大自然作文[實用7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的大自然作文7篇，希望能夠幫助到大家。

大自然作文 篇1

　　從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。大自然的啟示作文350字四年級

　　記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細的'觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進，可是餅干就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢?。所以，我們要學會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

大自然作文 篇2

　　生活中，除了學校的老師外，還有一位好老師———大自然。

　　陽春三月，是花兒競相開放的季節(jié)，這時候也龍洞河最美的時候。那里的水比別處的更清澈，那里的石頭比別處的更精靈。就是這里，讓我明白了許多，懂得很多道理。

　　白簾似的瀑布從山腰磅礴地垂落下來，晶瑩剔透水珠，一路紛飛，銀練墜瀑布，如線如絲，飛珠戲瀑布，似河似沙。每到炎炎夏日，只要你來到這里，就會頓生涼爽之意，讓你快哉樂哉。這里的布局也十分美妙，瀑布下面是一汪水潭，水潭不深，水下面的石頭看得清清楚楚。這景致，怎么看怎么美，不亞于我在電視上看到的九寨溝！

　　青青水草，溪溪清流，流水伴著微風，風聲和著水響，輕輕地從石頭上滑過。我隨意起水中的一顆鵝卵石，細沙涂滿的它的全身，卻依然掩蓋不了它的內在美。它圓圓的，滑滑的，像獅、像虎、像龜、像小蝦……令人不盡遐想！石頭也有生命，石頭也有屬于它的美。我知道石頭是沒有味道的，但卻讓我情不自禁地拿起來聞一聞，是的，它無味，但它的.味道只有用心的人、醉心大自然的人、熱愛大自然的人能聞得出來！就像看似平凡、普通的花生，可它的價值卻很大。石頭，也該有生命吧？有屬于它的價值。在人類進步與繁衍的漫長過程中，石頭功不可沒！日常生活中，石頭給我們帶來美的享受，美的愉悅。小巧的鵝卵石，堅韌的花崗巖，珍貴的玉石，質感的大理石，稀缺的雞血石……我們的生活因石頭而變得多姿多彩。

　　我不禁自問：“石頭為什么這么光滑而又千姿百態(tài)？”我想那應歸功于常年累月水的沖刷，才礪練成這精美的鵝卵石。想不到，緩緩流動的溪水，竟然以不被人在意的力量，創(chuàng)造出這般巧奪天工的奇跡！

　　磅礴的瀑布，多姿的石頭，清清的溪水告訴我們：“大自然也是課堂！”

大自然作文 篇3

　　大雨過后，小雨未停。清爽的空氣趕走了煩人的悶熱，格外宜人。

　　我站在陽臺上，面對歌樂山，習慣的瀏覽著那靜靜的高樓、喧鬧的公路、忙碌的人群、悠閑的山雀，頓覺心曠神怡。

　　無意間，當我放眼至歌樂山的瞬間，突然有了新的發(fā)現(xiàn)，那一片碧綠的歌樂山上，冒出了濃濃的白煙，那白煙慢慢地、慢慢地往上升起，連綿不斷。

　　小雨還在下著，天上的云是白色的.。那山上的白煙鋪成了厚厚的毯，一條條掛在空中，有的時候連成了片，慢慢地伸向天空，頂端觸到了云，隨著白云往前飄，好像‘誰持白毯當空舞’的景觀，好看極啦！

　　我真后悔，當時自然學的不好，大概云就是這樣形成的吧！

　　大自然，太奇妙啦！

大自然作文 篇4

　　今天，我要去弟弟家。

　　早晨，來到弟弟家，看見弟弟家后面的幾座像尖饅頭一樣的大山。山上的樹很茂盛，有很多的動物，有鳥、獸，它們在山上四處游蕩著，誰也不知道它們會在什么時候出現(xiàn)，總覺得很害怕，還有一些稀奇古怪的植物，有的'歪歪扭扭、有的三棵連在一起等等，它們都鑲嵌在黃色的泥土，顯得植物格外翠綠、格外得明亮。過了好久，媽媽讓我和弟弟去吃飯了，我們戀戀不舍地走了。不是沒有機會看，我們看了一次還可以看第二次，飯吃好了，我和弟弟興高采烈地又回到了那個地方，突然下起了雷雨，弟弟先跑了，我跟再弟弟后面，過了幾分鐘才跑回了家，我和弟弟都變成了落湯雞，過了好久，雷雨停了，太陽出來了，彩虹也跟著出來了。

　　山上的樹木都變得更加美麗了，小動物們都歡快地叫著、唱著，使我知道大自然的美麗，也讓我明白大自然的神奇，我愛你大自然！

大自然作文 篇5

　　語文是一碧清泉，洗刷我們的心靈；語文是一團火焰，它可以燃燒我們的激情；語文是一棵參天大樹，通往智慧的殿堂；語文是生活中的太陽，照亮了我們的人生。

　　語文是一朵潔凈的荷花，荷花出淤泥而不染，總帶著一種芳香，迷人的同時又讓人敬佩，她把自己的一切，都貢獻了出來，荷花里的語文是高雅脫俗的。

　　語文是堅強勇敢的梅花，在寒冷的冬天，百花凋謝的時候，梅花還是挺立在風雪中獨抗嚴寒“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”把梅的獨特品格傳頌�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”然我明白了在經過不斷的`磨礪之后，才會擁有成功花香，人們愛梅正是因為她的堅毅，敢于和嚴寒作斗爭的精神，梅花里的語文是充滿生機永不凋謝的。

