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【精品】傾聽自然作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的傾聽自然作文10篇，歡迎大家分享。
傾聽自然作文 篇1
深秋的傍晚，西下的夕陽染紅了流云，孤鶩長鳴著向南方飛去；遙遠的天際，清澈的秋水吻著天邊的余暉，交融為唯美的一線。這安靜祥和的秋景或許應(yīng)和了這樣的詩句——“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。它于寧靜中蘊涵生機，動態(tài)中流露安謐，將自然的和諧勾畫得如在眼前。（自然是需要用心靈去感受的。只有心靈的參與，才能真正領(lǐng)悟到自然之韻味。）
廊內(nèi)的風(fēng)輕輕拂過，窗外的晚霞流光溢彩，你亮麗的風(fēng)景將我深深吸引，走近你的世界，我剎那間心情變得輕舞飛揚。（領(lǐng)悟的方式之一就是“走近”，進一步“走進”。）
你說你迷戀綠色，你那里的綠，時而令人心曠神怡，時而令人滿心喜悅，在你的那片綠色天地中，我們一同游覽各處，一同嬉戲玩耍。累了，你攜我走進你的房間，我們席地而坐，我們促膝長談，共同領(lǐng)略這令人沉醉的綠之美。
你說你不喜歡單調(diào)，所以便設(shè)立了四季。在你的別出心裁的精心構(gòu)思中，你用淡綠代替生機，用火紅闡釋溫暖，用金黃詮釋收獲，用雪白襯托嚴寒，（這一組句子勾勒了一幅清麗的四季圖。）在這美景中，有藍天為你歌唱，有白云為你舞蹈，有溪水為你伴奏，我定會珍惜你的美麗才華。
你說你不喜歡寂寞，于是，鶯雀嬉戲，彩蝶飛舞，雁排長空，魚翔池底，虎嘯深山，都是你的匠心獨運；（這一組句子制作的是一個色彩鮮明的動畫片。）而云消雨霽后的彩虹，懸崖峭壁上的青松，大雪紛飛時的美麗，便都是你的點睛之筆。
你說你不喜歡沉寂，你用潺潺如溪水般的聲音，向我訴說山谷的寧幽與靜謐；用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘；用飛流直下的瀑布之音描繪峻山的秀麗與挺拔。（這是大自然自個兒成就的山水畫。）
你說你不喜歡陳舊，所以，是你在創(chuàng)造著一個個美的奇跡，走近你才能尋找到美的所在。夕陽西下，去體驗大漠孤煙直，長河落日圓的蕭索與荒涼；云霧繚繞中，去領(lǐng)略高山流水，知音無限的愜意；黃昏中，去享受那份漁舟唱晚，滿載而歸的喜悅。
你說你不喜歡安靜。（連續(xù)五個“你說你不喜歡……”引出五段與主題詞相關(guān)的內(nèi)容。這是一種寫作策略。）你時而化作綿延的綠毯，時而化作漫山的紅葉，你用你的溫柔點綴著我的生活，融入大海。你時而化作滔天的巨浪，時而變?yōu)槲撵o平和的微波，你用你的.變化裝飾著我的生活，你用你的豁達感染著我的情懷。
我喜歡和你在一起，因為我喜歡你與生俱來的氣質(zhì)。浪漫中透著現(xiàn)實，陰柔之中不乏陽剛。我喜歡你調(diào)皮可愛的性格，嫻靜而又活潑，率真而又瀟灑。你，是一切美的化身，在你的身體里融聚著天托負給你的純靜美，草托負給你的生機美，泉托負給你的活潑美，正因為這樣，你才時時吸引著我的目光，刻刻相伴著我的人生。
時間一天一天在流逝，但自然，卻擁有著亙古不變的安逸和諧。
選擇，珍惜。既然我們選擇了這個世界，那么珍惜呢？有的東西一旦失去將會失去一世，那自然呢？它會在我們生命中消逝一世嗎？我相信，不會。
自然啊，我會珍惜，珍惜我所擁有的你，用一生的時間，去換取你靜靜對我訴說的和諧音韻……
傾聽自然作文 篇2
大自然的美不僅是因為它的綠色，還有那美妙的、可愛的音樂！
今天，我來到了一個奇妙的地方——充滿著大自然綠色的小花園。不管是白天還是晚上，花園里的“演奏家”們總是不辭勞苦的唱著歌，彈著琴，夜晚，還有蛐蛐兒來伴唱，螢火蟲兒來伴舞，它們的世界多彩迷人，我這個旁聽觀眾也陶醉了。說到聽，我可是在大自然中一個名副其實的“傾聽家”哦！
