家長開放日發(fā)言稿13篇(經典)
在日新月異的現代社會中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的家長開放日發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長開放日發(fā)言稿 篇1
所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助.我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜摘要部分，以下是詳細內容：
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加這次的家長開放日，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，孩子現讀的是中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一中班幼兒的年齡特點
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束.所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多.
二.生活方面：
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的`幫助.我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng).在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng).用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒.外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣.
三.學習方面：
積極的促進.有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行.由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正.所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音.但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎.
四家園配合
1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長.所以，請家長堅持每天送孩子來園；
2及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來.孩子的不良習慣有待于家園配合糾正.另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝
五.需要和家長共同配合所做的工作
1、提醒幼兒早來園吃早餐，培養(yǎng)幼兒早睡早起按時作息的好習慣.
2、發(fā)現問題及時進行交流.
3、關注通知欄的通知，配合班里工作使孩子在同一環(huán)境里發(fā)展更快.
4、春天是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水.請家長送孩子到門口（安全問題）.讓孩子學習自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率.
5、注意各方面的安全問題.
六.請假情況
如果孩子要請假應該要向我或者是配班老師講一下，有的家長就只向接車的老師請假，由于接車的老師再接孩子的時候怕會遺忘，畢竟那么多的孩子，
七.作業(yè)情況
家長在家多督促孩子的作業(yè)情況，在幼兒園我們只能做到分外的的扶持，而分內的就只能要求家長的配合
七.衛(wèi)生習慣
冬天到了，天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習慣
八.預防針的單子，還沒上交的盡快交上來，好讓我們存檔。
家長開放日發(fā)言稿 篇2
各位家長，你們好：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是，還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關系，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發(fā)展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合!謝謝! 家長會的內容有以下幾個方面：
一、介紹班級情況
我們班共有45名幼兒，通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
1、常規(guī)方面
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學會了互相監(jiān)督，飯后會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什么時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經歷，這就是家園共育。另外進入大班以后孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。
2、教學方面
這學期我們教學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數、找規(guī)律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、看圖講述。健康方面這學鍛煉幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛３宋宕箢I域的課程外，我們還將增設拼音的認讀寫。
3、存在的問題
在經過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學里，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規(guī)教育滲透到一日活動各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、本學期工作重點
(一)、幼兒銜接問題：
幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業(yè)的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。 家長也不要刻意要求自己的`孩子學這學那，應該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動鍛煉。
下棋，畫畫，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來夸獎孩子，應該夸獎時就夸獎，該批評時就批評。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長配合的內容與要求。
1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。
2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園。盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不擔心了。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
7、小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。盡量不要帶早飯來幼兒園吃。
四、家園互動
我們班有微信群，請家長都加入，以便我們聯系，了解孩子在家的表現，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長!
五、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
六、結束語：
家長開放日發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師，各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的學習情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了孩子。
下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、班級情況匯報：
孩子們入學近一年了，大部分同學能做到早晨到校后自覺讀書，課前做好準備，上課時能積極發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，認真做值日工作。學習上徐海音、劉佳林、蔡金儀、姚昱臣、肖雨、王憶、徐佳楠、董藝、賽清宇、榮祖欣，這些同學上課回答問題特別積極，榮祖欣、姜雨辰、閆志龍、馬恭濟、王婉毓、徐海音、賽清宇、徐佳楠，這些同學值日工作做得好，徐佳楠、王婉毓、徐海音、董飛、董藝、榮祖欣、賽清宇、曲仟惠、劉增裕、王子煜，不管老師在不在教室都能安靜寫字，此外同學們還積極參加學校組織的活動。
二、低年級的學習內容。
各位家長對孩子們的學習是非常重視的，接下來我們就學習重點交流，低年級所學內容相當于我們蓋房子中的地基。如果地基沒有打好將來建造的房子怎么能堅固。一年級以認識漢字、學寫漢字為主，積累一些常用的詞語，初步學會說幾句連貫的話。
三、指導孩子預習復習。
好的學習成績離不開良好的學習習慣。這里重點說兩個需要我各位家長積極配合的方面。一是課前的預習非常重要�，F在所學的課文都變長了，課文中好多的生字孩子不認識，如果不事先好好讀通課文，那上課時連我講到什么地方孩子都可能會找不到，更不用說跟著我的講課動腦思考了。那預習究竟該怎么做，我個人認為第一步圈生字標小節(jié)，第二步讀課文建議家長抽出時間聽一聽，孩子會讀的讓他自己讀，有不會讀的或者一下子讀不通的地方家長可以示范一下，一定要讓孩子在家把課文讀通順。二是課后的復習。預習是為了更好地學習新課，那復習就是為了鞏固所學的知識，一年級的孩子學東西快，可忘記起來也快。每天孩子回到家寫完作業(yè)，請您花個兩三分鐘問問孩子今天學了什么，幫助他回憶課堂上學習的內容，如果孩子能說出一兩個要及時表揚肯定，讓孩子獲得成功的喜悅。
四、孩子作業(yè)的輔導。
這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的`是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有抄寫方面的作業(yè)，還有朗讀，背誦，默寫等。尤其現在孩子們的寫字態(tài)度明顯變差了，可能覺得自己會寫了，就不再一筆一畫寫工整了。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
