大自然作文精選(10篇)

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的大自然作文10篇，歡迎大家分享。

大自然作文 篇1

　　我躺在石凳上，郁郁蔥蔥的小草悠閑自在的舞動(dòng)著身子，我全神貫注、專心致志地望著天空，一團(tuán)團(tuán)潔白無(wú)瑕的白云在天空變化多端。我被這種景象陶醉了，閉上眼睛，一滴滴雨珠慢慢地滴下來(lái)，我的靈魂和雨融合了。

　　我迎著滋潤(rùn)萬(wàn)千的春風(fēng)，走進(jìn)了森林，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大樹(shù)，我頗有禮貌的向他問(wèn)好：“你好！粗壯的大樹(shù)，您每天在這一動(dòng)不動(dòng)地站著，不會(huì)覺(jué)得孤零零，十分寂寞嗎？和我一起離開(kāi)這，我們一起去旅游不好嗎？”大樹(shù)用那沉重的'聲音笑了笑：“我的任務(wù)是擋住突如其來(lái)的山洪等自然災(zāi)害，幫助人類解決環(huán)境困難。如果每棵樹(shù)都跟你所說(shuō)的那樣去旅行，后果將不堪設(shè)想！做事不能只為自己著想�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，打消了念頭，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“您的話我一定銘記在心！

　　我又帶著輕盈的身子，看見(jiàn)了綠油油的小草，它迎風(fēng)飄揚(yáng)，我興致勃勃地問(wèn)：“小草，你每天都是這么開(kāi)心的嗎？”小草回答：“是呀！其實(shí)我們生活中，保持一個(gè)好心情是一個(gè)關(guān)鍵哦！”我說(shuō)：“你這段話真令我茅塞頓開(kāi)��！”

　　我又走啊走，一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英沮喪地耷拉著耳朵，一副非常不開(kāi)心的樣子。我笑臉相迎：“姐姐，你怎么了，你好像……很不高興？她說(shuō)：“呃！我的父母吵架了，他們就拿我出氣。小雨珠，你往后如果有不開(kāi)心的事情，千萬(wàn)不要拿別人出氣�！凹核�不欲，勿施于人。呃，他們?cè)趺淳筒欢�呢？�?/p>

　　雨停了！我的靈魂回來(lái)了，我用小雨珠的身份做了一次奇異的游歷，一次讓人懂得許多道理的游歷，我到現(xiàn)在還記憶猶新！

大自然作文 篇2

　　這篇寫(xiě)景的文章，通過(guò)作者走進(jìn)自然融入自然，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)贊美之情，下面讓我們一起來(lái)欣賞這篇九年級(jí)上二單元鄂教版作文吧！

　　九年級(jí)上二單元鄂教版作文：大自然，我的樂(lè)園

　　坐上班車，躍過(guò)小溪，我獨(dú)自進(jìn)入清新的大自然。這兒沒(méi)有城市的喧嘩，沒(méi)有人類的妒忌，沒(méi)有上班一族的緊張，也沒(méi)有了學(xué)習(xí)的煩惱。這兒惟有的是輕松，是快樂(lè)，是永遠(yuǎn)的和諧！！ 小徑深遠(yuǎn)，我在漫步。一棵棵小草印入我的眼簾。青的，綠的。上面不時(shí)有小蟲(chóng)在蠕動(dòng)。一只只美麗的'蝴蝶在偏偏起舞，將我?guī)�入美麗的花園。說(shuō)是花園其實(shí)也不然。只是比城里略顯豐富而已。雖然沒(méi)有人為的排列，沒(méi)有人為的修剪它們依然開(kāi)的那么燦爛。小徑的盡頭是山的腳下。一階階是或非是的階梯引領(lǐng)我進(jìn)入了森林。一步一步，我幽靜的爬著。

