關(guān)于教師節(jié)的征文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。還是對(duì)征文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于教師節(jié)的征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于教師節(jié)的征文1
今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。早上，我興沖沖的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有禮物送給教師，我來給你們說一說吧。
同學(xué)們帶來的'禮物十分多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛心盒……我看看自我兩手空空的來到了學(xué)校，哎，我怎樣把今日的教師節(jié)給忘了，送什么禮物好呢我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我想：只要認(rèn)真聽每一個(gè)教師的話，就是送給教師教師節(jié)好的禮物。上課時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)認(rèn)真坐好聽課，不搞小動(dòng)作，把作業(yè)寫得十分認(rèn)真。我相信這就是給教師好的教師節(jié)禮物。
教師，我想對(duì)您說：“多謝，感激您精心教了我們整整三年。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話；無論我們走到哪兒，我們永遠(yuǎn)是您的一朵花。”
祝天下所有的教師，教師節(jié)快樂！
關(guān)于教師節(jié)的征文2
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘�！泵慨�(dāng)我想起這句話，就會(huì)想起我的老師們。他們用自己的辛勤付出，為我們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到了很多優(yōu)秀的老師。他們有的幽默風(fēng)趣，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的溫柔善良，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)我們充滿了愛心和耐心。
記得有，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一道難題，怎么也想不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過來，看到我愁眉苦臉的樣子，便問我怎么了。我把問題告訴了老師，老師耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我完全理解為止。在老師的幫助下，我終于解決了這道難題。那一刻，我心中充滿了對(duì)老師的感激之情。
還有，我在參加學(xué)校的演講比賽時(shí)，由于緊張，忘記了演講的.內(nèi)容。我站在臺(tái)上，不知所措，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的語(yǔ)文老師在臺(tái)下給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，并向我豎起了大拇指。老師的眼神和動(dòng)作讓我感受到了無比的溫暖和力量。我深吸一口氣，調(diào)整了一下自己的情緒，重新開始了演講。終，我順利地完成了演講，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師們不僅在學(xué)習(xí)上給予我們幫助，還在生活中關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，老師們總是會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在我們身邊，給予我們鼓勵(lì)和支持。他們就像我們的父母一樣，關(guān)心著我們的冷暖，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！痹谶@個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”是您用自己的青春和汗水，為我們鑄就了美好的未來。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于教師節(jié)的征文3
每當(dāng)我面臨這個(gè)作文題目時(shí)，就會(huì)想起我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的班主任——孫老師。
孫老師瘦高的個(gè)子，留著不太長(zhǎng)的辮子，瘦瘦的臉上架著一副眼鏡。而且平時(shí)總是掛著微笑。我們透過她低垂的眼睛片，看到她的一雙大眼睛，總是那樣深邃有神。在她微笑時(shí)，臉上總是透著一種慈愛和溫暖；在她不微笑時(shí)，臉上卻又透著一種自信和執(zhí)著。
但讓我難忘的，卻不是這些印象，而是孫老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)和靈活的教學(xué)方法，改變了我的性格，也改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
那是剛?cè)雽W(xué)的第一天，孫老師就向我們宣布了她的另一套教學(xué)計(jì)劃：1每人每天必須用鋼筆寫一篇田字格上交。2每天放學(xué)前輪流著讓十名同學(xué)先后上講臺(tái)，做一分鐘即席演講。3讓有專長(zhǎng)的學(xué)生，到學(xué)校舉辦的特長(zhǎng)班去培訓(xùn)。
我一聽，又喜又憂；喜的是這第一條，寫田字格是我的愛好，在幼兒園時(shí)老師就夸我的字好。讓我上火的是：平時(shí)我就不愛說話，尤其面對(duì)這么多新同學(xué)，我說啥呀？這第二條咋整��！—————那時(shí)的我，性格很內(nèi)向。
很快地，孫老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)向害羞的缺點(diǎn)。因?yàn)樵诘谝淮渭聪葜v會(huì)上，我出了洋相。
