大自然的啟示作文

時(shí)間：2023-07-19 11:12:05 自然作文我要投稿

大自然的啟示作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占拇笞匀坏膯⑹咀魑�，歡迎大家分享。

大自然的啟示作文

大自然的啟示作文1

　　人有人方，鳥有鳥語(yǔ)，植物有自己的生長(zhǎng)規(guī)律——自然之道。要下雨時(shí)，燕子、蜻蜓飛向低面，小魚浮進(jìn)水面，蛇過道……這就是自然之道。記得有一次，我剛從學(xué)�；氐郊�，正在吃餅干時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻圍著一只很大的青蟲轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，好像在看它有多大，我想：青蟲是螞蟻的幾十倍，怎么可能搬得動(dòng)呢？想著想著哈哈大笑起來(lái)，對(duì)著螞蟻說：“不可能搬得動(dòng)，別費(fèi)力氣了”。說完，我又大笑起來(lái)，只見只螞蟻匆匆地跑走了。我又想：“真膽小”。過了一會(huì)兒，我突然又看見那只小螞蟻，它正帶領(lǐng)著一群螞蟻，那手叉在腰上，似乎在說：“看見了吧，我并不是跑了，而是跑回去‘搬救兵’了”。

　　然后，就開始搬青蟲了，前面的.螞蟻拉，后面的螞蟻推，兩旁的抬，不一會(huì)兒，青蟲開始動(dòng)了，過了大概十分鐘，它們已經(jīng)沒蹤影了，已經(jīng)搬回窩里去了。我一呆，傻了眼，沒想到，螞蟻竟然有這么大的力氣——真是團(tuán)結(jié)力量大啊。我還記得有一次，我家的院子里有一棵長(zhǎng)得非常茂盛的小草。有一天，爸爸帶回一塊大石頭，正放在那棵茂盛的小草上，我天天都去看看它，有一天，我再去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不在那了，我越想越難過，一棵活活的小草就這樣壓死了。一個(gè)月后，當(dāng)我再次去看時(shí)，小草竟然鉆出了石頭在孔隙，再一次地生長(zhǎng)出來(lái)。一棵不起眼的小草，竟然會(huì)有這樣頑強(qiáng)的生命力，何況我們?nèi)祟�，遇到事情就不�?yīng)退縮，小草，風(fēng)刮不倒它，雨淋不死它，石頭壓不垮它。這是因?yàn)槭裁�？因�(yàn)樗幸粋€(gè)頑強(qiáng)的生命力。大自然是神奇的，我們可以從它的身上學(xué)到很多的知識(shí)和啟示。

大自然的啟示作文2

　　大自然中的很多事物都能給我們啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要用勇敢地面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔到的就要從哪里站起來(lái)。

　　一、勤勞

　　一個(gè)暑假，我曾到鄉(xiāng)下小奶奶家住過兩個(gè)星期。她家養(yǎng)著一頭黃牛，這是一頭勤勞的牛。

　　有一天，小爺爺和小奶奶牽著黃牛一起下田去。我也跟去了。一路上，我們有說有笑。到了地里，我跟著小爺爺、小奶奶深一腳、淺一腳地走著。也許是小奶奶太心疼我了，就讓我坐在黃牛背上。我并不怕這個(gè)大家伙，也正好坐在它背上仔細(xì)觀察它是怎樣耕地的。

　　只見小爺爺把犁套在黃牛后背上，牽著黃牛來(lái)到田里。黃牛在前面拉著犁，小爺爺和小奶奶在后面推著犁。老黃牛費(fèi)力地、一步一步地往前走。它所走過的土地被犁拉得松松的……

　　在黃牛身上，我學(xué)到了辛勤的勞動(dòng)才能換來(lái)豐收的果實(shí)。

　　二、團(tuán)結(jié)

　　今天，我拿著一塊蛋糕到樓下吃。一不小心，有一小塊被我掉到了地上。我正準(zhǔn)備撿起來(lái)，突然看見一只小螞蟻正往蛋糕這邊爬。我的興趣來(lái)了，決定觀察一下螞蟻是怎樣搬食物的。