　　樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在歡暢，山間的溪水在流淌。當(dāng)我靜下心來(lái)，坐在一塊大大的板石上。天然的，不需要人類的加工。坐上感覺(jué)涼悠悠的，非常的舒適。我靜靜的欣賞著大自然的杰作。 時(shí)而有太陽(yáng)雨灑落在我的身上。小鳥(niǎo)的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，引來(lái)無(wú)數(shù)的傾聽(tīng)者。我也被感動(dòng)。它們你一嘴我一嘴的，好象在評(píng)論的什么。我不同與他們的觀點(diǎn)，剛剛站起，他們就憤怒的群起飛揚(yáng)�？赡苁俏业脑陝�(dòng)影響了它們的情緒。非常久非常久沒(méi)有了聲音。我不顧他們的反對(duì)唱起了我最愛(ài)的歌后來(lái)，它們似乎聽(tīng)懂了什么。又在我的左右盤(pán)旋。好似在聽(tīng)我歌唱。放眼望去，群山峻嶺蜿蜒盤(pán)旋。碧海長(zhǎng)空風(fēng)高氣爽。郁郁蔥蔥的是草地，淅瀝嘩啦的是溪流。只有在這一刻，你才能領(lǐng)悟到自然的美麗所在。

　　爬上了一個(gè)小小的山岡，我捎做小棲，脫下我的背包。翻開(kāi)里面，拾起我的小小畫(huà)板。我想把這美好畫(huà)出來(lái)，雖然我不是藝術(shù)家，但是我卻一樣能感覺(jué)到它的美好。為什么城市里沒(méi)有這樣的美呢在我的畫(huà)板上，畫(huà)上了小的螞蟻，歡叫的鳥(niǎo)群，一棵棵小樹(shù)，還有彎曲的河流。雖然拼湊的不是那么合理，畫(huà)的不是那么的好，但是畫(huà)出了我心理的美大自然的美。

　　時(shí)候不早，我還得找一些喜愛(ài)的標(biāo)本。我熱愛(ài)大自然，它就是我心中的樂(lè)園。每次壓抑緊張的時(shí)候我就會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)下的這片大自然里。靜靜的享受。沒(méi)有城市的喧嘩，沒(méi)有工作的緊張。沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓抑，它帶給我的只是溫心只是和諧。

　　我熱愛(ài)大自然，看小溪里，那幾條魚(yú)兒在追逐

　　同學(xué)們，九年級(jí)上二單元鄂教版作文就到此為大家介紹完畢了，小編老師在這里祝大家都能早日寫(xiě)出一篇好的文章。

大自然作文 篇3

　　在以前，我腦子里一直有一個(gè)問(wèn)題，那就是：潛水艇是怎么下降的？直到今天，我才終于知道潛水艇是怎么下降。

　　原來(lái)，在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期，出于軍事上的需要，為使艦艇在水下隱蔽航行而制出潛水艇。當(dāng)工程技術(shù)人員在設(shè)計(jì)原始的潛水艇時(shí)，是先用石塊或鉛塊裝在潛水艇上使它下沉。以后經(jīng)過(guò)改進(jìn)，在潛水艇上采用浮箱交替充水的方法來(lái)改變潛水艇的重量。以后，又改成壓載水艙，在水艙灌滿海水時(shí)，艇身重量增加使它潛入水中。需要緊急下潛時(shí)，還有速潛水艙，待艇身潛入水中后，再把速潛水艙內(nèi)的海水排出。而潛水艇就是由魚(yú)兒在水中自由沉浮，所以人們受到啟發(fā)，發(fā)明潛水艇。

　　科學(xué)家從魚(yú)兒可以上下自由沉浮，發(fā)明潛水艇。我從啄木鳥(niǎo)身上也得到一個(gè)啟示：在農(nóng)村果園里，常常有害蟲(chóng)，為保護(hù)果林，人們只得大量的噴灑農(nóng)藥，結(jié)果呢？成本雖然不高，但是人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人望而生畏。如果滅蟲(chóng)不及時(shí)只能把果樹(shù)痛心地砍掉，如果不砍掉，也只能讓啄木鳥(niǎo)來(lái)幫忙。啄木鳥(niǎo)不會(huì)把所有的'害蟲(chóng)都吃光吧！所以，我在想：為什么我們不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢？

