暑假讀一本好書征文優(yōu)秀（15篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的暑假讀一本好書征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假讀一本好書征文1

　　漫長(zhǎng)的暑假里唯一讓我感到欣慰的是我領(lǐng)略了《邊城》無(wú)上風(fēng)光。

　　《邊城》是著名作家沈從文先生寫于1993的一篇短篇小說(shuō)。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情；揭船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。

　　《邊城》塑造的主人公渡船少女“翠翠”是純潔美麗的化身，是《邊城》美好的靈魂�！盃敔敗崩洗�夫淳樸厚道卻也倔強(qiáng)的老人，他為翠翠美麗而自信驕傲，為了翠翠能夠嫁一個(gè)好人家，他不計(jì)地位的貧寒低賤，內(nèi)心凄苦憂慮與責(zé)任自信交錯(cuò)。前清解甲流落的軍官“順順”憑著一些積蓄經(jīng)營(yíng)木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，又因大方灑脫，仗義慷慨、誠(chéng)信公道，被眾舉為“掌水碼頭，一方紳士”。他的兩個(gè)兒子受父親江湖風(fēng)范教育熏陶，皆成為江湖“岳云”式聰明少年�？尚值芏�人都深深地愛上了美麗的翠翠，執(zhí)著的兄弟二人互明心事后，毅然甘愿站在月夜山崖上為翠翠唱“三年六個(gè)月”的歌。

　　可是，最終愛她的人都離她而去。如歌的歲月似白河流水滔滔而去。

　　《邊城》讓我懂得，不必強(qiáng)求，命中注定屬于你的終會(huì)在某個(gè)合適的時(shí)候出現(xiàn)，終會(huì)為你所擁有。而萬(wàn)千錯(cuò)落的情緣便只是匆匆交叉而過(guò)，它們不是一季的候鳥逝去了就不再會(huì)回來(lái)。想起老船夫爺爺?shù)囊痪湓�；“怕什么？一切要�?lái)的都會(huì)來(lái)的，不必怕！”在這樣的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣背后不是隱藏著一種人生的無(wú)奈嗎？很多的時(shí)候，我們真的無(wú)能為力了。

　　人說(shuō)，人情如水；人說(shuō)，世態(tài)炎涼。在這個(gè)世界上，有這樣多這樣多的人為了自己的利益而算計(jì)著他人，帶上偽善的面具，或違心或有意地干著坑蒙拐騙的勾當(dāng)。人性該是世間最最甘美的東西。人性中太多的美德被封鎖在心靈的那一角，可是疲倦的都市人是否還有閑暇之心去將它開啟？或許很多人已經(jīng)開始遺忘，遺忘不是罪過(guò)，但任由它們成為回憶，成為昨日的擁有，則是我們的'悲劇人類的無(wú)奈！

　　故事寫得是這樣淡遠(yuǎn)，骨子里卻盡是悲涼。原來(lái)離散可以這樣迫近，原來(lái)一切曾經(jīng)的擁有都可以瞬間成空。時(shí)間的觸角是那么的細(xì)而綿長(zhǎng)，都以為我們是被時(shí)光照料的孩子呢？而等待在遠(yuǎn)方的，卻是不能回頭的滄桑！其實(shí)只要有希望，就總會(huì)出現(xiàn)明天的曙光。任歲月流逝，我們可以慢慢細(xì)數(shù)那些回憶的凝眸里度過(guò)的淡遠(yuǎn)而美麗的日子。

　　生活總是這樣，總是會(huì)有消失，也總是會(huì)有繼續(xù)。而我們一定要一直往前看，不管路途會(huì)有怎樣的艱辛，我們都要欣賞那些沿途中的美好風(fēng)光。

暑假讀一本好書征文2

　　暑假無(wú)意中,在書架上發(fā)現(xiàn)了莫泊桑小說(shuō)集,抱著一中消磨時(shí)間的態(tài)度輕松地看完了其中一篇短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》

