大自然的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的大自然的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

大自然的作文 篇1

　　大自然的聲音，猶如一首首無字的歌謠。有“滴答”的雨聲，有“呱呱”的蛙鳴聲，這些聲音譜寫著大自然的樂章。

　　“呼呼”聽，這是風的腳步聲，它走到江邊，江水掀起了洶涌的波濤。拍擊在岸邊的巖石上�！皣W嘩”聲，仿佛是江水的咆哮；它走到竹林，竹子發(fā)出了“沙沙”的`響聲，仿佛是在為它的到來，發(fā)出陣陣的歡呼聲。地上的花朵兒也開也不甘示弱，擺動著柔弱的身姿，跳動著優(yōu)美的華爾茲。它走到草地，好像一位慈愛的母親輕輕地撫摸著自己的兒女�！昂艉簟保�它又走了，走到了大地的各個地方。

　　“沙沙”聽，這是雨的樂章。它們成群結(jié)隊的敲擊著大地之門，叫醒了還在睡覺的春筍，他們?nèi)嘀�朦朧的睡眼，迫不及待地要鉆出大地母親的懷抱，獨自去闖蕩世界；雨落在池塘里，發(fā)出清脆的聲音，青蛙們也把荷葉當成了舞臺，唱起來了大合唱。大地顫抖著，仿佛是雷公在天上敲起了低沉的鼓聲，聲音越來越響，像是無情的怒吼，也像是戰(zhàn)場上兩軍對壘。地上的萬物在這場突如其來的大雨中，洗了個澡。

　　雨停了，杜鵑在枝上啼叫，好像是在清吐雨后的歡悅。樹葉上的露珠，“滴答，滴答！”的落在地上的小水洼中，好像是雨后的余韻。

大自然的作文 篇2

　　很久以前，在赤道附近的海島上居住著一個強大的民族―皮亞族。他們生活在這個美麗而富饒的島上：亞當平原上，沃娜溫泉撫育著他們，島上的動物為他們提供了食物。他們認為是大自然給了他們賴以生存的環(huán)境，所以都以回報大自然的恩賜為己任，保護環(huán)境，在這個得天獨厚的島上，皮亞族人日益強大起來。

　　但是隨著科技的發(fā)展，人們漸漸改變了意識，智者告訴族人“人定勝天”的道理，并且要人們不斷開發(fā)資源，更好的`生活下去。于是人們不再保護環(huán)境了，他們肆意砍伐樹木，說是修建更多房屋他們?nèi)我獠稓⒁吧鷦游�，說是讓族人能吃更多的食物他們超載放羊，說是讓族人吃到更多奶。漸漸的他們的生活環(huán)境惡化了，到處是光禿禿的樹根，遍野都是動物的死尸，一片一片荒蕪的土地。皮亞人民感到他們無法生存了，于是拋棄了亞當平原，去找尋另一塊適宜他們生存的土地。

　　皇天不負有心人，他們經(jīng)過連夜跋涉，來到了布萊特高原。這里確實是個好地方：野鹿在草原嬉戲，青蛙在河邊曬太陽，鱷魚在河邊休息。皮亞人就在河邊定居下來了。但是好景不長，他們只知道向大自然索取，而絲毫不知回報。所以他們也遭到了大自然的懲罰。沒過多久布萊特高原又成了一堆廢墟。報答大自然的作文 皮亞人民只好搬遷�？墒撬麄冎粫�逃避，不面對現(xiàn)實。終于他們只有最后的一點土地了，而糧食只能維持半年。于是智者又挺身而出，想辦法解決。他告訴人們：“朋友們啊，我想你們應(yīng)該面對現(xiàn)實，現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是回報大自然。好好待它，它為我們付出這么多，難道我們不應(yīng)該回報它嗎？”這番話無不使在場的人感到希望，他們有的握緊了拳頭，暗下決心要把自己的家園建設(shè)好，所有的人也這么想。在酋長的帶領(lǐng)下，當?shù)厝嗣裥燎趧谧�，以回報大自然為宗旨重新建設(shè)家園。島上的發(fā)展有了起色。

　　不知過了多少年，這個不知名的小島創(chuàng)造了先進的文化。這個島的居民以回報大自然為己任。島上文明持續(xù)了很久，很久……

大自然的作文 篇3

　　大自然中有許多奧秘，只要認真觀察，你會發(fā)現(xiàn)很多很多。不信，你瞧！

　　一天，我正在寫作業(yè)，忽然，我的鋼筆沒墨水了，我拿著鋼筆不停地轉(zhuǎn)，最后我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一下墨都灑出來了，噴到了我的衣服上。我頓時愣在了那里，我想：這下怎么辦？老媽回來我肯定完蛋了。

　　這時，我趕緊把筆放下，不管它有墨沒墨，只要能在老媽回來之前把衣服洗好就行了。于是，我急忙向衛(wèi)生間奔去。到了衛(wèi)生間，我快速拿來水盆，接水，把衣服脫下來放在水盆里，不停地用水使勁搓。可是，我這辦法就等于“瞎子點燈白費蠟”，一點兒都沒搓下來。

