大學生思想政治教育中網(wǎng)絡(luò)文學的影響分析論文

　　摘要:文以載道一直以來都是教師對學生進行思想政治教育的標準，文學藝術(shù)作品也一直在發(fā)揮著對人們的教化功能。因此，網(wǎng)絡(luò)文學既然屬于新興的文學形式，那么也同樣可以用來作為學生思想政治教育的手段，這種手段目前已經(jīng)成為我國各大高校進行思想政治教育工作使用的新方式。本文將對網(wǎng)絡(luò)文學與大學生思想政治教育的思考進行討論。

　　關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)文學;大學生;思想政治教育;思考

　　隨著世界經(jīng)濟文化的快速發(fā)展，也隨著互聯(lián)網(wǎng)利用的越來越廣泛和便利，網(wǎng)絡(luò)文學隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展而快速地興起，它不僅對傳統(tǒng)的文學寫作、流通途徑等方面造成了沖擊性的影響，為文學創(chuàng)作和文學的發(fā)展帶來了新的活力，還在網(wǎng)絡(luò)文學快速涌進校園，融入校園生活之后，成為大學生學習知識、開拓眼界、了解信息的最主要的途徑之一。目前，學術(shù)界人士對網(wǎng)絡(luò)文學的研究成果已經(jīng)有很多，主要是把網(wǎng)絡(luò)文學的價值特點、審美特征等方面作為研究對象。在實際社會中，網(wǎng)絡(luò)文學由于傳播形式廣泛、文學主題和題材自由不限、敘事風格新穎稀奇等，逐漸成為大學生日益喜愛的讀物。當然，把它作為大學生思想政治教育的重要載體的很大一部分原因是網(wǎng)絡(luò)文學所具有的強大的吸引力�？梢姡�網(wǎng)絡(luò)文學與大學生思想政治教育已經(jīng)有了很大的聯(lián)系，大學生思想品德的健康發(fā)展提高受到了網(wǎng)絡(luò)文學的重要影響。

　　一、大學生思想政治教育中網(wǎng)絡(luò)文學的作用和影響

　　網(wǎng)絡(luò)文學與現(xiàn)代大學生的思想政治教育具有密切的聯(lián)系，利用好其正能量，可以促進大學生思想政治教育的提高，但網(wǎng)絡(luò)文學比較繁雜，也必然會有負面影響的東西摻雜其中，所以網(wǎng)絡(luò)文學對于大學生的思想政治教育的作用具有“雙刃劍”效應(yīng)。所以，準確具體地說，網(wǎng)絡(luò)文學與大學生思想政治教育二者之間既是相互促進的，又是相互制約的。所謂相互促進，是因為網(wǎng)絡(luò)文學的快速發(fā)展擴充了大學生思想政治教育的內(nèi)容，教學資源也變得更加豐富和生動起來，漸漸成為高校思想政治教育最常用且最有效的手段之一，而高校使用網(wǎng)絡(luò)文學對大學生進行思想教育的做法也促進了網(wǎng)絡(luò)文學的傳播和發(fā)展。所謂相互制約，指的是大學生的思想政治教育的內(nèi)容從某一方面限制了網(wǎng)絡(luò)文學的主題，網(wǎng)絡(luò)文學的主題對教育范圍也有一定的限制作用。

　　一方面，網(wǎng)絡(luò)文學作為大學生思想政治教育的新興載體，它的出現(xiàn)擴充了廣大思想政治教育的方式。由于現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，新興的數(shù)字技術(shù)的發(fā)展促進了網(wǎng)絡(luò)文學的產(chǎn)生，將其引入到人們的生活當中，并在潛移默化中改變?nèi)藗兩�活的方方面面。而早成為社會生活中必不可缺的傳統(tǒng)文學在網(wǎng)絡(luò)科技的影響下，不可避免地受到新興的文學類型———網(wǎng)絡(luò)文學的影響。傳統(tǒng)的文學作品與網(wǎng)絡(luò)文學作品相比，無論是題材，還是主題內(nèi)容，毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)文學的影響力更巨大。而大學生本來就是網(wǎng)絡(luò)的主要使用人群，他們對網(wǎng)絡(luò)的熱情始終是有增無減的，他對網(wǎng)絡(luò)上新興的事物接受能力也極快，所以，這為網(wǎng)絡(luò)文學成為高校大學生思想教育的主要教學方法做下了鋪墊。再者，網(wǎng)絡(luò)文學內(nèi)容數(shù)量之多也對大學生學習知識，形成價值觀、人生觀、世界觀等都產(chǎn)生了影響。

