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正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文范文（通用22篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍桑魑牡闹饕康氖切麄髋c教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會。那么你有了解過征文嗎？以下是小編收集整理的正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 1
如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的`寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 2
想要創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體，里面有很多學(xué)問，而班風(fēng)起著決定性的作用。確定良好的班風(fēng)以后，還學(xué)要同學(xué)們的努力，一班風(fēng)為核心。打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我認(rèn)為優(yōu)秀的.班集體是這樣的：每堂課，同學(xué)們勤思勤學(xué)，回答問題聲音洪亮，答案準(zhǔn)確，當(dāng)老師不在的時候，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，無打鬧現(xiàn)象。課下，同學(xué)們刻苦，互助，惜時如金。這樣的班集體才是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀。
以上提到的班風(fēng)有“勤思”“響亮”“準(zhǔn)確”“刻苦”“互助”和“惜時”我覺得最重要的是“互助”和“勤思"
勤思：勤思，是學(xué)好知識的前提，在課上善于思考，善于動腦，并且有自己的觀點(diǎn)，敢于大膽質(zhì)疑，把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)成績絕對差不了。
互助：互助是同學(xué)之間互相友愛，互相幫助，在學(xué)習(xí)上遇到難題，可以一起交流解題方法，解決問題。在其他問題上，比如：同桌的書倒了，我?guī)退�，品德上也不會差人一等�?/p>
只要同學(xué)們一直把"勤思”和“互助”這兩項(xiàng)一直堅持下去，養(yǎng)成習(xí)慣，那么會在不知不覺中學(xué)習(xí)成績會提高，道德素養(yǎng)也會提高。更重要的是，這個班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 3
幾年學(xué)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)我們班的班風(fēng)越來越差了�！f臟話，隨意亂丟垃圾，不按時完成作業(yè)等等�？粗煽兿陆档耐瑢W(xué)，看著曾經(jīng)活潑可愛的貼心好友精神一天不如一天，我心里擔(dān)心極了。
就在這個星期四，我們年級代表整個美蘭區(qū)的小學(xué)生去參加“紅色之旅”活動。經(jīng)過一上午的'參觀我們早已累得精疲力竭，好不容易熬到了中午，我們來到紅樹林飯店吃飯。
當(dāng)我吃得正有勁時，一陣罵架聲就那么闖進(jìn)了我的耳里。原來是我們班的一個甲同學(xué)等著盛湯，可好久都沒輪到她，眼看著湯就快見底了，她按捺不住自己忍不住說：“就給你們喝，不給我喝啊，你們都盛完了，我還喝什么呀？”“這湯是大家說好輪流盛的，本來就不夠十個人喝，你有什么好吵的！”同學(xué)乙看不慣出口反駁道。聽了半天，我大概弄清了吵架的原因，趕緊出面對甲同學(xué)安慰道：“別爭了，不就是一碗湯嗎？有必要為了一碗湯而對陪伴了自己五年的同學(xué)起矛盾嗎？難道區(qū)區(qū)一碗湯就能比得上我們五年的友誼？”甲同學(xué)聽了我的話火氣也小了些，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又輕步走到乙同學(xué)面前，俯在她的耳畔細(xì)語道：“我知道你的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是說話也要三思而后行，語氣也不能太過苛刻，我估計甲同學(xué)是誤以為你在責(zé)罵她�！焙髞硭麄兿嗷サ懒饲福瑳]過幾分鐘，又玩到了一起。于是一場糾紛被化解了，我班的班風(fēng)也保住了。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 4
要想有一個好“班風(fēng)”，就要盡自己的一份力，給別人留下個好印象。
