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師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告（精選15篇）
忙碌而又充實的工作在時間的催促下告一段落了，回顧這段時間的辛勤工作，存在著缺陷，非常值得我們做好總結(jié)和完成自查報告。那么你真正懂得怎么寫好自查報告嗎？以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 1
自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。
一、存在主要問題
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)學(xué)生，沒能做到一個不少。
班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認(rèn)識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的'意識淡化。
二、改進(jìn)措施
1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界
學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 2
最近本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在這次師德師風(fēng)自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。
一、現(xiàn)將個人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：
1、思想認(rèn)識方面
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。在平時的教育教學(xué)工作中我自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)中，我熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的'態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想�！狈e極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
3、關(guān)愛學(xué)生方面
在平時的教育教學(xué)活動中，我都以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
4、家長互動方面
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。
二、經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前還存在以下不足:
1、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識不到位。
2、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?教育教學(xué)效果還不夠理想。
3、課堂教學(xué)方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。
4、對學(xué)生德育工作有些地方做得不到位，德育工作還不細(xì)致。
三、今后的改進(jìn)方向：
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要自覺為人師表，作道德的表率。在教育工作中，對學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對自己的要求；要求學(xué)生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴(yán)格要求，做出表率。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,針對學(xué)生實際情況備課、上課，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言，設(shè)計作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量.
4、加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育,注重教育的實效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。
5、調(diào)整個人心態(tài)，積極樂觀地面對人生，不為小事斤斤計較，敞開心胸寬容待人。
總之，師德要從小事做起，從我做起。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名優(yōu)秀的人們教師。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 3
對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，本人結(jié)合自己教育工作，自我剖析如下：
一、存在的問題：
1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。由于本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論，也學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
2、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進(jìn)生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。
3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué)，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，突略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，在教學(xué)反思上不夠堅持。
二、改進(jìn)措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實加強(qiáng)黨的教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的'精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想；
二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
寒來暑去，本人從事教育教學(xué)工作十八年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
在工作中我最大的收獲有以下幾點
�。ㄒ唬⿶蹗従礃I(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
�。ǘ槿藥煴怼Ｗ鳛橐幻處熚疑钌畹伢w會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
�。ㄈ﹪�(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
�。ㄋ模╆P(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，家的溫暖。
（五）尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀(jì)行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