五、做好親子閱讀
低年級的認字識字是為了將來的閱讀、作文打基礎的。其實我們現在就可以開始循序漸進地指導孩子讀書了。首先孩子們的。課外書應以拼音讀物為主，內容應該是健康向上的，我堅決反對讓孩子看漫畫之類的以圖畫為主的書，這樣的書看多了，對孩子將來的語言發(fā)展、作文能力毫無益處。您可以為他選擇一些蘊含道理的童話、簡化后的名著等。其次，孩子們還不能獨立自覺地看書，所以讀書時需要家長的陪同，可以在雙休日時抽出一兩個小時，和孩子一起讀，讀的時候為孩子解決讀不懂的地方，讀完了要及時反饋。比如讀了寫人物的故事問孩子故事中講了誰呀，這個人怎么樣�。孔x了講道理的故事，可以問問孩子讀完了故事懂得了什么道理。在書中出現的成語可以單獨給孩子們講講是什么意思等等。另外，讀書是千年之功，不要希望一兩個月就出成績，那是需要堅持不懈努力去做的，時間長了，孩子們在語言文字方面的運用能力會有顯著提高。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
家長開放日發(fā)言稿 篇4
各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，熟悉的臉，熟悉的笑容，雖然我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動卻是第一次，您的到來不僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一班的2位老師表示感謝！
特別感動你們能安排好自己的工作準時的來參加我們小一班的家長開放日活動，在此我代表我們42個孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們42個孩子的緣分，和在座各位家長朋友的緣分。每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。下面我大致介紹一下這幾個月來孩子在園的情況：
一、介紹小一班。
我們班兩位老師都是有著較長的教育年齡。算是一位老教師了。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經是我的學生，對孩子的教育稍有了那么一點經驗吧。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊在我們小一班。照顧我們班的`寶寶貝貝們的生活。
各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么？今天家長看到的是孩子在園的半日活動內容，中午12點到14點是午睡時間，下午還有游戲活動，使孩子們在玩中學，學中玩。我們每天都這樣安排，教室門口貼有家園聯系，家園聯系中有周計劃，上面有每天的活動安排，聯系欄中還有孩子學過的兒歌和歌曲，家長看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯了，我們家長也可以及時糾正（有時我會把內容通過校訊通返給你們）。我們還張貼著每個主題中孩子學過的故事圖片，孩子的繪畫作品，家長來接送孩子時可以進教室看一看，家長對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會有更出色的表現，孩子也肯定會迫不及待的想讓你欣賞了。
二、介紹幼兒一日活動情況（結合照片）
今天由于時間關系，孩子在園的一日活動情況不作一一介紹了。那些早已日活動照片在重陽節(jié)爺爺奶奶來時已經介紹過了。當然阿今天孩子們在園又是不一樣的情況了。在這里我表示歉意。
三、介紹幼兒入園將一學期的情況匯報。
孩子們入園到現在將要一個學期了，那孩子們在這一個學期的時間里表現到底怎樣呢？我想各位家長也知道一些，上次你們寫的孩子在園三個月的所思所想都寫下來了，我看了很是感激。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的網站上，如果各位家長有時間呢可看看。
1、語言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語言表達能力上，都很強，這與我們的家長教育分不開的，平時在家也大多是講普通話的，故我們教師上課孩子們都能聽懂。同時我們家長在家多問問幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲，并把它記錄下來教給老師。這樣也使我們的孩子在語言表達上會愈來愈好。
2、動手方面：還有動手操作能力，到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚（我們的家長素質都很高，真的這給我們好多壓力）。
3、交往方面：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。這些值得我們家長注意的地方（如兩位孩子為一件玩具爭搶，搶不過的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕）
4、自理能力：還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，因此在家讓孩子學會自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表揚，讓孩子知道自己學會一件事是一件快樂的事。同時現在天氣冷了請注意孩子的衣著，寬松休閑一點，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養(yǎng)成早睡早起，堅持上幼兒園，做到有事請假的好習慣。能放手就放手。
還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。需中午吃藥的孩子，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上姓名、藥名、口服劑量等說明）。早上來園時，交到我們手里，如果孩子生病不來上學，請家長及時與我們聯系。
孩子從剛開始上幼兒園到現在將要一個學期（4個月），每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。
5、家長工作方面：一學期來我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶水果、帶糖果，做沙包啊，高蹺啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們班沈欣被旁邊小朋友抓傷了，我們老師沒發(fā)現，但家長知道事情，沒有責怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小一班二位老師表示歉意，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
家長開放日發(fā)言稿 篇5
各位家長：
大家上午好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但這一次卻是我們全體家長最后一次聚在一起了，說到這里未免有些傷感，回過頭想想我是從中班開始接觸這些孩子，到現在的大班有多少的艱辛與甜蜜。和孩子們在一起的日子是快樂的，是幸福的。三年來相信我們在坐的各位都為孩子付出了很多！在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過幾個月就要面臨分別，難免有些不舍，但天下沒有不散的宴席，相信我們分別之后相見依然是朋友。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加此次家長開放日。
那今天的家長會最主要的目的就是讓我?guī)е銈円黄鹑W習《指南》精神，現在就把這本《指南》宣傳冊發(fā)下來，每位家長可以先瀏覽一遍。
第一、幼兒在游戲中學習
在我們的教育教學中，《指南》告訴我們在教學活動中應有游戲的成分滲透在里面，比如說：語言游戲、數學游戲、音樂游戲、健康游戲等等。先來說說語言游戲，我們經常玩的語言游戲《小狗》，其實它也是一個民間游戲，在游戲中，孩子們會扮演三種角色：張家伯伯李嬸嬸、母狗、小狗，當孩子們知道自己的角色后，他們就會融入到游戲之中。
這就是張家伯伯李嬸嬸和母狗的'一些對話需要小朋友自己去想（舉例）充分地激發(fā)幼兒語言表達的能力，最主要的是一個交流，能不能順利的交流。又如數學游戲，比如上學期我執(zhí)教了一個數學活動，學了一些相鄰數，采用一問一答的方式讓孩子學習。（舉例5的好朋友是幾和幾，小朋友就會回答，5的好朋友是4和6），就是采用游戲的形式讓孩子們在互動中學得更好、更扎實。再來說一說音樂游戲，以前我們的教法可能就是純粹的讓孩子們學唱一首歌，唱會了就學得好，其實《指南》里面提到，我們在學習音樂的時候可以加一些表演性的動作，增加活動的趣味性，大大的激發(fā)孩子們的音樂活動的興趣。只要他們感興趣了，就會不知不覺把這首歌學會了，不是唱了一遍又一遍，反復教反復唱，突破了以往的教學策略。那健康游戲我們都知道，發(fā)展孩子的身體小肌肉，這樣的游戲也體現在晨間活動、健康活動、戶外自主游戲等等。
第二、本學期的自主游戲
和以往最大的不同點就是從上個學期期末的時候我們就深入挖掘自主游戲。那什么叫自主游戲：是幼兒自主選擇游戲材料和活動空間，在已有經驗的基礎上按照自己的意愿進行游戲的活動。自主不等于自由，自主不等于游戲中完全遵照幼兒的意愿，自主要與指導相結合。
比如在晨間活動時，我們?yōu)橛變禾峁┮恍┲鞑牧虾鸵恍┹o助材料（舉例皮球和花布、椅子、輪胎做游戲），讓孩子們自主去選擇材料，充分擴展幼兒的思維，在游戲中玩出花樣、玩出一些令人欣喜的東西。其次我們的早操做完以后，一部分小朋友吃餐點、一部分小朋友灣區(qū)域材料。餐點的提供也是多樣性，目的就是讓幼兒按照自己的意愿選擇性的吃。今天我們看到這四張桌子上每張桌子的餐點都是不一樣的，孩子想吃什么就會坐在哪里。再來說一說這邊的孩子――玩區(qū)域。區(qū)域活動我們不是亂玩的，而是有目的的去玩，在第二個活動時我們也看到了小朋友玩區(qū)域的一些場景……（舉例）還有吃完午飯后又是自主游戲的時間，又能選擇性的進行玩耍。下午起床之后也是這樣，可以先玩也可以先吃，真正體現自主性�，F在孩子們已經慢慢習慣了這一做法�！吨改稀返穆鋵嵞康木褪前l(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和思維的活躍能力，不能把孩子框住，要給他們自主選擇的機會，這樣才有利于孩子的成長。
那我就說這兩點，其它我們家長回去可以自己去看一看，好像在五月份的時候幼兒園還要求我們家長撰寫《指南》讀后感，到時候請你們積極撰寫，及時上交，所以回去一定要認真看、仔細讀。
我們在教育教學中難免會有疏漏和不足，感謝你三年來對我們工作的支持和配合�？傊�，我們大家為了同一個目標，一起走過了將近3年的時間，我和方老師、龔老師非常希望我們的孩子們在幼兒園能夠愉快的度過最后一學期，也希望我們大三班這個大集體，所有的老師和小朋友們能夠珍惜這短短的兩個多月的時間，給彼此留下美好的回憶！也希望今天的會議能帶給你小小的啟發(fā)。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂的成長！
家長開放日發(fā)言稿 篇6
尊敬的張校長，尊敬的各位老師、各位家長，以及我們可愛的孩子們：
早上好!