就說星期四吧！我們要去“紅色之旅”，我們的導(dǎo)游是——陳海龍，大家都親切的叫他“小龍哥”，我們剛上車，小龍哥就給我們講我們要去的'地方，可是有很多人都不認(rèn)真聽。這不，我后面的兩位男生正“嘰嘰喳喳”地說呢！我便轉(zhuǎn)頭過去，叫他們不要說話。作為組長的我和陳璇就認(rèn)真聽講，帶個頭。過了一會兒，我們邀請小龍哥唱歌，隨后就響起了震耳欲聾的掌聲。突然，有人打電話給小龍哥，可有人還在大聲說話，我們連忙把食指放到嘴巴前輕輕地說了聲“噓~�！笨晌液竺娴膬晌荒猩�在你打我，我打你的玩著，還真像是在打“太極拳”，我轉(zhuǎn)過頭去，小聲的說：“兩位在打‘太極拳’的男生，別玩了，小龍哥，在接電話小點(diǎn)聲。”他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛才那熱鬧的場面頓時鴉雀無聲。等小龍哥接完電話后，我們的掌聲響徹云霄。小龍哥笑著說我們有禮貌，然后，他自己就唱起了《放生》：放我一個生活……，之后，車上洋溢著我們那甜甜的歌聲。
因?yàn)槲覀冏鹁葱↓埜纾孕↓埜缫沧鹁次覀�，給小龍哥留下了好印象。
讓我們一起努力，創(chuàng)建“好班風(fēng)”，給別人留下一個好的印象。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 5
班風(fēng)，是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，即一個班級的風(fēng)氣。
在一部叫做《阿衰》的漫畫中，提到班風(fēng)就是班里刮的風(fēng)。這當(dāng)然是帶有藝術(shù)性效果的，為了博人一笑。但是仔細(xì)想一想，好像也沒有錯。班風(fēng)是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等方面的.共同傾向。是由班級成員共同營造的一種集體氛圍。這不就像是風(fēng)，吹的時候力度一致，并且可以傳播的很廣嗎？
在這里，不得不提一提我們班的班風(fēng)。像任何一個積極向上的班級一樣，我們也助人為樂，也愛打抱不平。這些都不用說，可是我們班有一個好風(fēng)氣：要強(qiáng)。
比如有一次，學(xué)校布置下了裝飾墻面的任務(wù)，同學(xué)們都大膽的給出建議，后來選定了主題之后，美術(shù)組開始摩拳擦掌的大干，可沒過多久，我們發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)意出現(xiàn)在了其他班的墻上。無法體現(xiàn)我們的獨(dú)特，不能脫穎而出，自然，大家都很惱火，于是我們大膽的加入了一些新的元素，人物雖然可以認(rèn)出來，但是風(fēng)格卻不一樣，有了耳目一新的感覺。
還有，我們班的人都特別重情義。比如，這個學(xué)期有一位同學(xué)就要轉(zhuǎn)走了，大家都很舍不得他。偷偷說一個秘密，我和另一位同學(xué)在一個陽光明明很燦爛的下午稀里嘩啦的哭了，埋怨他為什么不直接陪我們?nèi)�，來了一年就要走，甚至還說，他還不如不來呢！
后來班長說他陪我們走過了一年的時光，應(yīng)該為他辦一個歡送會。我們就拖住他，在班里精心布置了黑板，同學(xué)們在上面簽上大名，然后以最快的速度吃飯，他吃完后幾個男生陪他打籃球。我們則邀請老師出席并簽名。之后由班長以快午休了為由下樓叫他們回班，我們關(guān)上燈，裝作睡覺。等他們回來后大喊一聲，開始唱《平凡之路》，歡送會這才正式開始，說是歡送會，其實(shí)所有人的心中都是不舍與傷心。
我們班的班風(fēng)就是這樣，平常又獨(dú)特。也感謝同學(xué)們陪著我，給我這么多美好！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 6
我們班的班風(fēng)并不怎么樣，你知道這是為什么嗎？那是因?yàn)槲覀儼嗳鄙僦瑢W(xué)之間的諒解和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過老師的教訓(xùn)后，我們決定要為班風(fēng)做點(diǎn)事。就拿兩個事例來說明我做了什么吧！
星期四，我們參加了紅色之旅這個活動。一路上我們談笑風(fēng)生，興奮極了。正當(dāng)我在欣賞窗外那如詩如畫的美景時，王語嫣和溫慧佳吵了起來，打亂了我的心情。她們越吵越厲害，我實(shí)在是受不了，用眼瞪了瞪他們，叫她們不要再吵了。他倆也不想把事鬧大，憋著氣靜了下來。于是，這場同學(xué)之間的糾紛就避免了。過了一會兒，他倆又友好相處起來，看到這樣的情景，我露出了滿意的笑容。
星期五放學(xué)后，我剛拿起椅子正要放在桌子上時，可被嚇了一跳。椅子下面的垃圾特別多，大多數(shù)都是紙屑。我自言自語道：“怎么回事，這是誰干的`！”我忍著怒火把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里�？粗蓛舻奈恢�，心里舒服多了。走的時候順便往抽屜一瞧，真難受啊！只見抽屜里一大堆紙屑。我無可奈何，只好把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里�？粗蓛舻某閷虾臀恢�，我這才放心。我看了看我同桌的位置，垃圾可比我的還多。
