【推薦】大自然作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的大自然作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大自然作文 篇1

　　這篇寫景的文章，通過(guò)作者走進(jìn)自然融入自然，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛贊美之情，下面讓我們一起來(lái)欣賞這篇九年級(jí)上二單元鄂教版作文吧！

　　九年級(jí)上二單元鄂教版作文：大自然，我的樂園

　　坐上班車，躍過(guò)小溪，我獨(dú)自進(jìn)入清新的大自然。這兒沒有城市的喧嘩，沒有人類的妒忌，沒有上班一族的緊張，也沒有了學(xué)習(xí)的煩惱。這兒惟有的是輕松，是快樂，是永遠(yuǎn)的和諧�。� 小徑深遠(yuǎn)，我在漫步。一棵棵小草印入我的眼簾。青的，綠的。上面不時(shí)有小蟲在蠕動(dòng)。一只只美麗的蝴蝶在偏偏起舞，將我?guī)�入美麗的花園。說(shuō)是花園其實(shí)也不然。只是比城里略顯豐富而已。雖然沒有人為的排列，沒有人為的修剪它們依然開的那么燦爛。小徑的盡頭是山的腳下。一階階是或非是的階梯引領(lǐng)我進(jìn)入了森林。一步一步，我幽靜的`爬著。

　　樹上的鳥兒在歡暢，山間的溪水在流淌。當(dāng)我靜下心來(lái)，坐在一塊大大的板石上。天然的，不需要人類的加工。坐上感覺涼悠悠的，非常的舒適。我靜靜的欣賞著大自然的杰作。 時(shí)而有太陽(yáng)雨灑落在我的身上。小鳥的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽，引來(lái)無(wú)數(shù)的傾聽者。我也被感動(dòng)。它們你一嘴我一嘴的，好象在評(píng)論的什么。我不同與他們的觀點(diǎn)，剛剛站起，他們就憤怒的群起飛揚(yáng)。可能是我的躁動(dòng)影響了它們的情緒。非常久非常久沒有了聲音。我不顧他們的反對(duì)唱起了我最愛的歌后來(lái)，它們似乎聽懂了什么。又在我的左右盤旋。好似在聽我歌唱。放眼望去，群山峻嶺蜿蜒盤旋。碧海長(zhǎng)空風(fēng)高氣爽。郁郁蔥蔥的是草地，淅瀝嘩啦的是溪流。只有在這一刻，你才能領(lǐng)悟到自然的美麗所在。

　　爬上了一個(gè)小小的山岡，我捎做小棲，脫下我的背包。翻開里面，拾起我的小小畫板。我想把這美好畫出來(lái)，雖然我不是藝術(shù)家，但是我卻一樣能感覺到它的美好。為什么城市里沒有這樣的美呢在我的畫板上，畫上了小的螞蟻，歡叫的鳥群，一棵棵小樹，還有彎曲的河流。雖然拼湊的不是那么合理，畫的不是那么的好，但是畫出了我心理的美大自然的美。

　　時(shí)候不早，我還得找一些喜愛的標(biāo)本。我熱愛大自然，它就是我心中的樂園。每次壓抑緊張的時(shí)候我就會(huì)來(lái)到鄉(xiāng)下的這片大自然里。靜靜的享受。沒有城市的喧嘩，沒有工作的緊張。沒有學(xué)習(xí)的壓抑，它帶給我的只是溫心只是和諧。

　　我熱愛大自然，看小溪里，那幾條魚兒在追逐

　　同學(xué)們，九年級(jí)上二單元鄂教版作文就到此為大家介紹完畢了，小編老師在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。

大自然作文 篇2

　　當(dāng)你走過(guò)青青的小草時(shí)；當(dāng)你坐在樹下乘涼時(shí)；的當(dāng)你感到累了，坐在石頭上時(shí)。你是否真正的欣賞過(guò)這美麗的大自然呢？

