升旗儀式勵(lì)志演講稿

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家整理的升旗儀式勵(lì)志演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

升旗儀式勵(lì)志演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》。自古以來(lái)，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，在實(shí)際生活中只有只有積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉.詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生�！�

　　學(xué)校是求知的殿堂，育人的搖籃，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生，我們的生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)身邊的，不起眼的小事輕視懈怠。

　　我們來(lái)看看，在校園生活中，有許許多多的小事，我們都做了嗎?比如：踏著朝陽(yáng)，走進(jìn)學(xué)校，我們是否見(jiàn)到了紙屑、果皮、食品袋，你撿了嗎?課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過(guò)走廊，上下樓梯靠右行?我們，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、關(guān)愛(ài)生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、認(rèn)真聽(tīng)講了嗎?踏著夕陽(yáng)，我們是否想過(guò)我今天收獲了多少，有什么快樂(lè)嗎?等等。所有這些小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的'務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自發(fā)的責(zé)任心。只有這樣，我們才能成功，才能成為強(qiáng)者，才能屹立于不敗之地。

　　同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧!

　　因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗”，這些我們生活中顯而易見(jiàn)的小事，不為人注意的細(xì)節(jié)卻能夠體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)待生活、人生的態(tài)度。

　　希望大家能從培養(yǎng)自己的好習(xí)慣入手，從自己身邊的細(xì)小事情做起，成就自己的精彩人生。

　　我的講演完畢，謝謝大家!

升旗儀式勵(lì)志演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　秋高氣爽，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里，桂花飄香，我感到非常榮幸能夠站在這里代表教師發(fā)表講話(huà)。首先，我要衷心感謝星灣為我們教師提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想和展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。作為星灣大家庭的一員，我感到非常高興和自豪。

　　星灣學(xué)校是一所設(shè)施先進(jìn)、理念新穎、現(xiàn)代化程度非常高的學(xué)校。我們的育人目標(biāo)是“培養(yǎng)追求卓越的園區(qū)人，培養(yǎng)充滿(mǎn)睿智的現(xiàn)代人，培養(yǎng)放眼世界的國(guó)際人”;我們的教育理想是“讓每個(gè)孩子帶著微笑走進(jìn)校園，帶著自信走向成功”。

　　作為星灣教師，我們秉持校長(zhǎng)“高、實(shí)、新”的目標(biāo)引領(lǐng)，自覺(jué)要求自己，不斷提升個(gè)人水平，勇往直前，熱愛(ài)工作，以真摯的情感投身其中。我們將傾注全部熱忱，奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，真誠(chéng)地為他們的成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù)。在這個(gè)偉大的崗位上，我們將實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲，我們總是反復(fù)推敲精心準(zhǔn)備;為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精細(xì)批改學(xué)生的每一本作業(yè);為了了解學(xué)生的思想狀況，我們總是不厭其煩、循循善誘。校園里灑滿(mǎn)我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生。

　　學(xué)習(xí)好，為他們將來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　新學(xué)期的開(kāi)始，象征著希望的煥發(fā)、憧憬的美好和新的探索。作為一名教師，我們?nèi)匀槐�承著“�?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的原則，用敬業(yè)務(wù)實(shí)的態(tài)度不斷進(jìn)�。煌ㄟ^(guò)豐富多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣，追求高效和優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，建立穩(wěn)固的家校合作關(guān)系。

　　“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅�！弊鳛榻處煟�我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A盡所有，全力以赴，一切為了孩子，為了孩子的一切!星灣的學(xué)子們，你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的'，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。這是星灣老師們的共同心聲。

　　人生有路千萬(wàn)條“我們都擁有過(guò)去。無(wú)論曾經(jīng)痛苦還是喜悅”但過(guò)去都已成為不可更改的歷史，我們也都擁有將來(lái)，將來(lái)的種種美好卻需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我們更加真實(shí)地?fù)碛鞋F(xiàn)在;新學(xué)期在我們每個(gè)人面前鋪開(kāi)了一張白紙，我們將如何描繪人生的畫(huà)卷呢，如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲?如果你選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦和艱難。

　　在新的一年里，我們懷揣著憧憬，迎接著無(wú)盡的可能性和挑戰(zhàn)，期待收獲豐盛的成果，追求更多的機(jī)遇。讓我們以勤勞和汗水為筆，以智慧和熱情為墨，在寶貴的今天書(shū)寫(xiě)美好的明天。

　　最后深深地祝福星灣的全體師生們，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步;祝福星灣的家長(zhǎng)們家庭幸福、心想事成;祝福我們星灣的教育事業(yè)蒸蒸日上，相信我們星灣的明天一定會(huì)更美好!

　　謝謝大家!

