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成長(zhǎng)因閱讀而美麗讀書(shū)征文
成長(zhǎng)因閱讀而美麗
自從上了高中，生活的節(jié)奏就加快了不少，每天起早貪黑，還總覺(jué)時(shí)間不夠用。就寢時(shí)間到了，呵欠連天的我卻總是身不由己地抽出一本書(shū)，我暗暗下決心——只看一篇，只一篇，看完就睡覺(jué)！可捧起書(shū)來(lái)，指尖似乎就不受大腦控制了，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，每看一篇就對(duì)自己說(shuō)：再看最后一篇！于是指針滴滴答答地就把光陰從我身邊偷走了。而我在書(shū)中，享受這個(gè)多彩的世界。閱讀已然融入了我的生活，相伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)特別喜歡看《兒童文學(xué)》，里面的故事很精彩。數(shù)年來(lái)，正是《兒童文學(xué)》陪伴我走過(guò)了朝朝暮暮，讓我在潛移默化中懂得了許多道理，也讓我從一個(gè)一看到寫(xiě)作文就哭鼻子的小女孩成長(zhǎng)為了一個(gè)把紙當(dāng)成傾訴對(duì)象的學(xué)生。
上了高中，爸爸給我訂了《讀者》，我很喜歡。每到一期，必會(huì)十分激動(dòng)，只消用一個(gè)下午，就能一氣呵成，迫不及待狼吞虎咽地啃完它，還意猶未盡地舔舔嘴唇——真不夠我看的，還能看些什么呢？爸爸說(shuō)，要不我給你推薦幾本書(shū)吧。
于是，第一批名家散文擺上了我的書(shū)柜。
但情況跟我想象的很不一樣�？炊嗔饲楣�(jié)生動(dòng)、語(yǔ)言活潑的兒童文學(xué)小說(shuō)，我一拿到散文書(shū)就泄了氣——里邊的文字平平淡淡，寫(xiě)景色、寫(xiě)吃的喝的、寫(xiě)朋友、寫(xiě)身邊小事……基本上沒(méi)有什么生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，甚覺(jué)無(wú)趣。這，看的是什么呢？我捧起了汪曾祺的《人間草木》，耐著性子看了起來(lái)，慢慢地不怎么覺(jué)得沒(méi)意思了，時(shí)間一長(zhǎng)，我竟也漸漸愛(ài)上了這些樸素平實(shí)、有血有肉的文字，也漸漸發(fā)現(xiàn)這些文字中體現(xiàn)出來(lái)的波瀾不驚的處事風(fēng)度以及與世無(wú)爭(zhēng)的淡泊。它們就像汩汩清泉，能讓人的心靈得到放松和洗濯；讀著它們，仿佛是在一個(gè)旭日陽(yáng)光下，望著茶水裊裊升騰的煙氣繚繞上升歸向藍(lán)天，同時(shí)傾聽(tīng)者一位和藹的老者柔聲細(xì)語(yǔ)地述說(shuō)自己的體驗(yàn)與感悟——這位老者沒(méi)有華麗的詞藻，只是用質(zhì)樸的語(yǔ)言加以少許淡淡的、但令人回味無(wú)窮的幽默，于不經(jīng)心、不刻意中設(shè)傳神妙筆，來(lái)給讀者潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的啟迪。正如汪曾祺所說(shuō)的：“有些教育作用是直接的，有些則是間接的，我希望我的作品有益于世道人心，希望使人的感情得到滋潤(rùn)，讓人覺(jué)得生活是美好的……你很辛苦很累了，就坐下來(lái)喝杯清茶，讀一點(diǎn)我的作品，感覺(jué)到我的樂(lè)觀，這就夠了……”無(wú)論有多少繁雜的瑣事，有了書(shū)，一切負(fù)擔(dān)就都卸去了。閱讀讓我的成長(zhǎng)少了一分急躁，多了一分寧?kù)o與閑適。
我開(kāi)始靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)地品味作家們的文字，我的書(shū)柜上也漸漸地可以見(jiàn)到了更多的作家。沈從文的小說(shuō)有著濃郁的生活氣息，“貼到人物來(lái)寫(xiě)”，讓我身臨其境；泰戈?duì)柕脑?shī)純真而唯美，時(shí)有哲理體現(xiàn)，讓我獲益匪淺又深深癡迷；我同樣欽佩于魯迅犀利的筆鋒，徜徉于培根的思索，沉醉于凡爾納的想象……
書(shū)成了我的良師益友，在成長(zhǎng)中與我朝夕相伴。有人說(shuō)，掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。的確，在高中繁忙的學(xué)習(xí)生活中，是閱讀給了我一個(gè)歇息的�？空�，是閱讀讓我充實(shí)讓我幸福。
成長(zhǎng)因閱讀而美麗。
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