【精華】大自然作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的大自然作文9篇，希望對大家有所幫助。
大自然作文 篇1
別以為只有人才說話， 大自然也有語言。 這語言到處都有， 睜開眼睛就能看見。 你看那天上的晚霞， 這就是大自然的語言： 晚霞紅彤彤的， 明天準熱。 你看那地上的小蛇， 這也是大自然的.語言： 小蛇在地上行走， 馬上下雨。 荷花在水塘里開放， 不就像一個個字符？ 大自然在水塘上寫著： 夏天來到人間。 大雪從天空中落下， 不就像一朵朵米號？ 大自然在天空上寫著： 冬天就在眼前。 如果太陽從天空升起， 你會把方向發(fā)現(xiàn)。 它升起時是東邊， 這也是大自然的語言。 如果你發(fā)現(xiàn)了北極星， 你會把方向發(fā)現(xiàn)。 它會指向北方， 這也是大自然的語言。 大自然的語言啊， 真是妙不可言。 不愛學習的人從來看不見，
街第二小學四年級:溫淑培 粗心大意的人永遠找不到。
大自然作文 篇2
大自然里有許多美妙的聲音。一年四季，它都說了什么呢？
春天，萬物復蘇，百花齊放，小鳥“嘰嘰喳喳”鬧著飛上藍寶石一般的天空，鴨子“嘎嘎”叫著，“撲通撲通”跳下水，小河“嘩啦啦”唱著動聽的歌謠。
夏天，太陽公公紅通通的，熱得流汗了，于是一場太陽雨從天而降，“滴滴答答”給曬干的.莊稼洗了個澡。蟬們熱極了，“知了、知了”地叫著。討厭的蚊子出來活動了“嗡嗡嗡”，好像“UFO”。青蛙也受不了這么熱的天氣，“呱呱”叫著，跳進水里涼快涼快。
秋天，天氣漸漸涼了，樹葉們急紅了臉，“啪嗒”一聲從樹上掉下來。小松鼠搖了搖手里的松果，“叮鈴鈴”，動物們聽見鈴聲，便開始準備過冬用的食物了。
冬天，北風“呼呼”地吹著，吹得地上的樹葉“簌簌”地響。風過了，一切都安靜下來。一年就這樣結束了。
只要我們仔細觀察，認真聆聽，就會發(fā)現(xiàn)大自然的聲音非常美妙！
大自然作文 篇3
春天到了，萬物復蘇，春意盎然。為了走進春天，走進大自然，昨天，學校組織五、六年級同學到溧陽天目湖踏青。
走進天目湖景區(qū)，我不禁為她的美而贊嘆。這里遍地青草鮮花，花壇里淡黃的蝴蝶花正開得旺盛，楊柳在微風中舞動著長發(fā)，遠處湖光山色，真是風景如畫，美不勝收。我深吸一口氣，清新而又涼爽。我們迎著春風，向第一個景區(qū)進發(fā)。
鄉(xiāng)村田園充滿了濃郁的農家氣息。用木頭、茅草建成的南山茅屋用木欄圍成了一個小園，園中種植著小麥、水芹等農作物。南山茅屋旁有個遠古磨坊，用木梁搭成的天篷下，放著石磨等磨具，旅客們紛紛上前觀察。我想象著古人推磨、勞作時的情景，這肯定很費力，我現(xiàn)在明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”詩句的含義。
鄉(xiāng)村田園這個景區(qū)里種著許多茶樹，一簇簇茂盛的茶葉中，擠出了點點嫩芽。采茶工人戴著草帽、手套，挎著籃子，在茶樹間細心地采茶。我沿著山坡望去，密密麻麻的茶樹，呈現(xiàn)出一大片綠色，有深綠、墨綠、淺綠、淡綠和嫩綠，富有層次感，好似綠色的浪濤一層層涌向山頂。
接著我們又去了歡樂世界，那是一個由草繩、木柱組成的樂園，同學們放下背包，在這兒游戲、休息。
用過午餐，我們向逍遙橋進發(fā)。逍遙橋分三段，中間一段大部分浸入水中，搭了兩塊木板，游客的腳才不會被浸濕。同學們過橋時總要扶一扶鐵索，鐵索輕輕一晃，整座橋就劇烈地擺動起來，許多同學前仰后合，站不穩(wěn)，晃晃悠悠地跑上岸，心中的害怕變成了逍遙，這就是叫它“逍遙橋”的原因吧。
過了逍遙橋，我們參觀了“天下第一壺”，然后去海洋世界觀察魚兒們。一路上，開滿了潔白、淡紫的小花，發(fā)出沁人心脾的.清香。柳絮紛飛，好似陽光下晶瑩的雪花，飄落到地上、我們的頭發(fā)上，拿過一片，可真像棉花。湖面上鋪滿了柳絮，遠看好像一層泡沫，十分美麗。我們在湖里山參觀了中華曙猿館、狀元閣，觀看了精彩的吳橋雜技表演，意猶未盡地離開了天目湖。