升旗儀式勵(lì)志演講稿3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待；而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？

　　我們的夢(mèng)想，也許是十多歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫！

　　人們常說(shuō)，有志者，事竟成；還有人說(shuō)，最貧窮的是沒(méi)有知識(shí)，最下賤的沒(méi)有志氣。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不能沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一雙翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想只是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)！

　　德國(guó)前總理施羅德身材矮小，出身卑微，很多人都不看好他，《明鏡周刊》總編納倫曾經(jīng)罵部下說(shuō)，報(bào)道施羅德純粹是浪費(fèi)。但施羅德聽(tīng)后卻說(shuō)：＂我想當(dāng)總理，你們等著瞧吧！＂在施羅德看來(lái)，＂如果人一生中只追求一件事的話(huà)，他就一定會(huì)成功.＂最終他當(dāng)上了德國(guó)總理。

　　霍金，當(dāng)代最的物理學(xué)家， 他因患“肌萎縮性硬化癥”，不能寫(xiě)字，也講不出話(huà)，他禁錮在一張輪椅上達(dá)__年之久，但他卻身殘志不殘，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。70年代他與彭羅斯一道證明了的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫

　　物理獎(jiǎng)。他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。 霍金不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的科學(xué)家，更因?yàn)樗�是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。

　　夢(mèng)想是深藏在人們的內(nèi)心深處最深切的渴望，它是一種強(qiáng)烈的需求，它能激發(fā)人的全部潛能.在夢(mèng)想的激發(fā)下，人的潛能得到的發(fā)揮，生命發(fā)出音。正如阿基米德所說(shuō)：＂給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬動(dòng)整個(gè)地球。＂夢(mèng)想就是你的支點(diǎn)，因?yàn)橛袎?mèng)，我們會(huì)去挑戰(zhàn)極限，包括不可能的任務(wù)，不斷把自己拋向絕境與極限，又在絕鏡中逢生，在極限里超越，享受那稍縱即逝的`巔峰體驗(yàn)人，永遠(yuǎn)高于夢(mèng)想。給夢(mèng)想一個(gè)高度，如同給梯子增一個(gè)橫檔，就好比給一張滿(mǎn)弦的弓搭上了一支鋒利的箭。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！為了我們的夢(mèng)想，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧！騰飛吧！——為了我們的夢(mèng)想！

　　選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就自己偉大的夢(mèng)想吧！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

升旗儀式勵(lì)志演講稿4

老師們、同學(xué)們：

　　走過(guò)輕松開(kāi)心的高一，生龍活虎的高二，我們即將迎來(lái)了高三——這個(gè)注定布滿(mǎn)艱辛與奮斗，汗水與歡樂(lè)的學(xué)年。弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，從心理到行動(dòng)，完成角色轉(zhuǎn)換，是每個(gè)同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題。

　　高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ)，上寫(xiě)：“特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊有信念，特殊有志氣，特殊有作為�！边@是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫(xiě)照。不行想象，一個(gè)沒(méi)有抱負(fù)，沒(méi)有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大信念作支撐的人，能談得上吃苦;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拼殺中達(dá)到勝利的彼岸，體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。

　　高三是信念下的執(zhí)著與堅(jiān)韌。

　　高三還意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。要提高學(xué)習(xí)效率，首先一條，就是要學(xué)會(huì)管制自己。無(wú)論是聽(tīng)課還是閱讀，都要集中自己的留意力，不讓各種雜念來(lái)擾亂自己的思想，仔細(xì)進(jìn)行思索。其次，要特殊留意提高做題的速度，熬煉思維的靈敏性。這既是為了提高學(xué)習(xí)效率，也是高考實(shí)踐的`需要。要分秒必爭(zhēng)，能夠兩小時(shí)做完的題目決不拖到三小時(shí)，寧可把節(jié)余下來(lái)的一小時(shí)用于休息，也不要養(yǎng)成拖沓的壞習(xí)慣。還有，學(xué)習(xí) /

　　千里之行，始于足下

　　要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。由表及里，由淺入深，不要搞簡(jiǎn)潔機(jī)械的重復(fù)、不要搞所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)當(dāng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。

　　同學(xué)們，在高三，我們將不再用烏托邦式的謊言來(lái)麻痹和哄騙自己;在高三，我們將不再畏懼精神上的磨礪與犧牲;在高三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫(xiě)“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。只要珠峰有頂，攀巖者的腳印就能踏上峰巔;只要大海有邊，無(wú)畏者的歌聲就能灑向彼岸。

　　感謝大家!

升旗儀式勵(lì)志演講稿5

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　金秋九月，我們一同踏進(jìn)武外的校園，相信剛進(jìn)校時(shí)的種種陌生，大家都還記憶猶新，但是時(shí)間老人在我們不經(jīng)意間揮了揮衣袖就將半個(gè)學(xué)期輕輕地放進(jìn)我們的回憶中，轉(zhuǎn)眼間，期中考試已經(jīng)結(jié)束了。

　　這一次考試檢驗(yàn)了我們?cè)谖渫獍雮�(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但它并不代表我們的全部。我們所注重的是我們是否在成長(zhǎng)，在快樂(lè)地成長(zhǎng)！我想我們可以叫上一份令他們也令老師滿(mǎn)意的答卷！

　　兩個(gè)多月來(lái)，我們不僅在成績(jī)上取得了較大的進(jìn)步，在學(xué)校的各種活動(dòng)和班級(jí)管理中也取得了一些小小的成績(jī)而可以做到這些，興趣往往是最重要的，興趣是開(kāi)啟任何一座寶庫(kù)的金鑰匙。沒(méi)有了興趣，學(xué)習(xí)便是負(fù)擔(dān)，優(yōu)異的成績(jī)學(xué)習(xí)成績(jī)更是紙上談兵。