　　我們每天都生活在這個(gè)美麗的，多姿多彩的大自然里，卻往往最容易忽略了大自然。話許你認(rèn)為大自然雖是偉大的，但看多了，就似乎沒有什么美麗可言了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是由于你沒有仔細(xì)地，用欣賞的眼光去看過(guò)這個(gè)大自然。

　　看，藍(lán)藍(lán)的天上中，漂浮著幾多潔白的云朵，那云朵隨著風(fēng)的方向和大小，不斷地變換著形狀，千姿百態(tài)的形狀讓人百看不厭。多么具有詩(shī)情畫意的景象呀！還有那平平無(wú)奇的`草叢中，如果你能認(rèn)真的翻開草，觀看里面的景象，也許你會(huì)大吃一驚的。在這密密的草叢中，說(shuō)不定有無(wú)數(shù)的黑蟻正在舉行一場(chǎng)盛大的宴會(huì)；也說(shuō)不定能看見螞蟻們搬著一只死去的蝗蟲，正浩浩蕩蕩地向蟻穴前進(jìn)呢。這時(shí)，你便會(huì)看到大自然的真面目，真正的感受到大自然的神秘和美妙�；叵胍幌�，天空和小草不正是我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常看到的東西嗎？它們是那么的平凡，同時(shí)又是那么的神奇，為美麗的大自然增添了幾分的光彩和神秘。大自然中的多姿多彩真是多不勝數(shù)，引導(dǎo)著我們一步步地去探索，追求大自然的真面目。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，嘗試用一顆探索的心，去欣賞這個(gè)美麗的大自然，充實(shí)我們的心靈，開闊我們的視野，增長(zhǎng)我的見識(shí)吧！讓你的生活和大自然一樣多姿多彩。

大自然作文 篇3

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我感恩養(yǎng)育世間萬(wàn)物的大自然，是它讓我們能夠安穩(wěn)地生活，并在這片土地上生息繁衍。

　　大自然給了人們美味的食物，讓人類得以在這片土地生存下去，4000多年前，人們懂得了種植，從此掀開了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新篇章。不知從什么時(shí)候起，也許是現(xiàn)代化的生活的開始，人們不再珍惜這大自然的饋贈(zèng)，而是隨意地浪費(fèi)、踐踏，大自然給予人類它最美好的饋贈(zèng)，人們卻不知道珍惜。

　　人類為何能夠呼吸？當(dāng)然是因?yàn)檠鯕狻Ｄ悄憧芍�是誰(shuí)在給我們制造氧氣？這一點(diǎn)毋庸置疑，當(dāng)然是大自然中的綠水植物。學(xué)習(xí)了《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》后，我知道了海洋中的藻類植物制造的氧氣占地球上氧氣總量的70%。森林每年吞噬著大量的二氧化碳，也制造出大量的氧氣，因此森林生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為地球之肺。而正是這些偉大的功臣，卻被人類無(wú)情的傷害著。20世紀(jì)90年代以來(lái)，全球森林面積逐漸縮減，動(dòng)植物的數(shù)量和種類日趨減少。

　　說(shuō)到大自然的饋贈(zèng)，礦產(chǎn)資源自然必不可少。由于近些年來(lái)，人們大肆開采礦產(chǎn)資源，已經(jīng)加速了礦產(chǎn)資源的枯竭。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源，但是人類不加節(jié)制地開采，礦產(chǎn)資源終會(huì)枯竭。

　　水是生命之源。成年男性平均體內(nèi)所含的.水分約占體重的60%，成年女人為50%。其中血漿含水91%～92%，肌肉含水76%，骨骼含水23%。人體缺水比饑餓帶來(lái)的后果更為嚴(yán)重。當(dāng)人體內(nèi)水分減少10%時(shí)，生命活動(dòng)會(huì)嚴(yán)重失調(diào)，若減少20%，就會(huì)導(dǎo)致死亡。因此人們稱水為生命之源。而近年來(lái)因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難。不得不說(shuō)人類是無(wú)情的。

