有關(guān)愛護(hù)自然的作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的愛護(hù)自然的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛護(hù)自然的作文 篇1
隨著人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，垃圾也越來越多，人類處理垃圾的方式也就只有幾種，要么就是填埋，要么就是焚燒，所以導(dǎo)致中國人的生存環(huán)境越來越差。
“小伙子，你要把垃圾分類��！”“老頭兒，關(guān)你啥事？”“假如你這樣的話會(huì)污染環(huán)境的�。 睆埓鬆斀吡Φ亟忉�，小伙子聽了后終于知道了垃圾分類的'重要。
以前，我總是希望下面的垃圾車快點(diǎn)送走，免得下面有一股臭哄哄的味道。今天聽了張大爺?shù)慕虒?dǎo)，讓我對(duì)垃圾重新有了一番新的認(rèn)識(shí)。我們?nèi)祟惷刻於荚诋a(chǎn)生垃圾，但是，我們?nèi)祟惖睦映鰜砗笕ツ牧四�？先是工人們把垃圾送到垃圾場，然后再填埋在地下，填埋垃圾的費(fèi)用高昂，大概是每噸450元至600元，這些錢足夠讓貧困山區(qū)的小朋友支撐半年了。再者，假如持續(xù)填埋在地下，還會(huì)占大量地方，同時(shí)會(huì)把蚊子引過來。
大家經(jīng)常會(huì)看到公園里有四個(gè)垃圾桶，分別是：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾�？苫厥绽撬{(lán)色的，不可回收垃圾是綠色的，有害垃圾是紅色的，其它垃圾是灰色的。
垃圾分類看似是一個(gè)簡單的工程，但是假如你不注意的話就不是一個(gè)簡單的工程。但假如你天天要做到那更是一個(gè)復(fù)雜的工程。正是因?yàn)橛辛怂�，少年才能學(xué)習(xí)到它，有了它，這個(gè)城市就會(huì)變得漂亮，有了它，甚至整個(gè)國家都會(huì)變漂亮。
愛護(hù)自然的作文 篇2
我然而一個(gè)生長在大城市從小就向往著大自然的孩子。在我的心里：大自然然而有無限魅力的，然而有無窮變化的，它比畫，比詩，比音樂更生動(dòng)、迷人。大自然然而我最向往的地方，最后有一天，我投入了大自然的懷抱。
我愛大自然的雄偉，當(dāng)我進(jìn)入大自然，腳踏在千萬年積累的落葉上，手摸著參天的`樹木，眼望著那數(shù)不清的綠色，呼吸著那格外清新的空氣時(shí)，我感到在這碩大的“綠傘”下然而多么的自由，而自我又然而那么的渺小。大森林然而個(gè)天然的氧吧，也然而我快樂的天堂。
我愛大自然的精巧。一條小溪從眼前流過，我不禁捧起一捧水，送到嘴邊。忽聽有人說：“這水多涼啊，可不能喝。”而我卻想：“難道還有比大自然的杰作——小溪，更清的水嗎？”我把水送到嘴邊，一飲而盡，口中立刻充滿了清涼與甘甜的味道，嗓中也清新多了。聽著那嘩嘩的流水聲，我感覺這條小溪比任何工藝品都精致，不知然而哪位巧匠將它打造。溪水很清，能夠看見溪底的沙石，我抓了一把沙子，可它實(shí)在然而太頑皮了，不一會(huì)兒便從我手中溜了出去，回到了溪底。小溪然而個(gè)歡樂的小精靈，也然而大自然最精巧的作品。
我愛大自然的變化。當(dāng)我乘坐飛機(jī)，和云朵同行時(shí)，一道耀眼的金光出此刻我的眼前。它然而太陽燦爛的一束光，然而任何其他光不可企及的，然而極為美麗的景色。不一會(huì)，天漸漸地暗了下去，那道金線卻顯得更亮了，可惜它的美麗然而短暫的，金線越變?cè)郊?xì)，最后逃離了我的目光。它消失了嗎？不，你看天邊不然而還有些余輝嗎？它然而夕陽的最后一段身影，大自然呀，你的變化為何然而那樣無窮盡，為何又然而那樣的美麗？你連每日最后一點(diǎn)光輝也不放過，并把它塑造的那樣美麗，你難道還稱不上然而偉大的藝術(shù)家嗎？變化，你為何總?cè)欢珢鄞笞匀荒兀?/p>
大自然越看越可愛，你叫我怎能不愛它？大自然的確比畫，比詩，比音樂更生動(dòng)，迷人。我愛它的雄偉，愛它的精巧，愛它的變化，愛它的一切一切，我然而個(gè)熱愛大自然的孩子。
愛護(hù)自然的作文 篇3
大自然是我們美好的生活家園，但是我們要保護(hù)她，愛護(hù)她，才能讓大自然更美好。
通過這次小組調(diào)查情況。我們知道了小區(qū)的情況是非常不好的。有些人把吃剩的.飯菜隨地亂倒。有些人隨便亂丟丟垃圾，把大街當(dāng)成垃圾場。有些人隨地吐口水。還有些人，一家就有十幾輛車，小區(qū)里到處是車輛，幾乎哪里都有。
我們這里的清潔工也太不負(fù)責(zé)任了。就連垃圾桶旁邊的垃圾也不清理清理。還有清潔工要把垃圾桶的垃圾倒進(jìn)垃圾車時(shí)，留下的垃圾也不清理清理。讓地面留下了很多垃圾，真是又臭又有蚊子。我們小區(qū)不僅有亂丟垃圾的行為還有浪費(fèi)水的行為。
我們小區(qū)洗手處的水都快被浪費(fèi)完了。那是因?yàn)橛行┤讼赐晔趾笈ゎ^就走，根本就不管水龍頭是開著的還是關(guān)著的。有些人還和幾個(gè)朋友一起去玩水，讓誰白白浪費(fèi)掉了。還有些人把誰拿來洗頭，這樣不但會(huì)感冒還會(huì)浪費(fèi)水資源。