　　另一方面，大學生的思想政治教育的發(fā)展方向?qū)�網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容也起著導(dǎo)向作用。第一，網(wǎng)絡(luò)文學的健康發(fā)展方向的思想保證由大學生的思想政治教育給出了證明。由于網(wǎng)絡(luò)文學是一種新型的文學體裁，它需要思想政治教育來引導(dǎo)發(fā)展方向，否則，網(wǎng)絡(luò)文學的職能———文以載道就成為了擺設(shè)。第二，網(wǎng)絡(luò)文學擁有的新穎形式內(nèi)容成功地吸引了大學生的關(guān)注，成為我國廣大高校對大學生進行思想政治教育的最新手段。通過網(wǎng)絡(luò)文學作品的欣賞，大學生的人生觀、價值觀、世界觀都有了不同程度的改變，從而達到了思想政治教育的目的。

　　二、網(wǎng)絡(luò)文學在大學生思想政治教育中的優(yōu)勢

　　網(wǎng)絡(luò)文學的發(fā)展從本質(zhì)上看，是對文學形式的發(fā)展，是現(xiàn)代文學形式對傳統(tǒng)文學形式的豐富和補充，是現(xiàn)代媒介和信息技術(shù)催生了網(wǎng)絡(luò)文學。若從網(wǎng)絡(luò)文學傳播的效果看，也對傳統(tǒng)文學造成了極大的影響，文學藝術(shù)作品的正能量教化功能又被沖擊和淡化甚至于扭曲的問題出現(xiàn)，同時亦對高校大學生思想政治教育帶來了許多新的挑戰(zhàn)。從好的方面說，網(wǎng)絡(luò)文學作品的多樣性給大學生思想政治教育提供了豐富的資源，對大學生的道德素養(yǎng)與科學文化素養(yǎng)提高有著促進作用;不好的方面說，低俗的網(wǎng)絡(luò)文學對大學生的價值觀、身心健康、人際溝通等方面產(chǎn)生不利的影響。首先，網(wǎng)絡(luò)文學由于自身存在的優(yōu)勢使其對大學生思想政治教育占有重要的地位。

　　第一，由于網(wǎng)絡(luò)具有多元化、公開化、廣泛性、迅捷性等特點，可以為參與文學創(chuàng)作的人們提供公平公正的創(chuàng)作和公開發(fā)表空間，在國人中，愛好文學者眾多，而且愛好文學的表現(xiàn)不僅僅局限于閱讀層面，有創(chuàng)作愿望的愛好者也不乏其人，網(wǎng)絡(luò)文學為文學愛好者的閱讀和創(chuàng)作活動提供了極大的便利，所以，參與網(wǎng)絡(luò)文學閱讀和創(chuàng)作的人越來越多，在網(wǎng)絡(luò)平臺上，文學閱讀和創(chuàng)作者可以任意進入某一個論壇，對于某部作品、某個主題、某個創(chuàng)作構(gòu)思各抒己見。

