做好職業(yè)生涯規(guī)劃15篇
時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，相信大家都對(duì)即將開始的工作很有信心吧！這也意味著，需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的做好職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎大家分享。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃1
1、選對(duì)屬于你自己的方向
在職業(yè)發(fā)展的道路上，第一步是要證明你選對(duì)了方向——屬于你自己的方向。根據(jù)我的觀察，大多數(shù)人都沒能選對(duì)方向或者說(shuō)根本沒有去選方向。在職業(yè)的道路上，你不可能走別人的路取得成功，很多的成功模式本身就不具有可復(fù)制性，很多人成功是因?yàn)樗麄冋业搅诉m合他們自己的職業(yè)道路，你要想成功，也必須為獨(dú)一無(wú)二的你，找到適合你的獨(dú)一無(wú)二的道路，而這條道路，只能靠你在工作實(shí)踐中一步步明晰。
當(dāng)你暫時(shí)沒有目標(biāo)時(shí)，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣的情況，我的意見是把當(dāng)前的事情做好，先把所謂的目標(biāo)放一放，不要為了尋找目標(biāo)而目標(biāo)。當(dāng)你把當(dāng)下的事情做好的時(shí)候，新的機(jī)會(huì)往往就會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)，他們會(huì)把你帶向新的目標(biāo)。
確立自己的事業(yè)目標(biāo)不是勞動(dòng)競(jìng)賽，不要去和別人比，而要立足于自己的現(xiàn)狀一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，只要今天的你勝過昨天的你，只要在正確的方向上進(jìn)步，你就能一步步逼近自己的目標(biāo)。這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有人比你更優(yōu)秀，普通人眼中的千萬(wàn)富翁去和李嘉誠(chéng)比也只會(huì)越比越沮喪。目標(biāo)是自己的，別人的成功并不能否定你的幸福，和別人比很容易把心態(tài)搞壞，憑空多出來(lái)那么多敵人，何苦呢？
2、端正工作態(tài)度，提高執(zhí)行力
盡管職業(yè)興趣很重要，但是不要寄希望于一分工作能夠符合你的全部興趣。一個(gè)老師，可能很喜歡講課的感覺，但不喜歡研究，他可能也要寫幾篇論文好混個(gè)教授；一個(gè)官員，可能很喜歡享受權(quán)利，但也要忍受平衡利益的`疼苦；一個(gè)歌手，可能很享受唱歌的快樂，但恐怕也要配合公司的商業(yè)推廣；一個(gè)高管，可能做起事情來(lái)很有成就感，但也要承擔(dān)非常大的決策壓力；一個(gè)技術(shù)人員，可能很喜歡研究，并不喜歡和人打交道，但他也要學(xué)會(huì)和應(yīng)用部門做好溝通。
其實(shí)大家要明白這個(gè)世界上根本不存在這樣的工作，你會(huì)喜歡它的全部。能有一個(gè)工作你喜歡它的大部分已經(jīng)是很不錯(cuò)了。對(duì)于你所不喜歡的部分，就是為你喜歡的部分所付出的一種代價(jià)。就如同我們喜歡自己的愛人，他（她）也有一些缺點(diǎn)讓我們覺得不太舒服，但我們知道，愛一個(gè)人就要喜歡他的優(yōu)點(diǎn)也要接受他的缺點(diǎn)。
中國(guó)有句俗話叫：“練武不練功，到老一場(chǎng)空�！笔裁唇形�？什么叫功？職業(yè)的武功怎么練？我高中期間是個(gè)武俠迷，對(duì)于武功還是做了點(diǎn)了解，我的理解是武指技巧，功指功夫。所謂技巧就是方法，而功夫則是實(shí)力。擒拿，格斗，散打都有技巧，但是也要有功夫才能成為高手。假如你有技巧，能夠打到對(duì)方，但是功夫不夠，只相當(dāng)于輕輕摸一下那么大的勁，又有什么用呢？這就是：練武不練功，到老一場(chǎng)空。
而同樣，練功不練武，進(jìn)步也會(huì)緩慢，比如你的力量很大，一拳有千斤之力，但是沒有技巧，每次都是打不到敵人，白費(fèi)力氣，結(jié)果還是沒用。所以說(shuō)，既要會(huì)技巧又要有實(shí)力，就是有功夫了，缺一不可。
前兩年成功學(xué)非常的火爆，但是現(xiàn)在江河日下，我覺得一個(gè)很重要的原因就是，它只是停留在方法的層面，而且很膚淺。我也注意到成功學(xué)的大師大多在除了培訓(xùn)以外的行業(yè)沒有什么成就，他們的成功就是因?yàn)槭袌?chǎng)的需求讓他們獲得了成功，而對(duì)于學(xué)員的幫助非常有限。我這里并不是完全否定成功學(xué)，只是告訴大家，成功學(xué)本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
設(shè)定目標(biāo)其實(shí)并不太難，可是要貫徹執(zhí)行下去就非常難了。去年有本非常火的管理書籍叫《執(zhí)行力》，提到大多數(shù)的企業(yè)沒有獲得成功，不是企業(yè)的戰(zhàn)略出現(xiàn)了問題，而是執(zhí)行力不足，不能夠?qū)崿F(xiàn)公司預(yù)定的戰(zhàn)略目標(biāo)。作者所說(shuō)的問題，放在職場(chǎng)上也實(shí)再恰當(dāng)不過了。和企業(yè)的成功類似，一個(gè)人職業(yè)上的成功，30%靠戰(zhàn)略，50%靠執(zhí)行力，20%靠運(yùn)氣，不同的人給出的比例或許會(huì)有所不同，但執(zhí)行力肯定會(huì)占到最大的比例。
3、確定目標(biāo)，立刻行動(dòng)起來(lái)
運(yùn)氣沒法教也學(xué)不會(huì)，戰(zhàn)略和執(zhí)行力可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷得到提升，而且上帝在分配運(yùn)氣的時(shí)候，似乎也很遷就這兩方面做的不錯(cuò)的人。我的伯父當(dāng)年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)沒有留在省城，而是選擇了回鎮(zhèn)上的供銷社，職業(yè)生涯規(guī)劃屬于戰(zhàn)略，執(zhí)行力就是你實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的能力，很多人的職業(yè)發(fā)展不理想，往往不是職業(yè)規(guī)劃出了問題，而是執(zhí)行力出了問題。
我自己就有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，我在剛工作的第二年，覺得要學(xué)點(diǎn)什么，因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)的興趣，就去報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)本科自考，起初的時(shí)候熱情很高，磨刀霍霍，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，但兩個(gè)月之后基本就放棄了；我還報(bào)名參加過CPA的考試，書都買好了，報(bào)名費(fèi)也交了，后來(lái)卻沒有堅(jiān)持下去。直到工作到第四年，意識(shí)到在這樣下去的話，終會(huì)蹉跎歲月，一事無(wú)成，才重新樹立目標(biāo)并堅(jiān)持下來(lái)，最終去讀研，一點(diǎn)點(diǎn)地沿著自己的職業(yè)路徑前進(jìn)，才算是有了一點(diǎn)的進(jìn)步。
當(dāng)你有了自己初步的目標(biāo)以后，接下來(lái)最為關(guān)鍵的就是立即讓自己行動(dòng)起來(lái)，向著把目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向拿出具體的行動(dòng)，可別一拖再拖。在職業(yè)發(fā)展的道路上，關(guān)鍵是你要不斷的行動(dòng)，不同的行動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，從結(jié)果中又可帶出新的行動(dòng)，把我們帶向特定的方向，最后就決定了我們的職業(yè)人生。
小時(shí)候每一次有了一個(gè)新的筆記本，總是喜歡在扉頁(yè)上寫點(diǎn)什么激勵(lì)自己的名言，比如“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山有路勤為徑”之類。有一句“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”也是時(shí)常會(huì)寫的，在工作多年后的今天，對(duì)于這句話也就有了更深的體會(huì)。
有志向的人確立目標(biāo)以后不會(huì)輕易的改變，他們會(huì)通過實(shí)際行動(dòng)不斷優(yōu)化改進(jìn)方法，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；而沒有志向的人卻不斷改變自己的目標(biāo)，今天想做職業(yè)經(jīng)理人，明天又想自己去創(chuàng)業(yè)，卻唯獨(dú)不肯改進(jìn)自己的方法，最終導(dǎo)致一事無(wú)成，卻反過來(lái)羨慕別人的幸運(yùn)，抱怨社會(huì)的不公，卻全然沒有注意到別人為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)所付出的努力和辛苦。
比如我們身邊經(jīng)常見到這樣的人，就是不愿意去改進(jìn)自己的溝通技能，就是不愿意和別人合作，就是邋遢，不愿意改進(jìn)自己的形象，這樣的同志，就是神仙幫你做職業(yè)規(guī)劃，恐怕他自己都會(huì)“堅(jiān)定”地走向職場(chǎng)的地獄，而竟然都不知道自己落敗的原因。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃2
一次完美的職業(yè)生涯規(guī)劃由審視自我、確立目標(biāo)、生涯策略、生涯評(píng)估四個(gè)環(huán)節(jié)組成。
首先，有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，必須是在充分且正確地認(rèn)識(shí)自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對(duì)自我及環(huán)境的了解越透徹，越能做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。
其次，有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的目標(biāo)，以便排除不必要的猶豫和干擾，全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如果沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力的話，人們是很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)的。
第三，有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)需要有確實(shí)能夠執(zhí)行的生涯策略，這些具體且可行性較強(qiáng)的行動(dòng)方案會(huì)幫助你一步一步走向成功，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
最后，有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)還要不斷地反省修正生涯目標(biāo)，反省策略方案是否恰當(dāng)，以能適應(yīng)環(huán)境的改變，同時(shí)可以作為下輪生涯設(shè)計(jì)的參考依據(jù)。
職業(yè)的選擇
職業(yè)選擇正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在選錯(cuò)職業(yè)的人當(dāng)中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。由此可見，職業(yè)選擇對(duì)人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：
(1)性格與職業(yè)的匹配。需要考量的、與職業(yè)選擇相關(guān)的性格特征包括：合群性、責(zé)任性、情緒性、進(jìn)取性、自律性、自信心、靈活性、有恒性、寬容性、自主性、支配性等等。
(2)興趣與職業(yè)的匹配。職業(yè)興趣特征包括現(xiàn)實(shí)性、探索性、藝術(shù)性、社會(huì)性、事業(yè)性和傳統(tǒng)性。
(3)能力與職業(yè)的匹配。職業(yè)選擇與人的能力與特長(zhǎng)息息相關(guān)。通常語(yǔ)言能力、數(shù)字運(yùn)算、邏輯判斷、資料分析、機(jī)械推理、空間關(guān)系方面的能力稱為一般能力;而溝通能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、合作能力、信息處理能力和管理能力則是核心能力。
(4)內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。
職業(yè)生涯路線的選擇。
在職業(yè)確定后，還要計(jì)劃一下職業(yè)發(fā)展的大致路線：是向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展;是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進(jìn)。通常職業(yè)生涯路線的.選擇須考慮以下三個(gè)問題：
(1)我想往哪一路線發(fā)展?(2)我能往哪一路線發(fā)展?(3)我可以往哪一路線發(fā)展?