　　在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以安裝一塊電腦芯片，這樣它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤的探測(cè)到有害蟲(chóng)的病樹(shù)。然后，我們可以按下手柄上的紅鍵，從那里面就會(huì)彈出類似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖有帶鉤的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)微創(chuàng)，然后用帶鉤的鋼管嘴將害蟲(chóng)從病樹(shù)里勾出，這樣既消滅害蟲(chóng)，又保證果樹(shù)不受害，這不受一舉兩得嗎？

　　科學(xué)的道路是無(wú)止境的，自然界中還存在著許許多多我們未知的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，也等著我們?nèi)ヌ钛a(bǔ)空白。

大自然作文 篇4

　　地球是生命的搖籃，人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開(kāi)她我們一刻也無(wú)法生存下去。然而，隨著科技進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展，人類為滿足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，正不自覺(jué)地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。

　　在我們生活的這個(gè)世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災(zāi)，旱澇肆虐，生態(tài)災(zāi)難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來(lái)的嚴(yán)峻威脅，地球及其居民好象進(jìn)入一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)地帶。警鐘早已敲響，但是，人類對(duì)于環(huán)境惡化進(jìn)程的遏止仍顯得過(guò)于蒼白無(wú)力。

　　美好的地球環(huán)境是我們賴以生存的.基礎(chǔ)。但，每當(dāng)我們的自身利益與環(huán)境利益相互矛盾時(shí)，人類總是只顧眼前利益和自身利益，而環(huán)境利益卻被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)樽非笏�謂的“衛(wèi)生”而大量使用一次性筷子，為此付出的代價(jià)森林被毀，水土大量流失，生態(tài)失衡；為獲取看似貴重的毛皮、虎骨，滿足渺小的口腹之欲，有人甘冒違法的風(fēng)險(xiǎn)，瘋狂地捕殺野生動(dòng)物……據(jù)統(tǒng)計(jì)，人類工業(yè)化發(fā)展的一百多年來(lái)，特別是最近幾十年來(lái)，隨著工業(yè)化的不斷升級(jí)和其它人類活動(dòng)的增加，物種滅絕的速度比自然滅絕的速度要快一千倍之多。如果人類再不節(jié)制自己的行為，我們的后代將會(huì)見(jiàn)不到除人類之外的其它生物，甚至將可能無(wú)法在這個(gè)星球上繼續(xù)生存下去，人類也將面臨滅絕。這決不是危言聳聽(tīng)。面對(duì)著我們一手造成的惡果，面對(duì)著逝去的、將要逝去的，以及那些在人類的屠刀下呻吟的生命，我們——地球上最聰明的動(dòng)物，該怎么辦……

　　警鐘已經(jīng)長(zhǎng)鳴！環(huán)境需要我們保護(hù)，家園需要我們建設(shè)。我們每個(gè)人可以做許多事情來(lái)保護(hù)我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹(shù)造林，綠化荒山；到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開(kāi)展以“保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，號(hào)召大家立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，為人類生活創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的環(huán)境。

　　大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為把我們的綠色家園建設(shè)得更加美好，為給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們的地球，也保護(hù)我們?nèi)祟愖约喊桑?/p>