　　面對(duì)期中考試，每個(gè)同學(xué)的心情是不一樣的。對(duì)于這次考試成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你們也不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可以完美無(wú)缺，要認(rèn)真分析，善于總結(jié)。對(duì)于考試暫時(shí)失敗的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這邊未必是壞事，因?yàn)槭�敗是一支清洗劑，是不斷成功的�?dòng)力。失敗乃成功之母，有的同學(xué)們抱怨：“我怎么總是遇到了成功的母親呢？”是的，關(guān)鍵使我們有沒(méi)有抓住成功的父親——態(tài)度，目標(biāo)，勤奮，恒心。試問(wèn)：這些我們都擁有了嗎？

　　只要我們擁有了這些，我相信，我們一定能成功！

　　此外，我們還要從暫時(shí)的喜悅和沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不燥，及時(shí)調(diào)整自己的`心態(tài)，為下次考試做準(zhǔn)備。

　　期中之后又是新的一個(gè)起點(diǎn)，春種一粒栗，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜手起來(lái)，共同努力吧！我相信，我們的青春因?yàn)槲覀兊牟恍概�力而燦爛，老師和家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)槲覀兊纳硇慕】刀�感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兯�取得的成�?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)槲覀冞@樣的人才而加速進(jìn)步。

　　同學(xué)們，讓我們放飛自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃我們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩！加油吧！

升旗儀式勵(lì)志演講稿6

　　那是一個(gè)普通又卻又不平常的周一。天氣秋高氣爽，天空萬(wàn)里無(wú)云，我們懷著激動(dòng)萬(wàn)分的心境，邁著整齊化一的步伐，走向了主席臺(tái)，準(zhǔn)備著升旗儀式。

　　同學(xué)們陸續(xù)到了操場(chǎng)，排好了整齊的隊(duì)伍，操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一片藍(lán)白色的海洋。這時(shí)，主持人一聲令下，開(kāi)始升旗了，操場(chǎng)上立刻鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都望著那在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中徐徐上升的五星紅旗，國(guó)旗在藍(lán)天白云的襯托下，變得格外鮮艷。我們的自豪感油然而生，之后，我們心潮澎湃而又緊張萬(wàn)分的開(kāi)始了國(guó)旗下的講話(huà)。

　　隨著音樂(lè)響起，三個(gè)同學(xué)穿著華麗的演出服，鄭重地走上了臺(tái)，慷慨激昂地開(kāi)始了我們“核心價(jià)值樹(shù)正觀，中華禮貌代代傳”主題演講，他們的聲音，時(shí)而雄渾響亮，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而優(yōu)美順暢，充分展現(xiàn)了中華禮貌那波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷。臺(tái)下的同學(xué)們都齊刷刷的看向了他們，津津有味地聽(tīng)起來(lái)。立刻就到我們上臺(tái)了，我緊張極了，心中仿佛多了十五個(gè)水桶，七上八下。這是，我們也穿著潔白的`校服走上臺(tái)，全校師生的目光都轉(zhuǎn)移到了我們的身上，我心中又仿佛有三百六十五只小兔子，亂蹦亂跳。身邊的同學(xué)緊張得雙腿打顫，似乎抖得我都跟她一齊緊張起來(lái)。

　　最終，輪到我講了!我迅速集中精神，用盡所有力氣，回想著自我的臺(tái)詞。仿佛全世界都盯著我，我深吸了一口氣，平緩了一下心境，聲情并茂地說(shuō)出了自我的臺(tái)詞，完成了自我的任務(wù)。這下，我心里的小兔子才都跳走，水桶也都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤畔铝�，手心里卻不知何時(shí)出了一把汗。

　　接下來(lái)，我們伴著鼓聲唱了一首“核心價(jià)值觀”之歌。同學(xué)們都被帶動(dòng)，情不自禁地和我們一齊唱起來(lái)。同學(xué)們那雷鳴般的掌聲在我耳邊久久回響，似乎是對(duì)我們表演極大的肯定和鼓舞!僅有親自演出才會(huì)感受到它的樂(lè)趣，這一天，讓我永遠(yuǎn)難忘。

升旗儀式勵(lì)志演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　六月，已是盛夏。池中的荷花、荷葉、蓮蓬，相依嬉戲;微風(fēng)輕撫，它們也集體賣(mài)弄起傲人的身姿。陽(yáng)光閃爍在被微風(fēng)輕輕泛起的浪尖，不停地跳躍著，著實(shí)惹人喜愛(ài)。望天與云被完美地移植到了池里，藍(lán)得深邃、白得輕盈。

　　泰戈?duì)栐�說(shuō)過(guò)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@說(shuō)明人活著，就要活得轟轟烈烈;死，也要死得其所。

　　天才源于拼搏。德國(guó)最偉大的音樂(lè)家、鋼琴家貝多芬，是維也納古典樂(lè)派代表人物之一，與海頓、莫扎特一起被后人稱(chēng)為“維也納三杰”，但他卻飽受摧殘。貝多芬一生坎坷，沒(méi)有建立家庭。二十八歲時(shí)聽(tīng)力衰退，晚年失聰，與人交談困難。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由、平等、博愛(ài)”的政治理念，通過(guò)言論和作品，為共和理想而奮臂吶喊，反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情，寫(xiě)下了不朽名作《第九交響曲》。

　　成功源于拼搏。保爾·柯察金是奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的生活所描畫(huà)出來(lái)的完美的'青年革命戰(zhàn)士形象。保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把祖國(guó)的利益放在第一位。那血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)。但病魔最終把他狠狠地打倒在了床上，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明，但他卻永不言棄，拿起了筆，開(kāi)始創(chuàng)作，用新的方式投入到革命斗爭(zhēng)中。在身體上，他敗了，但在精神上，他勝利了!他至少可以自豪地說(shuō)道：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)!”