對(duì)以上三個(gè)問題，進(jìn)行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。
設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)
職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。目標(biāo)的設(shè)定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對(duì)人生目標(biāo)做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期、中期、長(zhǎng)期和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年，可以拆分成日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)。中期目標(biāo)一般為三至五年。長(zhǎng)期目標(biāo)一般為五至十年。
制定行動(dòng)計(jì)劃與措施。
在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達(dá)成目標(biāo)，在工作方面，你計(jì)劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。并且這些計(jì)劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。
評(píng)估與回饋。
俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃3
首先，從家長(zhǎng)角度講，我認(rèn)為切勿盲目逼孩子“追高”。很多家長(zhǎng)因?yàn)椤巴映升垺保蛘吲略谂笥讶飦G面子，忽略了孩子自身的條件和意愿，一味地強(qiáng)調(diào)讀高中。這種盲目“追高”的后果，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不必要的心理壓力，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了極大的消極作用。另外，國(guó)家普職比1：1的調(diào)控要求也決定了普通高中有限的學(xué)位。況且，即便擠進(jìn)了普通高中，受自身學(xué)習(xí)能力等各方面因素影響，也不一定能夠正常畢業(yè)。從目前情況看，每年都有一定數(shù)量的高中生，不能如期拿到高中畢業(yè)證，最后造成“雞飛蛋打”的局面。由此看來(lái)，與其被動(dòng)無(wú)奈地接受職業(yè)學(xué)校，不如積極主動(dòng)選擇，對(duì)孩子的個(gè)人發(fā)展，更有積極影響。
其次，從孩子自身角度講，我認(rèn)為應(yīng)該選擇適合自己的教育。普通高中自不必說(shuō)，著重說(shuō)一下職業(yè)教育。近年來(lái)，無(wú)論是國(guó)家還是省市，對(duì)職業(yè)教育的重視程度都是空前的，在這種背景下，我想選擇職業(yè)學(xué)校至少具有如下優(yōu)勢(shì)：一是能夠?qū)W得一技之長(zhǎng)，俗話說(shuō)，“家中再有，不如一技在手”，學(xué)習(xí)好一門手藝，同樣會(huì)有精彩的未來(lái)。二是能夠獲得更多的資助，包括免學(xué)費(fèi)，符合一定條件的還可享受1500元的國(guó)家助學(xué)金。三是同樣可以圓自己的大學(xué)夢(mèng)，除了參加主要面向職業(yè)學(xué)校學(xué)子的春季高考外，目前還有三二連讀、3+2（高職+本科）、3+4（中職+本科）各種方式獲得本�？茖W(xué)歷。四是就業(yè)有保障，目前，社會(huì)需要大量的有技術(shù)、會(huì)技能的專業(yè)技術(shù)人才，中職生可憑借扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)廣泛就業(yè)。從這四方面來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的一部分學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑是合適的教育。
如何確定究竟哪一種是最合適自己的教育呢？我認(rèn)為，應(yīng)該樹立并發(fā)揮好職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。我們普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，導(dǎo)致孩子對(duì)自身沒有一個(gè)較為清醒的認(rèn)識(shí)和較為明確的規(guī)劃，即使想在某一個(gè)行業(yè)發(fā)展，對(duì)這個(gè)職位的基本描述、從業(yè)者職業(yè)素質(zhì)要求、薪酬待遇、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景等方面也不甚了解。這樣會(huì)使我們的很多人從小學(xué)被動(dòng)的上到大學(xué)，沒有目標(biāo)，沒有方向，從校門口出來(lái)后，不知所措，只得失業(yè)。有規(guī)劃的選擇很重要，所以，我建議，面對(duì)選擇，要不盲目、不“追高”，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，認(rèn)真選擇好自己未來(lái)的發(fā)展模式，如是，便是成功。
今年廣安高中志愿是怎樣設(shè)置的？考生如何填報(bào)志愿？
一是提前批志愿。省一、二級(jí)示范性普通高中統(tǒng)招公費(fèi)生計(jì)劃的50%定向分配計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“切塊生”），符合條件的藝術(shù)體育特長(zhǎng)生（簡(jiǎn)稱“特長(zhǎng)生”）。切塊生和特長(zhǎng)生分別設(shè)置了一個(gè)志愿。
二是第一批次志愿。廣安友誼中學(xué)（公辦、省一級(jí)示范性普通高中）、廣安友誼中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（民辦，一般普通高中）。全市初中畢業(yè)學(xué)生均可填報(bào)，不影響后面批次學(xué)校的錄取。
三是第二批次志愿�？h屬省一、二級(jí)示范性普通高中學(xué)校。本縣域內(nèi)的考生可以填報(bào)本縣域內(nèi)省一、二級(jí)示范性普通高中學(xué)校，不得跨縣域填報(bào)。在此批次中，還設(shè)置了兩個(gè)擇校意愿，考生可根據(jù)自己的意愿填報(bào)，擇校意愿僅供錄取學(xué)校參考。
四是第三批次志愿。其余普通高中學(xué)校。本縣域內(nèi)的考生可以填報(bào)本縣域內(nèi)除省一、二級(jí)示范性普通高中以外的.其余普通高中學(xué)校，不得跨縣域填報(bào)。
五是各類中等職業(yè)學(xué)校志愿。全市初中畢業(yè)學(xué)生均可填報(bào)全市中等職業(yè)學(xué)校志愿。
20xx年蕪湖市中考總分由去年的815分增加到了820分，其中初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試卷面總成績(jī)?yōu)?50分；中考體育考試成績(jī)滿分60分（20xx年為55分）；理科實(shí)驗(yàn)考試滿分10分。
市區(qū)中考今年繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上閱卷。記者了解到，相較傳統(tǒng)閱卷方式，網(wǎng)上閱卷對(duì)評(píng)卷結(jié)果的誤差控制功能引入多評(píng)機(jī)制，即一道題讓至少兩位以上的教師來(lái)獨(dú)立評(píng)閱，將評(píng)閱結(jié)果進(jìn)行比較、配對(duì)或仲裁后產(chǎn)生最終成績(jī)，從而最大限度地保證了客觀、公平、公正。因此，網(wǎng)上閱卷要求考生按網(wǎng)上閱卷的基本要求規(guī)范答題，而一旦出現(xiàn)考生不按規(guī)定范圍答題或掃描不清等問題，絕對(duì)不會(huì)簡(jiǎn)單地做“扣分”處理，而是將其作為“問題卷”通過采用包括人工閱卷在內(nèi)的多種方式按程序單獨(dú)處理，將確保每一位考生都能得到公平對(duì)待。
提前批次增加中職學(xué)校錄取
今年我市中招志愿仍設(shè)七個(gè)批次，不同的是：提前批次增加了中職學(xué)校自主招生的五年制高職和蕪湖滴水科技學(xué)校勵(lì)志全免費(fèi)班（中職三年）的錄�。坏诙翁崆拜喆卧黾恿税不罩屑訉W(xué)校國(guó)內(nèi)高考班的錄�。坏谌武浫〗Y(jié)束時(shí)，如招生學(xué)校計(jì)劃未完成，將進(jìn)行征集志愿；調(diào)整后的第五批次包括本市普通中專、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、成人中專等中職類學(xué)校（含綜合高中實(shí)驗(yàn)班）；調(diào)整后的第六批次包括外地五年制高職和普通中專。
今年中招志愿仍實(shí)行網(wǎng)上填報(bào)�？忌驹冈谥锌汲煽�(jī)公布后一次性填報(bào)。
考生照顧加分政策更規(guī)范
我市中考考生照顧加分政策也有新變化：烈士子女考生在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加20分投檔（去年為10分）；增加了《蕪湖市軍人子女教育優(yōu)待實(shí)施細(xì)則》所規(guī)定的加分對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)，具體為：在駐國(guó)家確定的三類（含三類）以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)、解放軍總部劃定的二類（含二類）以上島嶼部隊(duì)工作的軍人子女以及在飛行、潛艇、航天、涉核等高風(fēng)險(xiǎn)、高危害崗位工作的軍人子女、烈士子女在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加20分投檔；作戰(zhàn)部隊(duì)軍人的子女和在駐國(guó)家確定的一類、二類艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)以及解放軍總部劃定的三類島嶼部隊(duì)工作的軍人子女以及因公犧牲軍人的子女、一至四級(jí)殘疾軍人的子女、平時(shí)榮獲二等功或戰(zhàn)時(shí)榮獲三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的軍人子女在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加10分投檔；榮立三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的軍人子女、被大軍區(qū)以上單位表彰的軍人子女和在執(zhí)行抗洪搶險(xiǎn)等急難險(xiǎn)重任務(wù)中受到省委、省政府、省軍區(qū)以上表彰的軍人子女在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加5分投檔；軍人子女在其中考成績(jī)基礎(chǔ)上增加3分投檔。