我是大馬路小學六(五)班的學生家長，一個十二歲男孩的父親。作為萬千家長中的普通一員，今天，在這個家長開放日，我非常榮幸地站在這里，談談我自己對大馬路小學教育上的一點體會和感受，希望也能夠同樣表達大馬路小學很多家長們的心聲。
我記得，在大馬路小學校門旁的大屏幕上，曾經醒目的寫著這樣的一句話：學校的目標始終應當是，學生在離開它時是一個和諧的人，而不是一個專家。這是愛因斯坦的一句話。我認為，大馬路小學很好的實踐了這樣一個教育理念。
大馬路小學，有許多我熟悉的老師：張艷校長、劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等，還有我從學校網站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師從她們身上以及她們的文字里，我感受到了愛、智慧、包容、理解和專業(yè);特別的，在這里，我們感受到了以特級教師劉杰為核心的教師隊伍，使我們領略了教育嚴謹的科學性、賞心悅目的藝術性和目不暇給的創(chuàng)造性。她們在她們的工作范圍內是當之無愧的藝術家團隊，而不是簡單的教書機器和教書匠。她們使教育給人以美學上的享受，而不再枯燥乏味，甚至簡單粗暴。她們長袖善舞、舉重若輕、游刃有余，讓每一個學生都茁壯地成長，學習知識、提高能力、磨練性情。最重要的是，她們在竭盡全力保護孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質成為孩子們對老師無限尊重和崇敬的唯一原因。
這所學校的碩果——我的孩子，以及他的同學們、學友們，在這所學�？鞓返爻砷L，他們不光學習成績優(yōu)異，而且積極向上、個性張揚、興趣廣泛、身體健康、活潑可愛。在這里，他們沒有被當作讀書機器、考試機器和標準流水線生產出來的標準化的產品;在這里，他們被當作應該被尊重的大寫的人，盡管他們目前仍然是一個個小小少年，但他們的人性、個性、獨創(chuàng)性被極大的尊重、承認、肯定、認同和保護;在這里，我會感覺到，孩子讀書學習的`動力來自于讀書學習本身的樂趣，而不是任何功利或者強迫;在這里，學生們喜歡在校時光甚于喜歡假期，喜歡老師、同學甚于喜歡家庭成員;在這里，孩子們遨游于中國上下五千年的歷史長河里，徜徉于唐詩宋詞的絢爛寶庫里，沉醉在豎笛、吉他、鋼琴的音樂殿堂里，癡迷在魔方、折紙、跳繩的夢幻世界里;還有那個神奇的青山基地，使孩子們仿佛突然一夜之間長大了、成熟了
在我心目中，大馬路小學不愧是一流的學校，擁有一流的教師和一流的學生。感謝，無盡的感謝。感謝這樣的一所學校，感謝這樣識見高遠的校領導，以及這樣的一個教師團隊，也感謝我們可愛的孩子們，是他們向我們共同展示了一幅和諧的優(yōu)質教育、素質教育的美好畫卷。
還要感謝學校給我們家長提供的這樣一個機會，讓我們走進校園，走進孩子的課堂，今天，我們相聚在一起，舉行本學期的家長開放日活動。首先，我代表四六班所有任課老師歡迎各位家長朋友的光臨! 在平日大家每天見面的時候我們交流了很多，家長內心的期望，我都深深地感受到了。
孩子們給我們的生活帶來了無窮無盡的樂趣。每天從早晨七點鐘上班到晚上六點下班，包括晚上的會議和教研活動等，超出十二個小時的工作時間我們都是在為孩子們的發(fā)展費盡心思�？梢赃@么說，孩子就是我們學校的一切，是我們班級的一切，孩子是家長和老師共同擁有的。為了孩子，我們把所有的熱情都奉獻出來，無怨無悔!其實，就是不說，大家也都把我們的付出看在眼里，因為平時我們得到了大家給予的真切、熱情的關心與幫助，當我批評教育孩子的時候，絲毫沒有后顧之憂，因為大家也都體會到我們培養(yǎng)孩子的心情。在開學不久，就有家長主動來校向我介紹班級的情況，孩子們的特點和各個家庭的教育情況，這讓我很快就找到了工作的重點。這些點點滴滴足以說明您對我們工作的放心和支持，這里再一次真誠地說一聲謝謝! 在王校長先進理念的帶動下，我們對孩子們學校生活的精心安排，目的就是讓孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)多元智能，為孩子將來走入社會奠定堅實的基礎。下面我們一起來感受孩子們的幸福生活。
第一個是運動篇。
健康是生命的第一要素，王校長是一個熱愛運動的人，每天堅持鍛煉，他給孩子們樹立了榜樣!咱們學校為了鼓勵孩子們參與體育鍛煉，動了很多腦筋，之所以開設體育課、舞蹈課、健美操課、武術課等，就是為了每天孩子們的運動時間要有保證，運動量也要有保障。開學不久，藝愷媽媽就提了建議，讓孩子們每天早晨跑步，我們規(guī)定，孩子們早上7：45到操場上跑步。剛開始，是孩子們跑。孩子們說我偷懶，讓我也要跑。現在每天早晨，我?guī)е⒆觽冊诓賵錾吓懿�，大家的意志力得到了鍛煉。每天跑步后，身心放松，工作時也特別興奮。更可貴的是，嘉澤的爸爸在周末休息的時候，也能讓孩子堅持這一習慣，帶著孩子繼續(xù)每天的跑步訓練。我想在下學期的運動會上，咱們會看到孩子更精彩的表現。
家長開放日發(fā)言稿 篇7
尊敬的家長朋友們：
大家上午好！我是咱們幼兒園大七班的孩子家長。很榮幸在今天的家長開放日活動中被邀請做家長代表發(fā)言人。首先我要感謝園長對我的信任，感謝孩子老師對我育兒方式的認可和推薦，再次也感謝各位家長在百忙之中能抽出時間來參加今天的活動。相信我們的到來既是對幼兒園老師工作的大力支持，也是對我們子女教育的關注和關心。
其實在接到這個重任的時候，我是既緊張又高興，因為我知道今天到來的家長有很多是比我還出色的，你們也有很多需要我學習的地方，所以我很擔心自己說不好會惹來大家的笑話，高興的是自己的育兒方式得到了孩子老師的認可。后來在園長的鼓勵下，我克服了膽怯和緊張，也愿意把我和孩子共同成長過程中出現的問題和解決方法，與各位家長朋友交流分享一下，希望能帶給大家一點幫助和啟示。
今天我主要和大家分享三個方面的內容，一是家庭教育比學校教育更重要；二是家長怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；第三，我們怎樣做才算是稱職的家長？
現在大家都知道一句話：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師�！弊屑氂^察，大家不難發(fā)現，我們的孩子無論是優(yōu)點還是缺點，都多多少少有我們大人的影子。比如說
如果您的孩子凡事喜歡抱怨，也許是因為您總是挑剔他。
如果您的孩子喜歡對抗，是因為您對他有敵意和強制。
如果您的孩子不夠善良，是因為您是一個缺少同情心的人。
如果您的孩子膽小、羞怯，是因為他經常被嘲弄、辱罵。
如果您的孩子很自卑，是因為您對孩子總是失望，不能耐心鼓勵。
如果您的孩子很自私，是因為您對他太溺愛，要什么給什么。
如果您被孩子控制了，是因為您不敢嚴厲管教，總是哀求孩子。
如果您的孩子撒謊、騙人，是因為您不夠寬容，喜歡懲罰孩子。
如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因為您對他的諷刺和冷眼太多。
如果您的孩子有暴力行為，是因為您常用暴力來處理孩子的問題。