　　偉大源于拼搏。張海迪，1955年9月17日在濟(jì)南出生。5歲因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她的精神值得我們學(xué)習(xí)!

　　人生因拼搏而精彩!

　　哈佛著名校訓(xùn)：“此刻打盹，你在做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”六月，畢業(yè)年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，就將迎著朝陽(yáng)，帶著多年的積淀，走進(jìn)考場(chǎng)。他們?yōu)橹�而奮發(fā)努力、頑強(qiáng)拼搏，他們是我們師大實(shí)驗(yàn)的又一批驕子，將在碧海藍(lán)天翱翔。相信，他們會(huì)在這爛漫的六月實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，續(xù)寫(xiě)新的輝煌!

　　小草因?yàn)槌鐾燎暗膴^力一博，而感受到了春天的愛(ài)撫;雄鷹因?yàn)轱w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊;鯉魚(yú)因?yàn)檐S龍門(mén)前的奮力一搏，而看到了龍門(mén)那面的美麗景色。

　　最后，祝畢業(yè)年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們金榜題名、再創(chuàng)佳績(jī)!

升旗儀式勵(lì)志演講稿8

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是：《運(yùn)動(dòng)，健康，快樂(lè)》

　　同學(xué)們，上周六我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)地落下了帷幕，在那龍騰虎躍的賽場(chǎng)上，你收獲了什么？今天就讓我們一起重溫那激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧！

　　同學(xué)們當(dāng)你作為一千多人隊(duì)伍中的一員，在國(guó)旗、校旗的引導(dǎo)下，邁著整齊有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)前進(jìn)在紅色的塑膠跑道上時(shí)，你們收獲了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，凝聚了中華民族萬(wàn)眾一心的.團(tuán)結(jié)精神，升華了身為雙語(yǔ)人的自豪；同學(xué)們，當(dāng)你作為“60米”“100米”“200米”“400米”中的一員，為班級(jí)榮譽(yù)而奮力向前時(shí)，你就收獲了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)了拼搏精神；同學(xué)們當(dāng)你不幸摔倒在賽場(chǎng)，不幸發(fā)揮失常，不幸技不如人不能戰(zhàn)勝對(duì)手，而不能取得勝利時(shí)，你收獲了抗擊挫折的能力，磨礪了意志……

　　太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻是放射著光輝，高山無(wú)語(yǔ)，卻是體現(xiàn)著巍峨，藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻表露著深遠(yuǎn)。體育是力量的角逐，是智慧的較量，體育更是躍動(dòng)的音符，是舞動(dòng)的旋律，是美的展示。古希臘有一段格言“如果你想聰明，跑步吧，如果你想健康，跑步吧，如果你想美麗快樂(lè)，跑步吧”。同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，但運(yùn)運(yùn)不能結(jié)束，每天傍晚，我們的操場(chǎng)上常常活躍著老師們、同學(xué)們打籃球、跑步的身影，同學(xué)們以這些愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老師為榜樣，在課余走向操場(chǎng)，走向自然，走向陽(yáng)光，讓我們一起運(yùn)動(dòng)著，健康著，快樂(lè)著吧！

　　我的演講完畢！謝謝大家！

升旗儀式勵(lì)志演講稿9

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!今天，我演講的題目是《為明天的精彩而努力》。

　　當(dāng)我們一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)了六千多張日歷，當(dāng)我們一步步地走過(guò)已經(jīng)望不到終點(diǎn)的長(zhǎng)路，我們都應(yīng)該問(wèn)自己：“每天這樣的日子，到底是為了什么?”

　　我們當(dāng)中的許多人懷著這樣的疑問(wèn)努力著，朝著自己的目標(biāo)不斷前行，因?yàn)橄嘈趴傆幸惶鞎?huì)找到答案，相信勤奮努力總不會(huì)后悔，可還有很多人對(duì)自己的成長(zhǎng)沒(méi)有明確的目標(biāo)，隨波逐流，一年年過(guò)去了，猛回頭發(fā)現(xiàn)自己真的荒廢了許多，同一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，相同的在校時(shí)間，自己竟然落后別人那么多。這么想想，你一定會(huì)感到很遺憾。

　　可遺憾歸遺憾，平日里又聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：“我都做完了，沒(méi)事干了�！敝�后，便開(kāi)始做一些浪費(fèi)時(shí)間又對(duì)成長(zhǎng)沒(méi)有好處的事情。

　　人生的刻度就像一粒沙，并不會(huì)因?yàn)槟懵�無(wú)目的的過(guò)了一天，沙子就卡在那兒不動(dòng)了，然而你的一生又有多少粒沙供你浪費(fèi)呢?我們所熟悉的美國(guó)偉大女性海倫·凱勒作為一名重度殘疾的殘疾人，做夢(mèng)都渴望三天光明。如果現(xiàn)在只給我們?nèi)�天時(shí)間，那我們會(huì)怎么度過(guò)呢?也會(huì)一樣消磨嗎?