　　這只小螞蟻先推了一下蛋糕，也許對(duì)它來(lái)說，太重了，蛋糕紋絲不動(dòng)。但螞蟻并不甘心，又試了好幾次想推動(dòng)蛋糕。結(jié)果可想而知——它失敗了！螞蟻只好離開了蛋糕。不料，等我轉(zhuǎn)過身，眼前的一幕讓我驚呆了：那只“偵察兵”螞蟻竟然叫來(lái)了一大隊(duì)“人螞”，它們抬的抬，搬的搬，終于把“蛋糕山”搬走了。

　　我好一會(huì)才回過神來(lái)，從小小的螞蟻身上，我知道了團(tuán)結(jié)的.力量大！

　　大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋�！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲的！

大自然的啟示作文3

　　大自然是神奇的，一杯普通的水也能帶給我們很大的震撼和啟示，下面我們一起來(lái)探索一下吧！

　　我剛走進(jìn)教室，就看見同學(xué)們圍著一杯水，看來(lái)看去，我覺得很奇怪，就準(zhǔn)備去問，可話還沒說完，老師就讓我們回座位了，而我也知道了他們?cè)谕锓艅e針。老師點(diǎn)將，馬上就輪到我了，平時(shí)大大咧咧的我，動(dòng)作有些大膽，同學(xué)們的心都提到嗓子眼了，看著里邊橫七豎八的別針，心里面不知不覺，有些心慌起來(lái)，看起來(lái)馬上就要把里面的.水給溢出來(lái)似的。但我對(duì)這杯水，信心十足，走上講臺(tái)拿起一串別針，同學(xué)們看我這“瘋狂”的樣子，齊聲喊：“輕點(diǎn)呀！別……”沒等他們說完，我就拿起一串別針往里面一放，杯中的水紋絲不動(dòng)，同學(xué)們都長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣，我更是驕傲地走下了講臺(tái)。

　　同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)挑戰(zhàn)，各個(gè)大氣都不敢出，生怕一個(gè)小音波就把水給震出來(lái)。隨著別針越來(lái)越多，水面已經(jīng)漸漸的高于杯口了。隨著杯子里的別針越來(lái)越多，同學(xué)們內(nèi)心也越來(lái)越激動(dòng)，不由自主地一擁而上，不停地往水杯里放別針，每一個(gè)動(dòng)作牽動(dòng)了所有人的心，三百零一、三百零二、三百零三……三百一十五！水終于溢了出來(lái)。

　　望著這杯裝滿別針的水，我驚呆了！自來(lái)水中居然有這么多奧秘，大自然的奧秘一定還有更多，我們要多去探索。

大自然的啟示作文4

　　在老家的一塊空地上有一顆美麗的小花，它比其它的小花都要美麗，而它更美麗的卻是它那頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。

　　這朵小花是黃色的，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)金黃色的太陽(yáng)，它挺立了腰，黃色的花瓣向著太陽(yáng)，同伴們看了都說：“看，它在向太陽(yáng)微笑呢！”它高傲地站著，像一位軍人正在默默的堅(jiān)守自己的崗位，我原本覺得它很高傲，經(jīng)不起風(fēng)雨，可是有一件事讓我改變了對(duì)它的看法。

　　那是一個(gè)陰暗的下午，天空像被黑布包了一樣，到處都十分昏暗，小花們都垂頭喪氣的低著頭，一點(diǎn)精神都沒有。我想快要下雨了，于是迅速跑回到了家里，不一會(huì)兒天空果然下起了雨，一聲聲北風(fēng)吼叫著，小草和小花們都被吹得直搖，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，落在了小花小草身上，到處一片朦朧。這時(shí)我的第一個(gè)念頭就是小花怎么辦？我立刻爬到窗子上，向外一看，只見小花挺立著身子，被風(fēng)吹的東倒西歪，可是它還是照樣地站著，好像在說：“來(lái)�。　蔽异o靜的望著它，心里直發(fā)愣，小草不是經(jīng)不起風(fēng)雨嗎，怎么會(huì)……過了一會(huì)兒我才緩過神來(lái)，情不自禁的為小草鼓起掌，心里不禁對(duì)它崇拜了起來(lái)。漸漸的'雨停了，我急忙跑出家門，看看小花怎么樣了。不看不知道，一看嚇一跳，小花還在原來(lái)的地方挺立著身子，顯得比所有花兒都要精神，只見豆大的雨珠正在小花的葉子上，從遠(yuǎn)處看就像一顆顆寶石一樣美麗動(dòng)人……