　　《項(xiàng)鏈》寫的是教育部職員駱爾塞的妻河瑪?shù)贍柕拢�她為了參加教育部長(zhǎng)舉辦的晚會(huì)，把丈夫準(zhǔn)備買鳥槍的四百法郎那去買了衣裙，又向女友伏來(lái)士潔借了一串鉆石項(xiàng)鏈。在晚會(huì)上，她的姿色打扮顯得十分出眾，“男賓都望著她出神”、“部長(zhǎng)也注意她”。她覺得這是“一種成功”，十分滿意。回家后，她脫衣時(shí)突然發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈不見了，夫婦大為驚駭，在遍尋無(wú)著的情況下，只好賠償。在首飾行里，他們找到了一串一模一樣的項(xiàng)鏈，價(jià)值三萬(wàn)六千法郎。由于他們本身生活就不是很寬裕，面對(duì)這一筆大數(shù)目，他們不得不到處借債，最后買了一串真的鉆石項(xiàng)鏈還給物主。但此后，他們整整花了十年工夫，才還清了債務(wù)。后來(lái)的一天，瑪?shù)贍柕屡鲆娕�友伏�?lái)士潔，在言談中知道先前借給她的項(xiàng)鏈?zhǔn)羌�贗品，而她卻賠了真的項(xiàng)鏈。

　　上網(wǎng)看了許多對(duì)于《項(xiàng)鏈》的評(píng)價(jià)，大都是講小說(shuō)辛辣地嘲諷了小資產(chǎn)者圖虛榮，河幻想，好鉆營(yíng)的劣根性。

　　讀完整篇給我的第一個(gè)感想是可笑，命運(yùn)真的很弄人，生活是這么古怪，這么變幻莫測(cè)!一串項(xiàng)鏈?zhǔn)顾�平步青云，也可以斷送她的一生。但我并不認(rèn)為她為了參加舞會(huì)而去買衣裙，借項(xiàng)鏈?zhǔn)且粋�(gè)錯(cuò)的決定。誰(shuí)不河美?誰(shuí)不希望受他人注目?受他人尊重?如果她的行為是圖虛榮，那么我們熟知的灰姑娘是不是也很虛榮?灰姑娘也曾為沒有美麗的衣裙與華麗的馬車而不愿參加舞會(huì)，但從古至今又有誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)她的這種想法是一種奢侈的需求。河幻想?河幻想也是一種錯(cuò)誤嗎?誰(shuí)不曾幻想?不會(huì)幻想的人就沒有思想。好鉆營(yíng)?的確，她的確好鉆營(yíng)，有了衣裙好不滿意，還要飾品。可她也只是希望自己能更加光彩耀人，難道對(duì)于美的追求也是一種錯(cuò)誤嗎?