唉！班風(fēng)差沒關(guān)系，重要的是大家一起把壞毛病改過來。同學(xué)們，用我們的努力，讓我們的班級變得更加優(yōu)秀吧！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 7
周四，我們白龍小學(xué)部分同學(xué)代表美蘭區(qū)去參加紅色之旅，我們玩得很盡興。
但世上沒有十全十美的事，在紅色之旅結(jié)束坐車回校時，后面那五個男生捉了好多螞蚱，他們五個吧和他們既在一起的.朱祖宇嚇個半死，那位從車前調(diào)到我旁邊的老師，本是鎮(zhèn)呀后面幾個頑皮的，但她不知為什么，反而被鎮(zhèn)壓，被螞蚱鎮(zhèn)壓。朱祖宇怕那昆蟲，強(qiáng)烈要求老師和自己換位置，但老師沒同意。我呢，無所事事，餓了吃面包，飽了看風(fēng)景，不理他們。那老師還不時地看我一下，我猜他可能在想：同樣是一個班的學(xué)生，自覺性怎么這么差？難道那幾個被老師列入黑名單了嗎？就這樣，我們班在別班老師印象中的壞印象被我笑出了一點(diǎn)。
后面那五個玩螞蚱玩過癮了嗎？竟打開瓶子捉著螞蚱玩！一不小心，螞蚱飛到了我們最崇拜的年輕新導(dǎo)游小龍哥的背上！但它最終回到了瓶子里。如果捉不回他，我想全車女生和部分男生都怕得想自殺。
好班風(fēng)是靠班里的每一位同學(xué)出力才能合聚成的，它難合聚，卻非常容易解散，有時一件小事就能破壞。因此，大家要以身作則，為班風(fēng)做貢獻(xiàn)。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 8
星期四早晨，一向賴床的我居然6大眾就起來了！怎么回事呢？原來，今天是“紅色之旅” 的活動日。
我穿著活動服先來到學(xué)校集合，隨后我們來到人民公園參加啟動儀式。啟動儀式結(jié)束后，我們來到了“演豐地區(qū)人民革命紀(jì)念園”。
走進(jìn)紀(jì)念園后，我們排隊站在三位革命先烈的雕像前，聽導(dǎo)游姐姐講解這兒的歷史。忽然，我發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)校的學(xué)生，個個站得筆直，排隊十分整齊，即使刮個18級的超強(qiáng)臺風(fēng)，也不會把它們吹散。而我們，東倒西歪的.，給其他學(xué)校的老師見了，他們豈不是會想：“這個班的班風(fēng)怎么這么差！”不行！我得為班風(fēng)做點(diǎn)事！于是，我小聲地對前面的詹奇才說：“站整齊點(diǎn)，然后叫前面的對齊，”他立刻照做，叫前面的對齊。就這樣，我們一個個地傳著“接力棒”，動物變成了一堵堅不可摧的“鐵墻”。
到了中午，我們來到紅樹林海鮮館吃飯。在家里，我經(jīng)常在桌子上“播種”，可是在這兒，我可不能掉飯粒，不然被老師或同學(xué)看到了，多丟臉��！最后，我一粒飯都沒有掉。
紅色之旅真快樂呀！我為班風(fēng)做了好事，更快樂了！希望下一次還有這樣的活動，再讓我表現(xiàn)一番。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 9
為班級爭光是每一個學(xué)生都該做的事，因?yàn)檫@不只是在為班級爭光，也是在為自己爭光。正好這些天老師也在呼吁我們?yōu)榘嗉墵幑�，我記住了老師的話，為班級做了點(diǎn)事。
“轟”，校門一打開，我便以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)了教室。我打開教室門，發(fā)現(xiàn)里面一個人有沒有，便放下書包，打開了教室里的風(fēng)扇，心想：“等一會同學(xué)們來了，應(yīng)該就不會覺得那么熱了吧！”我邊想邊扭頭向教室四處張望，發(fā)現(xiàn)講臺上有許多灰塵，黑板也沒擦干凈，就連垃圾桶里的垃圾也沒有倒完。我一看，連忙拿起掃把在講臺上掃了起來。不一會兒，我便掃完了，講臺上頓時變得一塵不染。之后，我又拿起黑板擦擦起了黑板，擦完后，我已汗流浹背了。正當(dāng)我準(zhǔn)備把垃圾倒掉時，看見副校長站在窗外，笑瞇瞇地對我投來贊許的目光�！半y道副校長看到我做的事了？”我的臉紅了起來。突然，副校長從窗外走了進(jìn)來，還笑著說：“嗯，不錯，你們的班風(fēng)真好，學(xué)生都這么勤勞地為班風(fēng)做事，我會記住你們班的`！”說完，便走了出去。我凝視著副校長遠(yuǎn)去的身影，笑了。
同學(xué)們，如果你們也想為班風(fēng)做事，就跟我一樣為班風(fēng)做點(diǎn)力所能及的事。這樣，不僅可以為班級添光彩，還可以得到別人的表揚(yáng)。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 10
在我的班級——白龍小學(xué)五（2）班里，我為班風(fēng)做了點(diǎn)事，讓我挑兩件講給你聽吧。