我喜歡雨，所以總是在下雨的時候到花園里欣賞雨神交響樂。風(fēng)兒沙沙，像是給大自然之雨中交響樂伴奏，每一
片樹葉，每一朵小花都成了小鼓、鋼琴、小號和笛子，雨神揮灑著雨點在它們身上敲敲打打，“叮叮咚咚”地合成了一曲獨一無二的雨神交響曲。
當(dāng)雨神還來不及用涼絲絲的.雨滴劃上一個休止符，小蟲子們就拿著小提琴另起了一行，看啊，那只小蟲子“指揮”架好琴譜，揮動著指揮棒，一首輕快悠揚的樂曲開始了，我入迷了，索性趴在地上，閉上眼睛聆聽起來，開始，活潑的聲音使我倍感輕松，愉快地傾聽著它們的琴聲，突然，暴風(fēng)雨來了，狂風(fēng)卷著暴雨，加上電閃雷鳴，使得曲調(diào)驟變，變得激烈而沉重起來，“轟隆隆，嘩啦啦”，我仿佛看見那些小蟲子正與暴風(fēng)雨頑強地作斗爭，它們不畏暴風(fēng)雨的兇猛，死守著自己的陣地，終于戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，曲調(diào)又變得祥和而安寧；雨漸漸地小了，更小了，變成了毛毛細雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，我知道了什么是“此時無聲勝有聲”！當(dāng)我回到現(xiàn)實中的時候，蟲子們只留下了一些飄在空中的美妙音符。這時，一道夕陽映入了眼簾，我發(fā)現(xiàn)一只雪白的精靈在烈焰般的夕陽中自由飛翔。哦，我定睛一看，原來是一只小白鴿，它扔下的那清脆的哨聲像一道通向夢幻國度的抒情詩……
夕陽西下，我該回家了，不過，雨神、小蟲子、鴿子留給我的不就是夢一般的音樂嗎？我會永遠把它們記下來，塵封在記憶中，它將成為我童年中一絲抹不掉的夢，一首唱不完的歌。
朋友，抽空到大自然中傾聽美妙的音韻吧，你會和我一樣陶醉其中的！
傾聽自然作文 篇3
大自然是個神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著它獨特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗到大自然的美。
細心地傾聽聲音，是懂得事物、感悟事物的一個好方式。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神秘的面紗，才能體驗到大自然不一般的.美。
在大樹下，聽見了那樹葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚起�！奥浼t不是無情物，化做春泥更護花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無奈的凋落，本來是為了歸根!為了一種永恒的愛，永遠的歸宿。
傾聽自然作文 篇4
讀書是學(xué)習(xí)，讀樹也是學(xué)習(xí)，是一種在戶外感受自然、師法自然的學(xué)習(xí)。若能讀出樹的滄桑，聽懂樹的傾訴，那你的愛便是到了超凡脫俗的境界。
在北京麋鹿苑的戶外生態(tài)教育活動中，有一個由二人進行的“讀樹”游戲，十分引人入勝。蒙面者在同伴的帶領(lǐng)下，來到某棵大樹前，通過用手觸摸，用心閱讀，生發(fā)你對樹木的親和力，提高你對自然的感受力。做完游戲，你一定頗有感慨，那就請你一吐為快、與大家共享吧。
最近，美國自然教育家柯內(nèi)爾來京教授了許多游戲，其中有一個“我的樹”：是以人扮樹，通過角色的轉(zhuǎn)換，體驗樹的艱辛、樹的活力，很富于情趣。
