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以“正當(dāng)學(xué)習(xí),強(qiáng)國(guó)陪我行”為主題的征文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的以“正當(dāng)學(xué)習(xí),強(qiáng)國(guó)陪我行”為主題的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)習(xí)，人們常說：學(xué)習(xí)是無(wú)窮無(wú)盡的。另一方面，我們明白，每一種知識(shí)的內(nèi)在深度都是無(wú)窮無(wú)盡的，就像一片花瓣，每一片都有更深的學(xué)習(xí)水平，因?yàn)檫@些不同的學(xué)習(xí)水平，我們也有不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我們把學(xué)習(xí)分為四個(gè)層次：聽、知、理解和敘述。就像一個(gè)漸進(jìn)的樓梯，每當(dāng)我們踏上一個(gè)新的階段，我們就會(huì)深入學(xué)習(xí)一步，每次我們進(jìn)入一個(gè)更深的層次，我們都接受了巨大的成長(zhǎng)洗禮，并逐漸學(xué)會(huì)通過一次又一次的成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)。
聽了之后，我們把知識(shí)滴在腦海里，用耳朵聽，把知識(shí)凝聚在腦海里。這是最基本的學(xué)習(xí)和存儲(chǔ)方式。然而，這仍然不足以踏上更高的學(xué)習(xí)階梯。我們知道知識(shí)在于我們的輸入。我們用背記的方式深深地儲(chǔ)存在大腦中，滲透在其中，通過更牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到第二階段。對(duì)知識(shí)的理解，對(duì)知識(shí)的深刻分析來(lái)自于理解，在大腦中布置知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用心死記硬背到活水，用于生活，平面知識(shí)從紙到我們的應(yīng)用，可以隨時(shí)調(diào)用知識(shí)，也把小內(nèi)容變成透明的生活方式。最后一層是講故事。我突然明白了為什么老師要求我們把講座當(dāng)作一個(gè)重要的內(nèi)容。一個(gè)人聽過，知道，理解了知識(shí)之后，已經(jīng)把陌生的知識(shí)變成了我們的知識(shí)。結(jié)合我們學(xué)習(xí)的不斷深化，我們也可以成為自己的老師，講述，當(dāng)學(xué)習(xí)講述知識(shí)時(shí)，我們已經(jīng)通過深刻的方式進(jìn)入學(xué)習(xí)的最高水平，所以閱讀方法將我們的知識(shí)應(yīng)用升華到最深層次。
我們擴(kuò)展了四個(gè)層次，每個(gè)層次之間都有很大的差距，但只要我們一步一步地攀登，用自律的力量勇敢地探索深度層次，我們就不會(huì)厭倦獲得深刻的知識(shí)。
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