記得看報時，有記者采訪一位外國教育專家問：“你怎樣看待中國的教育？”這位教育者說：“中國的孩子很多都在被自己父母糟蹋著�！边@句話我印象特別深刻。其實，當父母和當老師一樣，也是需要“資格證”的，而我們大都是沒有經過上崗培訓的父母，我們總是在按照自己的個人觀念或家傳的教育方式來對待我們的孩子，所以導致一代一代的人類延續(xù)中，有好人也有壞人，有名揚千古的也有臭名昭著的。但我們都應該問一下自己，做父母了，到底想要給孩子留下什么？才能讓自己在有生之年看到兒孫感恩自己，幸福一生？所謂的“三歲看大，七歲看老”就是說明7歲之前的教育真的很重要，而這個年齡段的孩子一般由誰撫養(yǎng)和陪伴，他的習慣和言行就隨誰。所以父母不要因為忙于工作和掙錢就把孩子推給老人或老師，孩子出現問題，首當問罪的就是父母！有時候不是我們的孩子教不好，而是我們父母不懂得孩子，不會引導我們的孩子。下面我舉一些簡單事例。
比如孩子不愿上幼兒園這個事，看到有些家長怒吼著逼孩子進學校，其實這對孩子來說有害無益。記得我兒子初上幼兒園也是哭，也是上了一個月了還是不想去幼兒園，但我做的最多的就是，接納孩子這種突然離開親人進入陌生環(huán)境的不安全感，然后每天放學后早早的接到他，一路上很高興的和他聊幼兒園開心的事，并引導他說以后還能跟著老師學到很多好玩的東西，還能認識很多可愛的小朋友，并經�？滟澦惹耙惶旄鼉�(yōu)秀了，更像個大孩子了，孩子就很輕松的進入了幼兒園的生活。相反，有時候我會在路上碰到一些邊騎車馱著孩子邊抱怨孩子這不好，那不對的家長，相比之下，我的孩子滿臉笑容，那些可憐的孩子在父母的數落聲中是滿臉的委屈和茫然。我特想問那些訓斥孩子的家長：“你自己這么大了沒有犯過錯誤嗎？你也愿意聽家人這樣訓斥你嗎？如果你都接受不了別人的批評，怎么讓自己親愛的寶貝承擔這么強烈的指責？如果這么小的孩子什么都會，什么都懂得話，他還要你這個監(jiān)護人干什么？他還需要接受什么教育和學習��？！”
再比如孩子入園后亂跑亂動坐不住，或者因為和別的小朋友發(fā)生爭執(zhí)，你接孩子時遭到了老師的告狀，老師在說我們孩子那些地方不好的時候，家長要意識到老師是在幫助我們的孩子更快更好的融入這個班集體，也是在幫助我們的孩子修剪雜草。作為家長，千萬不要認為自己的孩子沒錯，更不能認為老師太挑剔，哪怕老師的態(tài)度不夠溫柔，也要相信老師的初衷是想讓咱的孩子越來越好的。我們要做的就是，先肯定老師對孩子的關心和幫助，然后接孩子回家的路上，委婉的詢問一下孩子，今天是不是老師因為你發(fā)火了？你覺得老師為什么這么生氣？你覺得委屈嗎？讓孩子自己說出事情的原委，如果孩子很委屈，要溫柔的安慰自己的孩子，體諒孩子的感受，同時告訴孩子，你是媽媽最愛的寶貝，老師也許冤枉了你，但媽媽相信你已經知道以后改怎樣做一個不讓老師生氣發(fā)火的孩子了。但不要怨恨老師，因為每個人都有犯錯的時候，只要及時改正了就是好老師，小朋友更是這樣，犯了錯誤沒關系，只要改正了，老師會繼續(xù)喜歡你。
還有一些孩子可能會因為受到老師的批評而不喜歡甚至害怕某個老師，那么我們要做的'不是給孩子著急換老師，換班級，也不是去質問老師怎么怎么不好，甚至找園長反應哪個老師不稱職，而是冷靜下來，先搞清楚孩子不喜歡老師的真正原因，也不能只聽孩子的一面之詞，平時要多和老師交流孩子在幼兒園的情況，及時找到孩子心理上的思想壓力和緊張感，盡快幫助孩子走出心理陰影。我的兒子也曾經給我說過害怕老師發(fā)脾氣時候的樣子，甚至說到不喜歡某個老師，我的做法就是先問兒子為什么害怕老師發(fā)脾氣，兒子說，老師發(fā)脾氣時我很害怕，我害怕自己犯了錯誤也會遭到老師批評。老師對你發(fā)火了嗎？兒子說沒有。我問，那老師是在對誰發(fā)脾氣？兒子說，在對一些說話和搗蛋的小朋友發(fā)火。我說：“哦，那你覺得老師做的對嗎？那些說話的小朋友該不該挨吵��？”兒子說：“對，老師一發(fā)火，小朋友都不敢說話了�！绷牡竭@里。我接著問兒子：“那你覺著老師喜歡什么樣的小朋友��？”兒子說：“喜歡聽話的，上課不搗亂的。”我說：“哦，你能不能做到認真聽老師講話，并且不亂動不打架呢？”兒子說：“我能，媽媽！”我接著贊揚兒子：“寶貝。你能這樣想，又這么懂事，相信你能成為老師眼里最優(yōu)秀的好孩子的�！笨墒莾鹤佑终f：“媽媽，可是我還是很害怕那個老師，我還是不太想上他的課�！蔽医又_到兒子：“哦，是嗎寶貝？你還是擔心會不小心犯錯誤惹老師生氣是嗎？”兒子嗯了一聲。我問：“那你告訴媽媽，你喜歡什么樣的老師呢？”兒子說：“我喜歡老師笑的樣子，我希望老師笑著上課。”我當時一聽，就非常感動于兒子的純真和對老師美好的期待，于是我對他說：“寶貝，我小時候上學時也喜歡這樣的老師。但是我們不能讓每個人都按照我們的想法變化，我們也不能直接去批評老師。不過，你可以在不上課的時候大膽的對老師說一句：“老師，我喜歡看你笑的樣子。也許這樣老師可以知道怎樣做才能讓孩子們喜歡并輕松的共度快樂的一天�！本瓦@樣，孩子得到了媽媽的共鳴，也得到了媽媽正確的引導，所以，在新的大班里一個星期后，兒子在放學路上與我的聊天中就主動的說道：“媽媽，你知道嗎？我現在三個老師的課我都很喜歡上了，我也不害怕哪一個老師了�！蔽议_心的問：“為什么變化這么快啊？”兒子說：“因為那個愛發(fā)脾氣的老師好幾天都不發(fā)火了，所以我也不害怕了。我也愿意上他的課了�！蔽壹泵φf：“是嗎寶貝？你真是讓媽媽感到驚喜，媽媽以前可沒你這么厲害，對新環(huán)境能適應的這么快！”兒子聽了洋洋得意的哼起了小曲。所以說，就這樣一件事，如果我們父母不冷靜看待孩子長遠發(fā)展的話，也許就會做出錯誤的引導，那我們的孩子可能會一直在班里惶恐不安，或者越來越膽小。而我們若以客觀的心態(tài)來對待孩子的問題，來看待老師的工作的話。自己首先做到不急躁、不抱怨，那我們的孩子怎么還會有這么多委屈和困惑呢？
再說我們的孩子與別的小朋友打架或發(fā)生了爭執(zhí)時，無論在學校還是在外面，家長都不要本著不讓自己孩子受氣受屈的心態(tài)，去為孩子打抱不平，因為我們保護孩子一時，不可能保護自己的孩子一輩子。前段時間鬧得盡人皆知的李天一案件不是這樣的嗎？一個4歲學鋼琴，8歲學書法，10歲加入國家冰球隊，獲獎無數，多才多藝，從小眾星捧月般生活在家長和老師維護中的孩子，正是因為他母親從小到大都在溺愛他，為他打點維護著一切，唯獨忽視了孩子品格和習慣上的正確教育，到他的壞習慣和劣行發(fā)展到觸犯法律年齡的時候，還有誰能幫他解難？這足以讓我們引以為戒了。如果現在在這個小集體，父母不幫助他學會與小朋友交往的話，那他成人后即使成績很突出，他仍然會因為不會處理人際關系而郁悶，也不會生活的快樂幸福，所以，我們從現在開始，就要讓我們的孩子學會與人交往，學著寬容別人，與人分享快樂和食物。否則，如果對現在的爭執(zhí)過分護短甚至指責別的孩子和家長時，那就等于為自己的孩子埋下了他們以后推卸責任也無法快樂生活的種子。
我個人在對待兒子的教育方式是，堅持在六歲之前重點引導他具備好習慣，好性格，好修養(yǎng)。好習慣包括飲食有規(guī)律，不亂吃零食；睡眠有規(guī)律，不熬夜；其他生活上，讓他從四歲半開始學著自己穿衣，自己刷牙洗腳洗襪子，盡管每次都會把他晾上去的襪子再拿下來涮一遍，而且讓他自己疊衣服，睡前把要穿的衣服疊放整齊放在枕頭旁邊，方便第二天起床快速穿衣。
好性格包括：懂禮貌，守規(guī)則，懂的分享，擁有耐心，自信心。這些同樣是我自己帶頭做好榜樣，對家里的老人，對鄰居，對同事，包括對孩子的小伙伴，都做到先問好，有好吃的，守著孩子先讓長輩吃，對長輩說話，保持微笑，尊敬，不說臟話，不挖苦諷刺，對于長輩的指責，虛心接受，不頂撞，不執(zhí)拗。這些孩子們都會看在眼里，記在心里，所以我的孩子在潛移默化中也學會了這些好的言行。