　　這株無(wú)名小花，雖然沒有大樹那么強(qiáng)壯，也沒有杜鵑那么艷麗，但卻比它們都要堅(jiān)強(qiáng)。記得有人說過這樣一句話；“一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗�！边@株小花就是這樣的頑強(qiáng)，所以它比別的花草樹木都特別，都美麗，也深深的觸動(dòng)了我。

大自然的啟示作文5

　　有的人從一滴水里看見大海；有的人從一朵花中看見春天；有的人從一粒沙子中看見世界；我也能從一片樹葉中看見秋天！

　　每到秋高氣爽的時(shí)節(jié)，奶奶都要帶著我去一趟西山公園賞秋。此時(shí)的西山，可謂是落葉紛紛，滿地金黃！抬起頭來(lái)，一棵棵樹木灑落下金黃的落葉，猶如為大地鋪上了一大片黃燦燦的地毯，讓人忍不住想躺下去，翻打幾個(gè)滾。落葉們有些禁不住秋姑娘的魅惑，搭上秋姑娘的順風(fēng)車，遠(yuǎn)行而去；而有些葉兒像是舍不得樹媽媽，在空中盤旋著，最終依偎在樹媽媽的腳下；而有些飛葉似乎對(duì)我這個(gè)陌生人有些感興趣，落在了我的肩上，好像在眨巴眨巴萌萌的眼眸，打量著陌生的我。

　　放眼望去，唯有一顆蒼翠欲滴的松樹，它就像一位穿著帥氣十足的綠軍裝的士兵，為我們守護(hù)著這片土地。一叢叢一簇簇的綠葉就像繡花針一樣織出了這幅美麗的`圖畫，我的腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出了一個(gè)問號(hào)：為什么松樹是四季常青的呢？我?guī)е@個(gè)問題，去問爸爸。爸爸摸著我的小腦袋，思索了一會(huì)兒，說：松柏之類的樹木因?yàn)槿~片像針尖一樣，損耗水分養(yǎng)分特別少，所以能保持常綠。而落葉樹木唯有脫盡全身的樹葉，來(lái)盡量減少水分的蒸騰。才能安全的過冬，要不然，天寒地凍，狂風(fēng)怒號(hào)，樹根吸收水分已經(jīng)很困難，而樹葉的蒸騰作用卻照常進(jìn)行，使它難以生存。

　　原來(lái)大自然這么奇妙，我一定要做生活中的有心人！

大自然的啟示作文6

　　在我們的祈盼中，終于迎來(lái)了我們盼望以久的“大自然的啟示”成果匯報(bào)會(huì)，而且是在今天下午開始，我們聽了高興得不知該如何形容了。

　　下午我們來(lái)學(xué)校時(shí)就開始認(rèn)真地看起課外書來(lái)。過了一會(huì)兒老師來(lái)了，她進(jìn)班一看人都到齊了，就拍了拍手，讓我們停止看書，于是我們便坐直了。老師說：“在上課之前，我們先來(lái)分一下組�！狈滞杲M之后老師又讓我們翻開語(yǔ)文書，先讓我們了解一下口語(yǔ)交際和習(xí)作。

　　正在我們翻書的時(shí)候，來(lái)了一陣突如其來(lái)的“鈴鈴”聲。這表明著要上課了。于是老師就以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把口語(yǔ)交際和習(xí)作大概的給我們講了一下。然后老師給了我們十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。我們這組投票決定了代表是我。于是我想：我是代表，那我的責(zé)任就是別人的'雙倍。我先把誰(shuí)都抄了什么歸類，歸完類之后，我發(fā)現(xiàn)抄電子蛙眼最多，于是我們就先討論電子蛙眼，討論好我們又開始討論水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，我們討論就是為了把比較好的自然段連在一起，成為一篇文章。剛好討論完，匯報(bào)會(huì)也正好開始，我們的臉上露出了激動(dòng)、興奮、緊張的表情。