　　我拿來洗衣粉，倒出五分之一的洗衣粉，又像瘋了一樣，使勁地搓！搓！搓！還是沒有搓掉。我又拿來洗衣液，讓它在水里泡了一會。泡了一會兒，我一看，還是沒有泡掉。這時我想：還有什么東西和白色相同呢？

　　我靈機一動，跑到廚房，把鹽和糖拿了過來。我先用糖試了試，但越搓越粘，我只好用鹽來試一試了。不過，這鹽還挺管用的，我使勁一搓就減少了許多。于是，我再接再厲，三下五除二，終于把墨都洗掉了，我回去接著寫作業(yè)。

　　這時，我聽見門響了，完了完了，肯定是老媽回來了。我又想到我拿的洗衣粉、洗衣液、鹽、糖忘記放回原位了，我急忙地跑出房間準備把東西放回原位。正巧，我在放回去的時候撞見了老媽，真是無巧不成書呀！這次可真完了，正等著老媽大發(fā)雷霆時，卻看到媽媽臉上露出一絲笑容，這讓我疑惑不已，就在這時，媽媽問道：“是不是把衣服弄臟了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……是……是的`�！薄皼]關(guān)系，你能自己解決問題，也很好��！”說完，媽媽向我豎起了大拇指。我看著媽媽的笑臉，心里像喝了蜜一樣甜。

　　世界上還有許多奧秘等待我們發(fā)現(xiàn)，我要用我這雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去探索……

大自然的作文 篇4

　　環(huán)保作文:昨天，我做了一個夢，夢見了植物、動物、河流……在對我訴說它們的痛苦。

　　花妹妹說：“我本來擁有一個溫暖的家庭，可人們?yōu)榱舜虬缱约旱募�，一朵一朵地拔起我們的根，把我們放到家里�?花瓶里作為裝飾。”

　　樹哥哥說：“我們樹木誠心誠意的為人們送去新鮮的氧氣，他們卻用砍伐我的家人和朋友的方式來回報我們�！�

　　馬弟弟說：“原本我們住在一望無際的草原，那里到處是綠油油的青草，我們的生活無憂無慮，可是越來越多的人類和越來越多的機器開進了草原，青草逐漸被水泥和沙石代替，我們美麗的家沒有了�！�

　　河水阿姨說：“夏天，我為人們送去涼爽，為他們送去快樂，可人們卻在我旁邊建起了一棟棟高樓大廈和一幢幢工廠，把有害的東西扔到我的身上，從此，我不再清澈見底。”

　　空氣嬸嬸說：“每天，我為人們送去新鮮的空氣，可他卻把廢氣排到我身上，使我永遠穿上了一件又臟又臭的衣裳�！�

　　然后，它們一起喊叫著：“人類呀！快救救我們！請保護好我們共同的家園吧！”

大自然的作文 篇5

　　每個人都有自己的脾氣，大自然也有自己的脾氣一會兒哭，一會兒笑，就像小朋友的臉說變就變。

　　當太陽公公籠罩著溫暖的大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛，一直從南飛到北，從“一”字形變成“人”字形。瞧，天氣多么晴朗啊，這就是大自然在笑。

　　天空下著茫茫大雨，吹著冷冷大風，風和雨好像在戰(zhàn)斗，雨戰(zhàn)敗了，冰雹和雷電也來參戰(zhàn)，這就是大自然在哭。

　　海底火山突然噴發(fā)造成了海嘯，陸地上的火山也噴發(fā)了，惡劣的天氣造成龍卷風，這就是大自然在發(fā)怒。

　　人們不要破壞大自然了，因為它是我們的好朋友。如果人們經(jīng)常破壞大自然，后果將不堪設(shè)想，災(zāi)難隨時可能出現(xiàn)，造成世界末日。

　　[教師評語] 《大自然的脾氣》這個題目使人感覺眼前一亮，小作者從題目入手，直接給“大自然”賦予了生命活力，有了跟人類一樣的喜怒哀樂，讓人充滿好奇，饒有興趣的閱讀這篇文章。

　　從內(nèi)容看，這是一篇環(huán)保題材的文章，以一個九歲孩童的視角，對大自然認真觀察，巧妙的通過擬人的`修辭方法，使一篇普通乏味的環(huán)保文章變得有聲有色，情趣盎然。

　　文章條理清晰，脈絡(luò)分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的天氣特征，給大自然戴上了喜怒哀樂的面具，“就像小朋友的臉說變就變�！边@些富有情趣的兒童化語言，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力，看似淺顯，實則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現(xiàn)實。

　　小作者在結(jié)尾處點明中心，突出主題，對于一位初學寫作的小學生來說，對環(huán)保能有這么高度的認識，確實不是件易事。

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