　　走好腳下的路，每個(gè)人都可以是出眾的.。每個(gè)人都有自己的價(jià)值，當(dāng)我們心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)的考試與真切的關(guān)愛(ài)別人時(shí)，就會(huì)為自己創(chuàng)造更大的價(jià)值。即使有時(shí)無(wú)法達(dá)到目標(biāo)，但你已經(jīng)收獲很多，毫無(wú)遺憾了。

　　謝謝大家，我的演講完畢!

升旗儀式勵(lì)志演講稿10

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　又到了一年冬至的時(shí)刻。今天，我們初二一班在這里舉行升旗儀式，首先想祝愿所有的老師和同學(xué)們身體健康、工作順利、學(xué)業(yè)有成。在這個(gè)特別的日子里，我想與大家分享幾句話(huà)，并共勉之。最初，讓我們思考一下冬至的意義。冬至是一年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的時(shí)刻，也代表著陽(yáng)光的逐漸回歸與白晝的延長(zhǎng)。正如每一個(gè)寒冬過(guò)后都會(huì)迎來(lái)溫暖的春天一樣，我們生活中遇到的困境和挑戰(zhàn)也會(huì)隨著時(shí)間的推移而過(guò)去。所以，無(wú)論我們面對(duì)怎樣的困難，都要保持信心和希望，堅(jiān)信明天會(huì)更好。其次，讓我們一起展望未來(lái)。作為中學(xué)生，我們正處在人生的關(guān)鍵階段，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。無(wú)論我們的目標(biāo)是什么，我們都應(yīng)該努力奮斗，為之付出努力和汗水。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)合作與分享，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的才能，與他人共同取得成功。只有堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，我們才能收獲成功與成長(zhǎng)。最后，讓我們互相鼓勵(lì)和支持。在這個(gè)充滿(mǎn)溫暖的節(jié)日里，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)我們有困難時(shí)，應(yīng)該勇敢地尋求幫助和支持，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)給予他人鼓勵(lì)和贊美，用積極的言行影響他人，共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)和諧的校園環(huán)境。冬至這一天是一個(gè)特殊而重要的日子，在這里，讓我們共同祝愿大家在新的一年里有健康、幸福和成功。讓我們攜手前行，共同追逐夢(mèng)想，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！

　　首先，我們要做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。俗話(huà)說(shuō)：“勤奮善用工具，必先優(yōu)化自己的狀態(tài)�！蔽覀儽仨氄{(diào)整好自己的心態(tài)，與老師保持同步，同時(shí)在整體規(guī)劃下制定個(gè)人小目標(biāo)，一點(diǎn)一滴地積累，逐步進(jìn)步。更重要的是，保持自身優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，以期全面提升。只有這樣，我們的能力和成績(jī)才能有質(zhì)的`飛躍。注意：此版本為原創(chuàng)內(nèi)容。

　　我們要做好心理準(zhǔn)備。認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)與作業(yè)，并把他們當(dāng)作考試，只有平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練，考試時(shí)才會(huì)有平時(shí)的輕松。這就要我們注重過(guò)程，看淡結(jié)果，把每一次考試看作是一次查缺補(bǔ)漏的檢測(cè)，一次思考總結(jié)的良機(jī)。富蘭克林說(shuō)過(guò)：有非常之膽識(shí)“始可做非常之事業(yè)，我們要培養(yǎng)自信”戰(zhàn)勝怯弱，不拋棄“不放棄。

　　另外，我們還要加強(qiáng)體育鍛煉。因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，只有擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。

　　同學(xué)們，沒(méi)有付出，何來(lái)收獲；沒(méi)有努力，何來(lái)成功；沒(méi)有困難，何來(lái)光榮；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。我們深刻理解了辛勤工作的父母、傾注青春的教師在講臺(tái)邊的奮斗，我們的心中早已滿(mǎn)溢著美麗的夢(mèng)想......人生只能?chē)L試幾次，此時(shí)不盡力，何時(shí)再等！讓我們?yōu)榱藟?mèng)想拼盡全力吧！

　　我們必須牢記“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，在命運(yùn)的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雪壓頂，更見(jiàn)青松巍峨”。讓我們鼓足風(fēng)帆，從雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)風(fēng)和日麗的港灣奮力遠(yuǎn)航；讓我們攜手并進(jìn)，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸，為雙語(yǔ)學(xué)校的明天再添輝煌！

　　謝謝大家！

升旗儀式勵(lì)志演講稿11

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是xx，首先，我來(lái)向你們介紹介紹一下我們班的三個(gè)升旗手吧!護(hù)旗手何亞萱，她溫文爾雅，卻有一顆對(duì)生活充滿(mǎn)熱情的心，她是我們班的團(tuán)支部書(shū)記，對(duì)工作極其認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)，亦然如此。主旗手喻梓茜，一向溫柔大方，樂(lè)于助人，給人以陽(yáng)光般照耀的感覺(jué)，她成績(jī)優(yōu)異，是我們班的數(shù)學(xué)天才，護(hù)旗手趙夢(mèng)琪，聰明和善，待人誠(chéng)懇，是我們班的語(yǔ)文課代表，她的作文妙筆生花，美不勝收。