好的修養(yǎng)包括：愛閱讀、喜愛音樂、愛好繪畫。這些看似和以后的學習成績無關的東西其實對孩子的一生很重要，細心發(fā)現，我們的孩子從小對音樂，對畫畫是很喜愛的，只可惜很多無知的家長因為自己不懂而埋沒了孩子的天賦，導致孩子六歲以后想發(fā)展這些卻有些力不從心了。孩子以后會面對很多的磨難和挫折，也許對一個藝術的愛好可以緩解孩子的壓力和煩惱，可以幫助我們的孩子走出困境和郁悶。而閱讀尤其重要，一個從小愛讀書的孩子是快樂的，智慧的，善解人意的，而這些習慣的養(yǎng)成，就需要我們在孩子6歲之前培養(yǎng)好。我的做法是：每天晚飯后陪孩子看故事書，睡覺之前堅持給他講一個愛聽的小故事，在小故事中幫助孩子培養(yǎng)好的思想，好的習慣，好的修養(yǎng)。
可能現在還有很多家長認為孩子上幼兒園了，能比其他孩子認識的字多就是好；孩子上學了，在班里能有個有個好成績就是能；甚至想到孩子長大了，能有個好工作，能掙錢養(yǎng)家就是有本事。這些固然可以說明這樣的孩子很不錯，但這些好事不是我們想要就會擁有的，而且現在的社會，科技發(fā)達，人才濟濟，如果沒有好的品格和修養(yǎng)，那么再好的成績，再好的工作不一定能換來一生的幸福，也不一定能證明這個人很出色。我身邊就有很多這樣的例子，很多家長只重視孩子的學習成績，什么也不讓他干，結果孩子功成名就了，卻不懂得感恩，不懂得人際交往，不懂得回報父母，那這樣的成功有什么價值？所以一直以來，我堅持在孩子上小學之前，就培養(yǎng)孩子的好習慣，好性格，好修養(yǎng)，這樣即使他以后沒有很高的成就，至少無論到哪個環(huán)境，他可以很輕松的適應某一個集體，就算遇到了工作中或生活上的難題，他也會很快的讓自己釋放壓力，并樂觀積極的面對一切。
第二，家長怎樣配合幼兒園老師培育好我們的孩子；
關于這一點，我覺得孩子被送進幼兒園不能就把所有的責任都推給老師，在學校老師有監(jiān)護權，老師會努力保證每個孩子的安全和學習。但是如果遇到老師向我們反應孩子一些問題或不好的習慣時，我們不能不重視，當然也不能總是懷疑老師的能力，更不能接著對孩子狂轟亂炸。我們要明白，孩子有小毛病，小問題是正常的，及時發(fā)現及時改進對以后的教育更容易。孩子有些影響班級課堂的壞習慣，老師在班里糾正了，放學后對我們家長反應此事，是在幫助我們咱們孩子更好的發(fā)展，也是希望家長配合，加強家里的引導和教育。如果家長不知道怎么教育，可以詢問老師，一般老師都會耐心告訴你的。但如果你認為老師有些不夠公平或急躁，也要理解老師。因為每一個老師和我們一樣，他們是人，不是神。他們也有七情六欲，也有喜怒哀樂，他們只需要我們認真撫養(yǎng)教育自己這一個孩子，而他們每天要面對五六十個來自不同家庭，不同性格的孩子，他們還要在園長的管理下進行正常的育兒教學，我們平時帶一兩個孩子都不能堅持心平氣和的愛戴，何況這么多小機靈鬼呢？所以老師們都很辛苦，這期間的困難是可想而知的。考慮到這一點，我想家長朋友們應該理解老師的難處和態(tài)度，多配合老師的工作，也是對自己孩子最好的負責行為。
第三，我們怎樣做才算是稱職的家長。
現實生活中，確實有很多的父母借口工作忙，生意累，而沒有時間陪孩子，管孩子，甚至忽略了對孩子的品格教育。其實，我覺得時間對所有人都是公平的，差別是看一個人把什么看得更重，工作可以再找，錢可以再賺，但在子女的陪伴和教育上，我們只有一次機會，而且只有短短的五六年，孩子的生長是不可逆的，錯過了就永遠錯過了。如果父母不能意識到自己的責任，只是一味的埋怨孩子不好，那你的孩子只會越來越差；如果父母不以身作則，耐心引導，只是埋怨老師不重視自己的孩子，那你的孩子就跟著學會了推卸責任，一味的怨天尤人。等我們年老的時候，你掙再多點錢，一切的榮華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡。所以說沒有任何成功可以替代教育孩子的失敗。
另外我想說的是：平時不要總是拿自己的寶貝和其他孩子比較，這個世界上沒有十全十美的人，我們不能力求塑造一個完美的孩子，也不必苛求做一個完美的父母，但我們要始終保持做個負責任的好父母的意識。這個意識不是隨便一說，要堅持不懈，要通過不斷的學習，不斷的實踐，不斷的反思自己的教育方式來完成，而且孩子在每一個年齡階段都會出現很多不同的問題，當我們因為孩子而想發(fā)火的時候，也就是我們該學習改變自己教養(yǎng)孩子方式的時候。我的做法就是通過多看育兒書來幫助自己成長。我在此之前因為孩子小也因為我和老公不在一個地方工作，我兒子在4歲半之前一直跟著他奶奶在莘縣老家生活上幼兒園的，直到去年我才意識到孩子跟我有點疏遠了，而且每次周末見面我發(fā)現孩子喜歡亂買玩具，愛急躁愛犟嘴，還貪玩電腦游戲，我訓斥他時，他就哭著找奶奶。這些讓我開始害怕了，我怕等再過兩年，跟我上小學時，我更管不了他。我只有這一個孩子，我不能因為怕麻煩就推給老人。孩子應該自己帶，但是怎樣才能讓孩子聽話，怎樣才能更快的適應我和他的習慣，我開始找育兒書看，我買了一本《好媽媽勝過好老師》，后來又給孩子花一千元訂了全年的早教圖書，每天陪他看書講故事，做書上的游戲。后來我又讀了一本《六A的力量》知道應該維護好婚姻關系，讓家充滿愛的笑聲才能讓孩子感覺到快樂和安全。我又向別人借了一本《為孩子立界限》學習在孩子6歲之前家長應該怎樣給他立界限才能更好地實施管教。就在今年暑假我兒子本來上完一個大班了，老師說孩子完全有能力上一年級，我暑假里就買了一本《別讓孩子傷在小學》，想著學習一下怎樣陪孩子讀完小學，但讀完以后，毅然決定讓不滿6歲的兒子再上一年大班。就這樣，靠著一些好書，靠著自己主動想當合格媽媽的心態(tài)，一年多的時間，我付出了很多的愛，付出了很多的時間，終于讓兒子舍不得離開我了，也終于修煉的可以有效控制自己的壞情緒，平心靜氣的接納孩子的一切了，并逐漸探索出一些讓孩子平穩(wěn)發(fā)展的成長之路。所以，也希望今天望子成龍的家長朋友們多抽出一些時間學習做讓孩子滿意的好父母，多抽出一些時間關注孩子的快樂和成長，好父母是學出來的，想改正孩子的壞習慣，就要先改變自己的壞習慣。自己愿意學習了，就快學會引導孩子了，親子關系改善了，教育就變得簡單了。
最后，我引用一個全國著名教育家說的一些話送給家長朋友們：“永遠不要對孩子失望，教給孩子一生有用的東西。孩子同在一個班級，老師教是一樣的教，但孩子之間的競爭，歸根到底是家長綜合素質和付出心力的競爭。如果父母不為孩子做好榜樣，不配合老師的教育，那不要責怪任何人，也沒資格向孩子提學習要求。所以說，孩子是我們親生的，每個孩子都是上帝派來考驗我們的天使，讓我們和老師一起攜手為孩子的幸福未來盡職盡責吧！感謝大家的耐心傾聽，不妥之處請大家見諒。
家長開放日發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝各位在百忙之中來參加學校的“開放日”活動。您的到來既是對孩子教育的關心和重視，更是對學校工作的支持和肯定。我謹代表振宇小學部的全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