我想對(duì)你們說；你們不可以這樣破壞大自然的。如果你們這樣的話，這個(gè)世界將不會(huì)存在。你們應(yīng)該保護(hù)大自然，愛護(hù)大自然。保護(hù)壞境，人人有責(zé)。
愛護(hù)自然的作文 篇4
常以一個(gè)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去看待自然，看她的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，品她的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，更讀她的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。
每天傍晚，告別學(xué)習(xí)的疲憊，閑倚在窗邊，看那輪紅日緩緩落下，盡管周圍有一些建筑物擋住視線，可我仍然滿足，欣然。我從不認(rèn)為“夕陽無限好，只是近黃昏”，而帶給我遺憾的，或許就只有“未復(fù)有能與其奇者”罷了。也許，被高高低低房子遮得不堪的'夕陽并不美麗，但在一個(gè)善于欣賞者的眼中，殘缺就是美，這就是自然與發(fā)展的碰撞！
然而，逐漸的，“發(fā)展”開始變得貪婪，當(dāng)我一天天來到窗邊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)建筑物也一天天增多，而那本來就殘損的夕陽已逐漸被擋得支離破碎，與此同時(shí)，空氣也已逐漸渾濁，以至于我連夕陽的最后一縷光輝，也看不見了。當(dāng)這時(shí)，我才真正意識(shí)到：發(fā)展與環(huán)保已不再平衡了！
常問自己，難道人類不需要發(fā)展嗎？可發(fā)展了，環(huán)保又怎么辦？但是，心中又有另一個(gè)聲音在呼喊，若無發(fā)展為基礎(chǔ)，又何來環(huán)�？裳�！這確實(shí)令人糾結(jié)，可換個(gè)思維想想，難道兩個(gè)稍有對(duì)立的事物，就不能共存嗎？
誠然，科技要發(fā)展，人類要進(jìn)步，但是s卻不能以環(huán)境做犧牲品。“樹林蔭翳，游人歸而禽鳥樂也�！笨梢娢覀兊淖嫦染故侨绱说臒釔圩匀�，可以作為他們的后代，我們唯有汗顏。的確，現(xiàn)實(shí)生活中，沒有一個(gè)人不知道要愛護(hù)環(huán)境，可在喊完口號(hào)后，我們又做了什么？是讓工廠繼續(xù)不加節(jié)制地排放廢氣，還是讓片片綠林走向盡頭？但有一點(diǎn)，不可否認(rèn)而且值得我們堅(jiān)持——必定要發(fā)展，也必定會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的危害�？申P(guān)鍵在于這危害是小是大，是否超過了我們的大自然可以承受的最大限度。
由此可見，我們需要的不是在發(fā)展和環(huán)保間爭個(gè)高低，只要找到了那個(gè)動(dòng)態(tài)平衡，我們就一定會(huì)還自然以一個(gè)全新的面貌。
愛護(hù)自然的作文 篇5
在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，大地之母孕育了各種生物，我們共生在這大地，而在大自然中似乎也很奇妙地維持著一定的平衡，薪火相傳使得一切生生不息─但有天，這樣的平衡被破了……
隨著人類文明的發(fā)展，人類似乎順理成章成為了整個(gè)大環(huán)境的主宰，支配著一切，使得我們的生活安定又舒適─卻也在同時(shí)迫害了許多無辜的生命。大魚大肉經(jīng)常是現(xiàn)代人飲食的寫照，為了滿足人類如無底洞的欲望，漁民大量的捕撈，使得許多魚來不及長大甚至繁衍后代就被人類食用，最終海洋資源枯竭，破壞了大自然的平衡；燕窩、魚翅……人稱的“人間美味”與多人不惜花大錢想嘗嘗，因此許多不肖業(yè)者僅為了取得動(dòng)物身上的一小部分便將其害死，那樣冷血，那樣殘忍，這樣的食物你還咽得下嗎？
在生物界中存在著食物鏈，每一環(huán)皆環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，而人類似乎也是意識(shí)到了這點(diǎn)，為了永久共生，我們能做些什么？選擇吃素便是個(gè)不錯(cuò)的選擇，一來可以減少不必要的犧牲，二來更可以維持身體健康，是一個(gè)一石二鳥的好方法；另外也可以拒絕購買用動(dòng)物毛皮做成的衣服、包包，這樣才是真正的時(shí)尚，真正兩全其美的`辦法。這些行為并不難，卻深具意義且可貴，可貴在那份想回報(bào)給大自然的心。
生命值得受到尊重且真誠的對(duì)待，過度捕撈、濫砍濫伐只會(huì)破壞這剛剛好的平衡。植物、動(dòng)物……沒有人可以任意剝奪它們的生命，想要和平共存——那么愛護(hù)生命，便是我們要學(xué)習(xí)的課題。
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