�。┝疂崗慕�。我所擔(dān)任班主任的班級每逢畢業(yè)，我不會給學(xué)生攤派學(xué)習(xí)資料，不接受學(xué)生的任何畢業(yè)禮物。因為我覺得作為教師教書育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到"愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己工作中的不足。
在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。
只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 4
為認(rèn)真落實“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，我校對開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項檢查�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：
一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象，但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴(yán)，極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。
2、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。
3、個別教師對小學(xué)教育工作不夠十分熱愛。
二、整改措施
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)則，研究落實途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。
2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教育法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。
3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。
4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制
校長是師德師風(fēng)建設(shè)的'第一責(zé)任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 5
通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對自己選擇的這個職業(yè)又加深了認(rèn)識，教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的.重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
師德師風(fēng)的樹立不是一朝一夕，也不是這一刻說起，那一刻又可以忘記的東西，它應(yīng)該在我們的心底深處，在我們的一舉一動中。作為一名合格的人民教師，我們每一個人都應(yīng)該時刻牢記：學(xué)高為師，德高為范。在日常的點點滴滴中，我們都要不斷地反思、自查、自糾，就是沒有問題，也是時刻督促自己有則改之，無則加冕的一種手段。所以我們不應(yīng)該怨聲載道，走形式主義，我們要虔誠地認(rèn)真地去做好這項工作。我認(rèn)為師德是一個教師最重要的素質(zhì)和品質(zhì)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)中最為重要的內(nèi)容。
所以，此次我就自己在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩，堅決改之，棄之。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 6
近日又讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《愛生公約》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把其中的內(nèi)容與自己的工作進(jìn)行對照，我認(rèn)為自己能夠按照其中的要求去做，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
在學(xué)習(xí)的同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，例如：
1、在依法執(zhí)教方面，盡管我貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。
2、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但有時在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。有時無意當(dāng)中對成績好一點的同學(xué)進(jìn)行了袒護(hù)，而對成績差的'同學(xué)則大聲斥責(zé)；又如有些在團(tuán)結(jié)友愛方面做得不夠好的學(xué)生，經(jīng)常有意無意地動手動口去挑逗其他同學(xué)，以而引起一方或多方的爭執(zhí)，破壞了同學(xué)之們的團(tuán)結(jié)。對于這些調(diào)皮的學(xué)生，簡單的訴責(zé)、批評取得的效果并不大，因為孩子過于稚嫩，認(rèn)識能力和分辨能力都比較差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反復(fù)性也大，往往說好就好，說壞就壞。所以對那些受到欺負(fù)的學(xué)生的"投訴"，我們應(yīng)該問清楚來龍去脈，以心平氣和的態(tài)度來對那些調(diào)皮的孩子講道理，從思想上讓他認(rèn)識到自己的錯誤。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
4、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。但經(jīng)常是電話匯報學(xué)生的不足，缺乏親自到家里進(jìn)行面對面的交流。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 7
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。
三、熱愛學(xué)生
在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，并自覺地改正。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長，
為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的'高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)務(wù)上精益求精。
2、虛心求教，改進(jìn)方法，提高教育教學(xué)能力與水平。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 8
長期以來，我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》及省《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等文件精神，高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，并積極開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動。為進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，提升教師個人師德師能，根據(jù)市教育局相關(guān)文件要求，我鎮(zhèn)對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