在這個星期一，輪到我值日，我們幾個同學(xué)都分別負(fù)責(zé)一組的衛(wèi)生，我掃第二組。第二組的垃圾最多，我拿起掃把便“刷刷刷”地掃起紙屑來�；覊m、紙屑以及其他的一些垃圾都無處可逃，全被我掃進(jìn)垃圾桶。這時，校長走過，看見教室這么干凈，便表揚(yáng)我們幾個值日生，說這個班真干凈。我又把風(fēng)扇和窗戶關(guān)了，門也關(guān)牢了，才最后一個回家。
這個星期四，我們舉行了“紅色之旅”活動。在紅色之旅啟動儀式上，我站得筆直，嚴(yán)肅地聽著領(lǐng)導(dǎo)的講話。而站在我們旁邊的.瓊山二小的學(xué)生卻嘻嘻哈哈地講話，還有幾個姐姐竟嘲笑領(lǐng)導(dǎo)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。他們的隊伍也是不整齊的，和我們形成強(qiáng)烈的反差。在車上時，李致棟他們竟然在車上大聲說話、吵鬧，還拿著手機(jī)放音樂聽，弄得車上都是噪音�？伤麄儽焕蠋熈R了幾次任不改，依然我行我素。而我和林科至靜靜地坐在座位上，安靜地欣賞著窗外的風(fēng)景，沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音。
為班風(fēng)做點(diǎn)事！讓我們心里裝著“班風(fēng)”，去為它做事吧！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 11
一班之風(fēng)是由班中人互相謹(jǐn)守，班風(fēng)一破人皆污之。
在每個班里，都有那么幾個害群之馬，令老師與同學(xué)們頭疼不已，他們頂風(fēng)作浪，最近他們又在我們班攪起一場軒然大波：分別是扔粉筆事件和吃東西事件。
班風(fēng)是自主養(yǎng)成的，而不是天生就有的，是通過每個人遵守班級條約不去觸犯班法養(yǎng)成的。然而這兩件事還是發(fā)生了，這些本可以預(yù)防的事為什不預(yù)防呢？每個人都應(yīng)該去反思。而且“入室即靜，入座即學(xué)�！蔽覀円矝]有遵守并履行，學(xué)校是一個嚴(yán)肅莊重的地方，不是我們嬉戲的`場所，我們是來學(xué)習(xí)的，長知識的。而不是來吃東西，扔粉筆頭的，如果每個人都自律，互律還會發(fā)生這件事嗎？孔子說過“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”孔子他七十歲時從心所欲，但他以此基礎(chǔ)上不違反儒家戒規(guī)，而我們班的人一從心所欲就無視紀(jì)律破戒破規(guī)。
那這種事情如此嚴(yán)重，那以后就要嚴(yán)加預(yù)防不能故伎重演，毀掉我們的班風(fēng)，我們要做到互律與自律，不去觸犯或做某些不該做的事。盡量維護(hù)，尊重班風(fēng)、班法，做一個合法優(yōu)秀的好同學(xué)，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的中學(xué)。
我們是祖國的未來?xiàng)澚�，豎立良好的班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，將來為國家做出貢獻(xiàn)，造福子孫，使人們過上幸福的生活。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 12
一個炎熱的中午，我來到學(xué)�？匆娗鸷｝堈诖颠@風(fēng)扇，他把風(fēng)扇固定在了自己的位置，很多同學(xué)不滿意，要去丘海龍拉一下線，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可他似乎聽不進(jìn)去，正在玩他的東西，于是一次糾紛來了。
別的同學(xué)一直叫丘海龍說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來啊，”丘海龍還是假裝聽不見。他們又叫，弄得丘海龍有些不耐煩，他就大聲叫到：“反正風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也吹不到你們，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來也是白轉(zhuǎn)�！眲e的同學(xué)聽了丘海龍說的這翻話，他們說：“就算吹不到我們，也可以吹到旁邊的同學(xué)啊，”丘海龍有說：“我現(xiàn)在太熱了等一會兒差不多上課的時候在弄風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，”同學(xué)們說：“你熱我們不熱嗎？”丘海龍用驕傲的語氣說：“誰知道你們熱不熱，我又不是你我怎么知道？”丘海龍又想了一會兒，還是堅持上課再讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，可同學(xué)們始終不同意，站在我旁邊的吳崢說：“我可以吹到，把風(fēng)扇弄轉(zhuǎn)起來，”可丘海龍又假惺惺地坐在哪里像是沒有在聽吳崢說話，吳崢又說了他幾句，他罵了吳崢。