這次春游踏青，使我們與大自然更加親密，更加了解和熱愛大自然，發(fā)現(xiàn)大自然充滿了詩情畫意。以后的接觸大自然活動我一定要積極參加，擁抱大自然，感受大自然給予我們的美與芬芳。
大自然作文 篇4
風，輕輕地吹，吹響了大自然悠揚的樂曲，吹來了大自然盎然的生機，吹起了我們那感恩大自然的心，不由得泛起陣陣漣漪……
感恩大自然的奉獻。小雨淋瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅;夜鶯歌唱，喜鵲報春，講述著人間的歡樂;紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品;無論是煙波浩渺的太湖，還是清澈見底的漓江，都是大自然慷慨大方的饋贈品……這一切的一切，都是大自然無私的奉獻。她讓我們擁有了更多的美好，就像母親一樣，悉心地呵護著我們每個人，感恩她那無私的奉獻，是我們理所應當?shù)摹?/p>
感恩大自然的眷顧。聆聽自然，萬物皆有情。當我們感到孤獨無助的時候，大自然會將微風拂過，撫慰我們空虛的心靈;當我們傷心欲絕的時候，她會飄下絲絲細雨，訴說著人間的真情;當我們覺得滿目枯黃的時候，她會送上一抹耀眼的新綠，讓我們倍感心曠神怡……大自然如此眷顧我們，我們不也應該給予她一些真誠的祝愿麼?時刻不忘眷戀她，熱愛她，感恩她!
感恩大自然的慰藉。久旱時的一場甘霖，為我們送來清爽;沙漠里的一片綠洲，為我們帶來生存的.希望;寒冬中的一縷陽光，為我們帶來會心的溫暖……這是大自然對我們心靈的慰藉，驅散了讓人感到迷茫的陰霾，照亮了你我前進的方向。她讓我們懂得了做山一樣的人，不一定要高大巍峨，但是要端莊挺立;做水一樣的人，不一定要波瀾壯闊，但務必要清澈明凈。大自然激勵我們奮勇向前，鼓勵我們駕著小舟駛向成功的彼岸，讓我們不負眾望，共同感恩大自然的慰藉。
一位詩人曾經說過：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，這正是大自然的寫照呀!假如我是一名詩人，我會用最美的語言贊美她;假如我是一位畫家，我會用最絢麗的色彩描繪她;假如我是一位歌唱家，我會用最動聽的歌聲感恩她……
讓我們心存感恩，為大自然點贊，為大自然歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱那前行途中鳥語花香的陪伴!
大自然作文 篇5
美麗的大自然。
大自然，是多么的美妙啊！這里有花草樹木，鳥獸叢林。但這些動植物都有生命，假如你是一個獵人，捉到一頭獅子，那么這一頭獅子也會感到惋惜和痛苦，因為它們也有喜怒哀樂。
大自然的水是多么美妙呀！那水流動的聲音好像是一首動聽的樂曲。
對了！我還要告訴你們動物是靠空氣進行呼吸的，植物是靠溶解在水中的.氧氣進行呼吸的。
大自然你是多么的美麗，奇妙，大自然是美麗的。
大自然作文 篇6
大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘，并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。大自然的植物秘密作文300
青蛙大家都見過，他成為了科學家多年來研究的對象，使科學家發(fā)現(xiàn)他有‘視而不見’的本領。所以他不僅是‘殺蟲王者’，還是讓科學家分明‘電子蛙眼’的.功臣呢！
原來在一百多年前，科學家開始第一個試驗：在一間房里放了一個電器，害蟲飛來飛去，青蛙眼疾手快地伸出舌頭抓住了害蟲。通過多次證明了：青蛙的眼睛是十分明銳的。
科學家有座了第二個實驗，把死了的害蟲放進去，青蛙一動不動，這次實驗證明了：青蛙對靜止的東西‘視而不見’�？茖W家根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，從青蛙的身上發(fā)明了‘電子蛙眼’，開創(chuàng)了新的世界。