　　第一個(gè)上臺(tái)演講的是第二組的李仕彥；接著是第五組的李嘉歡；第四組的張嘉鑫；第一組的是我；還有第六組的司金闖和第三組的荊怡盟。每一個(gè)演講者下來(lái)的時(shí)候同學(xué)們把熱烈的掌聲送給他們，但是荊怡盟的掌聲最獨(dú)特，于是他們那一組得了第一名。

　　我對(duì)大自然的印象深刻，而且大自然中的事物真是奇妙啊！竟讓科學(xué)家從中得到那么多啟示，發(fā)明那么多對(duì)人們有益的東西，大自然真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

大自然的啟示作文7

　　“淺水之中潮濕地，婀娜蘆葦一叢叢;迎風(fēng)搖曳多姿態(tài)，質(zhì)樸無(wú)華野趣濃�！蔽易诖扒拜p聲吟誦，透過窗子薄薄的輕紗，仿佛又看到了那新生的堅(jiān)韌的蘆葦。

　　四月，遠(yuǎn)沒有林徽因筆下“一樹一樹的花開，燕在梁間呢喃”的明朗，雖已不復(fù)寒冬的陰霾，卻也不忘送上瑟瑟的寒風(fēng)。沿著蜿蜒的小路，我向前凝望，看見一叢蘆葦。它們的生命似乎已經(jīng)終結(jié)，那顏色是十分的頹敗，甚至還沾上了些許的霉黑。滿目枯枝敗葉，凌亂不堪，似乎已被大自然的風(fēng)雨侵蝕的一敗涂地。原來(lái)，蘆葦是這樣的柔弱!

　　我轉(zhuǎn)身要走，不經(jīng)意間一低頭，咦，哪里來(lái)的一點(diǎn)淺綠?啊，難道是蘆葦重生了?我緩緩走近，仔細(xì)端詳，那星星點(diǎn)點(diǎn)的新綠撲入眼簾。我情不自禁地伸出手的，那葉片小而薄，上面的脈絡(luò)亦是十分的特別。葉脈上延伸出一條條射線，緊挨著，不留一點(diǎn)縫隙。我看到它的.腳踝處泛著深沉的紫紅，難道是在提醒我“綠色的生命也有熱血”?抑或在告訴我，它從未被打倒，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，以后的它將更加繁茂?

　　望著這新生的蘆葦，我不禁怦然心動(dòng)：蘆葦啊，我定將銘記你至上而下汩汩而流的熱血!生命之路如此漫長(zhǎng)，難免會(huì)遇到種種坎坷，要像你一樣，雖然身軀柔弱，但也要心懷熱血，堅(jiān)韌不屈，不懼風(fēng)雨!只要勇敢面對(duì)，風(fēng)雨過后必將是彩虹!

　　蘆葦啊，你悄無(wú)聲息地將腳步落在平凡之路上，我卻聽到了不平凡的回音。這就是生命的力量!不期盼天賜的陽(yáng)光，也無(wú)畏風(fēng)雨的吹打，傲然地奏響最強(qiáng)的生命樂章!

大自然的啟示作文8

　　大自然中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們要用心去聆聽，去觸摸，去感受，就會(huì)獲得更多的知識(shí)！

　　熱帶雨季，一場(chǎng)大雨過后，我看油綠的葉叢，一棵豬籠草在朦朧的雨光中呈現(xiàn)出來(lái)，在這叢不起眼的小花中“鶴立雞群”。小蟲們不慌不忙地飛來(lái)，圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　我的眼睛看得應(yīng)接不暇，豬籠草，圓圓的身子，扁扁的口，顏色五花八門的。晶瑩剔透的露珠掛在豬籠草上，耀眼的色澤吸引了更多的小飛蟲他們?cè)谝黄穑跷跞寥恋娜齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的`，飛近了“袋子”里面。