那天下午最后一節(jié)自習(xí)課上，孫老師讓我們十個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講，題目叫[[我長(zhǎng)大了要干什么]]。老師說就一分鐘，不要緊張。前面的同學(xué)有的說的好，有的吞吞吐吐；輪到我時(shí)，我的心砰砰亂跳，大腦一片空白。站在講臺(tái)上，一句話說不出來，嘴就象被綁住了似的。臉就象熟透了的紅蘋果，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒————那一分鐘太漫長(zhǎng)了！
放學(xué)后，老師把我留在教室里，拉著我的手，用她那慈愛的.目光看著我，親切地說：老師知道，你今天緊張了，沒關(guān)系！同學(xué)們還有不如你的。你們以后都會(huì)成為好朋友，都是我的好孩子們！”孫老師一邊摸著我的頭，一邊鼓勵(lì)我。漸漸地，我感到心里輕松了，一股股暖流從頭頂涌向全身。
第二周叫到我上講臺(tái)時(shí)，我講的吞吞吐吐，不記得自己說些啥，但總比第一次強(qiáng)。當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，我看到孫老師向我投來鼓勵(lì)的目光。放學(xué)后，孫老師告訴我，她上小學(xué)時(shí)也有過同樣的經(jīng)歷，她當(dāng)時(shí)的老師就是這樣做的，也是這樣說的，這使她后來成了有名的“演講家”。
到了第三周，同學(xué)們大多數(shù)都通過了這一訓(xùn)練。大約到了第六周，我能夠不慌不忙地給同學(xué)們說上一分鐘。到了第十周，我能夠面對(duì)全班同學(xué)，微笑又從容地演講，換來大家的掌聲。
那一年下半學(xué)期，我又參加了美術(shù)特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)；可是不久，孫老師卻因工作需要，被調(diào)到六年級(jí)當(dāng)班主任去了。
現(xiàn)在，我好像又看到了孫老師深邃有神的目光，感到了那份慈愛和溫暖，感到了那份自信和執(zhí)著。
關(guān)于教師節(jié)的征文4
又是一年的九月十日教師節(jié)到來了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說一聲，老師您好！老師您辛苦了！
從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí)，教過我的老師有好幾位，其中給我多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。
記得語(yǔ)文課上，我沒認(rèn)真聽講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，您用贊許的。眼神看著我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”就是您這雙眼神，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。
嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師，更像一位慈母。有，我在上課時(shí)，突然感覺全身無力，強(qiáng)打著精神聽老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無精打采的'樣子，就快步走到了我的書桌旁，說：“你生病了嗎？”我有氣無力地說：“我好像生病了。”嚴(yán)老師摸了摸我的額頭，說：“好燙！我?guī)闳メt(yī)院！”說完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著我，說：“蓉蓉，好些了嗎？”我感動(dòng)得流著眼淚說：“好些了，謝謝老師�！�
嚴(yán)老師，感謝您四年以來以我學(xué)習(xí)上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您！
關(guān)于教師節(jié)的征文5
銅號(hào)聲聲，隊(duì)鼓陣陣，我們?cè)儆瓉砹艘荒暌欢鹊慕處煿?jié)。教師，多么光榮的稱號(hào)；教師節(jié)，多么神圣的節(jié)日。我們復(fù)外一小全體師生懷著無比喜悅的心情，來到操場(chǎng)，歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)偉大的日子。
那天以是秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，可我們手中卻拖著一束束鮮花，這是用同學(xué)們省吃儉用留下的.零花錢買的。我們給她取名為——尊師花�，F(xiàn)在，我們要把它獻(xiàn)給“托著太陽(yáng)升起的人”！
慶祝會(huì)在一陣陣熱烈的掌聲中開始了。隨著熱烈的掌聲，我校的老師們一一走上講臺(tái)為自己做了介紹。瞧！我敬愛的。胡老師踏著輕盈的步子走上了講臺(tái)……
身著節(jié)日盛裝的同學(xué)代表，手捧鮮花，興高采烈的把一束束“尊師花”送到了每個(gè)老師手里，把一份份愛心送到老師的心里。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上還有幾位陌生人。他們是誰(shuí)？經(jīng)過輔導(dǎo)員介紹，我們才明白，他們?cè)瓉硎俏覀兊睦闲Ｓ�。昔日天真可愛的紅領(lǐng)巾，如今成了軍人、工程師……在現(xiàn)代化的道路上辛勤耕耘著。幾年，他們特意趕來，報(bào)答母校老師的教育之恩。
隊(duì)鼓“咚咚”，銅號(hào)“噠噠”，慶祝會(huì)圓滿結(jié)束了，可我的心卻久久不能平靜，我還在想呀……想呀……
關(guān)于教師節(jié)的征文6
今天在文化中心舉行第5屆“園丁杯”文藝晚會(huì)，是慶祝教師節(jié)的，這讓我欣賞到全市中小學(xué)老師們的才藝表演。
我練好舞蹈后，來到了文化中心觀看老師們比賽。我走進(jìn)文化中心，只見位子上坐滿了人，通道上也擠滿了人，真是人山人海。這二十四個(gè)舞蹈節(jié)目都凝聚著老師們的心血和汗水。特別是我們明珠小學(xué)的女教師們，一上臺(tái)就贏得觀眾激烈的掌聲，她們的。服裝是那么的絢麗多彩，這個(gè)《唐古拉風(fēng)》的舞蹈很有暴發(fā)力，老師們的表演熱情奔放，很投入，很精彩，得到大家的.一致好評(píng)，真是不負(fù)眾望，這個(gè)舞蹈得到第一名，為我們明珠小學(xué)爭(zhēng)得榮譽(yù)，我為老師們感到驕傲！