社會(huì)考生減10分參加錄取
新劃入市區(qū)不足三年的學(xué)校的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，填報(bào)沈巷中學(xué)、湯溝中學(xué)、六洲中學(xué)加10分錄取。新劃入市區(qū)不足三年的學(xué)校未完成的省示范高中切塊分配指標(biāo)計(jì)劃數(shù)，先用于本區(qū)域內(nèi)新劃入市區(qū)不足三年的學(xué)校的切塊指標(biāo)生招生，按考生的切塊分配指標(biāo)生志愿和成績(jī)依次錄取，仍未完成的計(jì)劃數(shù)，再統(tǒng)一納入市區(qū)省示范高中統(tǒng)招計(jì)劃，按考生統(tǒng)招志愿和成績(jī)依次錄取。
今年我市市區(qū)省示范高中統(tǒng)招切塊分配指標(biāo)生錄取控制線仍在招生學(xué)校統(tǒng)招生錄取控制線下40分劃定。各初中學(xué)校未完成的省示范高中切塊分配指標(biāo)計(jì)劃數(shù)統(tǒng)一納入市區(qū)省示范高中統(tǒng)招計(jì)劃，按考生統(tǒng)招志愿和成績(jī)依次錄取。需要注意的是，這時(shí)是按考生統(tǒng)招志愿而不是按切塊指標(biāo)生志愿來(lái)錄取，如果一位考生未填報(bào)市一中、附中聯(lián)合招生統(tǒng)招志愿，而僅填報(bào)了一中、附中聯(lián)合招生切塊分配指標(biāo)生志愿，那么這時(shí)即使他成績(jī)達(dá)到了，也會(huì)因未填報(bào)統(tǒng)招志愿而不能被錄取。今年我市市區(qū)歷屆初中畢業(yè)生及無(wú)初中學(xué)籍的社會(huì)考生中考成績(jī)均減10分參加普通高中（含綜合高中學(xué)校）錄取。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃4
職場(chǎng)上有句名言：“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要�！背晒Φ娜松枰_的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一名大學(xué)畢業(yè)生邁向成功人生的第一步。
“如果你不知道要去哪里，那你哪里也去不了。”走好就業(yè)第一步，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃前先要做好以下幾件事：
1、充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性、心理特征；
2、基于自己的認(rèn)同信念弄清人生的價(jià)值（包括經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、審美價(jià)值等）；
3、分析自己的家庭條件（包括生活質(zhì)量、家庭關(guān)系、家人健康等）；
4、分析自己的周圍環(huán)境（如所在學(xué)校的社會(huì)知名度、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等）。
做好以上的準(zhǔn)備后，就可以著手你的職業(yè)生涯規(guī)劃了，職業(yè)生涯規(guī)劃通常分為四個(gè)步驟：
一、確立人生目標(biāo)
“人生目標(biāo)”是指一個(gè)人對(duì)自己一生中所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果的整體規(guī)劃，其中包括了人生理念和很多階段性任務(wù)或者短期目標(biāo)。生涯規(guī)劃既是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己主要目標(biāo)的時(shí)間表，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)你無(wú)數(shù)更小目標(biāo)的時(shí)間表。目標(biāo)的設(shè)定可以按遠(yuǎn)期（人生奮斗方向）、中期（學(xué)業(yè)或職業(yè)的具體規(guī)劃）、短期（一兩年的某些階段性目標(biāo)）來(lái)進(jìn)行。為了確立你的人生目標(biāo)，你可以問自己一些問題，比如：“我是誰(shuí)？”“我想在一生中成就何種事業(yè)？”“我能從哪些成功中產(chǎn)生成就感？”等等。每次提出問題后，請(qǐng)將答案記下，開始可能沒什么實(shí)際意義，但多次的積累會(huì)讓你茅塞頓開。一名成功人士，他的'職業(yè)和生活方式與他的生活目標(biāo)是相一致的。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要是內(nèi)因的作用，機(jī)遇只是外部條件，人格的力量是實(shí)現(xiàn)理想的決定因素。
二、制定發(fā)展策略
你可以問自己：我所學(xué)的專業(yè)和準(zhǔn)備從事的職業(yè)能幫助我實(shí)現(xiàn)人生的主要目標(biāo)嗎？理想的職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該是跨入大學(xué)之時(shí)就開始進(jìn)行。但是只要你有了目標(biāo)，任何時(shí)候開始你的職業(yè)生涯規(guī)劃都不晚。大學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃可以是一個(gè)兩年計(jì)劃，也可是一個(gè)五年計(jì)劃、十年計(jì)劃。不管屬于何種計(jì)劃，都應(yīng)該能夠回答以下問題：
1、我要在未來(lái)的兩年、五年或十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)哪些學(xué)業(yè)和職業(yè)的個(gè)人具體目標(biāo)？
2、我要在未來(lái)的兩年、五年或十年內(nèi)獲得什么學(xué)位或達(dá)到何種程度的謀生能力，甚至積累了多少資金？
3、我要在未來(lái)的兩年、五年或十年內(nèi)有怎樣的生活方式？
確定目標(biāo)后應(yīng)該策劃將如何達(dá)成它們，在制定具體策略時(shí)，建議注意以下幾個(gè)問題：
1、為什么這個(gè)目標(biāo)對(duì)我而言是最可能的？
2、我將如何達(dá)成這一目標(biāo)？
3、我將分別在何時(shí)進(jìn)行上述每一項(xiàng)計(jì)劃？
4、有哪些人將會(huì)或應(yīng)該幫助我共同進(jìn)行此項(xiàng)計(jì)劃？
5、對(duì)我而言還有哪些不能解決的問題？
三、擬定落實(shí)規(guī)劃
值得注意的是，這是步驟中最艱難的一步，因?yàn)樗笸Ｖ箟?mèng)想開始切實(shí)的行動(dòng)。要避免實(shí)際行動(dòng)中的兩個(gè)“陷阱”：一個(gè)是懶惰，另一個(gè)是錯(cuò)誤。為此在具體落實(shí)規(guī)劃中，建議把握以下原則：
1、設(shè)定目標(biāo)的原則：先有大目標(biāo)，再補(bǔ)充小目標(biāo)，反之亦然。
2、執(zhí)行具體計(jì)劃：人生計(jì)劃———兩年計(jì)劃———年度計(jì)劃———每月計(jì)劃———每周計(jì)劃———每日計(jì)劃。
3、注意“輕重緩急”原則。
4、適時(shí)修改原則。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中，難免會(huì)有某些失誤，這不要緊，關(guān)鍵是要不斷修正失誤，少犯錯(cuò)誤，這樣才能盡快實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。
四、評(píng)價(jià)完成計(jì)劃
人生目標(biāo)往往是基于特定社會(huì)環(huán)境和條件而制定或?qū)崿F(xiàn)的，這樣的環(huán)境和條件是總在變化的，確定了目標(biāo)也應(yīng)該進(jìn)行修改和更新。對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)環(huán)境的不斷變化，使不斷修正更新自己的職業(yè)生涯規(guī)劃成為必須。建議在此過程中注意以下問題：
1、你的人生價(jià)值是什么？
2、你還有哪些技能和條件？
3、你最感興趣的事是什么？
4、你的人格特質(zhì)是什么？
5、你是否好高騖遠(yuǎn)？
6、你建立自己的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)嗎？
做好職業(yè)生涯規(guī)劃5
自主創(chuàng)業(yè)困難重重，社會(huì)資源缺乏和資金不足，已成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大障礙。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的先決條件，是擁有豐富的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大障礙的調(diào)查中，缺乏社會(huì)關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)不足成為阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大因素。另外，在眾多困難中，啟動(dòng)資金不足成了阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要問題。有28.13%受訪者認(rèn)為缺乏資金制約著他們創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)。
針對(duì)就業(yè)過程***現(xiàn)的緊張、焦慮、消極等心理問題，要通過幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，提高就業(yè)意識(shí)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃等措施進(jìn)行調(diào)節(jié)。而怎樣幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?
