大自然的作文

時(shí)間：2023-12-21 17:46:49 自然作文我要投稿

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大自然的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的大自然的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然的作文

大自然的作文篇1

　　奇異莫測(cè)的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。而在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，他時(shí)如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)笛聲，時(shí)如驚濤駭浪，這便是雨。

　　小時(shí)候的我是不喜歡雨的，因?yàn)橛曜屛衣?lián)系到了淚，雨似乎會(huì)影響人的.心情，每逢下雨，那沉悶的天氣，陰霾的天空，泥濘的土地，令人格外煩躁，每當(dāng)下雨，我便躲在家中睡覺，以躲避那討厭的天氣�，F(xiàn)在想想，覺得那是真是好笑。

　　長大了，我愛上了雨，雨聲在聽覺上總是一種美感，疏于打梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽。但我最喜還是夏日的雨。

　　起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)又逼近。重重輕輕，密密細(xì)細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說著婉轉(zhuǎn)的心聲。

　　看著這變幻莫測(cè)的雨，我不禁聯(lián)想了很多。

大自然的作文篇2

　　“文字”在本文這個(gè)地方不僅是指書面上的文字，它還暗含“大自然的文字”；同樣“很厚的書”不只指用紙印刷的書，它還暗指玄妙無比、變化無窮的大自然的這部大書、活書。這篇用親切、生動(dòng)的語言，介紹了很多自然現(xiàn)象，作者引領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、了解這些大自然獨(dú)特的“文字”。本文采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式。作者多處使用比喻的修辭方法，如把星、云、鳥、石頭等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大書；把“向左右伸出兩個(gè)尖頭”的云山比作“鐵匠鋪里的鐵砧”；把樹林中的花崗石塊披著青苔的樣子說成“披著毛皮一般”等等，這些形象生動(dòng)的比喻既準(zhǔn)確地介紹了自然界的現(xiàn)象，又增強(qiáng)了說明的文學(xué)性，從中也能看出作者對(duì)大自然的熱愛。

　　伊林早在童年時(shí)期就對(duì)大自然、對(duì)科學(xué)、對(duì)詩歌發(fā)生濃厚興趣。他有時(shí)到鄉(xiāng)間去守在螞蟻窩旁，觀察螞蟻生活習(xí)性，一呆就是幾個(gè)小時(shí)。父親的工廠制造肥皂的過程使小伊林看得入迷。他把家里的廚房當(dāng)成試驗(yàn)工廠，試制肥皂，居然成功了。他按照書上的配方制成皮鞋油，用它把皮鞋擦得锃亮。這時(shí)，他高興得歡呼起來：“科學(xué)勝利了！”當(dāng)然，也有失敗的時(shí)候，但這卻使他懂得，科學(xué)試驗(yàn)需要付出艱苦的勞動(dòng)。

　　伊林從小喜愛讀書，尤其喜歡讀普希金、羅蒙諾索夫等名作家的作品。他九歲時(shí)第一次嘗試寫過一首火星的詩。兒童時(shí)代的伊林還寫過火山、熱帶森林、美洲豹和鱷魚的詩。

　　還在上大學(xué)期間，伊林就開始為兒童刊物《新魯濱孫》寫化學(xué)方面的科普短文。1925年，伊林大學(xué)畢業(yè)，到列寧格勒涅瓦硬脂酸工廠擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室主任，業(yè)余時(shí)間從事科普創(chuàng)作。1927年，他的第一部中篇科普著作《桌子上的太陽》（中譯本名為《不夜天》）問世。在這以后的26年間，伊林創(chuàng)作了近20部中篇和長篇科普作品。其中有一些是與他的妻子合寫的。

　　伊林的科普作品知識(shí)性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，文筆流暢，深入淺出，讀來使人回味無窮。

　　伊林說：“只有自己為所寫的事件感動(dòng)并且不掩飾自己感動(dòng)的人，才能引人入勝地描述這件事�！笔赂锩鼊倮�，蘇聯(lián)國內(nèi)開展了熱氣騰騰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這使伊林深為激動(dòng)，他不是旁觀者，而是滿懷激情的積極參加者。因此，他能寫出《五年計(jì)劃的.故事》《山和人》和《人民──建設(shè)者》這樣一些激動(dòng)人心的、反映蘇聯(lián)五年計(jì)劃建設(shè)的科普讀物。在伊林的筆下，枯燥的數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)氣壯山河的故事，變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽的琴符。據(jù)我國科普界前輩、伊林著作的早期翻譯者董純才說，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期，有些青年人就是在讀了《山和人》之后，對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)充滿了美好的憧憬，奔赴延安去參加革命的。