在這里我要感謝老師們，她們像園丁一樣精心培育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。后我要祝老師們“教師節(jié)”快樂！
關(guān)于教師節(jié)的征文7
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，老師一詞，自古以來都備受人尊重，教師節(jié)也即將到來。在我讀書生涯中，教過我的老師有很多，現(xiàn)在我就向大家說說我們的張老師吧。
濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說會(huì)道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不太理想，后來張老師來了。上課的時(shí)候，她講的課風(fēng)趣幽默；下課的時(shí)候，她教我們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聊天；批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地講解……慢慢的，我的成績(jī)也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有，我和我的.好朋友下課在玩門時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭，撞得挺嚴(yán)重的，當(dāng)時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，聽到消息的。張老師急忙趕來過來，她先向我們了解事情經(jīng)過，她輕聲細(xì)語(yǔ)的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級(jí)繼續(xù)上課。放學(xué)后，張老師拿著一籃水果，帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說：恩師如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷司次�。但我說：師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。我雖不是張老師出色的學(xué)生，但她是我崇敬的老師。張老師的淳淳教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我送上真誠(chéng)的祝福：張老師，教師節(jié)快樂！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無絕期。
關(guān)于教師節(jié)的征文8
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫�，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的`？也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來。老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛；老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無疑是對(duì)老師好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂！
我和上書，在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！
關(guān)于教師節(jié)的征文9
今天，上學(xué)的路上和平時(shí)有些不同，小賣鋪里的零食全不見了，取而代之的是各種各樣的.美麗鮮花，小賣鋪被圍得里三層外三層，人們都爭(zhēng)著搶著買花，生怕買不到。學(xué)校門口真像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。
我心里暗自慶幸，幸虧我早早準(zhǔn)備好了禮物。我給冀老師準(zhǔn)備了一個(gè)可愛的腰枕，是粉紅色的，上面還有我喜歡的小兔和草莓。冀老師每天都要給我們批改作業(yè)，很辛苦，這個(gè)腰枕可以讓冀老師坐得更舒服。
走進(jìn)教室，同學(xué)們的讀書聲比以前更洪亮了。這時(shí)，班長(zhǎng)張?zhí)忑R走上了講臺(tái)，大聲說：“安靜一下，同學(xué)們，今天是教師節(jié)，一會(huì)兒我們可以給冀老師一個(gè)驚喜。等冀老師走進(jìn)來的時(shí)候，我們就大聲說‘祝冀老師節(jié)日快樂’，大家說行嗎？”“行！”同學(xué)們異口同聲地說。然后班長(zhǎng)又讓黃子喻帶著兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)黑板報(bào)。她們把黑板設(shè)計(jì)得絢麗多彩，“節(jié)日快樂”四個(gè)大字十分醒目。一切準(zhǔn)備就緒，我們焦急地盼望著冀老師到來。
過了一會(huì)，冀老師走進(jìn)了教室。大家按原計(jì)劃行事，冀老師又驚又喜。同學(xué)們一擁而上，紛紛把自己精心準(zhǔn)備的禮物放在講臺(tái)上，講臺(tái)上堆成了禮物山。冀老師看到這樣的景象，激動(dòng)地說不出話來。
大家臉上都洋溢著幸福的笑容。這真是一個(gè)溫馨的教師節(jié)。
關(guān)于教師節(jié)的征文10
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花�！痹谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的九月，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心中便涌起對(duì)老師們深深的敬意和感恩之情。