大自然作文 篇5

　　陶醉在大自然中是一種精神的凝練。美妙綺麗的大自然所呈現(xiàn)的姿態(tài)總是令我們唏噓不已。大自然的鬼斧神工更是令我們拍手叫絕。歲月如煙，往事如詩(shī)，大自然所給予我們的神韻還需我們細(xì)細(xì)斟酌。走進(jìn)大自然，充滿一種和諧的景象。鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳，像是在和我打招呼，風(fēng)兒拂過(guò)臉頰，似乎對(duì)我的來(lái)到表示歡迎。走近草地，草兒也似棉花般的軟。藍(lán)藍(lán)的天空、雄偉的大樹(shù)、個(gè)性四溢的小草構(gòu)成了一幅相融相成的優(yōu)美畫(huà)卷。

　　走進(jìn)森林中，一般清新且圣潔的香氣撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。落葉不時(shí)隨風(fēng)飄落。隨風(fēng)搖曳的落葉，是樹(shù)母親的放縱還是風(fēng)的絕情。我想這必是大自然的.規(guī)律，再美的樹(shù)葉也不免委于塵埃。這也是大自然的準(zhǔn)則吧。

　　走進(jìn)田野中，一派繁忙的景色，一種和諧的景象呈現(xiàn)在人們眼前。大自然的豐富資源給予了人們一切生存的前提。盡然，大自然的神韻是要我們細(xì)細(xì)品味的。夕陽(yáng)西下，落日襯映在天空中，那時(shí)我陶醉了，陶醉在晚霞流嵐的風(fēng)度中。大自然用滴滴碧水傾心給予在這美麗可愛(ài)的人間。落日時(shí)，周圍映得很紅，那是一種縈繞在耳畔的靜謐之美。我陶醉在大自然中。兀自欣賞這大自然的美景。

　　旭日東升，朝陽(yáng)也美在其中，象征著這一整天都將會(huì)充滿活力。朝陽(yáng)是靈動(dòng)飛揚(yáng)的美麗。晨霧氤氳那是朝陽(yáng)的來(lái)到。朝陽(yáng)照亮了整個(gè)世界，也照亮了感悟自然的人的心靈。大自然總是為人們提供物質(zhì)，但我在大自然中理性品味大自然所蘊(yùn)含的韻味。陶醉在大自然中，我品讀出了自然之美。大自然讓我空洞的心有了一份陪伴，得以讓我心醉神迷。大自然是溫暖的港灣，是一份悠然的存在，更是不可以逾越的高度。智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明感悟自然的悠閑。“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”是詩(shī)祖陳子昂品讀自然的迸發(fā)�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”是詩(shī)仙李白升華自然的高度！

　　大自然令我陶醉！

大自然作文 篇6

　　傍晚的夕陽(yáng)，盡情地將金輝撒向大地，使整個(gè)大自然變得金燦燦的。天空中的云朵流下一滴滴純凈的雨滴，我就是其中之一。

　　我悄悄地落下，我與兄弟姐妹們不同，我想靜靜地躺在溫暖的土地上，跟萬(wàn)物之主——大自然搭搭話。

　　“大自然姐姐！”我大聲地喊著，天空中出現(xiàn)一個(gè)虛影，我驚訝地瞪大了雙眼，大自然姐姐原來(lái)漂亮的容貌跟其他人比起來(lái)是毫不遜色，可是現(xiàn)在怎么頭發(fā)掉落了許多？

　　大自然哭喪著臉，用柔和嬌美的聲音哭訴：“還不是人類嗎？我以碧綠的青草為發(fā)，可是現(xiàn)在的人們不僅不愛(ài)護(hù)，還隨意地踐踏，亂喝河水，魚(yú)兒無(wú)家，我快要成為沒(méi)有眼淚的人了�！蔽翌D了頓，說(shuō)：“姐姐，我已經(jīng)從云端觀察了，人們一直都在努力地保護(hù)你，但是現(xiàn)在病毒肆虐，人們已經(jīng)人口大減，連你也用虛影和我說(shuō)話，所以我相信人們一定會(huì)在疫情過(guò)后，會(huì)好好保護(hù)大自然的.。”大自然掩面哭泣：“可，可是……我都一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始消失了，不知道能不能挽救回來(lái)�！薄拔蚁胍�否定你的回答，大自然妹妹。”一向沉默不語(yǔ)的大地母親開(kāi)了口：“曾經(jīng)我也是遍體鱗傷，但是人們經(jīng)過(guò)幾年地還我容貌，已經(jīng)讓我很感動(dòng)了。所以，請(qǐng)你三思�。　贝笞匀稽c(diǎn)點(diǎn)頭：“我相信人類，我可以幫他們將病毒趕走——但是，他們?nèi)绻�不遵守約定還我原貌，我可以將病毒再放回去�！�

　　“太好了，我愿意當(dāng)您的使者！”我激動(dòng)地說(shuō)。我請(qǐng)風(fēng)阿姨將我吹到了上空，我召集兄弟姐妹，大聲喊道：“大自然已經(jīng)答應(yīng)了你們驅(qū)趕病毒，但是你們一定要還她容貌！”人們大喊：“明白了！”我們立即示意大自然將病魔驅(qū)走，人類世界恢復(fù)了原狀。

　　感謝你，大自然，你賦予我們一切，我們會(huì)努力地保護(hù)你，不讓你受一絲傷害！”

大自然作文 篇7

　　“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”。感恩，是生命的真諦，是世間最美好的情感。我們感恩父母，是因?yàn)樗麄兘o予了我們美好的生命；感恩老師，是老師用慈愛(ài)的雙手塑造了我們的靈魂。殊不知卻還有一個(gè)“人”在默默地為我們付出，那就是——大自然。

　　清晨，睡眼朦朧的`我站在陽(yáng)臺(tái)。太陽(yáng)公公羞答答地露出了半邊臉，小草和花兒揉了揉眼睛，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快著地歌唱著，她天籟般的聲音仿佛在告訴人們：新的一天又開(kāi)始啦！

　　是誰(shuí)給了我們一個(gè)清爽的早晨呢？

　　酷熱的中午，太陽(yáng)公公使出渾身解數(shù)用他熱情的光芒照耀大地。小樹(shù)苗努力地吸吮著縷縷光線；花兒也不甘落后，爭(zhēng)奇斗艷地綻放。孩子們?cè)诔靥吝呮覒颍�水花四濺，到處洋溢著歡樂(lè)的笑聲。

　　是誰(shuí)用創(chuàng)造了這一切？

　　黃昏，老天爺滿臉通紅，絢麗多彩的晚霞在天空隨風(fēng)搖曳，人們?cè)谙﹃?yáng)下閑適地欣賞著這美麗的霞光。

　　是誰(shuí)用蠟筆涂出這美麗的夕陽(yáng)圖畫(huà)？

　　到夜晚，明月如燈，星辰閃爍點(diǎn)綴著夜空。皎潔的明月將光輝撒向大地。星月輝映，讓幽深的夜幕染上了絢麗的彩色。

　　是誰(shuí)勾勒出了一個(gè)美麗的夜景？

　　這一切一切的創(chuàng)始人都是我們的大自然——母親。她無(wú)怨無(wú)悔地付出，無(wú)論春夏秋冬，她都一如既往地履行著她的職責(zé)，從未改變。可人們是怎樣待她的呢？砍伐樹(shù)木，污染水源，獵殺動(dòng)物，這一切都在傷害著我們?nèi)祟愶柦?jīng)風(fēng)霜的母親。

　　不！我們?cè)僖膊荒苓@樣剝奪我們的母親。我們要獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的敬意，懷著一顆感恩的心報(bào)答哺育著我們的大自然——母親，用我們行動(dòng)來(lái)證實(shí)我們將不再讓她傷心。

　　讓我們親切地喚一聲：感謝您，母親！讓鳥(niǎo)兒、山川、河流做我們的見(jiàn)證人吧！

大自然作文 篇8

　　留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們期望。

　　生活中的每一天，都充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光然而無(wú)私的，無(wú)論你美或丑，富或賤，善或惡，陽(yáng)光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽(yáng)光的無(wú)私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自我的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界……陽(yáng)光的'無(wú)私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽(yáng)光，撒滿心房。