成立了由中心園長臧運(yùn)芳為組長的幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)實施意見。利用教師培訓(xùn)、教職工會議組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于師德工作的文件，學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”、以及《教師法》、《教育法》《義務(wù)教育法》相關(guān)法律等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做幼兒的表率，提高全體教師的思想覺悟。
二、師德師風(fēng)建設(shè)情況
1、1月20日召開了全鎮(zhèn)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)專題會議，在會上，一方面?zhèn)鬟_(dá)了市教育局的會議精神，另一方面帶領(lǐng)大家又重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不行為準(zhǔn)則》、《諸城市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)的`通知》、《諸城市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理的意見》及《幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估辦法》等文件，并與全體教師簽訂《師德承諾書》，再次強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，要求大家一定高度重視，抓緊自查自糾，我們將對存在問題但拒不整改或整改不到位的幼兒園取消來年登記注冊資格，對存在問題的教師依法依規(guī)處理。今年以來，我鎮(zhèn)先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議，研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。
2、1月22、23日我鎮(zhèn)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組對轄區(qū)內(nèi)18所幼兒園進(jìn)行了細(xì)致的檢查，通過看現(xiàn)場、查材料等方式，對各幼兒園進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、全面的評估工作，領(lǐng)導(dǎo)小組對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予指正，各幼兒園負(fù)責(zé)人也積極配合，表示會在最短的時間內(nèi)將存在的問題進(jìn)行整改，提高整體辦園水平，提升幼兒園保教質(zhì)量。
三、存在的問題
1、缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、個別教師工作主動意識不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不夠突出。
四、改進(jìn)的方向
繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想認(rèn)識，將師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)放在重要位置。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 9
根據(jù)聯(lián)校學(xué)習(xí)討論落實活動專項整治工作實施方案要求和部署，結(jié)合我校工作實際，上章召學(xué)校在全校教師中深入積極主動地開展師德師風(fēng)整頓各項工作。重點在以下幾方面開展了自查自糾。
一、存在的不足：
本校雖然建立了師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，規(guī)范從教行為，教師管理嚴(yán)格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究方法，班子凝聚力強(qiáng)，能充分調(diào)動每個教師的積極性，潛心教學(xué)，力戒形式，但是在今后的工作中仍需要不斷完善。
二、發(fā)現(xiàn)的問題：
我校每位教師認(rèn)真對照陽泉市郊區(qū)中小學(xué)教師廉潔從教承諾要求進(jìn)行了自查，全面梳理工作中存在的不足，沒有違反八項規(guī)定的'教師。
通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，還應(yīng)該持續(xù)發(fā)展；教師認(rèn)真進(jìn)行師德師風(fēng)自查自評，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚(yáng)之所長，避之所短，還應(yīng)不斷提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)。
三、整改措施：
我校開設(shè)監(jiān)督電話和郵箱，教師虛心主動接受群眾的監(jiān)督指導(dǎo)，要廉潔從教，對家長、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍。堅持師德師風(fēng)專項整治長抓不懈，并取得實效。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 10
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教育良好形象，深入貫徹和落實《xx市開展師德師風(fēng)問題整治活動實施方案》（x縣教發(fā)[20xx]64號）文件要求，結(jié)合我校實際，根據(jù)《xx縣蒙中師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》要求，在全校教職工中開展師德師風(fēng)問題治理活動活動，著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和思想道德建設(shè)，強(qiáng)化依法行政、依法治校、依法施教意識。學(xué)校按實施方案對師德師風(fēng)存在問題進(jìn)行自檢自查，對查擺問題進(jìn)行了梳理，分析產(chǎn)生問題的根源，按實施方案進(jìn)行了不折不扣的整改落實，收到了很好的效果。總結(jié)如下：
一、動員部署及查擺問題
�。ㄒ唬﹦訂T部署階段（7月10日～7月15日）
7月10日領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)傳達(dá)縣教育局的部署和要求，學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。7月11日以年級組為單位集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，7月12日全校教職工大會開展集中動員學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，7月15日以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，開展學(xué)習(xí)交流會，并對照文件要求查找問題。
（二）自查自糾階段（7月16日～7月25日）
學(xué)校組織全體教職工圍繞教育觀念、服務(wù)意識、師德師風(fēng)、辦事效率、勤政廉教等方面深入開展自查自糾，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題。7月16日—7月21日學(xué)校分別召開了學(xué)生代表座談會、家長及社會名流代表座談會，通過交流座談、問卷調(diào)查等方式，廣泛征求教職工、學(xué)生、家長及社會各界對師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，同時對各方面的意見認(rèn)真地進(jìn)行了分析，歸納梳理，歸納起來，反映的問題主要由以下幾方面：