看到這個情景之后，跟丘海龍說 : “你現(xiàn)在很熱，也許有些同學(xué)比你更熱，人家讓你把風(fēng)扇轉(zhuǎn)動起來給別的.同學(xué)吹，”他回到座位上想了想，就說：“讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來吧�！眲e的同學(xué)也回到自己的座位上，于是這一場糾紛就像一粒沙子被風(fēng)給吹走了。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 13
我們班是一個團(tuán)結(jié)的班，文武雙全的一個班。班風(fēng)，學(xué)風(fēng)也都很好。
在平時的學(xué)習(xí)生活中，我無時無刻都能感受到學(xué)風(fēng)的存在。有幾次，在課間時，我正在寫作業(yè)，這時，何灝娟，鄭詩琦這些同學(xué)都會來問我一兩道英語題，我身為課代表，自然有責(zé)任幫助這些同學(xué)。她們不懂就問的好習(xí)慣不就是我們班學(xué)風(fēng)好的表現(xiàn)嗎！在軍訓(xùn)中，我們通過班級的'團(tuán)結(jié)一心，爭取到了優(yōu)秀集體的稱號，這不是我們班風(fēng)好的表現(xiàn)嗎？
周五下午班會時，主要討論了我們班學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。我們班的班風(fēng)是：立德，博學(xué)，樂群，尚真。
雖然，我們班班風(fēng)基本很好，但還存在著一些問題，如：有一些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)一些比較弱的同學(xué)。并寫一些關(guān)于那位同學(xué)的臟話。
接著我們又討論了六和敬：身和同住，口和無諍，意和同悅，戒和同修，見和同解，利和同均。我們要將六和敬背下來，也要明白它的意思。
我們要按照學(xué)風(fēng)，班風(fēng)去做，爭創(chuàng)紅旗班集體。
我相信四班能做到，因?yàn)�，四班是最棒的�?/p>
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 14
這一天萬里無云，陽光明媚。我和同學(xué)們一起坐車前往“紅色之旅”。
我們坐著公共汽車來到了一個名叫“紅樹林”的地方吃飯，那里有許許多多的海鮮，好吃得不得了。
我們首先找到了一個餐桌，找好了位置坐下來，接著就是等待那些香甜可口的海鮮了。最先來的是海螺湯，只見我的鄰桌同學(xué)迫不及待地吃了起來。桌子上不時有一些他沒吃完丟棄的東西，桌子下邊更是糟糕，滿地他隨手丟的垃圾，一片狼藉，可真是令人感到惡心，很多人都覺得他不文明。他的不文明行為損壞了我們的.班貌。
而我和他不一樣，我是把那吃掉下來的每一個東西都撿起來，全部都堆在一個盤子里，這樣服務(wù)員就好收點(diǎn)了。希望我的努力能為我們班爭點(diǎn)光。
同學(xué)們，良好的班風(fēng)班貌需要我們來共同維護(hù)，讓我們向不文明的行為揮手告別吧！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 15
一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，能讓我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步心，可成為一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，需要每個成員的努力和貢獻(xiàn)。我們班的集體，就是一個這樣的班集體。
在集體中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、上進(jìn)心都很強(qiáng)。同學(xué)們還自發(fā)地在班中成立了學(xué)習(xí)小組，如：數(shù)學(xué)小組、英語小組等，每位同學(xué)都能根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)加入相對應(yīng)的興趣小組�？赡闱f不要以為我們只有強(qiáng)科奪分，弱科就置之不理了，我們興趣小組還有一個任務(wù)就是去幫助該科實(shí)力較弱的同學(xué)，碰到不懂的題大家也總會好學(xué)地找同學(xué)弄明白，如果再討論不出答案，再由小組組長去問科任老師，這種好的學(xué)習(xí)班風(fēng)使我們成為了一個好學(xué)的班集體。我們還實(shí)行一個措施呢!語文課代表為同學(xué)們準(zhǔn)備“每日一句”，數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們準(zhǔn)備“每日一題”，英語課代表每天為同學(xué)們準(zhǔn)備一篇英語小故事……，使我們班的同學(xué)不但能繼續(xù)發(fā)展自己的強(qiáng)科，還能不斷地提高弱科的成績。終于，我們的努力也獲得了回報，在最近的一次模擬考中，我們班是全年級平均分最高的.班級，這可把我們樂壞了!
我們不僅好學(xué)，而且還是個團(tuán)結(jié)的班集體呢!