記得有一個母親，有一天早晨站在陽臺上，目送自己讀小學的兒子上學遠去的背影，感慨地發(fā)出這樣的問話：學校啊，今天早晨，我交給你一個歡欣、聰穎的少年，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？這個母親的發(fā)問代表著千萬個家庭在發(fā)問，在時刻提醒我思考：目前，我們學校有幾百個孩子，意味著有幾百個家庭、幾百雙眼睛在期待著，我們要辦一個怎樣的教育，才能不辜負來自大家的期盼，才能讓幾百個小生命受到良好的教育，得以健健康康地成長？我想，我們的答案就是：好習慣點亮精彩人生。
教育要求每一個教師要有一顆博愛之心來面對孩子：課要怎么上，孩子們才能很好地掌握？天冷了，老師要及時提醒孩子們加衣服；每天用餐時，仔細關注孩子們有沒有吃飽，課間有沒有及時喝水；教室要怎么布置，孩子們在其中生活才心情愉悅……沒有愛就沒有教育，我對老師們提出了這樣的要求：
1、每天笑N次。
2、每天咬耳朵N次。
3、每天表揚孩子N次。
4、每天N個特別的獎品。
5、每周對孩子們進行獎勵。
6、每月評選班級小達人。
為了培養(yǎng)孩子良好的就餐習慣，我們是這么去做的（課件圖片加文字說明：進出食堂整齊有序；認真吃飯，不許浪費喲；魚肉和蔬菜都要吃，挑食會影響身體健康的；吃完了，靜靜地看會兒書，大家一起離開；一定要吃飽，老師，再給我添點兒吧；輕拿輕放，盤子疊放得整整齊齊）愛孩子，就要關注孩子的全面發(fā)展，我們不僅要努力教育出成績優(yōu)異的學生，更要教育出會生活，懂得生活的學生。
再說說閱讀習慣的培養(yǎng)吧，封建社會的帝王將相、才子佳人就知道讀書的重要性。故云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！倍嗌倌陙恚耖g流傳著一句警言“行萬里路，讀萬卷書”，也是講閱讀的重要性。偉人毛澤東從青少年時代開始，到革命戰(zhàn)爭年代，最后到晚年，一生與書為伴。從他的書房到寢室，除了書還是書，毛澤東的讀書習慣鑄就了他的偉大智慧。所以，養(yǎng)成良好的讀書習慣極為重要，它是開創(chuàng)美好人生的知識源泉。孩子的成長，只讀語文、數學等教科書是遠遠不夠的，只有在童年時期大量閱讀，才能為一輩子打好生命之底色。為了培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣，（課件錄像）我們在黑板上專門開辟了“每周一詩”欄目，老師帶領孩子們讀詩、品詩、誦詩；（課件圖片）學校為每個孩子購買了《經典誦讀》一書，開學初我們就制定了本學期誦讀內容及考級要求（課件8圖片各年級誦讀內容及要求），例如三年級誦讀的內容和要求如下，我們三（1）班的家長做得非常好，本學期我們按計劃讀四本書《夏洛的網》、《長襪子皮皮》、《木偶奇遇記》和《小兵張嘎》，我要求每個孩子買一本，一月一交換，做到資源共享，可我們家長一下子四本全買齊了。據我了解，有些低年級的家長還每天親自陪孩子閱讀。在我們的家校聯系冊上，我們同樣提出了每天閱讀半小時的要求（課件圖片），針對部分住宿的學生，我們積極推廣“人人枕邊一本書”的活動。
為了培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣，從小養(yǎng)成講文明、有禮貌的優(yōu)良品質，真正把習慣養(yǎng)成教育抓出成效，從本學期開始，我校改變傳統(tǒng)評價形式，創(chuàng)造性的.在全校范圍內實施“新星卡”激勵評價制度。本著“播種文明、收獲習慣；播種習慣、收獲未來！”的實施理念，學校號召全校同學積極投身到“累積小小新星卡、爭做振宇好少年”爭卡活動中來。每天都有教師在課堂上、校園中、走廊上、樓梯間、操場上去發(fā)現、去尋找那些勤奮學習、文明言行、助人為樂、自覺主動、表現出色的學生。及時發(fā)現、及時表揚、及時鼓勵、當場贈送新星卡。（課件新型卡圖片和內容）自“新星卡”活動實施以來，極大的調動了孩子們的積極性，校園中勤奮好學的同學多了，不認真作業(yè)的同學少了；主動問好的同學多了，追逐打鬧的同學少了；見垃圾撿起的同學多了，隨手亂丟垃圾的同學少了；助人為樂的同學多了，為一點小事爭吵的同學少了。學生的精神面貌和校園環(huán)境有了很大的改變和提高�！靶滦强ā痹u價制度的實施能夠持續(xù)、跟進、系統(tǒng)的評價孩子進步的過程，為我校深入實施養(yǎng)成教育開辟了更為廣闊的體驗和實踐空間。
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣�！蔽覈逃谊慂Q琴先生說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益；習慣養(yǎng)不好，終生受其累�！苯裉�，在這里，我向在座的各位家長提出兩點要求：
1、讓孩子學會自我管理。如：每天的紅領巾戴了沒有，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理得清清爽爽，鋼筆的墨水吸足了沒有，自己睡覺的被子疊好了沒有等等；
2、督促孩子每天靜靜地讀會兒書，遠離電腦游戲和網吧。
家長朋友們，學校教育和家庭教育就像是孩子展翅高飛的一雙翅膀，任何一方的缺失或軟弱都會造成失衡，影響孩子飛行的高度和速度。兩個手掌才能拍出響亮掌聲，一個手掌只會孤掌難鳴。只有家校聯手，齊抓共管，孩子的教育才有效果，孩子的進步才能體現。希望我們全體家長能夠抽出更多的時間來關注孩子的教育，特別要關注孩子的習慣養(yǎng)成。只有行動，才有收獲。只有堅持，才有奇跡。我們會在日積月累、滴水穿石的堅持和等待中看到孩子的轉變，體驗孩子們的成功。讓我們一起努力吧。
最后，再次感謝各位家長來參加本次家長“開放日”活動，祝愿大家工作順利，身體健康，全家幸福。謝謝大家！
家長開放日發(fā)言稿 篇9
各位家長朋友：
大家好！
請允許我代表全校師生誠摯的歡迎您的到來！歡迎你走進校園了解孩子們的學習生活，歡迎你走進校園關注孩子們的成長。
今天這個家長開放日的目的就是希望家長全面了解學校的辦學情況，體驗孩子在校的學習生活，分享孩子進步成長！
學校從去年9月投入使用以來，在“一體兩翼”思想的引領下，在各位家長朋友的關心支持下，學校在校園環(huán)境、教學設施、育人理念，教學模式，校園活動等方面，都發(fā)生了較大的發(fā)展，各項工作穩(wěn)步開展，學校面貌日新月異。也許在剛才的參觀和聽課中，孩子們的表現沒有讓您特別的滿意，但請給孩子們時間，還清晰地記得去年，同學們剛入學校的模樣，有不自信的，有狂奔亂跑的，遇到學校的活動比賽，有的同學們緊張地都不敢睜眼……但是，孩子們正在一點點的變化，現在，見到老師主動問好的孩子越來越多了，上課能自信地回答問題的學生也多了，經過歷練，剛才的孩子們表演得多好啊！
您給我們一份信任，我們還您一份驚喜！南校區(qū)全體教職工正以百倍的熱情與責任心努力使學校的教育教學邁上一個新臺階，為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺。
這9個月來，我們也通過不同的途徑，去了解家長的心聲，積極改進我們的'工作，今天我們還請來了五二班的學生家長，請他和我們交流在家教方面的經驗。