　　小說(shuō)中的一個(gè)小情節(jié)也給我留下了特別深刻的'印象，文中是這么寫的“每當(dāng)她看到那個(gè)布列塔尼女傭在幫她料理她的微不足道的家務(wù)時(shí)，總勾起她的傷心和惱恨，并使她想入非非�！碑�(dāng)時(shí)她還是個(gè)小職員的妻河，從中不難看出她對(duì)于生活的不滿足。可當(dāng)她負(fù)債累累，家里的粗事，廚房里的骯臟活兒都由她自己干時(shí)，她又開始對(duì)于過(guò)往的日河深深懷念。人總是如此吧!對(duì)于身邊擁有的總不放在眼里，認(rèn)為理所當(dāng)然，看做微不足道，可當(dāng)他們忽然失去時(shí)，才開始想要珍惜，想再次去擁有，可那又有什么用，失去就是失去，永遠(yuǎn)也無(wú)法回到往昔。這不禁又令我聯(lián)想到了自己，在放暑假的時(shí)候總覺得太無(wú)聊，時(shí)間太過(guò)漫長(zhǎng)了，沒事干，生活地很沒意義，天天有空閑的時(shí)間玩、睡覺、休息�？繉W(xué)了，學(xué)習(xí)的緊張，繁重的作業(yè)，壓得人喘不過(guò)氣，放學(xué)后總希望有一段充足的時(shí)間讓自己好好的放松，不一定要去哪里游玩，只要讓我好好的睡一覺就很令人滿足，反畢竟這種愿望已成了一種奢侈盡管人們都懂得，虛榮是表面的榮譽(yù)、虛假的榮名，但很少有人能夠不為虛榮所動(dòng)。在日常生活中，一個(gè)羨慕的眼神會(huì)使我們神舒心悅，一句大而無(wú)當(dāng)?shù)墓ЬS會(huì)使我們眉開眼笑，一句言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)會(huì)使我們沾沾自喜，一個(gè)毫無(wú)實(shí)質(zhì)意義的頭銜會(huì)使我們引以為榮……許多虛榮心強(qiáng)的人在得不到虛榮的甘霖滋潤(rùn)時(shí)，便會(huì)想方設(shè)法謀取虛榮：有的人每有客來(lái)便要出示他與名人的合影;有的人常常津津樂道他曾與某顯要共進(jìn)晚餐;有的人總愛不厭其煩地向別人介紹他的富親貴戚……總之，那些人若是靠自己的品質(zhì)和業(yè)績(jī)無(wú)法贏得榮譽(yù)，便要借那些碰巧和自己有過(guò)點(diǎn)頭之交、擦肩之緣的名流顯貴，以及拐了八道彎的瓜葛之親來(lái)為自己增光添彩。但是，毛姆曾云：“靠著能向朋友談起你認(rèn)識(shí)的名人而獲得的榮耀，只能證明你自己是無(wú)足輕重的�！笨磥�(lái)，借他人之光雖然可以贏得一點(diǎn)虛榮，卻并不能因此增加自己的分量。

　　《項(xiàng)鏈》這篇小說(shuō)告戒了很多整日生活在幻想里而沒有付出實(shí)際勞動(dòng)，只想借他人之光贏得一點(diǎn)虛榮的人們：要么努力奮斗，開辟美好的未來(lái);要么安貧樂道;想入非非，不切實(shí)際只能付出慘重的代價(jià).

暑假讀一本好書征文3

　　俗話說(shuō)得好：“開卷有益”。只要打開書本，我們就能在書本中得到知識(shí)，找到快樂，體會(huì)情感......打開書，我們就像是在知識(shí)的海洋里遨游，它能讓我們更快樂，能讓我們更自信，能使我們更聰明......多少次，我因?yàn)槌笮▲喿兂商禊Z而替她高興;多少次，我因?yàn)榘籽┕�主被惡毒的王后騙吃下毒蘋果而落淚;多少次，我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸�磯而為他自�?這一切，不都是因?yàn)闀�本給我提供了閱讀的機(jī)會(huì)嗎?

　　“讀一本好書，就仿佛和一個(gè)高尚的人談話。”這一句名言，我小時(shí)侯就常聽媽媽說(shuō)，但真正知道和理解它的意思，還得從一件小事說(shuō)起。

　　記得那次，我在書店發(fā)現(xiàn)了一本《寓言中的道理》，翻了翻，覺得非常實(shí)用，又很好看，便買了下來(lái)。回到家中，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀了起來(lái)。從此這本書成了我最喜愛的一本書，我喜愛它，不僅是因?yàn)樗�好看，而且它使我懂得了許多道理，教會(huì)了我怎樣做人，做一個(gè)怎樣的`人。例如，其中的一個(gè)小故事《井底的驢》，我記憶最深，因?yàn)樗�告訴我：關(guān)鍵時(shí)刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己才是自己的救星，別人是幫不上你的。這就是一本好書，所以我每天看一個(gè)小故事，就像是和一個(gè)高尚的人談了一次話，而且我現(xiàn)在越來(lái)越聰明，越來(lái)越明事理了。我想，這本好書還將伴我繼續(xù)前進(jìn)，讓我終生受益。

　　讀書，并不是說(shuō)，什么書不辨好壞都可以讀，你一定要學(xué)會(huì)選擇，也就是說(shuō)“擇其善者而從之”，因?yàn)橹挥凶x健康向上的書，才能教你做人的道理，才能增長(zhǎng)你的智慧。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一起打開書本，打開知識(shí)的大門，在廣袤的知識(shí)天空中翱翔吧!