　　伊林學(xué)識(shí)淵博。為了給自己的作品增添新的養(yǎng)分，他一生從未間斷過對(duì)知識(shí)的追求。伊林每寫一本書，似乎都是重新讀一個(gè)大學(xué)，要讀幾十本書和幾百篇科學(xué)論文。為了寫《人怎樣變成巨人》，他在幾年內(nèi)學(xué)習(xí)了歷史、考古學(xué)、語言學(xué)等各種學(xué)科的書籍。他寫《人和自然》時(shí)，對(duì)氣象學(xué)和水文學(xué)研究了兩年之久。

　　伊林的創(chuàng)作態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)作時(shí)，先擬出提綱，描繪出大體輪廓，再著手寫。伊林出筆很快，但初稿寫完后，都要反復(fù)進(jìn)行認(rèn)真修改。伊林說：“就是最有趣的內(nèi)容和見解，要是用貧乏的、沒有表現(xiàn)力的語言來描述，也會(huì)是枯燥乏味的。”為了探求更好的表現(xiàn)題材的手法、形象和比喻，他絞盡腦汁，不斷構(gòu)思，他的《十萬個(gè)為什么》采錄了生活中常見的現(xiàn)象，提出問題，并以簡(jiǎn)明、活潑的語言介紹基本科學(xué)知識(shí)，深受讀者歡迎。

　　對(duì)祖國建設(shè)的激情、廣博的科學(xué)知識(shí)、高度的文學(xué)修養(yǎng)和認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度，使伊林成了科普創(chuàng)作的巨人。

大自然的作文篇3

　　我是一只快樂的小蝸牛，大自然是我的母親。在春雨姐姐灑下甘露之后，我決定出去散散步。

　　我來到碧綠無邊的草地上，小草弟弟在吸著春雨姐姐灑下的甘露，看他津津有味的樣子，我決定不打擾他，決定去螞蟻兄弟們的房子去走走，他們的房子有許多通道，嘿，他們正在努力的勞動(dòng)呢！他們沒空招呼我，我四處走走，走著走著，走出了他們家。

　　我來到密密的樹叢里，大樹爺爺正安詳?shù)刈哪绝B姐姐正為他捉蟲子呢！啄木鳥姐姐多么好人啊！為人為己，樂于助人。看，蝴蝶姐姐正在為花朵傳授花粉！多磨勤勞的`一位姐姐。加油！我不能幫他們什么，只能在這里為她們打氣了。

　　不知不覺，我來山哥哥的頭頂，山哥像一個(gè)巨人，看著東方的太陽公公下山，正在和他再見吧！是�。〈蠹叶蓟丶伊�，我看到月亮奶奶出來接太陽公公的班呢！螞蟻們都陸續(xù)入洞了。鳥兒一家人都飛在繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空中。貓頭鷹大叔也睡醒了。夜晚的景色太美了，好一幅夜幕圖�。�

　　我也該回家了，回去的一路上，大家都睡了，整一座山都沉靜下來。自然環(huán)境比城市的高科技還要好，我真是不想離開大自然母親的懷抱��！

　　回到洞里，弟弟見我一臉喜悅，問我去了哪里？我說，我是去感受神奇呢！夜幕下，只有弟弟一個(gè)人滿臉疑惑的在門口站著。我仰望天空，說“；這就是大自然的神奇！”

　　我生活在大自然的懷抱真是太快樂了。

大自然的作文篇4

　　在以前，人們都想樹木長得很好，所以把樹木旁的雜草“清理”得干干凈凈，連樹木旁的枯枝爛葉也沒有。大家看著，心里美滋滋的。

　　幾年過去了，樹木的葉子越來越少了。

　　這到底是怎么回事呢是人們異想天開的.想法給樹木帶來了災(zāi)難。

　　原來，大自然的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡�？葜∪~，看起來是臟東西，其實(shí)，他們腐爛之后，能增長土壤的肥力。這里有許多鳥兒，可是，人們把樹木的野草鋤了，鳥兒飛走了，害蟲就向森林攻擊了，樹木就漸漸給毀了。

　　荷葉的啟示

　　人類自古就能拿著雨傘來遮風(fēng)擋雨，這都是人類通過大自然的仔細(xì)觀察而發(fā)明出來的。

　　很久的時(shí)候，一些孩子頭頂著一片大荷葉，冒著雨走，這種啟發(fā)讓人們發(fā)明了帽子。但是，人們每天出門的時(shí)候常常被雨水淋濕，這種啟發(fā)了人們建起了亭子，可亭子不方便人們出行，天氣一日三變，人們還是經(jīng)常被雨淋濕，最后，人們依照亭子給帽子安上了一個(gè)架子，裝上手把兒，于是世界上就有了第一把“雨傘”。