1、個別教師存在有償補(bǔ)課，私自辦班、在私立學(xué)校任職任教等現(xiàn)象。
2、存在亂訂教輔材料現(xiàn)象。
3、存在體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
4、存在收受學(xué)生家長錢物現(xiàn)象。
5、存在酒后上課、上課遲到早退、上課接聽電話等現(xiàn)象
存在以上問題的原因：個別教師的師德水平不高，法制觀念淡薄，教學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí)部到位，執(zhí)行不嚴(yán)。所以，學(xué)校必須加強(qiáng)教師的師德教育、法制教育，落實好教學(xué)行為規(guī)范，建立健全各項規(guī)章制度，強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，規(guī)范教師的從教行為和學(xué)校的辦學(xué)行為。據(jù)此制定以下整改方案：
二、積極整改，狠抓落實（7月26日—9月30日）
在自查自糾的基礎(chǔ)上，學(xué)校師德師風(fēng)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)存在的問題制定切實可行的整改方案，認(rèn)真抓好整改落實。對教職工反映強(qiáng)烈的問題，立即進(jìn)行整改公布。具體措施：
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，明確分工
按x委辦發(fā)[20xx]25號文件的相關(guān)要求，成立了xx縣蒙中師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組和日常相關(guān)工作。
辦公室主任：
召開領(lǐng)導(dǎo)小組專題會議，明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)任務(wù)和分工，并提出要求，做到分工明確，安排到位，工作中既各盡其責(zé)，又互相協(xié)調(diào)。并聘請了部分教師、家長為行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)監(jiān)督員，頒發(fā)了行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員聘書。在教育系統(tǒng)行風(fēng)軟環(huán)境集中整治活動中，力爭做到既加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)又強(qiáng)化監(jiān)督。
�。ǘ┖炗嗀�(zé)任狀，明確責(zé)任
與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子簽訂《領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)簽狀》、《行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任狀》，與學(xué)校教師簽訂《教師廉潔從教承諾書》、《禁止教師亂辦班補(bǔ)課責(zé)任狀》。并要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在全體教職工大會上作出公開承諾，接受大家的監(jiān)督。
（三）完善制度，強(qiáng)化落實
1、進(jìn)一步完善落實好學(xué)校的各項規(guī)章制度。修改完善了如下各項規(guī)章制度：《xx縣蒙中教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx縣蒙中教師師德行為十不準(zhǔn)十做到》《xx縣蒙中教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理制度》《任課教師崗位職責(zé)》《xx縣蒙中教師一日常規(guī)》等，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》相關(guān)的教育法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度，進(jìn)一步提高教師的法律意識和職業(yè)道德水平。對違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師及時進(jìn)行教育和相應(yīng)的處罰，本著懲前毖后治病救人的方針開展工作。充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂效率、服務(wù)能力、教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，重新明確工作職責(zé)，做到任務(wù)到人、責(zé)任到位。把推動師德師風(fēng)建設(shè)工作和教育教學(xué)發(fā)展緊密結(jié)合起來，做到雙不誤、兩促進(jìn)。
2、實施師德師風(fēng)量化考核制，考核項目有：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等，把行風(fēng)師德師風(fēng)考核內(nèi)容納入教師量化考核范圍，并實施行風(fēng)師德師風(fēng)一票否決制，具有以下行為之一的師德考核為不合格：
1）發(fā)現(xiàn)安全隱患，不采取措施，引發(fā)安全事故的；
2）在考試閱卷工作中出現(xiàn)舞弊行為的；
3）違反國家法律法規(guī)的；
4）侮辱學(xué)生人格，造成嚴(yán)重后果的；
5）教唆學(xué)生違法犯罪的；
6）體罰學(xué)生致傷、致殘的；
7）侮辱猥褻學(xué)生的；
8）因教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范引起上訪，造成損害我校教育形象的。
3、進(jìn)一步落實校務(wù)公開制度，全面實施“陽光政務(wù)”、“陽光校務(wù)”工程。做到扎實有效，不走過場，把校務(wù)公開工作引向深入，及時解決教師和學(xué)生反映的問題。圍繞“群眾關(guān)心的熱點、教育改革發(fā)展的著眼點、教職工關(guān)注的聚焦點、廉正建設(shè)的關(guān)鍵點、民主監(jiān)督的重難點”，實行決策民主化、管理科學(xué)化。凡涉及學(xué)校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)管理的重大問題、重大決策，涉及教師、學(xué)生切身利益的重大事項和反映強(qiáng)烈的熱點問題等，都要公開，保證民主管理和辦事公正。
4、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示、公開制，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，認(rèn)真執(zhí)行國家、省、市、縣的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，收費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對外張榜公示，做到了亮證收費(fèi)。實行收費(fèi)公示制度、收費(fèi)報批制度、收費(fèi)承諾制度、實行自查自糾制度。加大對有償家教的教育監(jiān)管力度。切實處理部分教師體罰和變相體罰學(xué)生、接受家長吃請等有損教育形象的行為。同時抓好來信來訪工作，做到有訪必接、有接必辦、有辦必復(fù)。
三、推進(jìn)“名優(yōu)培養(yǎng)工程”