首先是要開展職業(yè)測(cè)評(píng)，明確職業(yè)定位。通過職業(yè)測(cè)評(píng)，讓學(xué)生更多了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格等，在選擇職業(yè)時(shí)，結(jié)合自己的興趣、能力以及知識(shí)儲(chǔ)備。
其次，開展參與就業(yè)，明確需求標(biāo)準(zhǔn)。從低年級(jí)開始，就努力提高學(xué)生的就業(yè)參與意識(shí)，組織學(xué)生參加人才交流會(huì)，嘗試與用人單位溝通，了解人才需求的'標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。
最后，還要開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，明確職業(yè)生涯路線。爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)擁有自己的一份職業(yè)規(guī)劃書，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，早規(guī)劃，早打算，早準(zhǔn)備，充分做好就業(yè)前的心理準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)理性就業(yè)。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃6
求職對(duì)于無(wú)論是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生還是職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒存在的話題。每到年底的這個(gè)時(shí)候，形形色色的不同人群，已開始為自己來(lái)年的職業(yè)生涯做新的規(guī)劃。在這個(gè)隊(duì)伍中，最龐大的人群莫過于20xx年的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生們。
去年秋季的第一波校招已過。新的一年開始，恰逢學(xué)期末，不少同學(xué)借此落實(shí)了自己的實(shí)習(xí)單位，甚至已經(jīng)簽了約。而還在校園和求職中徘徊的學(xué)生，看到自己的同學(xué)紛紛敲定工作，不免感覺壓力陡增，急于落實(shí)工作的心態(tài)開始占據(jù)上風(fēng)，因此，草率簽約而后違約的現(xiàn)象也開始出現(xiàn)。
在杭州學(xué)動(dòng)畫設(shè)計(jì)學(xué)生陳曉燕，匆忙趕在大四上半學(xué)期結(jié)束前簽了一份平面設(shè)計(jì)的`工作，1200元/月試用薪資，3個(gè)月后轉(zhuǎn)正薪資1800元/月，但是，現(xiàn)在還沒畢業(yè)就要經(jīng)常去公司加班工作，這使她常常為沒有時(shí)間做畢業(yè)設(shè)計(jì)而糾結(jié)……隨著畢業(yè)生就業(yè)率的提升，毀約的比例也逐漸升高。因?yàn)榧影唷⒋鲆约碍h(huán)境等各種問題草草結(jié)束第一份工作，是很多大學(xué)畢業(yè)生的“通病”。很多人找工作時(shí)抱著“隨遇而安”的態(tài)度，打算先簽一個(gè)做“保底”，找到更好的再毀約，是這類學(xué)生的一致想法。
通過某招聘網(wǎng)的招聘情況可以了解，目前網(wǎng)站上招聘應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)做平面設(shè)計(jì)的工作，薪資在20xx元-3000元居多，并且根據(jù)招聘范圍看，適合畢業(yè)生的工作內(nèi)容也很多。作為即將踏入職場(chǎng)的年輕人們，不要盲從跟風(fēng)就業(yè)，他人的選擇不一定適合自己，沒有認(rèn)真了解自己的求職取向和所從事的行業(yè)，容易簽訂與自己職業(yè)發(fā)展觀不符的勞動(dòng)合同。這對(duì)于投入了人力、物力去招聘的企業(yè)來(lái)講，也會(huì)造成相應(yīng)的損失和傷害。
招聘顧問建議，應(yīng)屆畢業(yè)生找工作前需要先做好合理的規(guī)劃職業(yè)，慎重簽約。另外，春節(jié)過后的3-5月份，會(huì)有集中的針對(duì)畢業(yè)生的各大專場(chǎng)招聘，在這個(gè)招聘高峰期內(nèi)，學(xué)生們還有很多機(jī)會(huì)找到合適工作，沒必要草率簽約再違約，對(duì)自己、學(xué)校以及企業(yè)造成多方不便。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃7
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。
3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。
4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。
5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。
7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。
二、正確的心理認(rèn)知
1、認(rèn)清人生的價(jià)值
社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受
“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值
人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)值。
2、超越既有的得失
每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。
后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。
3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變
任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為
想想“流水”的啟示
“學(xué)非所用”是真理
三、剖析自我的現(xiàn)狀
1、個(gè)人部份
健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？
自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？
休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？
2、事業(yè)部份
財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快 1
嗎？
社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？
自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？
3、家庭部份
生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？
家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的`創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？ 家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？
四、人生發(fā)展的環(huán)境條件
1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。
3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。
4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。
5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？
6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。
7、國(guó)家（社會(huì)）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。
8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。
五、人生成就的三大資源
1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。
[解決方案]溝通與自我推銷
2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。
[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。
3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。
[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃8
以前的我，對(duì)職業(yè)規(guī)劃沒什么概念，因?yàn)椤坝?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化”，與其花時(shí)間去規(guī)劃今后的人生，還不如把時(shí)間花在現(xiàn)在正在奮斗的事情上�？墒窃趯W(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程之后，才發(fā)現(xiàn)之前的認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，必要的規(guī)劃可以給人一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)，不是站在原地迷茫，不知所措，才能讓自己的在今后的道路上少走彎路
我的興趣廣泛，但是沒有什么特色,屬于興趣廣泛型。“有時(shí)候忙碌就只有一個(gè)忙碌的樣子”，一天就是忙碌的狀態(tài)，可是矛盾的時(shí)候不知道自己在忙些什么，有的人也許覺得我在浪費(fèi)時(shí)間，可是我也真的不能確定。比較喜歡打籃球，雖然沒有什么時(shí)間去打;喜歡電子高科技產(chǎn)品;購(gòu)物觀念是要買就買好的，要么不買;喜歡交朋友，一直覺得多認(rèn)識(shí)點(diǎn)人總是好的';喜歡看書，雖然一直沒時(shí)間看;喜歡聽音樂，有事沒事就聽聽音樂;喜歡在網(wǎng)上閑逛，喜歡網(wǎng)上購(gòu)物;喜歡聚餐時(shí)的熱鬧
我的能力：不懂是因?yàn)椴蛔孕胚�是實(shí)際，看起來(lái)覺得自己真的沒啥能力，不過自己正在努力向多方面發(fā)展,我在努力，我再努力!
我的價(jià)值觀：我沒有什么崇高的價(jià)值觀，就像之前說(shuō)的，開心地過著每一天，讓更多的人跟我一起快樂著。當(dāng)然，我也希望能用自己小小的力量為我們這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)力所能及的事，使我的生活、我的人生更加的有意義。全心全意為人民服務(wù)，我不太可能做到，但做些小事還是可以的，這也將會(huì)是我的目標(biāo)之一，與人方便，給己方便。
我的背景：生于農(nóng)村長(zhǎng)于農(nóng)村的我，骨子里并沒有帶著農(nóng)村人的自卑。雖然家里的人沒有什么特別，都是極其普通的農(nóng)民，在我們那個(gè)村里，也沒有出現(xiàn)幾個(gè)大學(xué)生。輪到我，就是比較好的那類了，所以整個(gè)村里和家里都對(duì)我寄予厚望，也因此我心中多了一份“責(zé)任”和“壓力”，我不想讓他們失望，而且我覺得我不是那樣的人。雖然家庭條件不怎樣，但是有幸福的一家人，溫馨幸福，我很珍惜�，F(xiàn)在我需要做的就是好好利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不讓家里人失望，然后盡力改變一些吧。