去年，我去德國學(xué)習(xí)交流，曾領(lǐng)受過“樹木各有性情”的教侮，那是一位蓄著小胡子的宣揚自然有論的老師，在漢堡郊外的一個古樹森林公園里，他如數(shù)家珍地──介紹每棵老樹，有氣質(zhì)溫和的，有活潑輕靈的，有氣場強勁的──反正是風(fēng)骨各異，性情迥然。此后，我對樹木，特別是老樹便憑添了幾分敬畏。每逢輕風(fēng)細雨，在麋鹿苑獨步觀鳥時，常遇到挺拔粗大的毛白楊用樹眼凝視著你，腰肢窈窕的垂柳用柔絲撫弄著你，一種“沾衣欲視杏花雨，拂面不寒楊柳風(fēng)”的詩情便潤滿了心田。早期生態(tài)學(xué)家梭羅那句“唯有安祥之心，才能感受美”的名言，果然應(yīng)驗了。
我們常說“人非草木，孰能無情�！逼鋵崳菽窘^非無情之物。植物作為大地生命的基礎(chǔ)和食物鏈中的生產(chǎn)者，通過光合作用滋養(yǎng)，呵護著眾生，制造著氧氣--即使是殘落的樹葉、衰敗的花朵也情系大地，所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。由此我想到，人死后，是應(yīng)侵占土地建造墳?zāi)�，還是化做骨灰滋養(yǎng)大地呢？“爺爺、奶奶，請再愛我們一次吧！”（別再造墳占田了）這是孩子們的企求，希望人也會像草木一樣有情，化做春泥更護花。
秋風(fēng)將至，落葉繽紛，“葉落歸根”本是自然法則，是植物隨季節(jié)的更替而進行的養(yǎng)分循環(huán)和存儲的時候，樹根部的枯葉經(jīng)過食草動物、昆蟲、微生物等的進食，消化分解后，回饋給大地，便滋養(yǎng)了喬、灌、草�？上В覀儏s以講衛(wèi)生為名，橫掃落葉，更為惡劣的是焚燒枯葉，不僅使天地間亙古不變的物質(zhì)循環(huán)焚燒于一旦，而且煙塵污染了大氣，也影響著玩火者自己的健康。因此，面對落葉，請高抬貴手、順其自然吧。焚燒樹葉時，大樹會哭泣，大地會嘆息。遺憾的是：我們這些視聽麻木、情感淡漠、缺乏生態(tài)倫理的現(xiàn)代人卻無動于衷，而被我們稱為野蠻民族的加拿大印地安人的大力蠻牛部落卻唱出了這樣一首令人嘆為觀止的詩歌“你可知道樹木會講話？樹的'確會。它們彼此交談，如果你肯聽．它們也會告訴你--我從樹的身旁學(xué)到很多很多，有關(guān)于天氣的，有關(guān)于動物的，有的則與偉大的神靈有關(guān)�！�
在這些不開化民族的面前，我們自慚形穢，因為我們根本不解樹的語言，不懂動物與植物相依為命的關(guān)系，只見樹的立木價值，不顧樹的生存權(quán)利和作用，表現(xiàn)為急功近利、巧取豪奪、自以為是的人類中心觀點。
為重建與樹木、與動物、與大地的關(guān)系，麋鹿苑作為環(huán)境教育基地，不僅從事和宣傳著動物的保護，而且處處強調(diào)對樹木的關(guān)愛。綠色迷宮中有“對樹木只砍不植，吃祖宗飯，造子孫孽，此路不通！”的警告牌；綠色格言板上有“治水之本，在于興林”（孫中山語）、“應(yīng)當(dāng)讓人們懂得和尊重樹木的權(quán)利、山岳的崇高、個體的完美及荒野的價值”（約瑟芬·約翰遜語）等等。最典型的是戶外生態(tài)營地一個名為“聽覺游戲”的項目，有一根粗大的樹橫躺在那里，當(dāng)你俯身把耳朵貼在樹干上時，會清清楚楚地聽到從大樹的另一頭因輕撓或輕敲發(fā)出的聲音，我們再輔以“小松鼠睡覺時是如何感知天敵”的問題，孩子們無不感受到樹木與動物關(guān)系的神奇。一位老師做畢游戲，豁然開朗地說：原來講生態(tài)學(xué)時，對“物質(zhì)循環(huán)”、“能連轉(zhuǎn)換”都好理解，只是說不清信息傳遞的確切含義，今天一玩這個游戲便茅塞頓開，不虛此行。由此，自然保護學(xué)家卡佛的名言言猶在耳：“只要愛得深，萬物都會向你傾訴。”
傾聽自然作文 篇5
河水伴著石塊滴答滴答的響聲，您是否在傾聽這種美妙的大自然弦律?小樹伴著晨露有長出幼小幼小的枝丫，您是否在傾聽那來自林間的新生命?車流伴著人流又開始了熱熱鬧鬧的一天，您是否在傾聽我們周圍的人情冷暖?
