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中學(xué)生傳家風(fēng)揚(yáng)美德征文
小時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，但那實(shí)在是一個(gè)書(shū)籍匱乏的時(shí)代。家里只有夜校課本，那種設(shè)計(jì)非常粗劣的掃盲書(shū)，藍(lán)色的書(shū)頁(yè)，配以少量的插圖，以農(nóng)村的生活場(chǎng)景為主。在那些農(nóng)閑的日子里，我們打開(kāi)堂屋門(mén)，讓光線漏進(jìn)來(lái)。母親在門(mén)口處縫補(bǔ)衣服，而父親則拿出那本夜校課本，指著上面那些圖片和漢字一個(gè)一個(gè)地教：“人，口，手�！蔽覄t模仿著父親的聲調(diào)，用脆嫩的嗓音說(shuō)道：“人，口，手。”就這樣依葫蘆畫(huà)瓢，我在讀幼兒園之前，就學(xué)會(huì)了三百來(lái)個(gè)漢字�？上н@些漢字，我只會(huì)認(rèn)，不會(huì)寫(xiě)，這一點(diǎn)曾經(jīng)讓我非常沮喪。父親安慰我說(shuō)：“不急不急，我也是只會(huì)認(rèn)不會(huì)寫(xiě)。但是我小時(shí)候家里窮，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，寫(xiě)字都是用樹(shù)枝在地上劃拉。你們現(xiàn)在條件好了，上學(xué)后有老師專(zhuān)門(mén)教，可得攢勁讀書(shū)啊，將來(lái)才能出人頭地。”
那時(shí)農(nóng)村正處在變革的前夜，作為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的父親在農(nóng)村還是較有權(quán)威，大隊(duì)經(jīng)常開(kāi)會(huì)學(xué)文件，傳達(dá)中央的政策。鄉(xiāng)親們分家或者遇上糾紛調(diào)解，父親都得出面。有時(shí)沒(méi)有理由，父親也有人邀請(qǐng)去吃飯，我也經(jīng)常跟在后面攆路。走在路上，看見(jiàn)不懂的，我就會(huì)問(wèn)父親這是什么、那是什么?父親雖說(shuō)文化不高，僅上過(guò)三個(gè)月的夜校，好多字都認(rèn)得到寫(xiě)不到，但是他走南闖北幾十年，還是足夠我學(xué)習(xí)的。父親總是傾其所有，把他知道的知識(shí)告訴我。在那些很隨便的家宴上，父親和鄉(xiāng)親們談笑風(fēng)生，一些矛盾往往幾句話就處理好了，接下來(lái)大家就天南地北地胡侃，反正吹牛不上稅。大人們的談話，有些聽(tīng)得我目瞪口呆，因?yàn)檫@和幼兒園老師講的很不一樣。有時(shí)問(wèn)父親，父親也支支吾吾地故意岔開(kāi)話題，總是說(shuō)等你長(zhǎng)大后就知道了。那時(shí)我就想，要是我能擁有一些書(shū)籍該多好，我可以從書(shū)里尋找答案，再也不用問(wèn)大人了。
有時(shí)我覺(jué)得，識(shí)字太早也是一件痛苦的事情。因?yàn)槟愕那笾絹?lái)越強(qiáng)，可是你卻找不到書(shū)籍來(lái)看。那時(shí)到親戚家走人戶(hù)，我第一件事就是問(wèn)他們，有沒(méi)有書(shū)借給我看一下，可是我得到的答案往往是否定。那時(shí)的農(nóng)村，剛剛解決溫飽，書(shū)籍這些金貴的東西，實(shí)在是珍稀之物。只有外公，他是我們家族中當(dāng)時(shí)文化最高的，家里還有少量藏書(shū)。外公把他的那本《三國(guó)演義》借給了我，這讓我如獲至寶。到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)把《三國(guó)演義》讀了幾遍，有些故事也能講給大家聽(tīng)了。在那些沒(méi)有通電的日子，夜晚整個(gè)院子里的人都聚在一起聊天。鄰居中有參加抗美援朝的，有參加中印邊界戰(zhàn)爭(zhēng)的，他們都有講不完的故事，吹噓自己抓住了多少俘虜。我們家沒(méi)有人當(dāng)過(guò)兵，父親不甘示弱，就讓我給大家講三國(guó)故事。好多故事我都爛熟于心，就模仿廣播里那些講評(píng)書(shū)的，繪聲繪色地給大家來(lái)幾個(gè)段子，往往能博得滿(mǎn)堂喝彩。如此反復(fù)，我的膽子越來(lái)越大，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，講故事倒成了我的專(zhuān)長(zhǎng)了。
因?yàn)樽x書(shū)，我考上了大學(xué)，找到了一份體面的工作;因?yàn)樽x書(shū)，我愛(ài)上了寫(xiě)作，成了一名業(yè)余寫(xiě)手。晴耕雨讀傳家久，如今我也把讀書(shū)的好處講給了我的女兒聽(tīng)，希望書(shū)籍給她插上理想的翅膀，讓她飛得更高更遠(yuǎn)。
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