歡樂的時光總是覺得很短暫，由于時間關系，咱們的座談會就先到這里，不過，一實小南校區(qū)隨時歡迎各位家長的光臨，并對我們的工作提出寶貴的意見和建議。各位家長，您的一句話，可以拉近我們我們的心扉和距離；您的一次光顧，可以使我們的工作更加充滿信心和動力。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機，加強溝通和了解，共同打造我們學校輝煌燦爛的明天！
衷心祝愿各位家長身體健康！合家幸福！萬事如意！
謝謝大家！家長開放日座談會到此結束！
家長開放日發(fā)言稿 篇10
各位家長：
大家好！
歡迎大家來參加學校舉辦的開放日活動。本次開放日的最重要的一個任務就是和大家一起來認識全國各地搞得轟轟烈烈的新教育實驗。我校從去年12月被批準加入新教育實驗學校。新教育里的“新”不是指新的方法新的內容，而是讓學生過一種幸福完整的教育生活。新教育實驗的發(fā)起人叫朱永新。在家能上網的家長可以到網上搜一下這個人，以便更好地了解什么是新教育。從去年五月份開始，我校就不斷派出老師到各地學習，也學到了一些先進經驗。新教育實驗從十大行動入手。
下面我們來簡單了解一下這十大行動，這十大行動分別是營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建�！盃I造書香校園”，老師和學生閱讀各種課外書籍，從書中學會做人。“師生共寫隨筆”，在反思中共同成長，“聆聽窗外聲音”，讓老師和學生關心社會、關注外面的世界，喚醒對美好生活的渴望�！白吭娇诓庞柧殹�，讓學生學會交流，自如地表達思想，從而增強自信�！皹嫿ɡ硐胝n堂”，創(chuàng)設平等、民主、愉悅的課堂氛圍，師生共同參與。“建設數碼社區(qū)”，把網絡建成學習化社區(qū)，讓學生學會快速獲取信息，訓練現代人的思維方式。
我校眼下需要家長、學生、教師共同配合來開展的是排在第一的行動，那就是“營造書香校園”。有很多家長認為只把課本學好了就可以了，我認為在今天這個時代再只局限于那一本課本已經遠遠跟不上學生發(fā)展的需要了。朱永新在作報告時曾經說過：“一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育�！彼栽谌ツ甑暮贂r我們按照市教育局的要求制定了《寒假書香家庭活動方案》和開展了《寒假書香家庭征文評選》活動，有很多家長和孩子很積極地參加了這項活動。（表揚班中參加活動的學生和家長，出示寒假征文文件夾。）
下面我針對讀書這件事情和大家聊一聊。首先我問一個簡單的問題：開學三個星期了，你知道孩子讀了幾本書嗎？這個真的應該關心一下，不能光盯著他那些寫寫背背的作業(yè)。（表揚共讀的家長。）
如果希望孩子好，我們可做的事情很多，我覺得成為讀書型的父母為首要。有人可能說，現在孩子都大了，我現在讀有點晚了，讀書，從什么時候開始都不算晚，只要你開始！如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個小時的艱苦學習呢？
讀書的好處、讀書的方法或許大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的。見效最快的方法就是共讀。師生共讀，親子共讀。我推薦給學生讀的書，我一定先讀過。要讓學生喜歡這本書，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節(jié)，從孩子們的眼神中就能看出他們巴不得盡快看上這本書。（昨天我又跟孩子們聊《水滸傳》）。
閱讀能力是學好各門功課的基礎，閱讀能力強的學生不一定考第一，但各門功課都不會差。
提高學習能力，唯有閱讀。通過閱讀而激發(fā)起來的思維，好比是整理的很好的土地，只要把知識的種子撒上去，就會發(fā)芽成長，取得收成。孩子對書籍的思考越多，他的內心由于書籍而激發(fā)的喜愛感越強烈，他學習起來就越容易。
童年播下美好的種子，往往決定了孩子一生的追求。作為父母應該在孩子幼小的心靈里播下什么種子呢？播下閱讀的種子，播下熱愛閱讀的種子！想想，我們在讀書的時候，有各種各樣的書，有特別豐富的各個方面的營養(yǎng)。我們在播下熱愛閱讀種子的同時，就在孩子的心靈里播下了許許多多的美麗的種子，播下這些美麗的種子后，孩子的人生就一定會更加美麗。播了種不一定這個種子會發(fā)芽，但是如果你不播種，它是一定不會發(fā)芽的，所以我們一定要播種，播種了就有希望，就是你對孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那么你在今天就一定要播下美好和幸福的種子。美國的《朗讀手冊》講：“你讀得越多，你知道得就越多，你就越聰明，你在校學習的時間就越長，獲得的文憑就越多，你受雇工作的時間就越長，一輩子賺的錢就越多�！边@在美國是個定律，閱讀仍然是今天美國教育的核心。我們得想方設法鼓勵孩子讀書。
我給大家講個故事：
阿姆斯特朗（美國航天員，第一個踏上月球的人）的媽媽。一次下大雨，頑皮的兒子跑到后院蹦蹦跳跳瘋玩起來。媽媽問：“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去�！薄澳悄銊e忘了回家吃晚飯啊�！卑⒛匪固乩蕪奶张摮鰜�，就對記者說，我想回家吃晚飯了。這就是智慧的媽媽，沒有扼殺兒子的夢想。
沒有一種快樂可以和一本好書所帶來的快樂相提并論，所有快樂中持續(xù)最久的'就是從閱讀中獲得的。《會閱讀的孩子更成功》是個韓國人寫的，這個韓國人叫南美英。她也是小時候有夢想的。她小時候可愛讀書了，讀各種故事書。她媽媽著急，說，你光讀故事書長大了能干什么呀，工作都找不到。有一次南美英讀到一本書，那本書里有個小精靈，小精靈說，我可以幫你實現一個愿望。她就許了一個愿，就是我長大了能找到這么一份工作，光讀書就行了。后來她長大了，她的愿望實現了，她成了一個作家，同時也是一個兒童閱讀的教育家。她想，一定是這個小精靈幫她實現了這么一個夢想。孩子的閱讀量越大，想象力就會越豐富，引領孩子進入書的世界。
在很多人的印象中，圖畫書、兒童書都是給小孩子看的，現在大人們幾乎不再讀書了，一是覺得小兒科，再是主要沒時間。其實說到底，很是沒有把讀書當成最重要的事情，想想看，如果你單位領導請你吃飯，你無論如何也得放下手中的事情赴約吧？因為你覺得很重要。太多的例子告訴我們：孩子要盡早閱讀，父母就必須是愛書之人。如果家長一有空就看電視、斗地主，你想你對孩子會造成什么影響呢？
寒假里，我也讀了10幾本孩子們應該閱讀的書，我還把《水滸傳》、《窗邊的小豆豆》、沈石溪的動物小說等拷到手機里隨時隨地閱讀，有時候下了課有些孩子就和我談論《城南舊事》、《草房子》等書里的故事情節(jié)，每當這時和我聊天的孩子就會眉飛色舞，非常神氣。此時的我們就成了讀書的伙伴。師生成為伙伴，是最美妙的事情。
各位家長，有一句話，我必須實事求是地告訴你們：同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現。
永遠不要苛責孩子。我們關注的不僅是他的學習，還有他的身心、品行、對生活的熱愛。如果你以為孩子不夠聰明，請反問一下自己；如果你以為孩子行為習慣不好，也請反問一下自己。