“職業(yè)生涯規(guī)劃就是指通過對(duì)個(gè)人職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)性、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細(xì)了解后，以具體的文案對(duì)個(gè)人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境和單位類別進(jìn)行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式。”職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢(shì)及缺陷，使自己有針對(duì)性地學(xué)習(xí)、提高，有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過對(duì)自我的分析，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，估計(jì)自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn)，明確自己的優(yōu)勢(shì),正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。使我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)不斷提高自我，完善自我。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃9
日前，人人網(wǎng)公布的《20xx年大學(xué)生求職意向調(diào)研報(bào)告》顯示，今年的90后求職大軍中，有30.6%的大學(xué)生傾向于回到家鄉(xiāng)發(fā)展。由于今年找工形勢(shì)嚴(yán)峻，不少應(yīng)屆生選擇退居二線，針對(duì)90后應(yīng)屆生的返鄉(xiāng)現(xiàn)象，人力資源師特別提醒，應(yīng)屆生畢業(yè)后回二線城市就業(yè)，應(yīng)提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
現(xiàn)象：90后傾向選擇二線城市發(fā)展
記者采訪發(fā)現(xiàn)，自90后畢業(yè)生成為求職主力軍后，生活環(huán)境、提升空間等求職因素被提及的更為頻繁，而今年求職形勢(shì)嚴(yán)峻，一線城市的競(jìng)爭(zhēng)加劇，90后在就業(yè)過程中也不再追求“一步到位”，不少畢業(yè)生選擇“曲線就業(yè)”。
鄧同學(xué)來(lái)自清遠(yuǎn)，是廣州大學(xué)物流專業(yè)大四的學(xué)生，雖然目前他簡(jiǎn)歷大多投給廣州企業(yè)，但在同等條件下，鄧同學(xué)會(huì)優(yōu)先考慮回清遠(yuǎn)工作�！胺孔庖磺г�、吃飯一千元、買衣服花去一千元，”鄧同學(xué)說(shuō)，在廣州只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己，回鄉(xiāng)發(fā)展便可節(jié)約一筆開銷。
據(jù)記者調(diào)查，選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)，不僅是應(yīng)聘者單方面選擇，與企業(yè)招聘時(shí)的態(tài)度也有關(guān)系。向日葵人才市場(chǎng)相關(guān)負(fù)責(zé)人曹亮介紹，考慮到人才的穩(wěn)定性和節(jié)約食宿成本，企業(yè)更加青睞本地生源。首先二線城市的企業(yè)，會(huì)側(cè)重錄取生源地學(xué)生，江西某醫(yī)院在招聘宣傳專員時(shí)，明確表示更青睞男生且是萍鄉(xiāng)的。其次，某些一線城市會(huì)優(yōu)先錄取本地高校生源。在這一冷一熱的態(tài)度下，中、西部的畢業(yè)生會(huì)傾向選擇機(jī)會(huì)更多的家鄉(xiāng)地區(qū)。
專家：提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃
盡管90后畢業(yè)生在就業(yè)去向上逐步淡化北上廣等大城市概念，選擇“回歸”二三線城市。但人力資源專家也表示，一、二線城市的企業(yè)面臨不同的`成長(zhǎng)時(shí)期，選擇不同的城市就業(yè)，對(duì)個(gè)人發(fā)展路徑有不同的影響，即使以二三線城市作為“跳板”預(yù)回到一線城市發(fā)展，也要提前做好業(yè)生涯規(guī)劃。
“在二線城市工作能夠培養(yǎng)綜合能力，學(xué)生可以接觸多個(gè)層次的人面，眼界更寬泛�！比肆Y源師陳龍表示，大學(xué)生在大城市競(jìng)爭(zhēng)不過，先回到小城市發(fā)展，符合生存規(guī)律。但是，回到二線城市發(fā)展要明確將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)、職業(yè)規(guī)劃，若今后想要回到一線城市發(fā)展，就要時(shí)刻關(guān)注一線城市的動(dòng)向，在小城市里多參加實(shí)踐鍛煉，掌握過硬的實(shí)踐技能。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃10
羅馬不是一天建成的，職業(yè)生涯規(guī)劃是一門實(shí)用但不能一蹴而就的學(xué)問，需要與大學(xué)生活學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，從跨入校門的那一刻開始，就要準(zhǔn)備為將來(lái)就業(yè)做好鋪墊。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
那么職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)新生的意義何在呢？大一新生從入學(xué)開始，就尋找適合自身發(fā)展職業(yè)所需知識(shí)、技能、興趣、愛好，給自己盡早進(jìn)行明確定位，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。
職業(yè)生涯規(guī)劃步步為營(yíng)才能步步為贏
職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大一的新生而言，主要是提升自身知識(shí)、技能。大一是大學(xué)的開端，是影響大學(xué)其他三年甚至未來(lái)求職的關(guān)鍵一年，所以進(jìn)入大學(xué)的第一步新生一定要走好，這樣才可以為以后就業(yè)打下基礎(chǔ)。只有做到了步步為營(yíng)，才能步步為贏！
第一步、適應(yīng)校園環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)后，新生處在一個(gè)陌生的環(huán)境里，要盡快熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。在熟悉校園環(huán)境的同時(shí)，還需了解校園資源，學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)，掌握信息。
第二步、思考自我，明確定位。這一階段，新生需要盡可能全面的了解自我，發(fā)掘自身的興趣愛好。根據(jù)自身的個(gè)性特點(diǎn)和能力所長(zhǎng)樹立職業(yè)理想。
第三步、學(xué)校生活適應(yīng)期。這一時(shí)期新生的主要任務(wù)就是學(xué)好基礎(chǔ)課程，掌握基本技能。并養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效利用大學(xué)資源。
第四步、所選專業(yè)了解期。在新生基本了解大學(xué)生活后，了解專業(yè)就提上了日程。這一階段，新生應(yīng)多向?qū)I(yè)課老師請(qǐng)教，了解專業(yè)相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中，建立自己對(duì)本專業(yè)的興趣。
第五步、其他專業(yè)博覽期。用這些業(yè)余時(shí)間博采之長(zhǎng)，為自己儲(chǔ)備與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。博覽與本專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識(shí)，對(duì)專業(yè)進(jìn)行了解判斷，確定自己的興趣點(diǎn)與自己的`目標(biāo)專業(yè)。
第六步、專業(yè)技能體驗(yàn)期。在理論學(xué)習(xí)后，就該找個(gè)機(jī)會(huì)去親自體驗(yàn)了，從而在理論和實(shí)踐上都驗(yàn)證自己的選擇。如理科學(xué)生隨師長(zhǎng)去實(shí)驗(yàn)室做大量的專業(yè)實(shí)踐，新聞?lì)悓W(xué)生可以嘗試去寫一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營(yíng)銷目標(biāo)的學(xué)生可以嘗試去做一些銷售的工作，這個(gè)階段最少要兩個(gè)月時(shí)間，這樣有利于判斷自己的目標(biāo)職業(yè)是否是自己的興趣點(diǎn)，便于調(diào)整自己的目標(biāo)。
第七步、大學(xué)關(guān)系建立期。人脈的積累應(yīng)該從大學(xué)就開始，在大學(xué)生活中既要注重與以往同學(xué)或者朋友的交往，同時(shí)不能忽略大學(xué)同學(xué)關(guān)系的建立。具體來(lái)說(shuō)就是以下幾點(diǎn)：
1、熟悉本班本系，確定交往對(duì)象；
2、了解學(xué)校校友，參加社團(tuán)組織；
3、加強(qiáng)與老師交流，尋找良師益友；
4、拓展校外交際，尋找人生貴人。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃11
如何科學(xué)地進(jìn)行學(xué)校和專業(yè)選擇，是放在每一個(gè)學(xué)生面前的問題。在剛剛落幕的春季教育展上，資深教育專家尹奕光博士做了一場(chǎng)關(guān)于“如何規(guī)劃，享受世界一流教育資源”的講座，引起了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)的極大興趣和關(guān)注。
尹博士表示，職業(yè)規(guī)劃的教育與普及應(yīng)該放在中學(xué)階段。中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，首先是認(rèn)識(shí)自我，其中包括認(rèn)識(shí)自己的興趣、能力、性格和價(jià)值觀。其次是認(rèn)識(shí)職業(yè)。這個(gè)過程必須是孩子自己去探索，因?yàn)橹挥羞@樣孩子才能知道自己是否適合這項(xiàng)職業(yè)。再次是認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)系。
這個(gè)過程需要孩子去了解從事該職業(yè)需要的知識(shí)，技能和綜合素質(zhì)，應(yīng)該參加什么樣的'學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。最后是進(jìn)行職業(yè)決策。當(dāng)前面的工作都做得很到位，手里掌握了大量信息的時(shí)候，就能夠比較科學(xué)地選擇未來(lái)的職業(yè)方向。
曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生，成績(jī)不錯(cuò)，家長(zhǎng)認(rèn)為他應(yīng)該去學(xué)醫(yī)，因?yàn)楣ぷ鞣�(wěn)定，收入也不錯(cuò)。
在接受職業(yè)規(guī)劃課程之后，學(xué)生明白了自己動(dòng)手操作能力比較強(qiáng)，對(duì)電器也特別感興趣，最終選擇了機(jī)電一體化專業(yè)，學(xué)的很快樂。家長(zhǎng)也表示，孩子沒有學(xué)醫(yī)，但看到孩子學(xué)得很開心，他們也很開心。
據(jù)悉，留學(xué)規(guī)劃服務(wù)，不僅停留在時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃以及考試規(guī)劃上，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)和方法，讓學(xué)生在不同的人生階段進(jìn)行有效的決策。