記得剛剛?cè)雽W(xué)時候開始了殘酷的軍訓(xùn)，雖然大家頂著烈日，連連叫苦地在陽光下暴曬，心中非常不滿，還是將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)得很好，雖然平時大家個個叫苦連天的。可當(dāng)?shù)轿覀冃瞧谖遘娪?xùn)會操前，體育委員的一番話讓我們感悟頗深：“我們一定要團(tuán)結(jié)一致，才能為(5)班爭光，一起努力!”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，齊喊“加油!”終于到我們班上場了，那一刻，每個同學(xué)都是一股馬上上戰(zhàn)場的勁頭，我們的同學(xué)個個精神抖擻，整裝待發(fā)。教官一聲令下，我們就邁出整齊的步伐，大聲地喊著口號，為(5)班盡力的爭光。當(dāng)我們標(biāo)準(zhǔn)地完成最后一個動作時，軍訓(xùn)的體驗(yàn)也結(jié)束了，雖然我們班只得了三等獎，但我們不后悔，畢竟我們努力過了，而且這個成績是大家團(tuán)結(jié)，一起努力所得來的結(jié)果。
這就是，我們的集體——初一(5)班，一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體，我為是這個集體的一員而感到自豪。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 16
今天星期一，上午的語文課學(xué)習(xí)了新內(nèi)容《小小的船》。這類兒歌，大多數(shù)學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)學(xué)過了，我所做的主要就是讀好，讀得有節(jié)奏，有感情，同時指導(dǎo)認(rèn)字。盡管不少學(xué)生會背，但是，有些字還是不認(rèn)識的。所以，我把朗讀和認(rèn)字作為了重點(diǎn)。對于課堂上的拓展——比如彎彎的月亮像（小船），藍(lán)藍(lán)的天空像（大海），閃閃的星星像（眼睛）等。這些拓展都是基本的拓展。
整個教學(xué)情況，以目前的狀況來看，我是按照課表安排的課程上課，只用語文課的時間來進(jìn)行反饋對知識的掌握情況，是很困難的，根本達(dá)不到及時反饋的目的，因此檢查落實(shí)，就很難逐一做到位。只能在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問題，盡量做到對問題集中處理，重點(diǎn)針對突出的問題和學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
這一點(diǎn)，我的課堂又是把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成了重點(diǎn)。近期由于要整頓上課紀(jì)律，做到按要求統(tǒng)一，并且專心聽講，我下了很大功夫，課堂內(nèi)容不貪多求快——有時候也因?yàn)閭�別學(xué)生課堂上跑神而著急影響課堂流程，盡量做到讓每一個人都集中精力，明白上課要求，是很重要的，盡量做到說一遍就能做好準(zhǔn)備，而不是反復(fù)提醒；同時課堂上不出現(xiàn)嘈雜和嗡嗡的小聲議論。
我知道，這是我的目標(biāo)，目前距離這個標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，課堂才會更有效。
今天上午的語文課上，我提問的問題很簡單，從甲骨文字“月”引入課堂，提問了一個小問題，彎彎的月亮像什么？學(xué)生自然紛紛發(fā)言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我準(zhǔn)備的香蕉、小船之類的比喻，他們想到了裂開的嘴巴、笑瞇瞇的眼睛、彎彎的眉毛等。就連從不舉手的期中考試不及格的`李嘉琦也回答了一個問題。這令我大為興奮，只要你肯舉手，我就敢叫你，給你一朵紅花，給你一個鼓勵，給你一個機(jī)會，說明你在聽講了，而且你也有許多會的內(nèi)容，你也和別人一樣。
下午的時候，我利用寫字時間給學(xué)生指導(dǎo)了四個字的書寫：見、白、田、電。主要的筆畫是橫折。這個筆畫在上星期已經(jīng)在書法課上學(xué)到了，基本技巧學(xué)生都能掌握，不斷在實(shí)踐中練習(xí)，他們的字寫得還是很好看的。
今天早上更換了一首詩《于易水送人》，駱賓王的，問起來駱賓王，學(xué)生都知道是那個寫《詠鵝》的人，我故意留了一個懸念，說這首詩歌背后有兩個精彩的故事，以后再說，誰要是提前在書上看到了，會有獎勵的。我很高興的是，他們記得作者的其他作品。我要求學(xué)生背誦一首詩歌，最基本的要求是必須要把題目、內(nèi)容和作者以及朝代聯(lián)系在一起。否則就等于白費(fèi)功夫。這群孩子做的不錯。
上午的升旗儀式，果然又不出我所料，我們依然領(lǐng)到了一面流動紅旗，還是兩操紅旗，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直只領(lǐng)著這一面，這說明了一個問題，我們在這方面是十分突出的，對于在紅領(lǐng)巾佩戴和衛(wèi)生打掃方面，我們做得好了，或者和其他班都差不多，也只能給我們一個最好的，一個班只能得到一面紅旗。我高興的是，紅領(lǐng)巾佩戴，這個對于班級情況來說，每天即便是有一兩個學(xué)生沒有戴，這也是其他班都存在的，我們的衛(wèi)生我也相信是特別好的。
以今天來看，上一周學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠好，對于我的標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)，我要求本周繼續(xù)打掃。今天早上因?yàn)闆]有幾個人打掃——今天座位輪換了，也可能耽誤了時間——上午放學(xué)前強(qiáng)調(diào)了一下，并讓全班監(jiān)督，下午看到所有的小組成員都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生，而且十分干凈。我讓全班同學(xué)用掌聲向他們表示鼓勵。
