教師培訓(xùn)致辭稿
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都用到過(guò)致辭吧，致辭講求文辭不能過(guò)于口語(yǔ)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的致辭才合乎規(guī)范呢？以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)致辭稿，歡迎閱讀與收藏。
教師培訓(xùn)致辭稿1
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
你們好!此次利用周末的一個(gè)時(shí)間參與了培訓(xùn)，在此次的培訓(xùn)之中也是讓我感受到自己學(xué)到是許多，同時(shí)也是明白作為老師，多去學(xué)習(xí)，多去提升，可以更好的來(lái)完成教學(xué)的一個(gè)工作，同時(shí)也是感謝學(xué)校賜予的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
此次的培訓(xùn)之中，主要也是講了我們工作方面的一些對(duì)待學(xué)生的教化方法，雖然只是一些小的技巧，但是用好了卻是可以更好的和學(xué)生們?nèi)ハ嗵�，更好的�?lái)把教學(xué)的工作去開(kāi)展下去，也是特別的有用，而且有些方法也是自己熟識(shí)了解的，而聽(tīng)了老師的講解之后更是明白自己還可以做的更好，同時(shí)一些方法也是讓我知道第一次的接觸，更是要去在以后的工作里頭來(lái)做到才行的，同時(shí)通過(guò)此次的培訓(xùn)，讓我也是知道，其實(shí)許多時(shí)候我們不但是做好了工作就夠了，也是要多去反思，哪些方法會(huì)更好一些，特殊是我自己還是個(gè)班主任，對(duì)于帶班其實(shí)都是有許多的方面是可以接著的做的`更好一些的，同時(shí)老師所講的一些工作方法讓我也是體會(huì)很深刻，和之前自己工作的方面去對(duì)比，也是發(fā)覺(jué)假如用好了也是可以讓自己帶的班級(jí)會(huì)更加的優(yōu)秀。
除了培訓(xùn)老師所講的，也是有許多時(shí)間是和我們一起溝通，大家彼此的共享一些閱歷去講解并描述自己遇到的一些困難，以及一些問(wèn)題的解決方法，多去溝通也是讓我看到許多的事情可能當(dāng)時(shí)看起來(lái)困難，或者已經(jīng)困擾了自己很久了，但是大家的溝通以及從閱歷里面找到方法也是可以去更好的解決的。
以前的時(shí)候雖然我也是會(huì)在辦公室就一些問(wèn)題和同事們溝通但是更多的還是會(huì)勞碌于自己的工作里面，而這個(gè)時(shí)間確是更好的溝通，特殊是許多的老師都是很優(yōu)秀或者從事教化行業(yè)也是多年了，都是有自己的一套方法，多去借鑒也是讓我有了許多成長(zhǎng)，也是特殊的感謝同行老師們共享的一個(gè)閱歷。培訓(xùn)雖然時(shí)間比較的短暫，但是收獲也是特殊的多，同時(shí)也是相識(shí)了許多外校的老師，留下了聯(lián)系方式，今后也是可以就教學(xué)的方面多去溝通。
而今培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我也是照舊在回味，同時(shí)也是相識(shí)了那么多的老師，讓我也是明白看到自己和他們之間的不足，這些也是督促著我接著的去要進(jìn)步，要把此次的所學(xué)去用到工作當(dāng)中來(lái)讓自己有更多成長(zhǎng)，在以后做一個(gè)更為精彩的班主任老師。
教師培訓(xùn)致辭稿2
老師的職責(zé)是教書(shū)育人，是學(xué)問(wèn)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人�？梢哉f(shuō)，老師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。通過(guò)這些日子來(lái)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的劇烈的使命感和責(zé)任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與學(xué)生在一起，老師對(duì)工作的看法，對(duì)學(xué)生的看法、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在不斷學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)上，也須要我們提高自律和反思意識(shí)，在我十年的教學(xué)生涯中，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面做的不夠好：
首先，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽(tīng)取學(xué)生和老老師的各種看法，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法。在這點(diǎn)上，由于平常教學(xué)工作比較繁忙，我覺(jué)得自身的學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有剛好進(jìn)行各方面的充電。
其次，以身作則，老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜愛(ài)仿照，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整齊，精神飽滿(mǎn)，不行將個(gè)人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。我有時(shí)受心情的影響，在課堂教學(xué)中不能很好地限制自己，影響了教學(xué)效果，這方面也須要改進(jìn)。
第三，我認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素養(yǎng)教化的理念，要注意人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。詳細(xì)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的敬重上。同等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)建性，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展，因此，創(chuàng)新始終是一個(gè)很重要的概念，但我在學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育上花的功夫和時(shí)間不夠，這一點(diǎn)也須要反思。
樹(shù)立良好的師風(fēng)須要不斷的努力，要從每個(gè)老師做起，培育良好的師德。希望能借這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，我能改正自身的不足，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好!
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