　　語文又是一盆平凡的吊蘭花。吊蘭雖沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的艷麗，沒有松柏的高大挺立但是吊蘭能給我們一年的綠色，一年的生機，為人們默默地奉獻著自己，不求回報，我從他那蓬勃的綠葉上體會到了語文的美好。

　　認真體會，你一定會愛上這神奇的語文。

大自然作文 篇6

　　我喜歡大自然，更喜歡用心去感受大自然的聲音。

　　你聽，鳥兒“嘰嘰喳喳”的聲音，清脆悅耳。宛如天宮的樂曲；宛如鈴鐺碰撞時清脆的聲音；宛如嗩吶輕快的聲音。

　　你聽，溪流“叮叮咚咚”的聲音，如小提琴般歡快，如古箏般悠揚，溪水有時緩緩流動，有時飛快沖過，溪流與巖石撞擊，一時水花四濺，好似散落的`珍珠。

　　你聽，風吹過樹葉的“沙沙”聲，好似媽媽溫暖的手，撫摸著那受傷的心靈。這時，風婆婆突然生氣了，陣陣狂風吹過樹梢，樹葉的“沙沙”聲更大了，好像在告訴風婆婆不要生氣了，多想點開心的事吧。

　　你聽，雷電“轟隆隆”聲音。好似千萬個鼓手在天空打鼓，又好似千萬個野獸在天空吼叫，猶如一場盛大的交響樂。

　　你聽，孩子腳踩在落葉上的“咔嚓”聲。猶如餅干掰斷的聲音，由剪刀剪紙時的聲音�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！甭淙~的凋零，本只為化作肥料，等待下一次更好的發(fā)芽，成長。

　　你聽，秧田里青蛙的“呱呱”聲。他們好似一位位歌唱家，不停地唱著一首首歌。他們有時一只獨唱，有十多只齊鳴。他們一唱一和“呱——”“呱呱”，和諧悅耳，美妙動聽。

　　聆聽大自然的聲音，你會感受到一個不一樣的世界。

大自然作文 篇7

　　大自然，是所有生靈共同的家園！她不只是養(yǎng)育她所有的孩子，還雕刻著地球上一個個令人神往的神話和一個個不朽的傳奇！她的孩子正是傳奇的創(chuàng)造者！

　　螞蟻是一種群居動物，團隊協(xié)作能力極強。它們有的生活在石頭縫里，有的生活在土里，有的生活在樹枝上，還有的'生活在房子里。因為它們是雜食動物，所以可以吃昆蟲，可以吃蔬菜，還可以吃甜食等。但是有一種螞蟻例外——食肉蟻。它們專門吃脊椎動物，如：蛇、兔子、老鼠等，當然也包括人。在墨西哥，大約有9千萬億只食肉蟻生存，一般它們在六月上旬會成群結隊地攻擊山上的野獸或村莊里的人。

　　一天，人們聽到動物逃亡喊叫的聲音，往山上一看，原來是食肉蟻大軍來了。大約1千萬億只食肉蟻傾巢而出，滿山的螞蟻。像一塊巨大的黑布，遍布了整座山的各個角落。它們像成群脫韁的野馬一樣奔來，勢不可擋。逃亡的動物們只要被螞蟻大軍趕上，短短幾秒鐘就變成了一堆骨架。人們因地制宜，連忙將事前挖好的第一防線——“攔蟻溝”，與河水相通，準備淹死這龐然大軍。但這攔不住食肉蟻大軍，它們有“擺渡”的本領，可以依靠這附近的樹葉做船，隨著波浪而行。老弱病殘的螞蟻被湍急的河水沖走了，有的卻不服輸，硬是爬上了岸。到了對岸的螞蟻，大約還有5萬億只，它們又發(fā)起新一輪的進攻。人們當然也不服輸，又準備第二防線的防御，在第二條溝里倒入汽油，然后點上火。頓時溝里燃起熊熊大火，這倒是給了食肉蟻大軍一個下馬威。但熊熊大火還是沒能擋住食肉蟻大軍，它們又幾萬只幾萬只地聚成一團。年輕力壯的在外圈，老弱病殘的在內圈。一個個黑球迅速地穿過火溝。它們雖然已經損傷巨大，但憑著頑強的意志通過了第二道防線，大約還有螞蟻幾億只螞蟻狂奔而來。村里的村長想到了一個好辦法，俗話說得好：擒賊先擒王。村長帶領幾個人從后山跟蹤它們，終于找到了蟻巢。由于蟻巢的食肉蟻大約走了99％，已沒有太多的食肉蟻，所以蟻后很容易就被村長們殺死了。蟻后被殺死后，食肉蟻大軍就不受控制了，它們的腦細胞接收的信息開始變得紊亂，就導致互相殘殺。最終人們用聰明才智戰(zhàn)勝了這可怕的食肉蟻。

　　大自然就是這么殘酷，因為每一個生命都是一個不朽的傳奇，所以每一個傳奇背后都有一個精彩的故事！我相信一個神話：哪兒有生命，那兒就有戰(zhàn)爭。

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