　　科學(xué)是很難學(xué)會(huì)的，只要通過仔細(xì)的觀察和不斷的努力就可以成功。

大自然的作文篇5

親愛的大自然：

　　你好。

　　蝴蝶感謝花朵，青蛙感謝池塘，小草感謝大地，而我則要感謝你——美麗的大自然，因?yàn)槭悄憬o我?guī)砹舜合那锒募镜拿利惥吧?/p>

　　春天百花齊放，雪白雪白的梨花，金黃金黃的油菜花，粉紅粉紅的桃花在青翠欲滴的綠葉映襯下，鮮艷嬌美。看見興高采烈的賞花人，有的桃花很勇敢，所有的花瓣兒全都展開了；有的桃花卻有點(diǎn)害羞，才展開兩三片花瓣兒，半開半閉的；有的很膽小，干脆關(guān)起門，還是一個(gè)花蕾。一陣風(fēng)吹來，幾片花瓣打著旋飄下來，就像幾只粉紅的蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！

　　夏天，赤日炎炎，荷花盛開。晚上，你在大榕樹下乘涼的話，你會(huì)聽到蟋蟀在彈琴，青蛙在打鼓，知了在唱歌……

　　秋天，楓葉給大地披上了一件火紅火紅的大衣。梨子熟了，葡萄甜了，紅紅的蘋果像一盞盞燈籠掛在樹上，金黃金黃的稻谷笑彎了腰……到處是一派豐收的景象。

　　冬天，白雪皚皚，一片銀白的世界。房頂上，大門前，院子里，全都覆蓋這一層層厚厚的積雪，矮子們有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的.在滑雪，開心極了。雪地上留下了孩子們銀鈴般的笑聲。

　　大自然，感謝你給我?guī)磉@么多美麗的景色，我會(huì)把你的美麗景色永遠(yuǎn)藏在心底的。

大自然的作文篇6

　　大自然，就像一位變幻莫測(cè)的魔法師，有著無窮的法力。春天，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，它把世界變成一派生機(jī)勃勃的景象；夏天，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，它把世界變得多么美麗，多么光彩；秋天，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，果實(shí)豐收，樹葉飄落，它使整個(gè)世界忙碌了起來；冬天，“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，它把世界變成了雪的殿堂。

　　春天，萬物復(fù)蘇，整個(gè)大自然休息了整整一個(gè)冬天，都有了精神，花呀，草呀，樹呀，都飛快地生長著�；▓@里，放眼望去，簡(jiǎn)直就是一片花的海洋，色彩斑斕的花，競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，密蜂、蝴蝶，在花中穿梭著，一定是被這片美麗的花海陶醉了吧！小草也昂起了頭，打起了精神，翠綠翠綠的，迎接人們的歡笑聲。樹木越長越高大，樹葉也竄了出來，一陣和煦的春風(fēng)吹過，樹木與鳥兒奏起了一首交響樂，為人們帶來了一天的好心情。多么生機(jī)勃勃的春天！

　　夏天，烈日炎炎，暑氣逼人，雖然此時(shí)非常炎熱，但是天空卻出奇得美麗。蔚藍(lán)的天空，顯得那么高，那么廣，那么遠(yuǎn)，那么亮，幾朵白云，悠閑地在空中飄著，那么得輕盈，看起來軟綿綿的、輕飄飄的，像一個(gè)個(gè)棉花糖，又像一層層輕紗，火辣辣的、圓圓的太陽掛在天空中，把燦爛的陽光和炙熱投向大地，這三個(gè)美麗的景象組合在一起，就像一幅美麗的油畫，多么富有詩意的夏天！

　　秋天，落葉飄飄，碩果累累，大雁南飛，一切都是喜悅的。燕子們，都告別寒冷的北方，飛往溫暖的南方。豐收了，果園里，田野里，農(nóng)民們的笑臉到處可見，公園里，街兩旁，樹上的綠葉慢慢變黃，飄落下來，在空中飛舞，最后，給地面鋪上了一層金色的地毯。市場(chǎng)上的水果漸漸多了起來，空氣中都充滿了水果新鮮的'味道。多么忙碌的秋天！

　　冬天，有些死氣沉沉。很多樹上的葉子都脫落了，只剩光禿禿的樹干和樹枝，顯得有些孤單，而在眾多樹之中，竟還有高大挺拔、依然翠綠的松樹，花園里，一副枯敗的景象，金黃的梅花卻傲然地盛開著，絲毫沒有被嚴(yán)寒所屈服。最有意思的就是下雪了，一下雪，整個(gè)世界就銀裝素裹，閃閃發(fā)亮，就如同一座氣勢(shì)宏偉又優(yōu)美典

　　雅的宮殿，令人不禁驚嘆雪得奇妙。多么神奇的冬天！

　　春天是一架鋼琴，奏出了大自然的生氣；夏天是一首歌曲，唱出了大自然的美妙；秋天是一首詩，吟誦出了大自然的奇妙；冬天是一支舞蹈，跳出了大自然的神奇。這就是美麗的大自然，這就是大自然的美！