　　面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)著浪花拍擊著礁石的聲音，就像然而浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧?kù)o，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正然而“海納百川，有容乃大”的大氣，也然而“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開(kāi)闊。失意了，聆聽(tīng)海的呼喚；悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱；成功了，聆聽(tīng)海的指引……讓大海，涌入心房。

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我然而一棵無(wú)人明白的小草。”聽(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎？你聽(tīng)不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。然而的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自我的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的期望，最后，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。�。∵@份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，此時(shí)無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣期望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想！讓期望，扎根心房。

　　大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。此時(shí)讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！

　　關(guān)于大自然的作文（3）：

大自然作文 篇9

　　大自然是神奇的書(shū)，讓我把它寫(xiě)下來(lái)吧！

　　走到綠色的草地上，我是一朵美麗的.花。風(fēng)吹動(dòng)著我，我搖搖擺擺，在快樂(lè)地跳舞。

　　爬到高高的大樹(shù)上，我是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，大樹(shù)向我問(wèn)好。我在自由飛翔。

　　飛到藍(lán)藍(lán)的天空上，我是一輪火紅的太陽(yáng)，把大自然照亮。瞧，這大自然多么美妙。

　　��！我愛(ài)這可愛(ài)的大自然……

大自然作文 篇10

　　大自然中的一切與我們息息相關(guān)，我們的生活都離不了大自然，外面的大自然是美麗的，讓我們?nèi)ジ惺芤幌滦�園里的大自然吧！

　　四季的`大自然都各不相同：春天，大自然顯出勃勃生機(jī)，小草從大地里拱出頭來(lái)，眨一眨睡眼朦朧的眼睛，伸了伸懶腰，開(kāi)始努力生長(zhǎng)；柳樹(shù)的嫩芽一個(gè)接一個(gè)的發(fā)芽，讓大樹(shù)顯出勃勃生機(jī)，而柳絮也緊隨其后，成千上萬(wàn)的柳絮一窩蜂的飄進(jìn)校園，就像下雪了一樣，非常壯觀；求知園里的三葉草也漸漸蘇醒，許多三葉草好像約好了時(shí)間一起發(fā)芽，一起茁壯生長(zhǎng)。

　　夏天，騰飛園里的假山也開(kāi)始噴水，這兒有水，那兒有水。底下的池塘里也開(kāi)滿了荷花，荷花水靈靈的，就像一位漂亮的小姑娘站在水中，幾片綠葉浮在水面上，就像一把把小傘。夏天，池塘里還會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒，他們一起在池塘里嬉戲，一會(huì)兒跑到蓮葉下面去，一會(huì)兒跑到荷花下面去，非常開(kāi)心。

　　秋天，落葉撲簌簌的飄落下來(lái)，就像幾只蝴蝶在空中飛舞。雖然有些葉子都變黃了，落下來(lái)了，鋪滿大地。但是，五號(hào)教學(xué)樓前的幾簇萬(wàn)年青依然生氣勃勃，變得富有生機(jī)，在清爽的秋天里更為顯眼。

　　冬天到了，雪花飄落下來(lái)，眼前是一片空白。下雪的時(shí)候，雪花落在我們身上，就快速的融化了。它們落在小草上，大樹(shù)上。飄落在同學(xué)們的身上，同學(xué)們非常開(kāi)心，有的還去操場(chǎng)上打雪仗呢！下雪了，雪花落在大地上，大地上一片白茫茫。

　　校園里的大自然多美麗，同時(shí)也是那么的容易被破壞，讓我們?nèi)フ湎Щú輼?shù)木，避免這樣的事情發(fā)生，讓美麗的大自然用用在校園停留！

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