　　可好景不長(zhǎng)，上面的“蓋子”頓時(shí)就趕快蓋上了，我想著蟲子們?cè)凇按印崩镩_茶話會(huì)吧！還是在慶祝生日呢？

　　為了揭開這個(gè)秘密，我用手摸了一下“袋子”里面的蟲子發(fā)出嗡嗡聲，我便來(lái)了一個(gè)趔趄。我心想：蟲子這樣是不是在掙扎呢？奇怪。但不一會(huì)兒，袋子就不想了，剛才那激烈的“爭(zhēng)論”聲又如落潮般退去了。

　　我使出了全身的勁，才把這緊閉的蓋口打開，我急忙朝里望去——蟲子一動(dòng)不動(dòng)，就像顆顆釘子釘在那兒似的。我大驚失色，目瞪口呆，決定查個(gè)水落石出。

　　我放了一只小蒼蠅在里面，蓋子“啪”的一聲蓋上了。過了一會(huì)兒，蟲子死了，成為了豬籠草的美味佳肴。那么，蟲子怎么會(huì)自己死亡呢？原來(lái)是袋子里一種溶液可以迅速地毒死小飛蟲。我也真是十分佩服豬籠草竟然能夠自食其力。大雨驟降，我非常滿意，因?yàn)槲抑镭i籠草的捕食過程后，我便一蹦一跳的下山了。

　　大自然就像一本無(wú)字的書籍，里面充滿了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！

大自然的啟示作文9

　　奇怪呀，真奇怪！大自然中總有許多奇怪的事，我身邊也發(fā)生過這種事，比如昨天去西湖玩賞時(shí)發(fā)現(xiàn)的一只特別奇葩的蟲子。

　　沒錯(cuò)，昨天我們確實(shí)去了西湖游玩，我們剛下車，就被西湖的美景深深吸引了�，F(xiàn)在正值春季，荷花們都爭(zhēng)相冒出了尖尖的小芽，一只只蜻蜓豎立在上面，由此我想到了一句流傳千古的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”西湖湖面風(fēng)平浪靜，別有一番韻味。

　　正當(dāng)我陶醉于西湖的美景時(shí)，一只毫不起眼的小蟲子映入了我的眼簾，我看了一眼，發(fā)現(xiàn)它竟然能在水面上行走呢，四根長(zhǎng)長(zhǎng)的腳掌劃水的速度非常的'快。我很驚訝，沒想到這只小蟲子竟然能在水面上行走。我近距離仔細(xì)觀察它，發(fā)現(xiàn)它的附節(jié)有一根根細(xì)毛，使腳掌碰到水時(shí)，能漂浮在水上，不會(huì)沉下去。由此，我想到是不是附節(jié)上有毛的蟲子都能漂浮在水面上呢？

　　回到家后，我立刻做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：找來(lái)一個(gè)盆，里面接滿水。因?yàn)轶胍彩悄_上有毛的，所以我就抓了一只蟑螂，把它放到水盆里。只見這只可憐的家伙在水面掙扎著，水面蕩漾起一圈圈波紋。慢慢的，慢慢的，蟑螂沉下去了，這只蟑螂無(wú)疑已經(jīng)淹死了。見狀，我只好失望的結(jié)束實(shí)驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn)，充分證明了我的設(shè)想是錯(cuò)的。

　　實(shí)在是無(wú)計(jì)可施了，我只好向這個(gè)無(wú)所不能的“電腦老師”請(qǐng)教了。直到一查我才知道：原來(lái)西湖上的蟲子叫水黽，能在水面上行走的原因是它們附節(jié)上的細(xì)毛使得它們可以借助水表面的張力在水上面快速運(yùn)動(dòng)，而不會(huì)下沉。想讓蟑螂這種慢吞吞的肥胖家伙也這樣，那簡(jiǎn)直就是癡心妄想。我終于揭開了水黽的秘密。