暑假讀一本好書征文4

　　堅(jiān)持到底 永不言棄

　　讀了《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》這本書，字里行間留給我的不僅是回味，更多的是人生的哲理。

　　《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》生動(dòng)描述了一只名叫圓點(diǎn)點(diǎn)的小雄兔，在被狐貍撥光了毛之后，艱辛逃生。逃回日思夜想的大草原后，卻慘遭排斥�？伤�并沒有自暴自棄，每天都堅(jiān)持高難度訓(xùn)練，每片土地都灑滿了它的汗水，記下它的努力。它用自己的智慧和勇氣，趕走了獵狗和人類，用自己的計(jì)謀和實(shí)力，擊敗了老鷹和狐貍，最后在所有兔子的推舉和歡呼中，光榮登基。

　　圓點(diǎn)點(diǎn)用自己的聰明才智給了排斥它的兔子一個(gè)有力地回?fù)�，它的這些實(shí)力是上天的'眷顧嗎?不，不是。關(guān)鍵是它沒有喪失信念，遇到困難時(shí)一步一腳印挺過(guò)來(lái)的。

　　我的思緒飄到了一個(gè)物理學(xué)家上――愛因斯坦。大家都贊美他的學(xué)識(shí)，可否有注意到他的堅(jiān)持不懈?這種永不言棄的精神從小就陪伴著他長(zhǎng)大。小時(shí)候，上手工課，愛因斯坦急得滿頭大汗也沒有交上一件作品。第二天，愛因斯坦交上了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小板凳，老師十分不滿地對(duì)大家說(shuō)，還有比這更糟糕的凳子嗎?愛因斯坦肯定地說(shuō):‘‘有，還有比這更壞的凳子。說(shuō)著，他拿出了兩個(gè)更為簡(jiǎn)陋的板凳，他說(shuō)，這是他第一和第二次做的凳子，交給老師的是第三個(gè)板凳，雖然不是令人滿意，可總比前兩個(gè)好一些。

　　由此，我們可以看見愛因斯坦的韌性。他做出第一個(gè)凳子時(shí)并未灰心，那是因?yàn)樗�知道，只要�?jiān)持，下一秒就會(huì)有希望。正是這樣，他才會(huì)取得后來(lái)的成就。

　　圓點(diǎn)點(diǎn)和愛因斯坦用行動(dòng)告訴人們，沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。遇到困難，不能退縮，無(wú)需在意比你好的人，因?yàn)槁槿鸽m然比海鷗靈活，但真正能飛越大洋的，還是海鷗。想想中國(guó)女排們的艱辛，比起她們，我們還有什么理由退縮?即使你真的失去了一切，但你還有未來(lái)。