從踏入校園的那一天起，老師就如同明亮的燈塔，照亮我們前行的道路。還記得那是我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)新的.環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)感到十分迷茫和恐懼。是我的班主任張老師，用她溫暖的笑容和耐心的教導(dǎo)，讓我逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活。她總是在課堂上鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的想法。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她會(huì)不厭其煩地為我們講解，直到我們完全理解為止。
張老師不僅在學(xué)習(xí)上給予我們幫助，還在生活中關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有，我在操場(chǎng)上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。張老師得知后，立刻趕來，細(xì)心地為我清理傷口，并安慰我不要害怕。那一刻，我感受到了老師如母親般的關(guān)愛。
除了班主任，其他學(xué)科的老師也都各有特色。語(yǔ)文老師用生動(dòng)的故事和優(yōu)美的詩(shī)詞，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略中華文化的博大精深；數(shù)學(xué)老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和巧妙的方法，讓我們?cè)跀?shù)字的世界里探索奧秘；英語(yǔ)老師則用流利的口語(yǔ)和有趣的游戲，激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
老師們就像辛勤的園丁，默默地培育著我們這些祖國(guó)的花朵。他們用自己的青春和汗水，為我們的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！崩蠋焸兊姆瞰I(xiàn)和付出，我們將永遠(yuǎn)銘記在心。讓我們以優(yōu)異的成績(jī)和良好的品德，回報(bào)老師們的辛勤培育。愿老師們的生活如詩(shī)如畫，充滿幸福和快樂。
關(guān)于教師節(jié)的征文11
九月，是收獲的季節(jié)，也是感恩的季節(jié)。在這個(gè)金色的九月，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。這是一個(gè)特別的日子，它提醒我們停下忙碌的腳步，向那些辛勤耕耘在教育田野上的園丁們致以崇高的敬意。
在我的成長(zhǎng)歷程中，遇到過許多位老師，他們或嚴(yán)厲、或和藹、或幽默、或睿智，但無一例外，他們都以自己的方式影響著我，塑造著我。今天，我想特別感謝我的初中語(yǔ)文老師，王老師。
王老師是一位充滿激情和智慧的教師。她的課堂總是生動(dòng)有趣，她用豐富的情感和生動(dòng)的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)的世界。記得有，在學(xué)習(xí)《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，王老師不僅詳細(xì)講解了文章的內(nèi)容，還帶我們?nèi)?shí)地參觀，讓我們親身感受那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。那一刻，我深刻體會(huì)到了文學(xué)的魅力和教師的用心。
王老師不僅在學(xué)術(shù)上給予我們指導(dǎo)，更在生活中給予我們關(guān)懷。她總是耐心傾聽我們的煩惱，給予我們鼓勵(lì)和建議。記得有，我在重要的考試中失利，心情十分低落。王老師找到我，不僅沒有責(zé)怪，反而用她的經(jīng)歷鼓勵(lì)我，告訴我失敗并不可怕，重要的是要從失敗中學(xué)習(xí)，重新站起來。她的這番話，如同一束光，照亮了我前進(jìn)的道路。
教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)王老師說：“謝謝您，王老師！您的教誨如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了我的心田。您的關(guān)懷如同冬日暖陽(yáng)，溫暖了我的`心房。您不僅是我的老師，更是我的人生導(dǎo)師�！�
在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)所有的老師說：“感謝您們無私的奉獻(xiàn)，感謝您們辛勤的付出。您們的教誨如同燈塔，照亮了我們前行的道路；您們的關(guān)懷如同港灣，為我們提供了避風(fēng)的場(chǎng)所。師恩難忘，桃李芬芳。愿所有的老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！”
關(guān)于教師節(jié)的征文12
今天，我們迎來了一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)，它是所有兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作在教師崗位上園丁的一個(gè)重大節(jié)日。今天下午第二節(jié)課，在我們班級(jí)舉行了班隊(duì)會(huì)，王老師為我們播放了一段《教師節(jié)錄像》，讓我們看到了許許多多令人敬重的老師，而令我印象深刻的老師有兩位，一位是在十四年之內(nèi)，連續(xù)捐獻(xiàn)7萬(wàn)毫升的鮮血，平均一年就要捐五千多毫升的鮮血，這是一個(gè)多么令人敬佩的數(shù)字啊，成百上千的病患者，用他的鮮血重新煥發(fā)生機(jī)，開始生命的下一個(gè)旅程。他是一個(gè)高尚的`人，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人，是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。還有一位是被稱為“媽媽老師”的教師，一個(gè)學(xué)生的媽媽在臨終前，把她的孩子托付給這位老師后，她在學(xué)習(xí)上循循善誘，鼓勵(lì)他不斷攀登新的高峰，在生活上無微不至的關(guān)懷和照顧。這是一位多么充滿愛心和責(zé)任心的老師啊！她真是一位當(dāng)之無愧的“媽媽老師”。
除了這些之外，還有許許多多令人欽佩的老師，背后都有著很多讓人感動(dòng)的故事。在教師節(jié)這天，我祝愿所有的老師節(jié)日快樂！