職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是自我了解，正如印度著名哲學(xué)家克里希那穆提說(shuō)過：“真正的教育，是培養(yǎng)完整的人，是培養(yǎng)自我認(rèn)知�！�
讓我們從了解自己開始，了解自己的興趣、性格、需求，從而去了解與之適合的專業(yè)和職業(yè)，這樣才能夠最大程度地避免就業(yè)困惑以及職業(yè)迷茫。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃12
對(duì)于一些中高端的職業(yè)經(jīng)理人自然不用說(shuō)，他們已經(jīng)具備相當(dāng)多的職業(yè)經(jīng)歷，人生觀和價(jià)值觀已經(jīng)基本形成。而大學(xué)畢業(yè)生則需要想清楚自己未來(lái)的生活目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
興趣被譽(yù)為第一老師、一切與興趣相關(guān)的工作都會(huì)激勵(lì)人的內(nèi)在潛能。如果你的工作選擇與興趣相關(guān)的話，你的未來(lái)職業(yè)旅程就會(huì)充滿挑戰(zhàn)，同時(shí)也充滿樂趣。
幾乎所有成功的職業(yè)經(jīng)理人都提到目標(biāo)，找到奮斗目標(biāo)你就不會(huì)荒廢你的青春。在有限的年青時(shí)光里，奮斗目標(biāo)將會(huì)一直指引著你，直到達(dá)到目的地。
如果你不能決定自己是否要選擇一份新工作，或者你根本就不知道該選擇什么工作，那是因?yàn)槟悴恢雷约合胍裁礃拥纳��；畹妹靼椎娜朔浅Ｇ宄约旱纳詈蛫^斗的目標(biāo)。有了目標(biāo)，你就不會(huì)碰到選擇的煩惱。
有的人被外界客觀的因素所激勵(lì)，比如看到別人的成功和成績(jī)可以激發(fā)你的表現(xiàn)欲、行動(dòng)欲或者上進(jìn)的欲望等；有的人被自己激勵(lì)，自己激勵(lì)自己的人通常表現(xiàn)為達(dá)成自己設(shè)定的目標(biāo)，或者達(dá)到某種自己認(rèn)為理想的工作和生活狀態(tài)等；也有的人同時(shí)被內(nèi)部和外部的因素所激勵(lì)。了解激勵(lì)自己的因素可以幫助你自省并適度地調(diào)整目標(biāo)，從而降低選擇的風(fēng)險(xiǎn)，縮短達(dá)到目標(biāo)的距離。
快速晉升是經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果�？焖贂x升的前提是出色的工作業(yè)績(jī)。
如果你本身有晉升的欲望，那么請(qǐng)你做好目前手頭的工作；如果你沒有，請(qǐng)你現(xiàn)在開始思考你為什么沒有，之后規(guī)劃出你未來(lái)要達(dá)到的理想職位。
成功的概念因人而異，沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，但是至少你自己要明確什么是你的成功底線。這樣可以促使你進(jìn)步。明確你的選擇，這跟你的生活期望、價(jià)值觀都有一定的關(guān)系。不明確自己的成功概念，人就容易迷惘和懶惰。你要時(shí)時(shí)注意自己目前的生活和工作狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)不是良性的，那么請(qǐng)盡快調(diào)整。
工作是否開心？發(fā)展空間如何？是否遇到了發(fā)展的瓶頸？你需要透視目前的職業(yè)狀態(tài)，目的是為了管理你的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯猶如花草一樣，如果你精心去打理，它會(huì)給予你豐厚的回報(bào)；如果你疏于或者懶于去管理，那么你也不要指望它對(duì)你會(huì)有什么作用。
這里只是單純地建議對(duì)雇主的忠誠(chéng)，不討論企業(yè)對(duì)員工的培養(yǎng)問題。
不建議為了職務(wù)而跳槽，更不建議頻繁跳槽。
職業(yè)生涯的管理具有連續(xù)性，而連續(xù)性則體現(xiàn)了你對(duì)待雇主的忠誠(chéng)度。
如果遇到了發(fā)展瓶頸，你也要試圖先從內(nèi)部尋找解決辦法。你未來(lái)的雇主尤其是高級(jí)管理者，他們都會(huì)看你跳槽的原因，換位思考一下，你愿意雇用一個(gè)對(duì)雇主不忠、不負(fù)責(zé)任的求職者嗎？
顯然不。同樣，在加入某家企業(yè)之前，你也要充分了解這家企業(yè)的企業(yè)文化和直線老板的風(fēng)格，覺得不靠譜就不要加入。很多人都會(huì)抱怨是公司沒有履行承諾。這其實(shí)是你自己的`問題，你沒有能力判斷你未來(lái)的雇主，那么你就沒有能力管理好未來(lái)的工作。永遠(yuǎn)不要告訴你下一個(gè)雇主，因?yàn)樯弦粋�(gè)公司如何不好你才想換工作，那是很愚蠢的借口。即使你的前一家公司有問題，你也不要覺得那是促使你換動(dòng)工作的最佳借口。如果你是為了發(fā)展而離開，企業(yè)會(huì)更欣賞你。
個(gè)性特征是指?jìng)�(gè)體在認(rèn)知、情感、意志等心理活動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定而又區(qū)別于他人的心理特點(diǎn)，又叫做個(gè)體心理特征。所謂個(gè)性，是個(gè)人所具有的各種心理特征的較穩(wěn)定的有機(jī)組合，或者說(shuō)是導(dǎo)致一個(gè)人的行為并使這個(gè)人區(qū)別于其他人的各種心理特征的動(dòng)態(tài)組合。這些心理特征包括：需求、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、氣質(zhì)、情緒、自我知覺、角色行為、態(tài)度等。
影響個(gè)性形成的因素包括先天和后天兩方面因素。剛生下來(lái)的嬰兒心理并不是一張白紙，而是具有一些先天的遺傳心理特征。根據(jù)對(duì)初生嬰兒的觀察，有的好動(dòng)，是興奮型的，有的較安靜，是抑郁型的。這些神經(jīng)類型特點(diǎn)就是影響個(gè)性形成的先天因素。但是，影響個(gè)性形成的更重要的因素還是后天的影響。這些因素包括以下幾個(gè)方面：
在我們的個(gè)性形成中，家庭影響是最初的根源。父母除了使子女發(fā)展成為符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的人外，還以自己的家庭特點(diǎn)給子女以影響。父母的個(gè)性對(duì)子女的性格影響是顯而易見的，父母對(duì)工作的態(tài)度、與朋友的交往、和家屬的關(guān)系以及對(duì)挫折與勝利的反應(yīng)等，都會(huì)影響子女的個(gè)性。
每個(gè)社會(huì)都有自己的文化傳統(tǒng)，每個(gè)生活在這個(gè)社會(huì)中的人，其個(gè)性都不能不受到文化傳統(tǒng)的影響。在文化的組成中，對(duì)人生的看法、對(duì)自然界的看法、對(duì)人與人關(guān)系的看法，以及解決問題的看法和行為模式等，都影響著該文化氛圍中個(gè)性特征的形成。
任何一個(gè)人都必然生活在一定的社會(huì)中，同時(shí)又必然屬于一定的階級(jí)和階層。而階級(jí)和階層的生活環(huán)境和生活方式，對(duì)人的個(gè)性影響尤為深刻。一般來(lái)講，知識(shí)分子家庭出身的人，文化修養(yǎng)好，待人禮貌，但好幻想，與人交往時(shí)不太喜歡深交，遇事缺乏果斷；而勞動(dòng)階級(jí)出身的人，生活樸實(shí)，不怕吃苦，憨厚老實(shí)，但有時(shí)顯得狹隘。階層差異直接影響到一個(gè)人的成長(zhǎng)和工作成就。
美國(guó)心理學(xué)家特爾曼對(duì)800個(gè)男性進(jìn)行了工作成就測(cè)試，取其中成就最大的20%和成就最小的20%進(jìn)行了比較研究，發(fā)現(xiàn)兩組人在智力方面沒有什么差別，而個(gè)性心理特征卻存在明顯差別。
成就最大的這一組人的個(gè)性是：有理想、謹(jǐn)慎、有進(jìn)取心、自信、不屈不撓，特別是在最后完成任務(wù)的堅(jiān)韌性方面，明顯高于成就最小的一組人。
個(gè)體的個(gè)性各不相同，所適合的工作也各不相同，應(yīng)該努力在個(gè)性與工作之間進(jìn)行合理的匹配。心理學(xué)家約翰霍蘭德指出，員工對(duì)工作的滿意度取決于個(gè)體的個(gè)性與職業(yè)環(huán)境的匹配程度。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃13
現(xiàn)今，企業(yè)在招聘時(shí)普遍要求具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，也看重學(xué)生是否參加過專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。因此，大學(xué)生們對(duì)于實(shí)習(xí)越來(lái)越重視，很多學(xué)生剛剛進(jìn)入大學(xué)便開始尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
雖然更清楚認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)的重要性，但是，由于缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，大學(xué)生們卻容易忽略自己的特長(zhǎng)，興趣和能力，對(duì)于實(shí)習(xí)本身的技術(shù)含量缺乏關(guān)注，盲目參加多個(gè)實(shí)習(xí)，只顧積累實(shí)習(xí)次數(shù)，忽略了實(shí)習(xí)本身對(duì)個(gè)人能力的鍛煉和培養(yǎng)。有的大學(xué)生就為了簡(jiǎn)歷能夠更加豐滿，或者是為了蓋上“實(shí)習(xí)章”，不顧個(gè)人興趣、實(shí)習(xí)崗位、所學(xué)專業(yè)，只要有機(jī)會(huì)就絕不放過，使得不少實(shí)習(xí)經(jīng)歷成了走過場(chǎng)。甚至很多人紛紛投身“促銷”、“發(fā)傳單”等低技術(shù)含量、重復(fù)勞動(dòng)的.實(shí)習(xí)之中。這樣的實(shí)習(xí)，效果可想而知。
實(shí)習(xí)作為很多大學(xué)生從學(xué)校邁向社會(huì)的第一步，是自身職業(yè)生涯的一個(gè)重要起點(diǎn)，大學(xué)生真正需要的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一份對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展更有幫助的實(shí)習(xí)，能夠?yàn)橐院蟮穆殬I(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)，保持職業(yè)生涯的連續(xù)性和可持續(xù)性。在實(shí)習(xí)過程中，大學(xué)生可以大概知道自己需要什么，和公司的實(shí)際運(yùn)作情況。由于職業(yè)生涯還沒有正式開始，一些調(diào)整可以無(wú)成本地開始。在實(shí)習(xí)中，必須要取得的收獲是了解行業(yè)，認(rèn)清自我，找到人職匹配點(diǎn)，制定合理的目標(biāo)，在實(shí)習(xí)的過程中有效調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃專家建議,大學(xué)生們?cè)诖笠�、大二時(shí)就要開始分析自己將來(lái)可能從事何種職業(yè)。從大三、大四開始，學(xué)生們就可以開始在最后圈定的兩三個(gè)行業(yè)去實(shí)習(xí)，用實(shí)踐來(lái)證明自己最適合何種職業(yè)，以免走彎路。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生最初級(jí)的目標(biāo)就是要對(duì)所從事的行業(yè)、所在的企業(yè)進(jìn)行充分了解，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)，做到“知己知彼”，看看自己和公司的匹配度，再選擇自己所喜歡和擅長(zhǎng)的職業(yè)。同時(shí)，不同年級(jí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)側(cè)重點(diǎn)也不一樣。大一、大二應(yīng)以接觸社會(huì)、素質(zhì)儲(chǔ)備為主，根據(jù)自己所缺乏的能力可以適當(dāng)安排實(shí)習(xí)。大三應(yīng)尋找適合自己的方向，以技能儲(chǔ)備特別是與自己長(zhǎng)期目標(biāo)相匹配的技能儲(chǔ)備為主，如在公司實(shí)習(xí)則應(yīng)有意識(shí)地了解公司面試流程和技巧，向同事學(xué)習(xí)職場(chǎng)生存技能。大四的實(shí)習(xí)是要找好目標(biāo)，爭(zhēng)取能夠在實(shí)習(xí)中勝任主要工作，最大程度地表現(xiàn)自己，把實(shí)習(xí)變成工作。