暑假讀一本好書征文5

　　滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中……

　　通過(guò)前言閱讀，為此我深深地被《三國(guó)演義》這本名著吸引、投入該書的字里行間去品味該書經(jīng)典之處�！度龂�(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體歷史演義小說(shuō)名著。主要以描述戰(zhàn)爭(zhēng)為主，反映了蜀、魏、吳三個(gè)國(guó)家的政治與軍事斗爭(zhēng)。當(dāng)然，該故事情節(jié)很形象逼真，尤其在刻畫人物方面，顯得很有獨(dú)特藝術(shù)表現(xiàn)手法。又如本書中人物被稱為“三絕”的，則為奸絕——曹操、智絕——諸葛亮、義絕——關(guān)羽都充分體現(xiàn)了該人物的性格特征�！度龂�(guó)演義》是歷史演義的小說(shuō)經(jīng)典之作，為中國(guó)四大名著之一。本文作者羅貫中出生于元末明初的封建王朝時(shí)代，是著名小說(shuō)家、戲曲家。名本，字貫中，是中國(guó)章回體小說(shuō)的鼻祖。他筆下的《三國(guó)演義》給讀者的感覺是這本書很有吸引力，很過(guò)癮。故事的導(dǎo)火點(diǎn)的一開始，各路英雄依次登場(chǎng)。劉備、關(guān)羽、張飛桃園三結(jié)義意味著上報(bào)國(guó)家，下安黎庶的偉大事業(yè)。董卓進(jìn)入洛陽(yáng)，禍國(guó)殃民終被消滅。曹操與袁紹展開斗爭(zhēng)，官渡之戰(zhàn)成為發(fā)展高潮。張飛怒鞭督郵、關(guān)羽溫酒斬華雄及青梅煮酒論英雄等情節(jié)，展示了他義薄云天、勇武神威的性格特點(diǎn)。接著又描述三國(guó)局面的形成，劉備三顧茅廬，諸葛亮隆中決策，拉開了三分天下的序幕。劉備在與曹操的當(dāng)陽(yáng)之戰(zhàn)中失利，迅速采取聯(lián)吳抗曹的決策。諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，堅(jiān)定了孫權(quán)抗曹的決心。于是，赤壁之戰(zhàn)轟轟烈烈的就展開了，蔣干中計(jì)、草船借箭、曹操賦詩(shī)、借東風(fēng)等一系列情節(jié)構(gòu)成了最為緊張的智慧較量開始了，隨后諸葛亮三氣周瑜，劉備不僅穩(wěn)定了根據(jù)地，同時(shí)占領(lǐng)益州，奪取了漢中，又得到馬超、黃忠等大將，勢(shì)力不斷壯大，并進(jìn)位“漢中王”。最后，曹操用司馬懿之計(jì)，挑起了孫吳與劉蜀的矛盾。關(guān)羽的被殺，致使聯(lián)盟破裂了。而曹操病死，曹丕篡權(quán)，劉備隨之稱帝。不久，張飛又遇害，劉備執(zhí)意伐吳，遭遇慘敗，于白帝城托孤后病逝。由于諸葛亮忠心耿耿，為此繼續(xù)為劉蜀南攻北伐。七擒孟獲、六出祁山以及失街亭、空城計(jì)、斬馬謖的策略指揮，諸葛亮去世后。姜維繼承諸葛亮的遺愿，繼續(xù)北伐，但因劉禪昏庸，被迫班師前功盡棄。而司馬氏也取代了曹氏政權(quán)，建立了晉朝。晉兵先后消滅了蜀、吳統(tǒng)一了天下，這也充分體現(xiàn)了“分久必合，合久必分”的道理。