　　通過這次揭秘，讓我知道了大自然真是無(wú)奇不有的，但這些秘密終于有一天會(huì)被我們揭開，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索……

大自然的啟示作文10

　　大自然真是人類的好老師。“凌寒獨(dú)自開”的臘梅告訴我什么叫堅(jiān)強(qiáng)；“野火燒不盡”的小草讓我明白了什么叫頑強(qiáng)；而那弱小的螞蟻會(huì)告訴我什么呢？

　　那天，我做完作業(yè)下樓玩，偶然發(fā)現(xiàn)在一處毫不起眼的角落，一群螞蟻正有條不紊地前進(jìn)。它們個(gè)個(gè)不過米粒大小，行進(jìn)的隊(duì)伍像條細(xì)細(xì)的黑線，緩緩移動(dòng)著。它們這是要去哪兒呢？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我跟隨著它們來(lái)到一處平坦的水泥地上。

　　原來(lái)那兒有一條奄奄一息的青蟲，與我的拇指差不多大，但論個(gè)頭是螞蟻的好幾十倍了。我心想：這么大的蟲，螞蟻怎么可能搬得動(dòng)？

　　沒想到緊接著發(fā)生的事情證明我錯(cuò)了。螞蟻們就像一只訓(xùn)練有素的部隊(duì)，他們分工明確——拉的拉，扯的扯，推的推，真像一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)。

　　運(yùn)到一半，青蟲開始反抗了。它一扭身子，一半螞蟻被它重重地壓在身體之下，另一半則飛了出去。它抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)，向前蠕動(dòng)著�？伤鼪]爬幾步，螞蟻們又追上來(lái)，咬的咬，拽的拽，在強(qiáng)大的攻擊之下，大青蟲放棄了最后的'掙扎。小螞蟻們終于將青蟲拖回了窩里。

　　我不敢再小瞧了眼前的這群小東西，因?yàn)樗鼈冇眯袆?dòng)告訴我什么是“堅(jiān)持不懈”，什么叫做“迎難而上”。由此，我又聯(lián)想到爬山的經(jīng)歷。如果在向山頂前進(jìn)的過程中，你選擇了退縮，放棄了攀登，那么你永遠(yuǎn)也無(wú)法一睹頂峰的風(fēng)景。

　　大自然就像一本厚厚的書，深藏著許多奧秘，等著我們?nèi)シ啠グl(fā)現(xiàn)，去汲取智慧與力量。

大自然的啟示作文11

　　大自然，一個(gè)奇妙而美麗的世界，有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。就如同愛默生說的，踏著大自然的步速，探索它的奧秘在于耐心。而我，就在大自然中得到無(wú)比多的財(cái)富。

　　去年夏天，我回老家去了。老家山清水秀，鳥語(yǔ)花香，到處可以聽見蟬鳴的聲音——知了，知了。恰好又一天，我去菜地里找奶奶，碰到一只剛從土里鉆出的知了。知了渾身濕漉漉的，身著淺綠色外衣，它慢慢的，緩緩的爬著，仿佛在拼命的`掙脫著什么。

　　不知過了多久，夕陽(yáng)染紅了田邊的綠樹，知了露出了棕色的下半身，淺綠色的外衣脫去了大半，我看著都為它著急，生怕它被困在那外衣里，就用手輕輕的，小心翼翼的幫他脫下了沒有脫完的外衣。

　　然而，接下來(lái)發(fā)生的事情讓我震驚了許久。

　　我原本以為只要幫知了脫掉它的外衣讓它掙脫出來(lái)，它就可以飛到樹枝上去唱歌了。但那只知了不僅沒有飛起來(lái)，而且還在第二天就死掉了。我很奇怪，為什么我?guī)退鼟昝摿送鈿�，它還飛不起來(lái)呢，竟然還死掉了呢？我?guī)е鴨栴}去請(qǐng)教奶奶。原來(lái)，知了在自己掙脫外殼時(shí)可以促進(jìn)血液循環(huán)，使身上的肌肉更加發(fā)達(dá)，就能飛得更高更快了。