學(xué)校充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人等名教師的優(yōu)質(zhì)教育資源積極開展名師帶徒、教學(xué)觀摩、講學(xué)等活動，充分發(fā)揮名優(yōu)教師示范輻射作用，引領(lǐng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
1、建立“一幫一”制度，不斷推進(jìn)“青藍(lán)工程”。安排優(yōu)秀老教師與青年教師結(jié)對子，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校著力抓好青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，努力造就一批事業(yè)心強(qiáng)，改革意識強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的生力軍。
2、學(xué)校針對培養(yǎng)青年教師的各個實踐環(huán)節(jié)開展各種教育教學(xué)活動，促使青年教師不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。如舉行座談會，請老教師介紹怎樣備課、上課，使青年教師迅速適應(yīng)教學(xué)工作；通過觀摩、研討、評比等活動，給每位青年教師創(chuàng)設(shè)展示才華的舞臺，提供體驗成功的機(jī)會，促使他們盡快地成長。
本學(xué)年學(xué)校參加各級繼續(xù)教育考核合格率達(dá)100%；碩士研究生6人，本科學(xué)歷共95人，其中專任教師本科率達(dá)94.7%；獲得教師高級職務(wù)的有74人，一級職務(wù)的有34人；教師隊伍得到進(jìn)一步的發(fā)展。
四、推進(jìn)“活力增強(qiáng)工程”
要穩(wěn)定教師隊伍、加強(qiáng)師德建設(shè)，必須不斷深化人事制度改革，對此，學(xué)校采用了“競爭”這一激發(fā)人積極向上的催化劑。
1、鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，讓想干事的有舞臺。
為了真正喚醒全體教師的工作熱忱，學(xué)校始終堅持把打造好教育教學(xué)骨干隊伍放在首位。通過廣泛交流觀察發(fā)現(xiàn)人才，憑借教學(xué)實績挑選人才，立足日常工作考察人才，形成庸者下，平者讓，能者上的人才氛圍，多方樹立才高為范的教育風(fēng)氣。同時堅決打破論資排輩的固有思想，使一批能干事、想干事、干成事的年輕同志得到重用，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供了可靠的人才保證。針對部分教師競爭意識薄弱、缺乏進(jìn)取精神的'狀況，在加大獎勵措施的基礎(chǔ)上，改革以往的評先選優(yōu)方法，實施以量化考核為主的管理機(jī)制，調(diào)動了全體教師的工作積極性。
2、加大對教師教育教學(xué)成果的獎勵，讓干成事的享待遇。
學(xué)校提高了獲獎?wù)撐�、案例、課件、高考、中考、學(xué)科統(tǒng)考、輔導(dǎo)學(xué)生等活動的獎勵幅度，并在“量化考核”中適當(dāng)加分，增設(shè)“課題研究”獎和“升學(xué)獎”，對在各級各類教師基本功大賽和課堂教學(xué)評比活動中載譽(yù)而歸及中、高考成績突出的教師予以精神、物質(zhì)雙重獎勵，以此鼓舞激勵廣大教師。
3、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，讓少干事的有壓力。
學(xué)校進(jìn)一步完善了教職工常規(guī)管理制度和教職工考核方案，就教職工的違規(guī)行為提出相應(yīng)的處理辦法，不斷規(guī)范學(xué)校管理行為和教師從教行為，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理有章可循、規(guī)范運(yùn)作。進(jìn)一步健全各種崗位責(zé)任制和量化考核標(biāo)準(zhǔn)，深化、完善量化管理和目標(biāo)管理，著力構(gòu)建重實績、重貢獻(xiàn)、重教學(xué)一線的考核分配激勵機(jī)制；努力形成職務(wù)崗位能上能下、待遇能升能降的激勵競爭機(jī)制和有效的約束機(jī)制，將競爭的壓力化為積極進(jìn)取的動力。
五、工作成效
通過實施立師德、強(qiáng)師能、培名師、增活力四大工程，教師的職業(yè)理想和職業(yè)信念進(jìn)一步堅定，敬業(yè)精神與責(zé)任意識得到了強(qiáng)化，師德水平明顯提高，從教行為進(jìn)一步規(guī)范；教師隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)得到優(yōu)化，教師創(chuàng)新能力和專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任隊伍進(jìn)一步壯大；人事制度改革得到深化，班子建設(shè)得到加強(qiáng)和改進(jìn)，教師常規(guī)管理有效規(guī)范，教師教書育人的積極性、主動性進(jìn)一步增強(qiáng)，真正達(dá)到“廣大教師愛教育，辦學(xué)質(zhì)量上水平，人民群眾得實惠”這一目標(biāo)，以卓有成效的工作贏得學(xué)生、家長、社會的尊重，樹立起教師和教育的良好形象。
20xx年以來，我校被評為“xx省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動先進(jìn)集體”“xx市平安和諧校園”、“ xx市‘十一五’中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位”、“ xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)集體” “教育系統(tǒng)20xx年度行風(fēng)軟環(huán)境建設(shè)工作優(yōu)秀單位” “xx縣精神文明單位”“開展“五好”關(guān)工委創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進(jìn)單位”“ xx縣學(xué)雷鋒先進(jìn)集體”；學(xué)校黨支部被評為xx市“先進(jìn)黨支部”；校長卜俊峰被評為縣級優(yōu)秀教育工作者，教導(dǎo)主任房玉芬被評為省級優(yōu)秀黨員和xx省普通高中課程改革工作先進(jìn)個人，團(tuán)委書記李更偉被評為市級優(yōu)秀教師、市“教書育人”先進(jìn)個人，紀(jì)鳳華老師被評為市級優(yōu)秀班主任，校醫(yī)李紅英補(bǔ)評為xx市學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)個人，教師牛麗華、鄧連鳳、白振成、陳顯鳳、程玉清、郝文會、趙海濤被評為縣級優(yōu)秀教師，教師牛麗華被評為xx縣“十佳師德標(biāo)兵”。累累碩果彰顯了教師風(fēng)采，也激發(fā)了教師探究教研的熱情。
我們一定會發(fā)揚(yáng)成績，查找不足，再接再厲，讓高尚的師德師風(fēng)在蒙中校園大放光彩！
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 11
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的核心，是提升教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局有關(guān)開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》（教監(jiān)〔20xx〕33號）精神和要求，以多種形式的活動為載體，深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善我園師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，提升教師職業(yè)道德水平，推動我園教育教學(xué)改革發(fā)展，全面提升保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提升教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來，我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個人學(xué)習(xí)等形式的活動，教師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：