看那泛著通紅的天空，它正趁著夕陽落山之前記錄了這樣的一幕場景：兩個小伙伴，手牽著手，一個哭喪著臉，因為受了委屈，而另一個是傾聽者和安慰者，四周只剩她倆，鳥兒已回巢，鴨兒已回家，她傾聽她訴說著自己的心聲，就這樣，所有的委屈都煙消云散，剩下的.只有真誠。落日的余暉在她們身上蕩漾，世界頓時變得安靜，而她們正在傾聽。
多么美好的場景，這時候，她們已忘卻了這個世界上還有那么多嘈雜的聲音，此時此刻，她們感受到的是心靈的純凈。之所以此，是因為她們學(xué)會了傾聽，一個人在誤會另一個人時，他們很少能傾聽別人的解釋，于是事情像分子一樣無限的擴散。
生活既是如此，它猶如一杯美酒，要您細細品味才能明白她實際并不苦，它宛若一幅油畫，要您用心欣賞才能看懂畫人賦予它的情感。它是一種音樂，就像河水敲擊石頭，枝丫悄悄探出頭的聲音。生活在演繹，您是否在傾聽?
傾聽自然作文 篇6
一年四季，春夏秋冬，春天是富有生機的歌謠，夏天是激情的歌曲，秋天是收獲的詩歌，冬天是寧靜的樂曲，讓我好好傾聽這美麗的四季，傾聽這美麗的自然。
春·生機的`歌謠
春天到了，萬物復(fù)蘇，一切仿佛活了起來。小草弟弟經(jīng)過春姐姐的呼喚，醒了起來，開始唱起春天的歌謠。桃花妹妹睡醒了，開始綻放美麗的花朵，和著小草弟弟的歌聲。讓我傾聽小鳥的鳴叫，雨水的歌唱。這是一首多么美妙的歌謠，充滿了生機。美麗的春之歌謠。
傾聽自然，傾聽春的生機歌謠。
夏·激情的歌曲
夏日炎炎，綠樹成蔭。知了在樹上不停地唱著夏日之歌。小溪邊孩子們正在嬉笑，小溪被孩子們吵醒了，便開始唱著激情的歌曲。操場邊，孩子們踢著足球，汗水浸濕了衣裳，嬉笑聲在整個夏天中不停歇。夏日激情的歌，讓人難以忘卻。
傾聽自然，傾聽夏的激情歌曲。
秋·收獲的詩歌
秋天，豐收的季節(jié)，碩果累累，遍地金黃。風(fēng)吹著麥浪，這聲音好聽極了，秋天的詩歌是滿載著收獲，有規(guī)律，不摻有任何雜質(zhì)，那么簡單，那么好聽。夜晚，我們在院子里納涼，我看著月亮，仿佛一葉小船，載著我去往秋天的詩歌。月亮，仿佛一把琴，上面有著許多許多的弦，彈每根弦，都是那么動聽。
傾聽自然，傾聽秋的收獲詩歌。
冬·寧靜的樂曲
冬天到了，大地銀裝素裹，美麗極了，冬天，動物都睡了，安靜極了，唯獨能聽見的是白云在天上飄著，所有的一切又入睡了，那么安靜。我知道所有一切入睡了，那是為了來年春天的爆發(fā)，這一首安靜的樂曲，緩緩的結(jié)束了。
傾聽自然，傾聽冬的寧靜樂曲。
傾聽自然，傾聽一年四季，每一個季節(jié)都有自己的曲子，有生機，或是有激情，有或是收獲，或是寧靜。一年四季，都有他的曲子，傾聽自然，讓我感受了許多許多……
傾聽自然作文 篇7
中秋節(jié)到了，我和媽媽爸爸離開了喧鬧的城市，來到了秦嶺山腳下的度假山莊。順著一條彎彎曲曲的盤山道，山莊的大門近在眼前。這里寬敞、安靜，和城市截然不同，感覺到的不是雜雜的`噪音，而且自然界美妙的聲音。
吃過午飯，我和爸爸就準備上山。山路上沒有多少人，沒走多遠，耳邊就傳來了知了的叫聲。現(xiàn)在已是深秋，知了也少了很多，知了的叫聲就沒有那么熱鬧了。時斷時續(xù)。再往上走，知了的聲音漸漸聽不到了�？啥厒鱽淼�，是鳥兒們的演唱會，唧唧喳喳的，不知道他們在唱什么。可能是布谷鳥在唱歌，可能是畫眉在演講，還可能是烏鴉在叫好！真是熱鬧非凡。我們接著走啊走，走到半山腰時，我突然聽到了嘩啦嘩啦的水聲。仔細一看，原來是一個小瀑布發(fā)出的聲音。流水順著瀑布噼里啪啦地落了下來，打在石頭上，濺起小小的水花，順著溪流快樂的奔向遠方。這簡直就像“水”的交響曲！讓我如癡如醉�？斓缴巾斄�。小昆蟲們?yōu)槲覝蕚淞艘皇资讟非@邊蟋蟀正在高歌，那邊不知名的小蟲又在唱低音，這個沒唱完，那個又在唱，雖然有點亂。但是歌聲里滿是快樂的味道。
終于到了山頂，呼呼的風(fēng)聲從我耳邊吹過，好像它在跟我說著悄悄話。告訴我山上溫度低，很冷，要多穿點衣服。于是，我立馬把外套穿在了身上。過了一會兒又下起了毛毛細雨。小雨滴清脆的打在葉子上，就像雨神輕輕地腳步聲。
下了雨，我們只好原路返回，斜坡的斜度有些大，所以我不得不一路小跑下來，呼呼的風(fēng)聲不斷的進入我的耳房，就像風(fēng)在跟我告別。