做好職業(yè)生涯規(guī)劃14
【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 電力企業(yè)之企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，各電力公司都在不同程度的流失著不同層次的人才。究其原因出了競(jìng)爭(zhēng)日益激烈之外，職業(yè)生涯規(guī)劃管理落后，也是很重要的原因。本文主要對(duì)電力企業(yè)從業(yè)人員職業(yè)生涯現(xiàn)狀及規(guī)劃進(jìn)行分析，并針提出了針對(duì)性建議，希望給電力企業(yè)的發(fā)展以有效的參考。
【關(guān)鍵詞】：保險(xiǎn)；從業(yè)人員；職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃管理的內(nèi)涵
企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理是指企業(yè)及其員工把個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，從整體上分析影響員工職業(yè)生涯的個(gè)人和環(huán)境因素，制訂相對(duì)應(yīng)的員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，并創(chuàng)造各種條件促成這種規(guī)劃得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)和員工共同發(fā)展的人力資源管理模式。
職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以幫助企業(yè)吸引優(yōu)秀的人才加入企業(yè)、留住企業(yè)的核心員工，還可以幫助企業(yè)的員工，包括普通員工在內(nèi)，了解自己的職業(yè)發(fā)展前途，清楚地確定自己職業(yè)道路上的目標(biāo)并付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，不但可以增強(qiáng)人員穩(wěn)定性、員工工作積極主動(dòng)性，也將會(huì)顯著提高企業(yè)工作績(jī)效。
二、電力企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及規(guī)劃中存在的問題
�。ㄒ唬╇娏臉I(yè)人員職業(yè)生涯現(xiàn)狀
根據(jù)調(diào)查浙江某個(gè)電力公司的數(shù)據(jù)顯示，電力從業(yè)人員無(wú)論是在男女比例，還是學(xué)歷方面都不均衡，具體如下表1所示。
表1 基本情況統(tǒng)計(jì)(共110人)
項(xiàng)目
人數(shù)比例
性別男9283.64%
女1816.36%
年齡35歲以上1311.82%
31-35歲3834.55%
26-30歲5348.18%
21-25歲65.45%
學(xué)歷大專及以下76.36%
本科9182.73%
碩士及以上127.91%
專業(yè)技術(shù)
職稱高級(jí)1816.37%
中級(jí)7462.27%
初級(jí)1816.36%
從表1數(shù)據(jù)也可以看出，從學(xué)歷的高低來(lái)看，高學(xué)歷人數(shù)相對(duì)較少，大部分人員的學(xué)歷集中在本�？茖W(xué)歷。從人員年齡構(gòu)成來(lái)看，說(shuō)明保險(xiǎn)公司的人員年齡結(jié)構(gòu)較為年輕化。
我們可以清晰地看到,幾乎所有員工都有職位晉升的心理需求,無(wú)論是專業(yè)技術(shù)崗位還是在行政管理崗位,都希望能有進(jìn)步的空間和機(jī)會(huì)。員工需要一套科學(xué)公正完整的職業(yè)發(fā)展通道,參見表2。
表2 個(gè)人的的職業(yè)目標(biāo)統(tǒng)計(jì)
個(gè)人的的職業(yè)目標(biāo)
排名項(xiàng)目票數(shù)百分比
1在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域獲得更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),提高職業(yè)技術(shù)能力。3632.72%
2能夠走上行政管理崗位2926.36%
3能夠進(jìn)一步提升專業(yè)能力,成為部門技術(shù)帶頭人。1614.55%
4從事富有挑戰(zhàn)、令人興奮的工作項(xiàng)目1311.82%
5能夠拓寬現(xiàn)在的工作領(lǐng)域,得到多方面發(fā)展76.36%
6從當(dāng)前專業(yè)技術(shù)走山來(lái),進(jìn)入其他職業(yè)領(lǐng)域。54.55%
7從事有挑戰(zhàn)的工作任務(wù),不在乎職位的晉升。43.64%
�。ǘ╇娏臉I(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題
職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)需求結(jié)合的不緊密
電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃基本上是電力企業(yè)自行制定的，沒有與電力從業(yè)人員進(jìn)行必要的溝通，因此也就不能真正體現(xiàn)電力從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展需求。因?yàn)槊恳粋�(gè)人、每一個(gè)崗位的職業(yè)生涯規(guī)劃是不相同的。電力從業(yè)人員職業(yè)生涯的規(guī)劃是基于個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃雙贏的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，二者若不能有共同點(diǎn)，求同存異，就不可能從根本上解決電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。電力企業(yè)應(yīng)結(jié)合員工的目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行有步驟、有計(jì)劃、分階段的進(jìn)行職業(yè)能力開發(fā)，以培訓(xùn)進(jìn)修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進(jìn)行自我提高，最終更好地為企業(yè)服務(wù)。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施不到位
電力企業(yè)在引入職業(yè)生涯規(guī)劃的思想之后，人力資源部會(huì)同各個(gè)部門初步進(jìn)行了員工測(cè)評(píng)、崗位分析等基礎(chǔ)工作，但是后續(xù)的規(guī)劃工作實(shí)施不到位，基本上都是有始無(wú)終，例如，在職業(yè)生涯規(guī)劃管理上做的不到位，不能很好的對(duì)新員工進(jìn)行上崗引導(dǎo)和崗位配置、沒有幫助員工形成新的職業(yè)自我概念等；在用人機(jī)制上，“以人為本”的價(jià)值觀念還沒有真正形成。此外，公司對(duì)員工的職業(yè)生涯輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)做的也不到，很不到位，溝通不徹底，缺乏監(jiān)督、落實(shí)機(jī)制。
3.缺乏個(gè)性化的培訓(xùn)與引導(dǎo)
電力企業(yè)經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)工作，但大多數(shù)培訓(xùn)都不能從根本上激發(fā)和挖掘員工的潛力，為其職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)只是使員工獲得應(yīng)付現(xiàn)職崗位上服務(wù)技能，而沒有從根本上考慮他們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要，這在很大程度上局限了員工的知識(shí)擴(kuò)充和能力提升、限制了員工主觀能動(dòng)性的發(fā)揮、抑制了員工的工作積極性。具有不同能力和氣質(zhì)的人適合不同的工作，而能力、氣質(zhì)與知識(shí)和技能都沒有太大的關(guān)系。在電力企業(yè)中適合做業(yè)務(wù)人員；語(yǔ)言能力，可以良好的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)、交流。電力企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工的能力來(lái)制定其職業(yè)生涯發(fā)展，例如業(yè)務(wù)員到業(yè)務(wù)經(jīng)理。隨著電力從業(yè)人員能力的不斷發(fā)展和變化，企業(yè)也應(yīng)對(duì)其工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
4.用人機(jī)制不完善
就電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，雖然企業(yè)在發(fā)展，數(shù)量在不斷增加，但是電力企業(yè)在用人機(jī)制上尚不完善，“以人為本”的用人觀尚未真正形成。員工主要以業(yè)務(wù)人員和管理人員為主，依靠關(guān)鍵員工進(jìn)行拓展業(yè)務(wù)，通常是一人身兼數(shù)職，人員構(gòu)成單一，對(duì)員工的管理僅停留在業(yè)績(jī)上，易于管理。然而，隨著電力企業(yè)的`不斷發(fā)展壯大，員工隊(duì)伍也在壯大，業(yè)務(wù)分工細(xì)化，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，管理難度加大。而公司的管理仍和以往相同，更多是僅僅關(guān)注員工的短期業(yè)績(jī)，卻忽略了人力資源長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，再加上電力企業(yè)比較特殊，在制定管理政策上雖然考慮員工情感因素，但是核心員工的心理訴求和發(fā)展需求無(wú)法得到關(guān)注。造成核心員工流失。歸根結(jié)底就是因?yàn)橛萌藱C(jī)制不完善。
5.不注重職業(yè)生涯短期效應(yīng)
隨著電力公司不斷快速增加，電力公司之間爭(zhēng)搶好的電力業(yè)務(wù)員造成業(yè)務(wù)員生涯短等問題，此時(shí)，大部分電力企業(yè)不注重電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯短期效應(yīng)，也不及時(shí)采取必要的措施對(duì)其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，致使很多電力從業(yè)人員流失。
三、電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的建議
1.職業(yè)生涯規(guī)劃要與企業(yè)進(jìn)行結(jié)合