　　《三國(guó)演義》一書中寫了大大小小數(shù)十次戰(zhàn)役。其中，赤壁之戰(zhàn)給我的印象最深刻。當(dāng)曹操以八十三萬(wàn)馬步水軍逼近長(zhǎng)江、進(jìn)軍江南的時(shí)候，孫、劉聯(lián)軍不過(guò)四五萬(wàn)人，但最終硬是以少勝多，其中起決定作用的當(dāng)然是智謀。面對(duì)強(qiáng)大的.曹軍，謀略過(guò)人的諸葛亮和周瑜先是分析了曹軍的弱點(diǎn)。這些分析說(shuō)明瑜亮二人“知彼”。三江口一戰(zhàn)，曹操失利，發(fā)覺自己短處，命令“深得水軍之妙”的荊州降將蔡琩、張?jiān)始泳o操練水軍。而孫、劉則盡力打破曹操爭(zhēng)取主動(dòng)地努力。周瑜利用蔣干第一次過(guò)江搞了一個(gè)“群英會(huì)”，使曹操中了反間計(jì)，殺掉了水軍將領(lǐng)。諸葛亮草船借箭，毫不費(fèi)力地使曹操損失了十萬(wàn)支箭，并依次裝備了東吳。周瑜又利用蔣干第二次過(guò)江，內(nèi)外策劃，讓龐統(tǒng)給曹操獻(xiàn)了連環(huán)計(jì)：曹操只注意了連接戰(zhàn)船有利于防止風(fēng)浪，卻忽視了防止大火。最后曹操又中了黃蓋的苦肉計(jì)，相信了黃蓋的詐降，為黃蓋植入曹軍水寨放火提供了方便。這樣一來(lái)赤壁起火必贏了！為此遏制了強(qiáng)大曹軍南下統(tǒng)一全國(guó)的攻勢(shì)，使三國(guó)鼎立的局面得以形成，起了關(guān)鍵的作用。

　　通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》，我學(xué)到了許多歷史知識(shí)，成語(yǔ)典故，有了一定閱讀鑒賞能力、思維透徹、清晰許多。其中，“仁”是最純潔的美，“惡”是骯臟的污點(diǎn)。當(dāng)然，做人要有超人的智慧，學(xué)以寬仁、知人善任、有好心計(jì)才略。不管做什么事要主次分明、詳略得當(dāng)、善于聽取好的意見、忠言逆耳利于行。心中銘記“天下者非一人之下，乃天下人之天下”的哲理。

暑假讀一本好書征文6

　　《窗邊的小豆豆》以真實(shí)、稚嫩的語(yǔ)言，講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，向我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)有趣而又天真爛漫的兒童世界。它讓我們通過(guò)孩子的視角了解到：小林先生--“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)偉大而樸實(shí)的教育思想。該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

　　故事的內(nèi)容講的是：小豆豆剛上小學(xué)一年級(jí)，但卻讓老師頭痛萬(wàn)分。她總是不停地開關(guān)她的書桌，“她把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。她把筆記本、文具盒、課本等一樣一樣地全部放到書桌里面，然后又把它們一樣一樣拿出來(lái)”�？墒牵�小豆豆為什么要這樣呢?老師不理解，甚至為之生氣，因?yàn)檫@影響了其他孩子的正常學(xué)習(xí)。只有媽媽明白，因?yàn)樾《苟沟谝惶旆艑W(xué)回來(lái)后，就興奮地向媽媽報(bào)告：“哎，學(xué)校就是了不起!家里桌子的抽屜，是這個(gè)樣子地往外拉。但是學(xué)校的桌子，卻是把蓋子往上提。就像垃圾箱的蓋子那樣，要光滑得多。桌子里裝得下好多東西，棒極了!”

　　她把自己最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。小豆豆沒有哭鬧，而是立刻跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里，扛了灑水用的長(zhǎng)把舀子出來(lái)。她找到廁所的掏口，開始了她的浩大工程。結(jié)果，地面上堆起了一座挺高的小山，而便池卻幾乎被掏空了，但那個(gè)錢包仍然無(wú)影無(wú)蹤。但是，這時(shí)小豆豆已經(jīng)覺得“即便錢包沒有了也挺滿意的”，因?yàn)樽约焊闪诉@么多的活兒。實(shí)際上，在小豆豆的滿足之中，還有一點(diǎn)是因?yàn)椤靶ｉL(zhǎng)先生對(duì)自己做的事情沒有生氣，很信任自己，把自己當(dāng)做一位很有人格的人來(lái)尊重”，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)見到后，只是輕輕地說(shuō)一句“弄完以后，要把這些全都放回去啊。” 小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么。小豆豆說(shuō)，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉。校長(zhǎng)聽完，只是輕輕地哦了一聲就走開了。小豆豆愛鉆籬笆，衣服總是弄得破破爛爛的，校長(zhǎng)很了解孩子的樂趣，為了讓他們毫無(wú)顧忌地玩耍，他請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子穿上最破爛的衣服到學(xué)校里來(lái)……

