實用的大自然作文（實用4篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的大自然作文4篇，歡迎大家分享。

大自然作文 篇1

　　當你為了自己的利益，隨意刻畫樹木的時候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當你隨手扔下塑料袋時，你曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當你充分享受春日里和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護？曾幾何時，天空那么湛藍，河水那么清澈，森林是那么茂密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時，人類同樣在向大自然索取不應(yīng)得東西……

　　當一棵棵高大的樹木，轟然倒下的時候，就意味著環(huán)境的進一步的惡化。全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的`二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈于人類的“生命之被”�？墒牵�世界進入20世紀50年之后，人和動物賴以生存的綠色環(huán)境遭到砍伐，一顆顆植被面臨嚴重威脅，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5-7萬平方公里的速度迅速擴展，大家可以想象下，在不久的將來，或許地球只是一片荒漠了。樹木的減少，嚴重的水土流失，大自然隱去往日溫柔美麗的笑容，露出了兇猛可怖的猙獰面孔。肆虐的暴雨，橫掃著中西方，在暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個個村莊，一片片良田，一個個市縣，一座座工廠，一所所學(xué)校。肆虐的洪水像一只只無情的魔爪，幾千萬畝良田被淹，幾百萬人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每天都在制造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造著人類痛苦的回憶。給水以家園，給萬物生靈以家園，人類才會有自己的家園，才會有自己的產(chǎn)所；給水以活路，給萬物生靈以活路，人類才會能生存和發(fā)展；給生態(tài)平衡之路，給地球之路，人類才能得到自己應(yīng)得的東西。難道不是嗎？天然的屏障消失了，在沒有了樹木的掩護下，狂妄的沙塵暴如同一群被激怒的牛群一樣四略而來，農(nóng)作物在它凌亂的步伐下而枯萎，引之而來的是一陣陣人們悲慘的叫聲和巨大的經(jīng)濟損失，一棟棟樓房塌陷，一棵棵植被破壞，一畝畝田野被掩埋，大家所呼吸的空氣被污染，人體的各種器官被危害，大自然憤怒的咆哮著，聲音是那么的刺耳，人類享受著一時的利益，卻改變不了永久的危害，難道不是只有保護環(huán)境才能讓大自然的一切報復(fù)行動終止嗎？事實告訴我們：保護環(huán)境，愛護自己。

　　地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日見變化，資源日見匱乏。人們在對幸福的追尋中好夢頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護迫在眉睫！我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，從你我做起，從大家做起�？墒翘嵝延惺裁从媚�？為什么沒能去做呢？難道就對地球的安慰不負責(zé)任嗎？難道大家只想著自己？只為了自己的經(jīng)濟利益，而不看看地球的想法？難道還這樣執(zhí)迷不悟嗎？大家一起行動起來，從小事坐起，從習(xí)慣做起，讓大自然平息他那憤怒的咆哮吧！對生物的種種守護，對植被的種種呵護，對環(huán)境的種種保護，對資源的種種維護，就是對人類的種種愛護。那么，你是要保護地球，還是摧毀地球呢？

大自然作文 篇2

　　如果我們身臨其境用心去體會，領(lǐng)會大自然的話，你會猛地發(fā)覺原來世界每個角落都有生命，都有語言�，F(xiàn)在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂趣。

　　聽，多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳……”這就是黑色的小燕子在向我們訴說春天快要來臨�！稗Z隆隆……”一聲聲春雷響起，宣告著春的使者的到來，柳樹發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過，柳條隨風(fēng)而起，仔細聽，或許你會聽見柳樹萌芽的聲音。唐代詩人孟襄陽有句詩曰：“處處聞啼鳥。”可謂是妙哉甚哉！

　　“知了，知了……”一聲聲蟬的`鳴聲揭開了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂交響曲，仿佛在為夏的到來接風(fēng)洗塵。忽然，

　　一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說變就變，窗戶被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響，“轟隆”一陣雷聲響起，緊接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來，打在窗戶上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚�！庇觑L(fēng)雷又奏起來三重奏，演繹起奇妙的音樂。

　　一陣秋風(fēng)浮出，樹葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂。

　　北風(fēng)的呼嘯，暗示著我們冬的到來。孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我們展示著他的魅力。

　　大自然的聲音是豐富多彩的，有時是美妙的，有時是恐懼的，有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了，還猶豫什么？