一個集體的進(jìn)步，最重要的是有一股良好的風(fēng)氣，班風(fēng)正了，班級就會朝著良性發(fā)展。我要求不允許帶零食、不允許帶飲料、不允許帶零花錢、不允許帶玩具，學(xué)生都互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)，全部充公。良好習(xí)慣必須嚴(yán)格要求，從小抓起，目前學(xué)生做得良好。嚴(yán)格的要求和紀(jì)律，我想，這應(yīng)該作為一種班級管理前期的強(qiáng)化意識，進(jìn)入中年級之后，把權(quán)力逐漸的下方，在意識逐步形成，班級文明之風(fēng)穩(wěn)定之后，給學(xué)生一定的民主決策權(quán)——這一點(diǎn)，我甚至在近期就想嘗試一下，這樣培養(yǎng)他們一種自我的民主管理方式，為今后的班級管理做好基礎(chǔ)工作，要有后面的民主實(shí)踐，必須有前面的民主意識。
辦公室小孫老師說，從來沒看見我發(fā)愁過，這話讓我聽著順耳。何必發(fā)愁呢？這說明我現(xiàn)在的狀態(tài)還好，盡管近期工作壓力和事務(wù)纏身，卻還能應(yīng)付得來，輕松面對，多幾分思考，多幾分理性，這才能為以后打下更堅實(shí)的基礎(chǔ)。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 17
每個同學(xué)都該為班風(fēng)做事，我也不例外。
有一次，在上課時，同學(xué)李嘉欣寫東西寫錯了，她沒有東西擦。當(dāng)我在寫課堂作業(yè)時，遠(yuǎn)處傳來她的聲音�！皻W儀，歐儀，請借修正液用一下好嗎？”我毫不猶豫的扔給她修正液。下課后，她也準(zhǔn)時還給了我，我?guī)椭怂睦锖芨吲d。
還有一次，那天，我們學(xué)校組織去紅色之旅。上了車，車開到半路，我便注意到車上有垃圾。我便覺得奇怪，問跟我坐在一起的同學(xué)：“陳汝嘉，你知道這垃圾從哪來的`嗎？”“不知道是從那來的。”她說道。我等下了車，不管這垃圾是誰扔的，直接把垃圾拿下車，然后扔進(jìn)垃圾桶。這件小事雖然不算什么，可也是為班風(fēng)所做的事。
這些小事不足以掛齒，可是也是為班風(fēng)做了點(diǎn)事。無論小事或大事，只要能為班級爭光添彩，都是有意義的事。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 18
今天，我們班的人去玩，我沒有去，所以我們在教室里等他們排練回來，符方磊覺得無聊，就說：“我們在教室里寫完作業(yè)，今晚就可以看電視可以……”。我聽了覺得這個主意不錯，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我正在寫字，突然發(fā)現(xiàn)符方磊那邊的'窗有一點(diǎn)灰塵，就說：“啊磊把那窗上的灰塵搞掉�！狈嚼谡f：“哎呀，一會啊�！薄翱禳c(diǎn)，不然別的老師或別的同學(xué)看到，會以為我們班很懶連一點(diǎn)灰塵都不擦。”符方磊生氣地說：“要擦你擦�！蔽衣犃松鷼獾挠眉埐亮艘幌�，說：“懶鬼�！狈嚼诓环亟o我做了一個鬼臉。過了一會，本來要扔一下垃圾的哪知道后面一堆排骨，我想：又是同學(xué)們吃的鴨骨，那東西那么好吃么？一堆排骨，咬都咬不下去.我快速舉起掃把，快速地把排骨掃完了，回到座位，休息了一下，心想：哈哈終于放心的寫字了。
今天，雖然不是我值日，但我為同學(xué)們創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感到很高興。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 19
我們的班級是一個把競爭，信念，友愛和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級，是一個優(yōu)秀的集體，一個溫暖的家。在這個家里有55個可愛的孩子。每個孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個性，每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。
在這個大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)了這樣多的知識，我要比你學(xué)更多的知識。說它美麗，是因?yàn)樗倪^程很溫馨，結(jié)果很令人羨慕。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗(yàn)的交流，有共同的進(jìn)步。
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤，他們堅守自己的信念，聽?wèi){心靈的差遣。他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。
在這個溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景。在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關(guān)心。55個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因?yàn)橛羞@55個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射。
徜徉在花季里的用心去生活的55個孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀(jì)的`高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，他們都會插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著希望，飛向自己的人生天空，為會為祖國增添多一分的圣潔和美麗。
這55個孩子帶給大家的感動是無聲的，是久違的。我們不要讓那些曾經(jīng)以為會念念不忘的感動在我們念念不忘的過程中被遺忘。請大家拾起心中久違的感動，給這55個孩子以最真誠的祝福吧!