　　那么，今天，我要向你們講的主題是：“我自信，我成功。

　　自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題，并使我們保持心靈寧?kù)o，從容地去享受生活的樂(lè)趣。生活中，不管是什么樣的人，都會(huì)遇到挫折，而解決挫折的最有效的辦法就是相信自己行，相信自己行，不僅是一種信念，更是一種力量，有了這種力量，我們就不會(huì)在困難面前低頭喪氣。而是勇于拼搏，奮斗到底!經(jīng)常在生活中體會(huì)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有利于提高我們的信心與實(shí)力，多發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處，不斷為自己喝彩。就會(huì)提高我們的信心與勇氣，讓我們慢慢接近成功。

　　如果說(shuō)成功是一座莊嚴(yán)的城堡，那么信心就是那穹頂?shù)牧褐�，如果說(shuō)成功是一株蒼茂的大樹(shù)，那么信心就是那神扎的樹(shù)根，如果說(shuō)成功是一只飛翔的海鳥(niǎo)，那么自信就是那扇動(dòng)的.翅膀。

　　沒(méi)有了自信，濤濤大江的河床也會(huì)變成泛濫的波浪，沒(méi)有了自信，熊熊烈火的引星也會(huì)變成冰冷的柴把，沒(méi)有了自信，遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)也會(huì)變成癱瘓的巨架。沒(méi)有了自信，成功的動(dòng)力便蕩然無(wú)存，沒(méi)有了自信，生命的美麗便嗒然而去!

　　同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿(mǎn)的自信精神去迎接生活、學(xué)習(xí)，那樣，你才會(huì)是一個(gè)真正的成功者!

升旗儀式勵(lì)志演講稿12

　　一首歌詞這樣寫(xiě)道：“一切美好只是昨日沉醉，淡淡感受才是今天滋味；想想明天，又是日曬風(fēng)吹，無(wú)懼無(wú)畏，不氣不餒�！钡拇_，昨天的快樂(lè)與悲傷，成功與失敗，在今天看來(lái)也只能是回憶了。平平淡淡是今天的感受，但昨天是今天的基礎(chǔ)，平凡是不凡的載體，吸取昨天的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到今天的工作中，明天自然會(huì)美好高三升旗儀式勤奮勵(lì)志演講稿。

　　昨天我們?cè)谀睦铮吭谙胧裁�？在做什么？昨天我們�(cè)谧x高二，對(duì)高三滿(mǎn)懷憧憬，滿(mǎn)懷向往，或許也有人滿(mǎn)心恐懼。而今天我們已真正踏上了人生中特殊而關(guān)鍵的一步——高三，請(qǐng)問(wèn)，此時(shí)此刻，你是否還在向往？或者還在恐懼？或者還有其它的感受？

　　也許昨天我們已經(jīng)在那個(gè)被稱(chēng)為沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上閃現(xiàn)過(guò)自己的身影，但由于種種原因，我們不得不重新踏上這一征程，不得不重操舊業(yè)，重整旗鼓。

　　無(wú)論以前怎樣，總之，志同才能道合，同一個(gè)志向使我們相聚高三，相聚南郊，我們選擇了南郊這塊沃土，就應(yīng)該在這里勤勤墾墾地耕耘，為的是明年六月的收獲，說(shuō)到六月，不禁使我想起了昨天……

　　作為補(bǔ)習(xí)生，我有過(guò)這樣的感觸（當(dāng)然，我的感觸并不能代表所有的補(bǔ)習(xí)生）：6月8號(hào)，從考場(chǎng)上出來(lái)時(shí)，我明顯感覺(jué)到心情并不如預(yù)期的那么輕松與喜悅，反而更加沉重，那時(shí)，我心里不斷地默念：“要是再給我一個(gè)月、哪怕十天，該多好��！”

　　是�。《嗯�力一個(gè)月，甚至是多做幾道數(shù)學(xué)題，多記幾個(gè)英語(yǔ)單詞，也許乾坤已被扭轉(zhuǎn)，相信在場(chǎng)的大多數(shù)補(bǔ)習(xí)生都有這樣的感觸，但時(shí)光不可能倒流，后悔不起任何作用。

　　考完試后，緊接著是等待，當(dāng)然是等待成績(jī)，那種等待我覺(jué)得用“焦急”來(lái)形容已經(jīng)不夠份量，那是一種忐忑不安的.等待，成績(jī)總要揭曉，人總要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，等待總會(huì)有個(gè)答案，同學(xué)的一個(gè)電話(huà)驅(qū)散了我內(nèi)心所有的不安，使我變得出奇的平靜，知道為什么嗎？因?yàn)楫?dāng)電話(huà)那邊小心翼翼地說(shuō)出我的高考(高考新聞，高考說(shuō)吧)成績(jī)時(shí)，我全身發(fā)麻，頭腦空白，已不知道什么叫不安，只是覺(jué)得一切已塵埃落定。再怎么不安也于事無(wú)補(bǔ)了！在親朋好友的面前，我沒(méi)有流下一滴怯懦的眼淚，而是把它深深地埋在了我的心里，因?yàn)槲抑�道：這一切都是自己掙得的，是自己選擇的，是自己造成的，所以更多的是后悔，是自責(zé)，而不是委屈的淚水。