　　第二，網(wǎng)絡(luò)文學對發(fā)布作品的作者的要求不高，這為每個想成為網(wǎng)絡(luò)作家的人提供了機會，在這些網(wǎng)絡(luò)作家中，主要的創(chuàng)作人群就是大學生，因為大學生具有相應(yīng)的文學素質(zhì)，有更多文學創(chuàng)作的激情。多元化的網(wǎng)絡(luò)不僅可以開拓學生的視野，豐富知識內(nèi)涵，還可以培養(yǎng)大學生獨立思考、明辨是非的能力。最后一點，網(wǎng)絡(luò)文學作品是大學生抒發(fā)感情的載體，是大學生們情感的寄托形式。通過閱讀、創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文學，大學生們的感情可以得到有效的宣泄，從作品中找到自我，找到快樂，從而更加健康快樂地成長。再者，網(wǎng)絡(luò)文學對現(xiàn)代大學生思想政治教育也造成了許多不利的影響。在網(wǎng)絡(luò)文學日漸成為大學生生活中不可或缺的重要組成部分的同時，一些缺乏思想政治教育內(nèi)涵、內(nèi)容偏激且不明是非的文學作品也在進入他們的視野，甚至被盲目熱捧，以訛傳訛，潛移默化地影響著大學生們本應(yīng)正確認識和堅決恪守的社會主義核心價值觀的形成，其消極作用呈現(xiàn)為大學生的道德意識下降，心志不堅定，對未來的迷茫，生活中的偏激等問題上。還有些網(wǎng)絡(luò)文學中充斥了一些低俗的文化，在大學生閱讀的時候侵蝕著大學生的心靈，讓他們沉溺于書中美好虛幻的世界無法自拔。而且，由于網(wǎng)絡(luò)文學是許多年輕人情感理想的表現(xiàn)形式，一些網(wǎng)絡(luò)文學作品中充滿了個人主義、拜金享樂等思想，這些思想都是一些消極的價值觀念，對大學生的思想政治教育有著極大的危害，甚至最后誤入人生的歧途。

　　三、網(wǎng)絡(luò)文化下對大學生思想政治教育的正確途徑

　　雖然網(wǎng)絡(luò)文學擁有很多的優(yōu)勢，例如強大的吸引力等，但是也存在著非常明顯的弊端，比如滋生拜金主義等消極的思想，這樣的思想對于網(wǎng)絡(luò)文學發(fā)展極為不利，尤其不利于高校把網(wǎng)絡(luò)文學作品作為大學生進行思想政治教育的手段和教學方式。再加上大學生的思想政治教育工作是一種長期的教育，需要老師盡心盡力，采用正確有效的教學手段才可以達到教學目的。

　　站在高校角度來說，老師要對網(wǎng)絡(luò)文學進行非常細致的篩選，換句話說，網(wǎng)絡(luò)文學作品要經(jīng)過層層篩選才可以用于大學生的思想政治教育。高校中的思想政治教育的主體是學生，主動權(quán)卻掌握在老師的手里，所以，高校老師要利用積極健康的網(wǎng)絡(luò)文學去引領(lǐng)大學生形成正確的人生價值觀念和正確認識網(wǎng)絡(luò)文學的意識。而高校老師要引導(dǎo)學生遠離那些不利于大學生思想政治教育工作展開的、低俗的網(wǎng)絡(luò)文學作品。因為高校的思想政治教育的工作想要在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文學環(huán)境中提高學生的思想教育是非常困難的。

　　所以，為了達到教育大學生的教學目的，加強和改進思想政治教育工作，學校不僅要對大學生思想教育進行積極引導(dǎo)，形成正確的人生價值觀和世界觀，還要求教育工作者改革創(chuàng)新教學方式，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學的優(yōu)勢，促進教育工作的穩(wěn)步前行。從站的角度來說，站的負責人一定要加強對文學作品內(nèi)容的監(jiān)督，認真地完善并落實審查文學作品的制度。如今，網(wǎng)絡(luò)已漸漸成為大學生表達情感和交流的主要平臺，越來越多的高校也已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)文學引進高校的思想政治教育的課堂，對大學生進行思想教育，由此可見，思想政治教育是現(xiàn)代大學生教育中非常重要的學習科目之一，而網(wǎng)絡(luò)文學則是課堂教學的重要手段之一。

　　但是，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)文學作品出現(xiàn)在課堂教學中，再加上混亂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，那么，高校的思想政治教育工作的展開是十分艱難的。所以，為了使大學生思想政治教育工作順利地展開，凈化網(wǎng)絡(luò)文學環(huán)境，完善站的監(jiān)督制度和建立健全相關(guān)的法律法規(guī)是必不可少的。

　　四、結(jié)語

　　總之，網(wǎng)絡(luò)文學在當今社會的快速發(fā)展過程中給我們帶來諸多好處的同時也帶來了許多挑戰(zhàn)，高校對大學生思想政治教育工作的前景仍然是任重而道遠。但是，只要各大高校老師正確合理地利用網(wǎng)絡(luò)文學這種新的方式對大學生進行思想教育，并且對教學模式改革創(chuàng)新，才能夠促進高校思想教育工作的順利開展和深入發(fā)展。

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