大自然的聲音無處不在，只要你去認真的聽它，感受它，你就會覺得大自然的聲音是最好聽的。
傾聽自然作文 篇8
早晨，我在小鳥清脆的歌聲中醒來。我從床上一骨碌爬起來，揉揉惺忪的眼睛，又抹了把臉，穿上昨晚準備好的衣服，就去刷牙了。
我洗漱好后，我的肚子叫了起來。馬上打開電飯煲，插上電源，開始熱牛奶。在熱牛奶時，我把兩片面包放進烤面包機。一會兒，“叮”的一聲，兩片面包出爐了，烤面包的香味瞬間飄滿整個餐廳。這時，牛奶也熱好了，我吃完早餐就去上學(xué)了。
當(dāng)我打開大門時，用力地吸了一口新鮮的`空氣，今天天氣可真好啊!
我到了公交車站，“嗤”的一聲，公交車停了下來，我上了車，投幣時發(fā)出了“叮咚”聲。
到站了，我下了公交車，我踩在落葉上發(fā)出“沙沙”的聲音。我拉了拉書包，加快步伐，來到了校門口。
哦!上學(xué)路上的音樂真美妙!
傾聽自然作文 篇9
大自然的聲音真是太豐富、太迷人了，讓我們一起用心去傾聽大自然中迷人的音樂會。
清晨，我在林中散步，小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”漸漸地我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一只小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動聽的歌，多么美妙��！
腳踩在落葉上沙沙作響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，感覺多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。
我繼續(xù)在林中漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊，周圍十分幽靜，小溪流動的聲音在這時也十分的清晰，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕�！蔽议]上眼睛，隨著這聲音進入了一個奇妙的音響世界，這是一個水的世界，有魚兒、螃蟹、青蛙、水草……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的`聲音，螃蟹打架的聲音，青蛙“呱呱”叫的聲音，水草擺動的聲音……這一切是那樣地婉轉(zhuǎn)動聽。
幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲把我從水中音響世界里拖了出來。
很快到了下午，我依依不舍地告別了這一天的“音響旅行”。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好？那就走進大自然，用心去聆聽吧！
傾聽自然作文 篇10
早晨，太陽剛剛升起。鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，唱著美妙的歌曲。花兒向我微笑，小早對我點頭。大樹伯伯張開自己的`雙手，為我乘涼�？蓯鄣牟脊萨B在“布谷，布谷”的叫著。
中午，太陽公公把大地爺爺照得直發(fā)燙，把農(nóng)民伯伯曬得直出汗。小草熱得彎下了腰，說：“好曬呀，快下一場大雨吧！”花兒被曬得低下了頭，說：“太陽公公好熱呀，快讓烏云姐姐下一會兒雨吧！”過了一會兒，下起了傾盆大雨，雷哥哥也過來幫忙“轟隆隆，轟隆隆�！被▋禾鹆祟^，張開了笑臉，小草直起了腰，對著大樹伯伯嘿嘿直笑。
雨停了，彩虹姐姐出來了，大家樂呵呵地向彩虹姐姐打招呼，小鳥又重新飛上了枝頭。
傍晚，太陽公公下山了，月亮妹妹出來了。小鳥回到了自己的巢穴，大家也都漸漸進入了夢鄉(xiāng)。螢火蟲打著燈籠，在天空中飛來飛去，把天空裝飾得無比漂亮。貓頭鷹醒來了，它開始去四處尋找自己的食物，它不停地尋找，終于找到了自己的晚餐。
這真是一場大自然的交響曲�。∥覑蹆A聽大自然的聲音，更愛永遠呵護我們的大自然！
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