　　再后來(lái)，看著同學(xué)們的錄取通知書(shū)紛紛而至，看著同學(xué)的臉上露出幸福的笑容，看著同學(xué)的父母滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，看著人家大擺宴席舉懷相慶，看著人家邁著愉悅的步伐走向心中的大學(xué)……那種痛苦是難以言表的，起初是撕心裂肺、痛不欲生，后來(lái)漸漸地能舒緩些了。如果沒(méi)有參加過(guò)高考的同學(xué)認(rèn)為“撕心裂肺、痛不欲生”這兩個(gè)詞用得太夸張的話(huà)，那么我想真誠(chéng)地告訴你們：這種感覺(jué)不要輕易去嘗試。同時(shí)，我也想告訴我們補(bǔ)習(xí)生同學(xué)：一定不能再吃回頭草，從哪里跌倒，便從哪里爬起，那種痛苦最好不要再來(lái)一次。

　　命運(yùn)是公平的，有付出就會(huì)有回報(bào)。我們不必后悔，不必抱怨，“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追，實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非�！�

　　不管以前浪費(fèi)了多少時(shí)間，干了多少不應(yīng)該的事，不管我們的知識(shí)還有多么大的欠缺，既然我們毅然地選擇了高考，選擇了補(bǔ)習(xí)，我們就沒(méi)有理由后退，沒(méi)有資格去痛苦，選擇自己所追求的目標(biāo)，追求自己所選擇的目標(biāo)，我們應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)，為自己的選擇承擔(dān)一切。

　　杜牧有言“秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人矣�！毖a(bǔ)習(xí)生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是值得應(yīng)屆生借鑒的，只有這樣，才能避免重蹈覆轍，同時(shí)這句話(huà)也警示我們補(bǔ)習(xí)生同學(xué)要吸取教訓(xùn)，不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　也許，昨天我們還在課堂上睡覺(jué)；

　　也許，昨天我們還在自習(xí)時(shí)閑聊；

　　也許，昨天我們還為一些小事和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)不休；

　　也許，昨天我們還因一次失敗而落寞惆悵；

　　但既然已成為昨天，就讓記憶把它封存，讓歷史把它定格。每天早上，伴著黎明的陽(yáng)光，我們應(yīng)該告訴自己：今天是全新的一天，是充滿(mǎn)希望的一天，今天的我已不是昨天的我，今天的我應(yīng)該充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情，應(yīng)該帶著自己的夢(mèng)想奔跑在青春的路上。

　　明日復(fù)明日，明日何其多，人生又能有多少個(gè)明日讓你我推拖！把握一個(gè)今天，勝過(guò)兩個(gè)明天，為了高考，我們斗志昂揚(yáng)，我們無(wú)所畏懼，是高考激發(fā)了我們的斗志，是高考激起了我們對(duì)明天的追求。但這種斗志不僅僅要用在備戰(zhàn)高考上，更多地要用在一生的奮斗中，為了明天，讓我們把“成才報(bào)國(guó)”深深地植根于心中，肩負(fù)起“成才報(bào)國(guó)”的重壓，我們就會(huì)感到高考只不過(guò)是人生中數(shù)不盡的大大小小的考試中的一個(gè)，為了明天，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)、行動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)。

升旗儀式勵(lì)志演講稿13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　每個(gè)人都有屬于自己與眾不同的青春，青春需要拼搏，拼搏之后才能顯出它的不凡。它像一條五星的能量槽，但它卻從未衰減。

　　人們常說(shuō)：青春是美好的，青春是我們?nèi)松��?dāng)中最瘋狂的時(shí)期，它復(fù)雜且短暫。它總是讓人沉醉于其中，不小心錯(cuò)過(guò)自己的青春年華。于是，有許多人到中年之后后悔，后悔自己沒(méi)有好好珍惜時(shí)光，青春一去不復(fù)返；又或者后悔那時(shí)做的一些傻事。但是，我認(rèn)為，青春無(wú)悔。有些東西是人們?cè)谇啻浩诓拍苷嬲龘碛�，比如斗志，比如朝氣，比如熱血等等�?/p>

　　其實(shí)，現(xiàn)如今處于青春時(shí)代的.我們是幸福的。因?yàn)�，我們擁有著其他時(shí)代的人沒(méi)有的一些東西，此時(shí)的我們，還可以拼搏，為了自己的理想去不斷地奮斗。盡管我們有時(shí)候有些意氣用事，但有一句話(huà)說(shuō)得好：“再不瘋狂我們就老了�！闭l(shuí)不想為自己的青春添點(diǎn)色彩呢？誰(shuí)又希望自己的青春平平淡淡，平凡而去呢？誰(shuí)又想讓自己的青春變成以后自己內(nèi)心的后悔呢？我們的青春就應(yīng)該轟轟烈烈，這樣才不枉自己度過(guò)此生；這樣才會(huì)讓自己的人生有點(diǎn)意義；這樣才有值得回味的價(jià)值！

　　青春，不容我們錯(cuò)過(guò)。青春，它給了我們時(shí)間，給了我們歡樂(lè)，給了我們動(dòng)力。讓我們帶著歡快的心情在那操場(chǎng)的跑道上不斷的奔跑，為屬于自己的青春吶喊吧！

　　世界總會(huì)帶給我們一些追悔莫及的事情，當(dāng)我們回到初中時(shí)代，那時(shí)青澀、無(wú)知的我們，處在青春中，又怎會(huì)明白青春的含義，又怎會(huì)去珍惜這段時(shí)光？但，或許有的人醒悟過(guò)來(lái)了，聽(tīng)進(jìn)了別人的勸告。那時(shí)的我們，曾信誓旦旦說(shuō)著那些不符合現(xiàn)實(shí)的理想，雖然可笑，卻體現(xiàn)了青春的特性。