　　我在此呼吁人們：我們要精心地保護(hù)大自然，我們應(yīng)該深知，大自然不屬于人類，而人類是屬于大自然的。心懷感恩，陽(yáng)光將灑遍心靈；心懷感恩，社會(huì)將和諧美好；心懷感恩，生命將將燦爛輝煌。讓我們都懷著一顆感恩的心，去回憶過(guò)去，去描繪現(xiàn)在，去收獲未來(lái)。

大自然作文 篇4

　　聽，鳥兒歌唱了；看，燕子飛舞了。一走進(jìn)大自然，你就會(huì)看到一些前所未有的神秘現(xiàn)象。古人言“天無(wú)絕人之路”我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為“大自然才無(wú)絕人之路”。天不是萬(wàn)能的，而大自然才是萬(wàn)能的。

　　古時(shí)候，人們都把希望寄托于天，希望神能滿足自己的愿望，這是一種夢(mèng)寐的幻想。其實(shí)人的命運(yùn)是掌握在自己手里的，天是不能改變的。而大自然卻不同了，它能使人焦慮，悲哀的心情變得愉悅，能使人的煩惱拋到九霄云外，能讓人變得更加聰穎，更有創(chuàng)造力。

　　大自然可以充當(dāng)人類的“老師”。人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天，科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，機(jī)翼經(jīng)常因劇烈抖動(dòng)而發(fā)生破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。又過(guò)了許多年，科學(xué)家們通過(guò)對(duì)仿生學(xué)的潛心研究，總算找到了解決這類事故的方法。他們發(fā)現(xiàn)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)。通過(guò)多次模擬試驗(yàn)，總結(jié)出這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。除了利用鳥兒和蜻蜓制作飛機(jī)外�？茖W(xué)家們還制作了一種既開得快，又不受水的阻力的船，這種船的研制成功來(lái)源于圓頭大鯨的啟示。因?yàn)榇篥L的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。人們還利用蝙蝠制作了雷達(dá)，利用烏龜殼制作了薄殼建筑……這些科學(xué)發(fā)明全是得到了大自然的啟示，正是因?yàn)榇笞匀坏纳衿妫�才使我們的生活更加美好�?/p>

　　大自然中的每種生物，不是自力更生，就是互相幫助維持生活。比如：枯枝敗葉，雖然看起來(lái)是臟東西，其實(shí)，它們腐爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能增強(qiáng)土壤的肥力，它們還是一些小動(dòng)物的.食物和隱蔽場(chǎng)所。還有的生物靠互相幫助維持生活，比如：啄木鳥給樹木帶來(lái)了健康，樹木又給啄木鳥提供了美食，它們相互幫助，相互依賴，這也讓我們?nèi)祟愇虺鲆粋�(gè)真理：團(tuán)結(jié)才是力量。只有團(tuán)結(jié)互助，才能你中有我，我中有你。

　　但是，自然并不是取之不盡、用之不竭的，總有枯槁的一天。為此我們應(yīng)該呼吁：“從現(xiàn)在開始，抹去濫砍濫伐，迎來(lái)茂密叢林；力避亂捕濫殺，迎來(lái)美麗繁榮的動(dòng)物世界�！�

　　讓人與自然充滿更多的生機(jī)，讓人與自然更好的和諧相處。為了美妙的明天，張開我們熱情的雙臂——保護(hù)好大自然！

大自然作文 篇5

　　早晨,我和媽媽去尋找春天,我們來(lái)到植物園�？匆姷厣嫌泻芏嗟男∫盎�,有紅色、有黃色的、紫色的、還有藍(lán)色的許多許多……。我看到桃花都已經(jīng)含苞欲放了，有幾朵已經(jīng)開放了，真的很美。樹上已經(jīng)長(zhǎng)出嫩嫩的綠芽。走出植物園來(lái)到了曲院風(fēng)荷，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，柳樹就像一個(gè)美少女在跳舞一樣。我發(fā)現(xiàn)好多碧綠的`小草從石頭縫里鉆出來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)在一塊石碑前面種著許多五顏六色的小花，很漂亮。我和媽媽沿著小河走啊走，看到一大片的桃花，粉粉的桃花在陽(yáng)光下格外鮮艷，令人神往。再走過(guò)去看到了竹林，春天到了新的竹筍又從地底下鉆了出來(lái)，我今天的收獲真大，找到了那么多的春天。

