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社會(huì)生活類中考滿分作文
如何寫好一篇和生活類相關(guān)的中考滿分作文呢?下面跟著小編一起來看看吧。
作文一、
“啊，是二哥呀!”
“大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了……好，那您就趕快歇歇吧，來的時(shí)候打個(gè)電話，我來幫幫你……”
不用猜，光聽爸爸那口氣，準(zhǔn)是親愛的二伯要帶好吃的來了，這不，爸爸過來了。
“女兒，你二伯聽說你們都快要考完試了，特別給你們捎來大大的鴨梨。還說成績最好的分最好的梨。下點(diǎn)功夫吧，就可以慰勞一下這個(gè)小饞嘴了!”
“是!”我猛點(diǎn)頭，繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了……
二伯捎來的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點(diǎn)，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)斗底!
好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都?xì)g呼雀躍。
現(xiàn)在就剩那箱小號(hào)的了。小的不都是精華嘛，這次我成績大有進(jìn)步，最好的梨非我莫屬!
果然，二伯大大地夸了我?guī)拙洌袜嵵氐匕牙嫠偷轿沂种�。迫不及待，趕快嘗嘗鮮……
拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢!拿起一個(gè)試試看，酸得真是不敢恭維。
不是說好是最好的梨嗎?失落之后更多的還是不解。
“這梨酸嗎?哈哈，牙都軟了吧!”這二伯還在幸災(zāi)樂禍，真是氣死我了。
說著，二伯拿過我手中的梨，咬了一大口，說：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢?酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧!”說完，狡猾地?cái)Q了擰我的耳朵。
我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀!
二伯雖沒什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。
對，甜的吃，酸的也吃!可這梨……也太酸了吧!
梨雖然酸，但這是最好的獎(jiǎng)賞!
作文二、
我談?wù)勛鹁蠢先说�，有一次我從電視�?jié)目中看到：一個(gè)上小學(xué)的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔(dān)起了全部家務(wù)，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養(yǎng)成了省吃儉用的習(xí)慣。在這種情況下，她每天還能按時(shí)到校上課，勤奮苦讀，還擔(dān)任學(xué)生干部，成為三好學(xué)、十佳少年�？粗@樣的報(bào)導(dǎo)，面對這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢?在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子?有些學(xué)生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小 皇帝 ,有的還動(dòng)不動(dòng)就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現(xiàn)了顛倒的現(xiàn)象，難怪有人半認(rèn)真半開玩笑地說： 孝子，孝子，孝敬兒子。 那么我們要怎么做呢?我覺得應(yīng)該聽從長輩的教誨，不應(yīng)隨便頂撞，有不同想法應(yīng)講道理;嚴(yán)格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心;還應(yīng)該為父母分憂解難，在父母生病時(shí)，在父母有困難時(shí)，盡力去關(guān)心照顧父母、協(xié)助父母;更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力求知，讓父母少為自己的學(xué)習(xí)擔(dān)憂;另外，應(yīng)該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全�？傊嬲男⑿囊w現(xiàn)在言行上。 百善孝為先 一個(gè)不懂得孝敬老人的人，誰相信他將來會(huì)是一個(gè)合格的社會(huì)公民呢?
談?wù)勆鐣?huì)公德
五一節(jié)到了，出游的高峰時(shí)期來臨了。想起了長城磚上的 刻字 ，想起了龍門石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經(jīng)被撫摩得光滑發(fā)亮，想起即使在故宮，穿著 文物保護(hù)鞋 的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里
在廣州市一條不足400米長的步行街上，清潔工人清理出人們遺棄的約15公斤的口香糖;在哈爾濱漂亮的中央大街，隨處可見斑斑痰跡;在鄭州，慶祝節(jié)日時(shí)擺放的鮮花被哄搶、折毀;北京的一次游泳館水質(zhì)抽檢結(jié)果顯示，水中尿素含量全部超標(biāo)，而街頭的自動(dòng)售貨機(jī)屢屢被毀
北京某公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理寧健乘坐公共汽車時(shí)，因制止歹徒行竊，被扎成重傷，住院治療費(fèi)共1.7萬元。他所在單位以公司不是慈善機(jī)構(gòu)為由，不給報(bào)銷醫(yī)藥費(fèi)，他治病期間的工資、獎(jiǎng)金也被扣除。面對手持匕首挾持兩名柔弱女青年的歹徒，不滿18歲的黃健英勇上前與歹徒博斗，獻(xiàn)出了寶貴的生命。令人遺憾的是，他用生命救下的兩名女青年及其父母對此卻表現(xiàn)出驚人的漠然，聲稱： 我們又沒有叫他救人，他自己要逞能，死了活該。 當(dāng)?shù)匾晃焕先苏f： 他們傷害的不僅是黃健一家人，而且是全社會(huì)有良知的人。 黃健的父母忍無可忍，于今年6月25日憤而將獲救的兩名女青年推上了被告席，終于在法院討回了公道。
更有甚者，一些見義勇為者救人反被懷疑成肇事者，受盡被救人家屬的刁難和自家人的責(zé)備。見義勇為是社會(huì)公德最突出的體現(xiàn)，本是很正常、很自然的事，所謂 助人為樂 ，用不著倡導(dǎo)，更用不著立法保護(hù)。而如今，見義勇為越來越難，也就越來越少。僅靠宣傳教育已經(jīng)不能喚醒人們的正義感和責(zé)任感。
我們一起思考一下這個(gè)問題。自古以來，任何一個(gè)國家都有社會(huì)公德要求來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)安定，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。一旦社會(huì)公德被破壞，必然導(dǎo)致人們的行為有失風(fēng)范、社會(huì)混亂，最終受害的還是廣大老百姓。試想，一個(gè)人如果從小自私自利，只顧自己，不顧社會(huì)，不顧他人，這個(gè)人能在社會(huì)上立足嗎?哪個(gè)群體里歡迎這樣的人?凡是有人群的地方，對自私自利都嗤之以鼻;在學(xué)校里自私自利的學(xué)生同樣在班集體中處境十分尷尬。例如有些同學(xué)生性懶惰，從不愿為集體服務(wù)，常常因?yàn)閭�(gè)人的遲到而耽誤了早晨的勞動(dòng)，班級(jí)的榮譽(yù)也因此受到損壞，同學(xué)們對此深感不滿。因此，對于個(gè)人來說，是否有強(qiáng)烈的責(zé)任心，是否講究社會(huì)公德，關(guān)系到他是否能建立良好的人際關(guān)系，是否能獲得滿意的社會(huì)角色地位，從而必然影響他的身心發(fā)展和事業(yè)發(fā)展。
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