二百多年后‘電子蛙眼’的幫助下，人們能更加準確地指揮飛機降落。大自然真是人類的老師��！
大自然的奧秘無窮無盡，更有待我們用心去探索！
大自然作文 篇7
大自然真美啊！湛藍的天空，碧綠的草原，清澈的小河，可愛的動物……多美�。�
天空一碧如洗，就像一望無際的大海一樣湛藍。遠處，一群小鳥正嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在議論著在哪造溫暖的小窩。茂密的'樹林里，另一群鳥兒正在歡快地唱歌，小動物們伴隨著歌聲跳起優(yōu)美的舞姿。瞧！嫩綠的草地上，小兔正在活蹦亂跳，像是在跳快步舞。小鹿正在四處奔跑……多熱鬧啊！小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子。一條條可愛的小魚在水里快樂地游來游去。
大自然美麗作文啊，大自然真是美不勝收！
大自然作文 篇8
寫大自然的畫的作文 暑假中，姨媽家喬遷之喜，她邀請咱們去看新房子。 走進姨媽的新家，我就被一幅畫吸引住了。我問：“姨媽，您畫的畫真漂亮，好像真的`！”姨媽說：“這是大自然畫的��！”我疑惑不解，她又說，“怎么？不相信！你走近點看看�！蔽易哌M一看，那是一扇窗口，奇怪的是沒有玻璃窗，取而代之的是一只畫框，鑲在雪白的墻壁上，遠看還以為是一幅畫呢。我問姨媽為什么這么做，她說窗外的景色如此迷人，不�？纯床痪吞上Я藛幔�
的確，外面的景色非常美，一大片竹林錯落有致，陽光透過茂密的竹葉灑落下來，斑斑駁駁。微風吹過，竹葉像在撥弄琴弦，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，伴著小鳥不停的鳴叫，仿佛是一首動聽的樂曲。風兒稍大，竹梢便隨著它左右搖擺，好像跳起了優(yōu)美的舞蹈。 姨媽的新家這幅畫，一直烙印在我的腦海里。不久之前，咱們又去姨媽家。大自然的畫呢？姨媽說，幾天前拆掉了畫框，換上了兩扇玻璃窗。
大自然作文 篇9
波蘭人認為，大自然中的氣息、光影和聲響，都可使孩子長得更為結實、更為健康，所以他們總是樂意讓嬰幼兒盡早投入大自然的懷抱。
實際上，波蘭家長引導孩子接觸大自然甚至早在孩子誕生尚未滿月的“新生兒時期”就業(yè)已開始了。當我們的新生兒還被緊緊地裹在襁褓中并被“密閉” 在室內時，波蘭的小不點們已有幸躺在小睡車里，盡情享受戶外明媚的陽光和滿眼的綠意了。當然，家長們帶新生兒外出時一般會選擇風和日麗的天氣。同時，為了 防止過分強烈的陽光可能灼傷孩子柔嫩的皮膚，細心的家長會給孩子的小臉蓋上薄薄的面紗。
孩子長到2至3個月大時，常常被大人帶到花園或森林中，傾聽小鳥的鳴叫。波蘭家長認為，讓孩子聽鳥叫有利于聽覺器官的生長和發(fā)育。此外，孩子還可能被帶往田野，躺在青草地上，盡情呼吸田野美妙的氣息，好奇又快樂地觀察著周圍陌生的世界。
波蘭家長認為，半歲大的孩子完全可以接觸水了。他們或讓孩子的小手觸碰清涼的溪水，或鼓勵孩子仰臉接受細雨的沐浴。孩子和水的“親密交流”不僅可以增加孩子觸覺器官的敏感性，而且對孩子來說還是一種鍛煉肢體肌肉的健身運動（或至少是一種愉快的`活動）。
十來個月大的孩子已開始對色彩和香味十分敏感。這時，波蘭家長往往會抓住機會，讓孩子欣賞彩虹、晚霞和鮮花，豐富他們的視覺經驗。同時，五花八 門的不同的花香對孩子來說，也可能是一種嶄新的經歷。當孩子投身于大自然之時，他們的聽覺、嗅覺、視覺等器官，也會接受到大量的全新的信息，并由此得到了 鍛煉和發(fā)展。
1歲左右的孩子大多已開始學步，也學會了最簡單的語言交流。波蘭家長此時往往將小動物引入孩子的世界。當孩子稍大些，家長常常在盛夏時節(jié)帶他們外出露營，或練習游泳、跳水。孩子們還學會采摘好看的樹葉、野花，或捕捉蜻蜓、蝴蝶等小動物做生物標本。
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