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自然作文

大自然的作文

時(shí)間:2023-10-03 09:56:03 自然作文 我要投稿

大自然的作文3篇(通用)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的大自然的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大自然的作文3篇(通用)

大自然的作文 篇1

  大自然中,蘊(yùn)含著堅(jiān)強(qiáng)的生命力;生長著各種各樣的植物和動(dòng)物;包含著鮮艷的色彩。我是大自然中的一棵樹,我熱愛大自然。當(dāng)我破土而出,仰望世界時(shí),不禁涌起了贊美之心。明媚的陽光溫暖著我;露水滋潤著我;大地呵護(hù)著我;

  新鮮的空氣擁抱著我。這些都令我感到自豪,因?yàn)榇笞匀话殡S著我生長。大自然是清涼的美,小河里的.水是多么的清,小魚兒在水底自由自在地游來游去。大自然是清晰的美,看,隨著天氣的變化跟著烏云的到來,雨,靜靜地來了。

  在雨中萬物仿佛披上了一縷縷透明的輕紗,一切都是那么朦朧。雨后,顯得格外清晰。晶瑩的露珠嘀嗒一聲掉到小水洼上,那輕脆的響聲使人念念不忘。我快樂地生活在美妙的大自然中。直到有一天,人類亂排污水、到處倒垃圾、砍樹。一位伐木工人扛著鋸子走進(jìn)了樹林,把樹木一棵棵鋸到。我身邊的親朋好友都離我而去。我恐懼我害怕,我不知死亡什么時(shí)候會(huì)降臨到我身上。

  啊!人類你那貪婪的行為,總有一天會(huì)讓你無家可歸。

大自然的作文 篇2

  “哈哈!真好玩!”一個(gè)小朋友拿著媽媽買的熱氣球。呀!氣球往天上飛了,小朋友大哭大鬧,媽媽哄不住只好給他重買一個(gè)熱氣球。

  這個(gè)情景讓我決定用一下龍卷風(fēng)的原理發(fā)明一個(gè)“超級龍卷風(fēng)”,讓飛上去的氣球再回來,怎樣回來呢?嘻嘻,我就知道。

  我雖然沒經(jīng)歷過龍卷風(fēng),但曾在電視上看見過,龍卷風(fēng)是那么地威力無比!那可怕的漩渦竟然能把建筑物掀起來,把大樹連根拔起。我就是想利用這個(gè)原理把小朋友的氣球追回來。

  這個(gè)“超級龍卷風(fēng)”是個(gè)可以隨時(shí)調(diào)整方向的旋風(fēng)制造器。如果氣球飛上天,你只要按一個(gè)按鈕,儀器里的一種特殊的風(fēng)就會(huì)出來,把氣球往下吸;如果是家里陽臺(tái)上晾的衣服掉了,你可以把儀器倒著拿,再按一下按鈕,衣服就會(huì)乖乖地上來。

  它還有其它的功能,它可以變形,平?春苄,但按一下它側(cè)面的'按鈕,就能變得象洗衣機(jī)那么大,然后把衣服放進(jìn)去,在20分鐘之內(nèi)就能把濕濕的衣服吹干,再按一下側(cè)面的按鈕,它又變回原來那么小了怎么樣,我想得很不錯(cuò)吧?

大自然的作文 篇3

  每個(gè)人都有自己的脾氣,大自然也有自己的脾氣一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,就像小朋友的臉說變就變。

  當(dāng)太陽公公籠罩著溫暖的大地,溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛,一直從南飛到北,從“一”字形變成“人”字形。瞧,天氣多么晴朗啊,這就是大自然在笑。

  天空下著茫茫大雨,吹著冷冷大風(fēng),風(fēng)和雨好像在戰(zhàn)斗,雨戰(zhàn)敗了,冰雹和雷電也來參戰(zhàn),這就是大自然在哭。

  海底火山突然噴發(fā)造成了海嘯,陸地上的火山也噴發(fā)了,惡劣的天氣造成龍卷風(fēng),這就是大自然在發(fā)怒。

  人們不要破壞大自然了,因?yàn)樗俏覀兊暮门笥。如果人們?jīng)常破壞大自然,后果將不堪設(shè)想,災(zāi)難隨時(shí)可能出現(xiàn),造成世界末日。

  [教師評語] 《大自然的脾氣》這個(gè)題目使人感覺眼前一亮,小作者從題目入手,直接給“大自然”賦予了生命活力,有了跟人類一樣的喜怒哀樂,讓人充滿好奇,饒有興趣的`閱讀這篇文章。

  從內(nèi)容看,這是一篇環(huán)保題材的文章,以一個(gè)九歲孩童的視角,對大自然認(rèn)真觀察,巧妙的通過擬人的修辭方法,使一篇普通乏味的環(huán)保文章變得有聲有色,情趣盎然。

  文章條理清晰,脈絡(luò)分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的天氣特征,給大自然戴上了喜怒哀樂的面具,“就像小朋友的臉說變就變!边@些富有情趣的兒童化語言,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力,看似淺顯,實(shí)則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現(xiàn)實(shí)。

  小作者在結(jié)尾處點(diǎn)明中心,突出主題,對于一位初學(xué)寫作的小學(xué)生來說,對環(huán)保能有這么高度的認(rèn)識(shí),確實(shí)不是件易事。

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