　　豆豆在學(xué)校，不是被媽媽當(dāng)著校長(zhǎng)的面“揭瘡疤”，也不是“要是再那樣的話，你就沒學(xué)上了”之類的恐嚇、聳聽之危言。而是校長(zhǎng)把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對(duì)小豆豆坐下來(lái)，說(shuō)：“好了，你跟老師說(shuō)說(shuō)話吧，說(shuō)什么都行，把想說(shuō)的話，全部說(shuō)給老師聽�！比缓�，小豆豆就把陳谷子爛麻的事情都搬了出來(lái)，甚至把“擤鼻涕、鉆籬笆”的事都說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說(shuō)的而傷心時(shí)，校長(zhǎng)摸著她的頭說(shuō)：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了�！毙ｉL(zhǎng)的一上午4個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這樣“浪費(fèi)”了，但在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，校長(zhǎng)先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來(lái)，專注地聽著小豆豆的話”。雖然小豆豆非常開朗，不把什么事情放在心上，但她還是感覺到了“只有校長(zhǎng)一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽小豆豆說(shuō)話”、“和這所學(xué)校的校長(zhǎng)在一起的時(shí)候，她感覺非常安心、非常溫暖，心情好極了”、“能和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起就好了”。

　　孩子是好奇的，孩子是天真的，孩子是無(wú)忌的。所以，教育就要給孩子一個(gè)觀察、表現(xiàn)、挑戰(zhàn)的環(huán)境，讓孩子充分地發(fā)揮個(gè)性、張揚(yáng)自我。巴學(xué)園的周墻是各種各樣的樹木;巴學(xué)園的校長(zhǎng)可以在任何場(chǎng)合和任何學(xué)生說(shuō)話甚至學(xué)生可以坐在他身上;巴學(xué)園教室里的位置是可以挑著坐的;巴學(xué)園的大樹一人一棵，隨便地爬……。所有的'這些怎么能不讓孩子高興?怎么能不讓孩子盼望天快點(diǎn)亮、早點(diǎn)到學(xué)校?孩子的成長(zhǎng)，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來(lái)，孩子就不可能健康地成長(zhǎng)、自然地成長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育;讓孩子在晚上看“新來(lái)的電車”是教育，露營(yíng)、走夜路試膽量也是教育;運(yùn)動(dòng)會(huì)是教育，茶話會(huì)是教育，學(xué)種莊稼也是教育;野炊是教育，到醫(yī)院慰問(wèn)受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育�？傊�，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽(yáng)光下、空氣中、社會(huì)上成長(zhǎng)，這是自然的成長(zhǎng)、健康的成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”，所以，小豆豆每天都有好心情;對(duì)高橋一直說(shuō)的是“你絕對(duì)能做到”，所以，身體有殘疾的高橋后來(lái)成了某公司的要員;而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家;當(dāng)然了，到學(xué)校第一天就給校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會(huì)活動(dòng)家。

　　作為一個(gè)教育工作者，我們真的了解我們的教育對(duì)象嗎?其實(shí)有時(shí)學(xué)生們做的一些事情就是出于好奇，并沒有像我們所想的那些復(fù)雜的思想。我捫心自問(wèn)，感到如此的汗顏，我們何曾嘗試著去了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，去傾聽學(xué)生們的心聲，以一個(gè)平等的身份去同孩子們進(jìn)行交流呢?面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，我們大多數(shù)做的只是制止學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而沒有深究學(xué)生之所以犯錯(cuò)的原因。作為教師，我們簡(jiǎn)單地制止甚至是約束學(xué)生的行為不去犯錯(cuò)，僅僅起到了管理的作用，而沒有起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的作用。那么，不難想象，長(zhǎng)此以往，我們的學(xué)生又怎能在學(xué)校順利地完成社會(huì)化的過(guò)程呢?行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，做一名了解自己教育對(duì)象的教育者吧。

