讓你的自薦信打動自主招生老師

　　現(xiàn)在很多大學招生都不在只專注于高考分數(shù)，自主招生被越來越多大學所采用，小編這里整理了寫自主招生自薦信的小訣竅，歡迎閱讀，祝所有考生都考上心儀的學校!

　　1、忌過度的文藝腔調(diào)。

　　文采不是第一要求，誠懇才是最高標準。好比作文，應將滿愎才情的揮灑建立在真情實感的基礎之上。想必大部分同學，在著手寫作自薦信的第一時間都想到的是百度一下，最后你會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請書式寫法，還有一類便是華麗語言拼湊式寫法。其實這兩類完全可以中和一下的同時，更注重些個人前景和規(guī)劃的可操作性，更好更巧地表達自己對心儀大學的真切向往。

　　2、忌空談理想，要切實可行的近期和遠期結(jié)合的學習發(fā)展規(guī)劃。

　　切記仰望星空與腳踏實地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規(guī)劃可近至大學四年每學年的設計與規(guī)劃，比如，大二過英語四級，大三過六級，普通話等級考試，選修什么課，如何一步步實現(xiàn)自己的近期目標和接近自己的遠期目標。最需要注意的就是要注重規(guī)劃可操作性。如何做到可操作性?兩點：一是遠期目標和近期規(guī)劃相結(jié)合，二是落實到具體時間和細節(jié)。

　　3、忌忽視院校要求而談規(guī)劃，要注意自身規(guī)劃與學校及專業(yè)的匹配度。

　　萬不可脫離所申請院校的相關專業(yè)空談理想和學習規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因為跟院校招生專業(yè)匹配度不高而被拒。比如，一考生選報北京師范大學，未來專業(yè)選擇是教育學，那么他的規(guī)劃和個人優(yōu)勢陳述中一定得體現(xiàn)出與之高度匹配度的特點，如：他的教師夢想，教師世家出身，或是某個打動人心的事件感召了他。有感召的夢想，必定是牽動人心的。

　　4、忌千篇一律，要創(chuàng)意寫作，突出設計感。

　　有設計感的東西總是能贏得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前精心的構(gòu)思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會青睞此文。一篇打動不了自己的自薦信，自然很難去感動招生辦審閱老師，因此，與眾不同的創(chuàng)意也許能為你的自薦信增色不少。

　　還記得多年前曾前去面試過一家廣告人們都心往向之的知名廣告企業(yè)，面試官讓用最簡潔最易記的語言概述一下廣告文案寫作的特點。我的答案是：謝絕修飾，明白如話，波及人心。考官再看我名字時，瞬間明白了創(chuàng)意所在，我的回答在當時贏得了些許贊譽。也許在廣告專業(yè)人士看來這般創(chuàng)意顯得稚嫩了些，但好夕有些個性，抓住了文案寫作的要點。讓考官覺得新穎，而且記住了應考者的名字。

　　寫一封自薦信亦是如此，過多的修飾只會讓人覺得難以卒讀，倒是直入主題更妙。一如廣告語創(chuàng)作中忌諱用形容詞是一個道理。受眾最不喜歡的修飾，恰如你見到一則這樣的廣告語——“史上第一、絕無僅有、溫暖貼心的管家式服務。”且不說這則廣告語用最高級詞匯早已違背了廣告法的規(guī)定，單說一連串修飾就足已讓受眾窒息。試想，高校審閱自薦信的工作人員正值招生旺季，審閱自薦信的壓力不亞于高考作文閱卷，若是亮點不突出，怕也是匆匆一瞥。

　　5、忌照搬套用，網(wǎng)上范文或模板，要參考但不可照搬。

　　不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么個性或是優(yōu)秀的模板或者范文，也一定有別人能看到，最后匯總到審閱老師手中的是不可計數(shù)的自薦信，如果出現(xiàn)內(nèi)容“撞衫”的現(xiàn)象，只怕會讓老師更加反感。

　　另外，需注意，要一校一寫，沒有萬能通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學校，不同的專業(yè)，申請考生與之相匹配的不同的優(yōu)勢展示，有了針對性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同時申報兩三所學校，不少考生一份自薦信多處使用，只是將其中校名換一換，這自然是行不通的。

　　6、忌分段不清，結(jié)構(gòu)不明，要注意段首句的總括作用。

　　與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學會換位思考，這會成為你在這個社會中不斷進取的法寶。在寫自薦信時，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負擔，自然更易獲得認可和好評。

　　7、忌浮夸，用數(shù)據(jù)說話，無亮點數(shù)據(jù)可談個人興趣和潛質(zhì)。

　　自薦信談及個人學習經(jīng)歷和成就時，難免浮夸，同時又顯得空洞，這是好多同學自薦信的一大致命弱點。因此，有說服力的數(shù)據(jù)就顯得尤其重要了。比如，獲得獎項，年級排名，那么，現(xiàn)在問題就來了，一提到數(shù)據(jù)，有些同學可能并沒有那么耀眼的數(shù)據(jù)，怎么辦呢?可以試著談談個人的特殊興趣或是發(fā)展?jié)撡|(zhì)，但要注意這個興趣或潛質(zhì)要與所報考院校專業(yè)匹配。

　　8、忌不重寫作細節(jié)。

　　標點符號、錯別字等細節(jié)往往為同學們所忽視，規(guī)范的書面表達是你成功的必要前提，看似細節(jié)，往往易暴露弱點。單拿標點符號來講，試舉幾例，以供寫作者思考，引用內(nèi)容最后一個標點符號到底是在引號內(nèi)，還是在引號外?并列成分之間是該用頓號，還是逗號?這樣的細節(jié)問題都值得關注。這也是我們語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。同時，正確使用標點符號在高考大綱亦有明確規(guī)定。最后，不少大學的自薦信都要求手寫，那么，規(guī)范的書寫和工整的字跡就顯得尤為重要了。

　　9.不要妄圖用同一封自薦信“走遍全天下”。

　　學校評委在篩選考生資料時，最重要的就是從自薦信中找到考生所陳述的學科特長和學校專業(yè)的匹配度。每個學校自主招生的初衷，都是為本學校找到適合本土土壤生長的“好苗子”，要求考生有適合該校培養(yǎng)的潛質(zhì)。并不是只要考生具備優(yōu)秀學生的共性，就可以接收。

　　10.寫出和報考學校的“契合點”。

　　“為什么報考該學校該專業(yè)”是考生在自薦信中重點要說的事兒�？忌�在寫自薦信時，要先定位，思考自己的學科特長與創(chuàng)新潛質(zhì)和學校的辦學特色是否契合。有的考生曾多次獲獎，但和報考學校的培養(yǎng)方向無關，仍然亂投一氣，這樣的命中率會降低。

　　11.要展示活生生的人。

　　評審老師想要的自薦信，并不是考生對獲獎證書干巴巴的堆砌，而是考生對自己各方面風貌“活生生”的展示。自薦信中，考生除了要羅列出自己的獲獎獎項外，還要簡單描述自己的經(jīng)歷、參加科技活動的過程。即使有些活動沒有獲獎，其體會和心路歷程也可以寫。老師想要看到的不是結(jié)果，而是能展現(xiàn)考生發(fā)展方向的過程。

　　12真誠、務實是自薦信的靈魂所在。

　　自薦信無需寫得多么精彩、辭藻多么華麗，只要思路清晰地將自己的經(jīng)歷描述出來、讓老師在字里行間中看到考生的成長即可。所以考生在寫自薦信時，態(tài)度要真誠，內(nèi)容要務實，不要刻意去包裝。

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