我對每一個孩子的期盼是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。如此排列，是因為我們知道，具備了前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈與他的最大成就；即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學習很難達到應有的高度，即便成績幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生，也很值得懷疑。
如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充分的人。和大家說這些，就是希望咱們在以后的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學的路還很長。
不要指望別人對你的孩子多么好，只有你們兩口子才是對孩子最好的人。咱們不是配合老師“管”孩子，而是循著自己的目標培養(yǎng)孩子。不要盲目地去和別人家的孩子亂比，什么是最適合自己孩子的？得自己尋找。
無論用什么樣的方法，培養(yǎng)一個讀書的好習慣是最好。培養(yǎng)孩子讀書的習慣必須從舍得給孩子買書開始。書的數量可根據家庭收入而定，多少都不算多。
我還要告訴大家一句話：分數贏得的是一時，讀書贏得的是一世。
家長開放日發(fā)言稿 篇11
各位家長：
下午好！
首先，讓我代表大3班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！
光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子�；厥浊皫讉�學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的.疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
本學期是幼兒在幼兒園上學的最后一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們先來一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育（幼小銜接）經驗介紹，下面有請，說的真不錯，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長都有自己的教育方法，下面我們就來聽聽李逸雯媽媽來跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進行了經驗介紹，真的非常感謝。讓我們學到了很多。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽了x位家長的經驗介紹后，讓我們學到了很多的教育經驗和知識，我相信在座的家長面對孩子的教育問題，大多數家長是新娘上轎頭一回吧，那請你把你平時在教育孩子時碰到的困惑或者問題提出來來和我們大家一起來交流探討。
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來。
家長開放日發(fā)言稿 篇12
各位家長：
下午好！光陰似箭，轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子。回首前幾個學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種。種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
本學期是幼兒在幼兒園上學的最后一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數父母擔心孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學前，或孩子入小學之后的.一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們先來一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育幼小銜接經驗介紹，下面有請，說的真不錯，怪不得我們的劉麗非常的棒哦；每位家長都有自己的教育方法，下面我們就來聽聽李逸雯媽媽來跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進行了經驗介紹，真的非常感謝。讓我們學到了很多。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
大家聆聽了2位家長的經驗介紹后，讓我們學到了很多的教育經驗和知識，我相信在座的家長面對孩子的教育問題，大多數家長是新娘上轎頭一回吧，那請你把你平時在教育孩子時碰到的困惑或者問題提出來來和我們大家一起來交流探討。家長自由發(fā)言，教師和家長一起解答
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來。
xxx
20xx年xx月xx日
家長開放日發(fā)言稿 篇13
各位家長：
大家好！
非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干！我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！�
一、班級的基本情況及教學情況：
我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了
2名插班生。孩子們經過中班上學期的學習鍛煉，在原有的基礎上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（個別幼兒仍需要老師的幫助）。幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調動作明顯增強。在本學期中，我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。
二、本學期工作計劃：
本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的'方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
1、通過班級家委會會議，開展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動，請各位家長踴躍投稿。
2、本學期我班的班級特色是：讓幼兒初步認讀1——20的數并學習點數、倒數；學習1——100的唱數和認識1——10的序數、10以內的相鄰數。學習書寫數6——10；經過半學期的學習及指導，我們將對幼兒進行智力趣味游戲比賽活動。
3、進行班級“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發(fā)動工作。
【家長開放日發(fā)言稿】相關文章：
家長開放日家長的感言06-07
家長開放日作文11-16
家長開放日的感言06-24
家長開放日活動方案05-14
家長開放日的活動方案07-08
家長開放日的活動方案05-04
難忘的家長開放日作文12-07
家長開放日活動方案03-01
家長開放日的小結隨筆03-21
學校開放日家長感言05-23