　　從這個(gè)死去的知了的事件中，我才明白了小雞為什么要自己啄破殼才會(huì)成活的道理。每個(gè)生命都有自己生存的法則，我們?nèi)祟惒荒馨蚊缰L(zhǎng)。因?yàn)樽匀痪筒荒軗诫s半絲人情，誰(shuí)抵抗它，誰(shuí)就被會(huì)一腳踢開；誰(shuí)順從它，誰(shuí)就會(huì)承受恩典。所以我們?nèi)祟愐欢ㄒ鹬厣Ｗo(hù)大自然。

大自然的啟示作文12

　　大自然不僅是我們的好老師，也是學(xué)習(xí)的好幫手；大自然不僅讓我們得到啟示，而且也給我們快樂。

　　每當(dāng)下雨時(shí)，在春天，燕子會(huì)漸漸低飛。在夏天，蜻蜓被雨水打濕了翅膀，會(huì)降低飛行高度。螞蟻如果成群結(jié)隊(duì)得從這個(gè)洞搬到那個(gè)洞。蛇如果爬出來(lái)找洞躲雨，那么這說明要下雨了。當(dāng)天晴了，所以躲雨的動(dòng)物統(tǒng)一出洞了。螞蟻開始搬食了，燕子飛到高處捕害蟲，蜻蜓也站在荷花的花骨朵上了！一切都恢復(fù)了正常。

　　當(dāng)我們?cè)谝巴饷粤寺罚槐鼗艔�，若是白天觀察植物枝葉的疏密，便可辨南北；若是在黑夜，抬頭望夜空中的`星辰，也可辨方向。

　　大自然的生物還給了我們很多的啟發(fā)。從萊克兄弟看到自由飛翔的鳥兒，實(shí)現(xiàn)了人類飛機(jī)的夢(mèng)想開始，到今天，人們研究蝙蝠聲波飛行發(fā)明現(xiàn)代雷達(dá)。

　　大自然原本是非常美麗的，擁有許多的青山綠水。但是人類過度地開發(fā)，不停砍伐樹木，排放污水，污染海洋種種現(xiàn)象，不僅破壞了自然環(huán)境，更是在危害自己。所以，近年來(lái)“綠色出行”、“五水共治”等種種，都是人類檢討自己，對(duì)大自然說聲抱歉的實(shí)際行動(dòng)。人類只有與大自然做好朋友，和諧地相處，才能長(zhǎng)久地共存！大自然確實(shí)是一位好老師，能給我們啟示；大自然是一個(gè)好伙伴，能伴我們成長(zhǎng)，給我們快樂！

大自然的啟示作文13

　　在大海中，一艘潛水艇在緩緩行駛。在如此大的海洋里，這艘潛水艇輕而易舉地避開了前方的障礙物，并且很快就發(fā)現(xiàn)了敵人的航船。

　　潛水艇為什么會(huì)有這種功能呢？原來(lái)是人們從海豚身上得到啟示。

　　大家都知道，海豚的視力是很差的，但能靈巧地捕捉食物，而且無(wú)論怎樣游，從來(lái)沒見它碰撞到什么東西。即使一根尼龍線，它也能靈活避開。難道它有這種本領(lǐng)是因?yàn)橛羞@雙“近視”眼睛嗎？

　　為了弄清這個(gè)問題，科學(xué)家把海豚放入一個(gè)長(zhǎng)滿竹子的水池中，并蒙上眼睛，可是竹子沒有任何動(dòng)靜。后來(lái)，科學(xué)家們想辦法依次封住海豚的一些器官。終于，他們發(fā)現(xiàn)，將海豚的'鼻道口和下頜隔絕外界，讓它在池中游——竹子一支一支載倒下去，場(chǎng)面亂七八糟。

　　這次實(shí)驗(yàn)足以證明，海豚探測(cè)和偵查靠的不是眼睛，而是下頜和鼻道口的配合。

　　科學(xué)家再三研究，總算了解了海豚是怎樣探路的。海豚從鼻道發(fā)出一種聲音，叫超聲波。人是聽不見的，海豚卻能聽見。它發(fā)出的超聲波碰到障礙物就反射回來(lái)，傳到海豚下頜，海豚能探測(cè)和偵查了。