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 20
每當(dāng)聊到學(xué)習(xí)，有些人頭疼，有人心煩，還有些人沉默等……甚至還有人沒放在心上，不愿意提起在我看來好的學(xué)習(xí)，要有好的學(xué)風(fēng)才行，好的學(xué)風(fēng)代表了學(xué)習(xí)的想法和態(tài)度，好的學(xué)風(fēng)也要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個漫長的過程，而學(xué)風(fēng)也是老師在治學(xué)方面的不同而又出色的.表現(xiàn)，顯示出每個人，每個老師不同的風(fēng)格，同時也是每個人共同進(jìn)步，并且競爭的強(qiáng)烈氛圍，同時也在無聲無息當(dāng)中給學(xué)生熏陶，促使他們在無影無蹤中增長知識，鞏固學(xué)過的內(nèi)容。
憑借一個小團(tuán)體，對每個人造成約束，而實(shí)現(xiàn)共贏，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)需要經(jīng)過長時間的培育，需要大家長時間一起努力才可以，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，一旦形成了持久性，就可以使學(xué)者獲得根本性、方向性和長久的學(xué)習(xí)、做事、做人的成敗及其良好的習(xí)慣，是我們受益終生的。
其實(shí)在實(shí)現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)也有很多的困難，比如說課堂氣氛、每個學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)、早戀、師生矛盾等……這一個個的問題都需要進(jìn)行解決，方可實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)風(fēng)。
所以，通過班里召開的班會，我懂得了，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)需要大家共同的努力才可以，并且需要長期堅持，無形中熏陶我們，并不斷前進(jìn)。
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 21
每一所學(xué)校都有良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們的學(xué)校校風(fēng)是勤勉、創(chuàng)新、合作、爭先。學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、博學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)。只有理解好校風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們才能做得更好。首先學(xué)風(fēng)中，勤學(xué)表示勤奮、刻苦學(xué)習(xí)；博學(xué)是廣博知識得學(xué)；善學(xué)是友善地學(xué)；樂學(xué)是輕松、快樂地學(xué)。校風(fēng)里的勤勉是勤奮自覺；創(chuàng)新是有創(chuàng)新意識；合作是互相幫助；爭先是要有競爭意識。
校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都是全方面的`，這要求著我們的同學(xué)要全方面發(fā)展。在學(xué)風(fēng)中，你不僅要刻苦學(xué)、還要快樂友善地學(xué)習(xí)。勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，然而，你只有全方面的的學(xué)才能學(xué)的更好。校風(fēng)里，包括著你的一言一行。一個學(xué)生在學(xué)校中不光要學(xué)會知識，還要學(xué)習(xí)在生活中怎樣處事、待人。勤奮地學(xué)習(xí)只是在課堂，在社會中你要會爭先、互助。
現(xiàn)在是個競爭殘酷的社會。以后國家棟梁之才是全能的。“死讀書”的成不了大器；光有特長的同樣也不能成才。而只有語、數(shù)、英、體、美、勞全方面綜合的才能有所作為。我們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中就普及了這些。
相信，每一位同學(xué)只要能做到校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的要求，走上社會，必能成功！
正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)征文 22
惡習(xí)宛如一株流感病毒，一旦傳染開來想要再治療就有一定難度了。班級就是一個整體，如果有了“一顆病毒”就難免不會引發(fā)一場“流感”由此可見，一個好班級，學(xué)風(fēng)尤為重要。
學(xué)風(fēng)不外乎兩種即壞學(xué)風(fēng)與好學(xué)風(fēng)。就先談?wù)剦膶W(xué)風(fēng)，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。當(dāng)自己處于一鍋“壞粥”之時，會不免與之沉淪，終日恍惚。長此以往，進(jìn)取之心隨之湮滅，其結(jié)是一個班級全部感染“流感”。
壞學(xué)風(fēng)雖然盛行卻始終無法當(dāng)?shù)�，因�(yàn)樗�有一個勁敵——好學(xué)風(fēng)。
所謂好學(xué)風(fēng)就是“認(rèn)真學(xué)習(xí)”。大多學(xué)生都對學(xué)習(xí)有著“恐懼癥”認(rèn)為學(xué)習(xí)是最難的。非也，我個人認(rèn)為“學(xué)淺，不學(xué)更淺；鉆難，不鉆更難”。當(dāng)你置身于一個奮斗的集體中，“不甘落后”就是自己的`力量，它在無形中推著你往上爬，一點(diǎn)一滴的提升著自己。
以上面的話看來，一個班級如果沒有一個好的學(xué)風(fēng)其結(jié)果是悲憤的。結(jié)合自身，我身處的班級不乏好學(xué)風(fēng)，但悲哀的是壞學(xué)風(fēng)居多。學(xué)好，那是自己不甘人后；學(xué)壞，那是自己糟蹋自己。好壞應(yīng)當(dāng)全在自己努力，因?yàn)椤皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，好壞在個人啊”!
我在此奉勸千萬學(xué)子竭力擁護(hù)好學(xué)風(fēng)，杜絕壞學(xué)風(fēng)。同時我也希望已被“感染”的學(xué)生認(rèn)識自己錯誤，端正自己。與眾同學(xué)戮力，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
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