一.落實制度，規(guī)范道德
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實際情況，我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實行管理制。
長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，加強(qiáng)了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感。因此，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立不錯的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障。
二.精心組織，途徑多樣
1.集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想想到行動都得到了一次凈化。
2.討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位教師對照個人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進(jìn)行討論。討論過程中大家各抒己見，場面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自身的一份力量。
3.個人自主學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我反思，自我糾正，自我提升。
三.豐富內(nèi)容，提升思想
我園堅持以“師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，實現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學(xué)如癡”的師德承諾。
�。ㄒ唬┳ニ枷胝J(rèn)識提升素養(yǎng)
思想是行動的指南。圍繞“加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師整體素養(yǎng)”為目標(biāo)，組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，把教師的師德師風(fēng)要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。
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組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡，詮釋道德風(fēng)尚，多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，以先輩先進(jìn)為鏡，不斷發(fā)揚(yáng)光大他們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片；寫學(xué)習(xí)反思等等，進(jìn)一步為教師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進(jìn)一步的詮釋，對自身的工作進(jìn)行了洗禮，樹立正確的價值觀。
�。ㄈ┳ド磉厴�(biāo)桿激勵他人
通過樹立身邊的先進(jìn)典型，用身邊的人和事教育、激勵全體教職工。發(fā)揮榜樣的力量，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美教師”等等活動，讓身邊一個個生動、鮮明的事例展示在教師面前，讓每一位民幼人的心中充滿陽光般的`溫暖、照亮民幼的每一個孩子！
（四）抓專業(yè)素質(zhì)，內(nèi)涵發(fā)展
1.以書為友，以書為伴。我園根據(jù)園里“讀書工程”，每學(xué)期幼兒園都會統(tǒng)一購買書籍和專著，鼓勵廣大教師與書為友、與經(jīng)典為友，營造愛讀書、善讀書的濃厚氛圍，提升教師的綜合素養(yǎng)，倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會讀書的不錯習(xí)慣。我園圍繞主題開展好書、好文章推薦分享交流活動。讓每位教師在交流活動中能被濃濃的書香氛圍渲染，能在與同伴互動分享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園老師從書中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的幸福，從而豐富教師的理論素養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)。
2.嚴(yán)管理，樹新風(fēng)。每學(xué)期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓(xùn)活動開展了師德、師風(fēng)大討論，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提升。教師們自覺加強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識，加強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。
3.領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用，重視從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，并重視對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育。
四.實踐活動，豐富內(nèi)涵
我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如：三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣，通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)隊向心力，使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 12
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)十要，十禁止、十不準(zhǔn)》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的園風(fēng)，用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來，我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查，通過這次活動收到了較為理想的'效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
開園以來，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
二、抓住重點，自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴要及時進(jìn)行自查自糾。
4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 13
隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而充實的一學(xué)期即將過去�？吹胶⒆觽兗磳厴I(yè)，我作為一名教師感到欣慰。我更愛我的職業(yè)和孩子。從事教育工作20年，遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度。在回顧了一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，我自查如下:
1.作為一名幼兒教師，我熱愛幼兒教育，有職業(yè)理想，關(guān)心孩子，尊重孩子的人格，愛孩子，負(fù)責(zé)任，耐心細(xì)致，自尊自律，為孩子樹立榜樣，做孩子健康成長的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
2.工作期間從不上網(wǎng)聊天、打游戲、打麻將、去休閑娛樂場所；大部分時間是備課，寫教案，或者和老師交流一些教書育人遇到的難題，一起討論解決。
3.在生活和學(xué)習(xí)中，尊重兒童的'權(quán)益，可以使兒童成為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮兒童的主動性，遵循兒童身心發(fā)展的特點和教育活動的規(guī)律，提供適宜的教育，保證兒童幸福健康的成長。
4.千萬不要拖延，談效率，千萬不要敷衍，推諉，認(rèn)真工作，努力工作，量力而行，量力而行，盡力而為，找同事幫忙，按要求做好。
5.在教育教學(xué)活動中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了良好的條件，提供了充足的材料，從未向孩子收取任何費(fèi)用，也沒有要求家長為孩子購買任何課外讀物和補(bǔ)充教材，也沒有舉辦任何興趣班和專業(yè)培訓(xùn)實驗班。
6.做好家校溝通，積極友善地與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。
7.努力方向。感覺自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流，一定要提高語言的指示性、直觀性、趣味性，孩子一聽就能聽懂，語速要相對慢一些。在以后的工作中，我要關(guān)心每一個孩子，促進(jìn)他們健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上，要更加努力，提高自己的專業(yè)水平，和有經(jīng)驗的老師探討學(xué)前教育，從各種途徑獲取專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊工作邊學(xué)習(xí)，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力成為一名能讓領(lǐng)導(dǎo)、家長、孩子放心的優(yōu)秀幼師！為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 14
一、增加相識，建立正確的行為規(guī)范。
中國古代教育家孔子提出：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。學(xué)而不厭，誨人不倦。躬自厚而薄責(zé)于人!唐代韓愈，還特地著有《師說》一文，指出老師三大任務(wù)是傳道、授業(yè)、解惑葉圣陶先生曾說過：教育工作者的全部工作，就是為人師表。這些論述都體現(xiàn)了對老師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必需旗幟顯明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。依據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園老師職業(yè)道德條例》、《幼兒園老師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語》等，提出師德教育的詳細(xì)要求，做到目標(biāo)明確，措施詳細(xì)，結(jié)合不同時期思想政治的要求，突出重點，務(wù)求實效，使師德教育常�；�、制度化、規(guī)范化。
老師的行為規(guī)范是老師個人道德情操的反映，是老師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型老師的自身要求都對幼兒老師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，老師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新學(xué)問，了解新信息，還要成為意識新、實力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒老師。幼兒老師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒老師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公允教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分相識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒老師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。
二、培育典型，樹立良好的師德形象。
為推動幼兒園師德教育活動的深化開展，使老師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成老師良好的師德風(fēng)貌，提高老師的整體水平。幼兒園的詳細(xì)做法是：
正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求老師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講競賽活動，弘揚(yáng)本園老師的良好師德，引導(dǎo)老師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。
典型示范。每年實行師德標(biāo)兵、三育人(管理育人、教書育人、服務(wù)于人)標(biāo)兵的評比活動，通過民主舉薦、公開演講、層層選拔、公開評比的方法，推出一批師德典型，通過召開師德閱歷溝通會、報告會等形式，大力宣揚(yáng)和推廣她們熱愛學(xué)生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)遵守法律、求實創(chuàng)新的先進(jìn)事跡。同時，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣揚(yáng)，塑造幼兒園老師的良好形象。
三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。
師德師風(fēng)建設(shè)必需依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進(jìn)行師德教育：