　　科學(xué)家給潛水艇裝上聲吶，主動(dòng)聲響發(fā)出聲波，被動(dòng)聲吶接收聲波，顯示在熒光屏上。因此，潛水艇才有探測(cè)和偵查的能力。

　　隨著科技的發(fā)展，更多的生物特性會(huì)被人類發(fā)現(xiàn)，再?gòu)乃鼈兩砩系玫絾l(fā)，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！

大自然的啟示作文14

　　在大自然中，科學(xué)家通過用研究大自然生物，發(fā)明了許多東西。比如：通過車前草發(fā)明了螺旋大樓、通過野豬的鼻子發(fā)明防毒面具、通過長(zhǎng)頸鹿發(fā)明了抗荷服。

　　我也對(duì)大自然生物的研究得到了一些啟示，有一次，我去動(dòng)物園的時(shí)候，我到了大象館和斑馬場(chǎng)，大象的耳朵大大的，半圓形的樣子像把扇子，所以可以按照大象耳朵的樣子發(fā)明一把扇子，斑馬的的身上有一條一條的斑紋，很是醒目，所以我可以按照斑馬上的條紋發(fā)明斑馬線，大自然真的.是很神奇。

　　仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動(dòng)著，它們時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。那細(xì)小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物，由于食物的體積太大，自己無(wú)法搬運(yùn)，它便立刻回巢，通知伙伴，大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團(tuán)結(jié)，像一盤散沙一樣，一點(diǎn)力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不倒。

　　仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無(wú)比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見它絕種，這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境，長(zhǎng)出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語(yǔ)說：天下無(wú)難事，只怕有心人，就是這個(gè)道理。

　　大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，只要用心體會(huì)，都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體認(rèn)，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎。

大自然的啟示作文15

　　大自然是神奇美妙的，只要善于觀察，在大自然中每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)。

　　我外公生活在鄉(xiāng)下，他們家養(yǎng)了很多雞，這些雞又生下一窩窩雞蛋，孵出了毛茸茸的小雞。

　　我七歲那年，媽媽帶我去外公家。來(lái)到鄉(xiāng)下的城里孩子就像脫韁之馬，歡快地四處奔馳。我迫不及待地和堂姐一起去看雞群，看見一只全身雪白的母雞正帶著小雞們啄食，它脖子一伸一縮吞下一粒粒稻谷，小雞們則咯咯地圍著媽媽撒嬌。又聽見母雞“咯咯咯”地叫喚幾聲，把小雞們喚到旁邊，然后，它啄起一顆小石子，頭往后一仰，便吞了下去。于是，小雞們一個(gè)個(gè)學(xué)著雞媽媽的'樣子吞起了小石子。這可把我和堂姐嚇著了。

　　小雞們會(huì)不會(huì)死��？怎么讓它們停止吞石子呢？

　　就在我們絞盡腦汁，想讓小雞把石子吐出來(lái)時(shí)，外公從田里割菜回來(lái)，走到我們身邊對(duì)我們說：“孩子們，雞吃石子是正常的，你們不用擔(dān)心。但是雞為什么要吃石子呢？這得你們自己去弄明白�！闭f著，外公笑瞇瞇地走開了，卻留給我們一個(gè)思考題。

　　難道和剛長(zhǎng)牙的孩子一樣，用來(lái)磨牙嗎？不對(duì)啊，明明直接吞到肚子里了。肚子餓了饑不擇食嗎？更不會(huì)了，地上有很多稻子。和我一樣在補(bǔ)鈣嗎？石頭的鈣吸收得了嗎？百思不解中，我和堂姐爭(zhēng)先恐后地在書上查起來(lái)。原來(lái)，雞沒有牙，只有吃下石子，才能把食物磨碎。

　　原來(lái)雞吃石子是為了幫助消化呀！長(zhǎng)見識(shí)了。

　　大自然中類似這樣神秘的現(xiàn)象還很多，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，大自然便會(huì)給予我們無(wú)窮的知識(shí)。

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