電力從業(yè)人員職業(yè)生涯的規(guī)劃是基于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上建立的，因此必須有效的解決電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的各種問題。電力企業(yè)應(yīng)在實(shí)際的企業(yè)管理環(huán)節(jié)中多下功夫，例如提高福利水平，優(yōu)化薪資結(jié)構(gòu)，增加員工培訓(xùn)層面，搞好員工關(guān)系，建立良好的企業(yè)文化氛圍等等，讓員工在企業(yè)中有一個(gè)公平、公正、科學(xué)的發(fā)展環(huán)境，有一定的個(gè)人空間和期望。讓電力從業(yè)人員在企業(yè)中有最大限度地發(fā)揮空間，延長(zhǎng)電力從業(yè)人員在企業(yè)里的服務(wù)時(shí)間。此外，企業(yè)有必要以開放的心態(tài)，來(lái)建立完善的真正意義上的電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，而不是做表面的文章，只有這樣才有可能最終留住員工的心，尤其是核心的員工。
2.充分利用并創(chuàng)造條件，促進(jìn)自我發(fā)展
很多時(shí)候，壞事可能變好事，關(guān)鍵是事在人為。電力從業(yè)人員應(yīng)積極的籌劃自己的未來(lái)、努力奮斗、武裝自己，尋找各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高，最終增加了自己的競(jìng)爭(zhēng)力。即使企業(yè)不重視員工的發(fā)展，自己也不能在思想上放松要求。今天經(jīng)營(yíng)狀況好，并非意味著永遠(yuǎn)經(jīng)營(yíng)狀況好。隨著我國(guó)加入WTO，電力業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，如果不注重職業(yè)生涯的規(guī)劃，無(wú)論是對(duì)企業(yè)還是對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常不利的。
3.完善電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)培訓(xùn)
電力企業(yè)要在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，必須以知識(shí)為基礎(chǔ)，把培訓(xùn)作為企業(yè)生存發(fā)展所必須開展的工作，幫助員工補(bǔ)充和更新知識(shí)，提高技能。它以其內(nèi)部對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和技能的更新能力的提升，保證企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位。因此，電力企業(yè)應(yīng)該以培訓(xùn)為依托，以員工職業(yè)生涯發(fā)展為核心，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)并協(xié)調(diào)一致，達(dá)到員工個(gè)人事業(yè)成功和企業(yè)發(fā)展的雙贏局面，這也是是企業(yè)保留人才、形成核心競(jìng)爭(zhēng)力、保持可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。建立了員工職業(yè)生涯發(fā)展管理系統(tǒng)后，培訓(xùn)更是幫助電力從業(yè)人員順利達(dá)到職業(yè)生涯發(fā)展的不可缺少的工具之一。
4建立以人為本的用人機(jī)制
建立以人為本的用人機(jī)制關(guān)鍵是要公司領(lǐng)導(dǎo)者要樹立以人為本的理念，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的管理理念對(duì)員工職業(yè)生涯政策的制定和實(shí)施具有重要影響。由于電力企業(yè)在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，員工年齡結(jié)構(gòu)年輕化，員工的個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求強(qiáng)烈，需要公司給予關(guān)注與重視。因此，公司經(jīng)營(yíng)者和管理團(tuán)隊(duì)必須對(duì)包括核心員工職業(yè)生涯管理在內(nèi)的各項(xiàng)日常規(guī)范管理工作高度關(guān)注，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理理論、理念、方法和技術(shù)的更新和學(xué)習(xí)，樹立以人為本的經(jīng)營(yíng)管理理念，建立以人為本的用人機(jī)制，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理行為，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力和效率。要在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造尊重人才、培養(yǎng)人才、鍛造人才，為人才搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。
5客服職業(yè)生涯短期效應(yīng)
電力企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯短期效應(yīng)，盡可能的利用各種方法來(lái)客服職業(yè)生涯的短期效應(yīng)。首先可以規(guī)范職業(yè)生涯管理制度，完善的培訓(xùn)開發(fā)體系、績(jī)效考核體系、有效的激勵(lì)機(jī)制等。其次，可以實(shí)行晉升、輪崗和崗位淘汰，通過晉升，讓員工充分體驗(yàn)到公平合理的用人制度，同時(shí)也使企業(yè)的人力資源達(dá)到合理配置；通過輪崗，有助于員工找到適合自己發(fā)展的位置；通過淘汰可以調(diào)動(dòng)他們的積極性�？傊@些對(duì)于客服職業(yè)生涯短期效應(yīng)起著積極的作用。
結(jié)語(yǔ)
總之，電力企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，必須擁有一支穩(wěn)定的電力從業(yè)人員隊(duì)伍。企業(yè)進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理，幫助員工選擇正確的職業(yè)方向，更好地激勵(lì)員工，發(fā)揮其能動(dòng)性和創(chuàng)造性，在實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值的同時(shí)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，達(dá)到企業(yè)和員工的“雙贏”。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張瑩.如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與管理[M].北京：北京大學(xué)出版社，20xx年第1版.
[2] 王璞.中國(guó)企業(yè)人力資源管理優(yōu)鑒[M].北京：清華大學(xué)出版社，20xx年 3 月第 1 版.
[3] 杜彬彬.現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)生涯管理與員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃.蘭州學(xué)刊，20xx，(3):23一25
做好職業(yè)生涯規(guī)劃15
外企找人，學(xué)歷背景、外貌并不是最重要的，而主要看這個(gè)人是不是有潛力�！绷硪环矫�，世界500強(qiáng)企業(yè)非�？粗亍叭松慕�(jīng)歷”，可能其中有成功，有失敗的，有辛酸，有喜悅，經(jīng)歷過后你總能得到經(jīng)驗(yàn)，這些是最為寶貴的，真正的行動(dòng)遠(yuǎn)比懂得知識(shí)更重要。
外企青睞海歸人才
外企不斷對(duì)本土人才委以重任，與他們對(duì)中國(guó)本土人才發(fā)展的肯定和認(rèn)同有關(guān)，一家獵頭公司的負(fù)責(zé)人說(shuō)，現(xiàn)在他們向外企推薦的本土高層管理人才中，大部分有著高學(xué)歷，有留學(xué)和出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)歷的占了90%，美籍華人也有不少。某世界500強(qiáng)高管就海歸人才這一話題接受采訪時(shí)表示，“擁有吃苦耐勞品質(zhì)，不斷奮斗的精神，擁有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和留學(xué)背景的學(xué)生就是最完美的搭配。綜合素質(zhì)更強(qiáng)的人才，在外企會(huì)更容易得到晉升的機(jī)會(huì)。
有強(qiáng)烈的責(zé)任心
在辦公室工作的員工不是以時(shí)間衡量其工作，而是以其負(fù)責(zé)度和其他完成量來(lái)衡量，完成本職工作是員工的責(zé)任。在外企，主動(dòng)要求給予提升是受鼓勵(lì)的，因?yàn)橥馄笳J(rèn)為，你要求擔(dān)當(dāng)一定職務(wù)，就意味著你愿意承擔(dān)更大的責(zé)任，體現(xiàn)了你有信心和有向上追求的勇氣。更多相關(guān)了解點(diǎn)擊>>>職業(yè)規(guī)劃師
有學(xué)習(xí)能力
外企認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的員工會(huì)利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、吸收新的思想和方法，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不再犯相同的錯(cuò)誤。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人在當(dāng)今社會(huì)是沒有前途的，大學(xué)所學(xué)的`知識(shí)在工作中只能占20%，80%以上的知識(shí)需要在干中學(xué)，一個(gè)人不善于學(xué)習(xí)，接受不了新的知識(shí)、新的技能，也就沒有什么潛力可挖，無(wú)發(fā)展可言。
有較強(qiáng)應(yīng)變能力
優(yōu)秀的員工不滿足于現(xiàn)有的成績(jī)和現(xiàn)有的工作方式，而愿意嘗試新的方法。外企是外國(guó)公司在中國(guó)的分支機(jī)構(gòu)或辦事機(jī)構(gòu)，世界經(jīng)濟(jì)的變化，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的變化、公司管理層的調(diào)整和變化，人事變動(dòng)等是公司為了適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，如何保持正常的心態(tài)迎接變化，適應(yīng)變化，是進(jìn)外企工作的人最起碼的準(zhǔn)備。
有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
外企深知個(gè)人的力量是有限的，只有發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，才能克服更大困難，獲得更大的成功。管理的精要在于溝通，管理出現(xiàn)問題，一般是溝通出現(xiàn)障礙，上級(jí)要與下級(jí)溝通，下級(jí)也應(yīng)主動(dòng)與上司溝通，不溝通而生隔閡了，再一走了之絕不是好辦法，善于溝通的員工易于被大家了解和接受，也會(huì)被大家認(rèn)可。
【做好職業(yè)生涯規(guī)劃】相關(guān)文章：
做好職業(yè)規(guī)劃03-21
職業(yè)生涯規(guī)劃作文職業(yè)生涯規(guī)劃作文11-21
職業(yè)生涯規(guī)劃06-12
職業(yè)生涯規(guī)劃05-26
it職業(yè)生涯規(guī)劃02-22