主題教育活動。每年年初，依據(jù)國內(nèi)教育形勢，結(jié)合本園教育實際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展三愛三爭教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展修師德、鑄師魂、樹師表活動。開展三學(xué)活動，即：學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》)，學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實施綱要》)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位老師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學(xué)術(shù)報告活動。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)探討學(xué)者實行專題學(xué)術(shù)報告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒老師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風(fēng)研討活動。在活動中，將幼兒老師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參與，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會，通過老師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的'典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣揚(yáng)，高奏師德之歌。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必需建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。
首先，幼兒園必需建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，建立老師個人師德師風(fēng)檔案，將老師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為老師日常工作考核內(nèi)容之一，老師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評比先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫《老師師德師風(fēng)狀況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出自查報告進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測評，劃出等次，督促老師自查、自糾、自省。
其次，幼兒園要聽取家長看法，向家長公布老師師德規(guī)范、老師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放老師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，激勵家長對老師評頭論足，并將他們的看法作為老師年終考核的重要依據(jù)。
第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的看法，定期召開座談會，公開老師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的看法和建議，讓社會參加老師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。
五、真抓實干，探究可操作的的教育模式。
學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中，要結(jié)合本單位的實際抓細(xì)抓實，目標(biāo)詳細(xì)，要求明確，由淺入深，分步實施，建立師德建設(shè)教育模式。
第一，向老師提出一學(xué)、二全、三和、四心的教育目標(biāo)。一學(xué)：學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的敬業(yè)愛業(yè)精神。二全：一心一意為幼兒、為家長服務(wù)。三和：對幼兒親善可親，對家長和氣有禮，對同事和諧互助。四心：對幼兒做到愛心、耐性、細(xì)心、關(guān)切。愛心熱愛每一位幼兒;耐性堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒;細(xì)心細(xì)心捕獲教育契機(jī);關(guān)切細(xì)心照料每一個幼兒。
其次，要求老師做到三個貼近：即幼兒活動時老師以摯友的身份參加活動，貼近幼兒，是他們的密切伙伴;幼兒做錯事時，老師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜愛的媽媽;幼兒有要求時，老師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的摯友。
第三，老師要做到三個溝通，扮演好三個角色：在與幼兒溝通時，老師是他們的良師;在與家長溝通時，是他們的知心摯友;在老師間溝通中，是老師事業(yè)的合作伙伴。
第四，老師要得到三個信任，達(dá)到三個提高，即得到幼兒、家長、社會的信任，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。
通過一學(xué)、二全、三愛、四心、三個貼近、三個溝通三個角色、三個信任 三個提高師德建設(shè)的教育，提升老師的師德修養(yǎng)。
幼兒園師德建設(shè)是一項長期而艱難的工作，鍛造一支素養(yǎng)精良、師德高尚的老師隊伍不是一蹴而就的，須要我們付出更多的艱辛苦動，探究形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!
師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)自查報告 15
通過參與九湖學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到老師隊伍素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺的問題做自我剖析：
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
2、無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強(qiáng)。
3、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。
4、缺乏進(jìn)取精神，對獵取新學(xué)問，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面熟悉還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了學(xué)問更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。
二、分析產(chǎn)生這些問題的緣由：
1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的心情;
3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的`規(guī)劃、整理。
三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力看法如下：
1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深化學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。
2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樂觀參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、加強(qiáng)本職分管工作的主動性、樂觀性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
5、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時間留意與同事和同學(xué)進(jìn)行溝通，利于教學(xué)工作地正常開展。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。
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