關(guān)于教師節(jié)的征文13
在這個(gè)大自然洋溢著豐收喜慶的季節(jié)里，我們迎來了美好的節(jié)日——教師節(jié)。
這是你的節(jié)日，我由衷地想對(duì)您說句：“老師您辛苦了！”您對(duì)每一份工作都傾注了大量的辛勤與汗水，就像是一支蠟燭照亮了別人燃燒了自己，是多么的偉大與圣潔。我就是您親手培育的一棵小苗，我茁壯成長(zhǎng)無不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
老師您是無私的，您為我們不知付出了多少心血，并且奉獻(xiàn)了自己的.青春年華。有多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的深夜，人們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，而您卻還在燈下備課，批改作業(yè)；還有一些成績(jī)比較差的同學(xué)如果上課時(shí)沒有聽懂，您還要抽空為他們補(bǔ)課，每天要忙到很晚才能回家。您結(jié)婚了，原本有好多天休息時(shí)間，但您為了我們，只休息3天，就回來了；這幾天您感冒了，但您還是帶病堅(jiān)持來講課，您的心太軟、我為之太感動(dòng)了。
記得我八歲那年，開學(xué)的第一天，當(dāng)我敲開知識(shí)的大門時(shí)，我覺得一切是那么的。陌生，但您像魔術(shù)師一樣讓我們學(xué)會(huì)了拼音字母，輕松地認(rèn)識(shí)了生字，使我對(duì)文字不再陌生。是您給了我一雙明亮的眼睛，從自我能在知識(shí)的海洋中遨游。謝謝您，老師！
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我讀到這句詩(shī)的時(shí)候，就會(huì)想起我的老師們。他們就像春蠶和蠟燭一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己，為我們照亮前行的道路。
在我的記憶中，有一位老師讓我印象特別深刻。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，王老師。王老師長(zhǎng)得很漂亮，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，笑起來的時(shí)候臉上還有兩個(gè)小酒窩。她不僅人長(zhǎng)得美，而且教學(xué)方法也很獨(dú)特。
王老師的語(yǔ)文課總是充滿了樂趣。她會(huì)用生動(dòng)的故事、有趣的游戲和精彩的表演來吸引我們的注意力，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的想法。在她的課堂上，我們從來不會(huì)感到枯燥和無聊，總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。
除了教學(xué)方法獨(dú)特之外，王老師還非常關(guān)心我們的生活。記得有，我在學(xué)校里不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。王老師得知后，立刻帶我去了醫(yī)務(wù)室，幫我清洗傷口、消毒、包扎。她一邊包扎一邊安慰我，讓我不要害怕。那一刻，我感受到了王老師如母親般的關(guān)愛。
還有，我的語(yǔ)文成績(jī)考得很不理想，我非常難過和沮喪。王老師看出了我的心思，她把我叫到辦公室，耐心地幫我分析試卷，找出我的不足之處，并給我提出了很多寶貴的建議。她還鼓勵(lì)我不要灰心喪氣，要相信自己，只要努力就一定能取得好成績(jī)。在王老師的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在下次考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的.提高。
王老師就是這樣一位既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)又關(guān)心我們的生活的好老師。她用自己的愛心和耐心，為我們營(yíng)造了一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。她就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；她就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們干涸的心靈；她就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心房。
師恩難忘，難忘師恩。在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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教師節(jié)到了，我覺得總應(yīng)該送給老師點(diǎn)什么，好報(bào)答老師對(duì)我們的關(guān)愛。我絞盡腦汁想了好久，覺得還是送賀卡好，于是，我就開始做賀卡了。
我先取出了一張淡黃色的卡紙，輕輕一對(duì)折，又在賀卡的中間用小刀小心翼翼的做了一個(gè)小門，小門里面是寫字的，為了讓我寫的工整，我就在小門里打上了幾行整齊的'方格，并在里面寫上了幾個(gè)字：“祝老師節(jié)日快樂！心想事成！”可是，我又發(fā)現(xiàn)小門不好打開，這又需要怎么做呢？我無意中看到了門上的把手，不禁靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：給小門做一個(gè)把手不就可以了嗎！我趕緊用紅色的彩紙做了一個(gè)把手，一試，果然好多了。
我又在正面用四片葉子做了一個(gè)心形，感謝我們敬愛的老師。我又在背面做了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，下面是一棵小樹苗，太陽(yáng)就是老師，小樹苗就是我，我在老師的教育下快樂地成長(zhǎng)。我又用黃色和紅色的閃光紙做花邊。就這樣，一張美麗的賀卡就做好了。
我小心地把賀卡包好，心里想：這張賀卡雖然沒有買來的精致、美麗，可它卻代表了我對(duì)老師的敬愛�。�
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