　　讓我們一起去親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會有意想不到的收獲。

大自然作文 篇3

　　靜謐的自然，神秘的自然，多彩的自然，讓我踏講您的課堂，去領(lǐng)略課本外的另一處“風(fēng)光無限好”。

　　攜著一天的干糧，帶上求知的目光，踏上快樂的課堂，聆聽自然的心聲。

　　輕輕揮別可愛的課堂，來到另一處天地，沒有喧鬧，沒有市聲，有的只是叢林深處一個忙碌的身影。

　　天籟般灑下第一寸陽光，上課鈴聲響了，樹林的寂靜在剎那間打破，我找到了第一位老師―――螞蟻。

　　又黑又小的身影在某個角落爬行，突然發(fā)現(xiàn)前路被堵，抬頭一看，一頓巨大的早餐(死蟲子)擺在面前。這只小家伙可樂壞了，一心想著搬回家里與家人分享這些美味佳肴。瞧，只見它左挪右移，連推帶拖，可那只蟲子卻紋絲不動，正當它氣餒時，旁邊的.兄弟聞訊趕來，它們?nèi)�五個一組，抬著那些大蟲子向前挪動。放眼望去，一支浩浩蕩蕩的隊伍忙碌的穿梭著，多么整齊，多么富有節(jié)奏，不一會兒，那些蟲子就被搬得精光。

　　原來，在螞蟻家族的字典里，沒有“失敗”兩字，正所謂:“單則易折，眾則難摧”只要齊心協(xié)力，眾志成城，沒有辦不到的事。

　　噢，這就是課堂，這堂課讓我真切地感受到團結(jié)就是力量。

　　我拍下一張照片，謝過這群可愛的老師，尋找下一個目標。

　　我左看、右看、上看、下看，哈!躲在百花中的蝴蝶老師被我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過苦苦哀求，她才同意給我上一節(jié)課，名字叫做“美麗的背后”。

　　在幾個月前，有一只笨重的毛毛蟲，她的夢想是游覽世界＇，雖然十分努力，但終究因為自身條件，以失敗而告終。她氣憤，用自己的絲包裹住自己，以求安靜，在憤憤不平中沉睡了。

　　有一天，她蘇醒了，發(fā)現(xiàn)自己被困住了，便拼命地咬開，身上滲出了鮮血也不顧。一次，兩次頑強的毅力沖破了束縛，她再次看見了世界，并發(fā)現(xiàn)身上多了一雙美麗的翅膀，她快樂地撲騰起，帶著夢想飛向遠方。

　　……一陣沉默后，我終于明白了:“美麗的花兒是用汗水灌溉的，成功的背后是要付出艱辛的”。

　　噢，這就是課堂!一顆感動的珠子掉落在土壤里……

　　后記:短暫的一天結(jié)束了，我歡喜地跳著，蹦著，恍燃大悟:原來，自然也是課堂。

大自然作文 篇4

　　一個陽光明媚的早晨，太陽將它溫暖的光輝灑向大地，葉子上晶瑩剔透的露珠從葉面滑向地面，開心地玩兒著“滑滑梯”。夢希小學(xué)二年級五班的凱糊涂老師宣布這一節(jié)課是時空穿越旅行課，要帶大家去看看50年后的地球，同學(xué)們都興奮極了。

　　只見老師揮動神筆、神書，飛船馬上出現(xiàn)了，吳天天、董小雨、張小胖、鄭大海迫不及待地跑上飛船。剛落座他們就開始七嘴八舌地討論起50年后的地球長什么樣。

　　喜歡機器人的吳天天說：“未來的地球上科技一定非常發(fā)達，汽車懸浮在空中，再也不會堵車了。”

　　吃貨張小胖說：“未來的地球上一定有很多新鮮的水果，環(huán)境也很好！”

　　可他們一下飛船卻都傻眼了，因為人類亂砍樹木，對環(huán)境造成了破壞，有的.樹只剩了木樁，后面的小樹苗還沒成長成大樹，已經(jīng)有許多抵不住大風(fēng)被吹斷了。慢慢地很多地方都無法再形成森林，森林徹底消失了！長頸鹿吃不到可口的綠葉變得骨瘦如柴，小鳥沒了做窩的樹枝，也沒了棲息的枝頭，只能傷心地在空中盤旋。

　　他們看見眼前的景色傷心極了。就在這時，突然一道神光出現(xiàn)，原來是樹神。他被人類這種亂砍樹的行為激怒了！他打開寶盒，馬上有一陣龍卷風(fēng)出現(xiàn)。經(jīng)過人類亂砍亂伐地面已經(jīng)沙漠化，龍卷風(fēng)帶著沙子組成了沙塵暴。沙塵暴像拿著兵器的千軍萬馬，由城市的邊緣向城市的中心圍攻，把城市的樓都卷翻了，還把公園里的草坪和花也淹沒了，人類的生活變得一團糟。

　　這時人類才幡然醒悟，不應(yīng)該過度砍伐樹木，破壞森林。

　　目睹了這一切的凱糊涂老師趕忙用飛船上的記錄儀錄下這悲慘的一刻，他們決定立刻穿越到原來的時空——也就是20xx年的今天，把這段視頻放給現(xiàn)在的地球人看，呼吁他們要保護環(huán)境，愛護地球，并且立刻行動。

　　經(jīng)過老師和同學(xué)們的大力宣傳，人類紛紛開始重新種樹，很多年后，城市恢復(fù)了原來的繁榮，地球上的植物也越來越茂盛，人類學(xué)會了和大自然和諧相處。

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