　　大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動(dòng)物的搖籃。我用我的眼睛看大自然。

　　你看，春天來(lái)了，百花齊放，河流復(fù)活了。魚兒在水里游動(dòng)著，不時(shí)探出頭來(lái)，欣賞河面上美麗的景色。岸邊的小草在向我們微笑，花兒在向我們點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公張開了笑臉。柳樹姑娘披上了長(zhǎng)發(fā)，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著，一會(huì)兒唱歌、一會(huì)兒跳舞，還時(shí)不時(shí)和岸邊的小動(dòng)物，小植物說(shuō)說(shuō)著悄悄話。

　　你看，夏天來(lái)了，太陽(yáng)公公越來(lái)越年輕了，散發(fā)出無(wú)窮的力量。廣場(chǎng)上有個(gè)水池，水池涼爽極了，小朋友在水中游泳，水姐姐撫摸著小朋友的身體，他們開心極了。

　　你看，秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉弟弟像蝴蝶一樣，跳著拉丁舞，飛了下來(lái)。樹阿姨的頭發(fā)全掉光了，他傷心極了，風(fēng)婆婆不住地安慰她：沒事的，春天來(lái)了，你還會(huì)很茂盛，很美麗，很碧綠的。

　　你看，冬天來(lái)了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，給人們鋪上了一條雪白大道。光禿禿的樹干上，雪花姑娘安然入睡，給樹阿姨披上了一層白紗。

　　我用我的眼睛看大自然，大自然的萬(wàn)物都擁有生命，充滿靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開懷抱，將我們擁抱。

大自然作文 篇6

　　自然給我的感覺有兩種，一是親近，二是神秘。親近是因?yàn)榇笞匀皇遣赣�咱們的，神秘是因�(yàn)榇笞匀豢偯缮弦粚用婕�，讓人想探究它�?/p>

　　星灣學(xué)校第一次秋游儀式啟動(dòng)!目的地：美得讓人不能自拔的太湖。早上，咱們懷著激動(dòng)的心情坐上了車，一路上咱們歡聲笑語(yǔ)。2班和4班比唱歌，我一邊欣賞著美景一邊聽歌。壯觀連綿的山巒，讓人陶醉的太湖猶如一幅山水墨畫展現(xiàn)在窗外，那水天一色的經(jīng)管實(shí)在是壯觀，看不見盡頭的太湖，看不見盡頭的藍(lán)天，在天涯海角相會(huì)，我分不清什么是天，什么是湖了。微風(fēng)使水面泛起波瀾，感覺軟軟的，好想摸一摸，和煦的`陽(yáng)光照在湖面上波光粼粼。

　　咱們到了臨湖公園，咱們蕩秋千，咱們拍照片，咱們象在走迷宮似的把公園走遍了。那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，回蕩在天際，久久不能平息。老師也非�；顫�，也和咱們玩，咱們開心之余，已坐上了車，到了下一個(gè)目的地——天堂島。

　　天堂，一個(gè)另人神往的地方，天堂島，一個(gè)另人陶醉的大地。小木橋上留下了咱們銀鈴般的笑聲，小羊兒記住了咱們的身影，大山小賣部映下了咱們的可愛。老師坐下與咱們做模型，飛到了樹上，老師和咱們一起想辦法。秋千上一次次的來(lái)回開啟了咱們心中緊鎖的緊張學(xué)習(xí)生活。

　　“采橘子的七四班，上下躥跳真可愛……”橘子，我來(lái)啦!頑皮是孩子的天性，是什么也抹不去的，大家放肆吧，體驗(yàn)勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)成果的艱辛……

　　最后，咱們真的要走了，再見了，我要走了，一切美麗的太湖事物，但是，我會(huì)留住對(duì)你們所有的記憶……

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