　　青春，它是那么的獨(dú)一無(wú)二。給人的感覺(jué)是美妙又獨(dú)特的。即使這樣，還是有很多人沒(méi)有牢牢地把握住它，而錯(cuò)過(guò)就不再擁有了�；蛟S這樣，才讓人開(kāi)始懂得了“唯一”的價(jià)值。青春富有人生哲理，它的意義看似簡(jiǎn)單，理解起來(lái)，又覺(jué)得那么復(fù)雜，難以用言語(yǔ)詮釋。

　　我覺(jué)得青春就像一桌美味的飯菜，而自己就是一個(gè)饑餓的人，在這個(gè)進(jìn)行過(guò)程中，一直沉醉在里面，太過(guò)沖動(dòng)，待到結(jié)束，才來(lái)回味，流連忘返�！罢l(shuí)叫那年我們十八，正值青春年華�！笔堑模�盡管那些年我們做錯(cuò)了很多事，但這一路走來(lái)，我們的青春不悔。

升旗儀式勵(lì)志演講稿14

　　同學(xué)們，今天我要給大家介紹兩所名牌大學(xué)：浙江大學(xué)和上海交通大學(xué)。

　　浙江大學(xué)是國(guó)家教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，于1998年9月由原浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)和浙江醫(yī)科大學(xué)等四所高校合并組建而成，是目前中國(guó)學(xué)科門(mén)類(lèi)最齊全的綜合性大學(xué)。經(jīng)過(guò)百年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校已成為一所基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)力雄厚，特色鮮明，居于國(guó)內(nèi)一流水平，在國(guó)際上有較大影響的中國(guó)著名高等學(xué)府。1995年正式列入國(guó)家“211工程”和“九五”建設(shè)規(guī)劃，成為首批進(jìn)入“211工程”的若干所重點(diǎn)大學(xué)之一�，F(xiàn)任校長(zhǎng)是中國(guó)工程院院士、人工智能專(zhuān)家潘云鶴教授。

　　學(xué)校位于中國(guó)歷史文化名城，世界著名的風(fēng)景游覽勝地──浙江省杭州市。其北依蘇滬，東接甬港，南聯(lián)閩粵，是中國(guó)東南沿海長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的重要城市。學(xué)校設(shè)玉泉、西溪、華家池、湖濱、之江5個(gè)校區(qū)，占地面積313萬(wàn)平方米，分布于杭州市區(qū)不同方位。校園依山傍水，環(huán)境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，與西湖美景交相輝映，相得益彰，是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。

　　浙江大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵“求是”學(xué)風(fēng)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以執(zhí)著的科學(xué)創(chuàng)新精神創(chuàng)造出了豐碩成果，曾被英國(guó)著名學(xué)者李約瑟譽(yù)為“東方劍橋”。竺可楨、馬寅初、盧嘉錫、蘇步青、錢(qián)三強(qiáng)、王淦昌、貝時(shí)璋、陳建功、錢(qián)令希、談家楨、谷超豪、鄭曉滄、梁守盤(pán)、夏承燾、姜亮夫、李政道、吳健雄等著名學(xué)者都曾在該校工作或?qū)W習(xí)。浙江大學(xué)校友中當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士的有133人，其中在浙大就學(xué)者就有72 人。

　　浙江大學(xué)的學(xué)科涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等十一大門(mén)類(lèi)。設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)104個(gè)，碩士學(xué)位學(xué)科225個(gè)（另有臨床醫(yī)學(xué)、工商管理（mba）、建筑學(xué)、法學(xué)、工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣、公共管理（mpa）7個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)），博士學(xué)位學(xué)科138個(gè)（另有臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)），具有一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位授予點(diǎn)28個(gè)；并在29個(gè)一級(jí)學(xué)科建立了博士后流動(dòng)站。學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科13個(gè)，國(guó)家重點(diǎn)（專(zhuān)業(yè)）實(shí)驗(yàn)室10個(gè)，國(guó)家工程研究中心2個(gè)，國(guó)家工程技術(shù)研究中心3個(gè)，國(guó)家人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)人才培養(yǎng)基地8個(gè)、基礎(chǔ)課程教學(xué)基地3個(gè)和大學(xué)生文化教育基地1個(gè)。

　　學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工9000余人，其中中國(guó)科學(xué)院院士9人，中國(guó)工程院院士6人；教授及其他正高職人員960余人，副教授及其他副高職人員2400余人。全校有全日制在校學(xué)生40000余人，其中碩士研究生6000余人，博士研究生2500余人，攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位近1200人，本專(zhuān)科生近3XX人，外國(guó)留學(xué)生480余人。有函授、夜大、成人脫產(chǎn)、遠(yuǎn)程教育班學(xué)生近35000人。

　　“國(guó)有成均，在浙之濱”。如今，有著百年輝煌歷史的浙江大學(xué)，正肩負(fù)著新的歷史使命。作為中國(guó)高等教育管理體制改革的試點(diǎn)之一，她將通過(guò)今后的改革與發(fā)展，努力建設(shè)成為以“綜合型、研究型、創(chuàng)新型”為辦學(xué)特色，具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)，為科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和民族振興、國(guó)家富強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123