　　在我們眼中，小豆豆純粹是一個(gè)問(wèn)題兒童。在巴學(xué)園中，每一個(gè)孩子都是我們眼中的問(wèn)題兒童。但是，他們沒有一個(gè)人會(huì)自卑，好像事情本來(lái)就是這樣的，根本不值得大驚小怪。聯(lián)系自身，我們可以去思考一下，今天班上的小朋友為什么不愿上學(xué)，是家庭因素還是老師的原因?是學(xué)校原因還是整個(gè)教育制度的原因?孩子屢教不改的毛病，是我們的教育方法不對(duì)，還是……。

　　我們經(jīng)常教育孩子要善于傾聽，我們?yōu)槭裁淳筒荒苷J(rèn)真、專注地傾聽孩子的聲音呢?傾聽孩子，這才是愛!這才是責(zé)任!。學(xué)會(huì)尊重孩子，理解孩子，做到與孩子平等對(duì)話，理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展，還孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間吧!

暑假讀一本好書征文7

　　在暑假里同學(xué)們吃的吃玩的玩，當(dāng)然也讀了不少的名著，我就讀了好幾本，當(dāng)然最讓我讀后感悟最大的是老舍寫的《駱駝祥子》，這本書真實(shí)地描繪了北京一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。

　　整部小說(shuō)以祥子買車的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線索，描寫了來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平城謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活谷底的故事。描述了一個(gè)正直美好的靈魂被殘酷現(xiàn)實(shí)毀滅的過(guò)程，作為一個(gè)破產(chǎn)的農(nóng)民，祥子從農(nóng)村來(lái)到城市，首先是被市民化，成為一名普普通通的一位拉人力車的工人，然后又很快被城市社會(huì)遺棄直至成為一名流氓無(wú)賴。

　　我覺得不光小說(shuō)的劇情精彩，連人物描寫也很有特點(diǎn)。祥子的正直、勤勞、要強(qiáng)與后面他變得懶惰狡猾、極端自私、耍無(wú)賴形成鮮明的'對(duì)比。虎妞的潑辣與直率，讓人們更加回味她對(duì)祥子的感情。劉四爺?shù)臑槿斯⒅�、性格剛�?qiáng)令人不僅佩服，但他的封建的思想過(guò)重，最終令他連女兒的墳都無(wú)處可尋，其實(shí)告訴我們親情是可貴的，如果我們到時(shí)候不去珍惜，我們就會(huì)和劉四爺?shù)南聢?chǎng)一樣。

　　讀了這篇小說(shuō)我的感悟很深，我深深感到了北京下層人民的痛苦，和當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，對(duì)比起我們和祥子，我覺得他太堅(jiān)強(qiáng)了，現(xiàn)在的我們都被慣壞了，到了社會(huì)商業(yè)不知如何立足，哪怕是小風(fēng)雨，小挫折，我們就可能會(huì)精神崩潰，但祥子，面對(duì)人生最大的三起三落，雖然最終成為了一個(gè)流氓無(wú)賴，但他在挫折的折磨之間，總?cè)ハ牒玫姆矫�，使他�?jiān)持下來(lái)，雖然在最后他在社會(huì)上無(wú)立足之處，但告訴我們要堅(jiān)持，要相信自己，更要有一顆快樂的心。

　　小學(xué)生暑假讀一本好書的征文俗話說(shuō)得好：“開卷有益”。只要打開書本，我們就能在書本中得到知識(shí)，找到快樂，體會(huì)情感......打開書，我們就像是在知識(shí)的海洋里遨游，它能讓我們更快樂，能讓我們更自信，能使我們更聰明......多少次，我因?yàn)槌笮▲喿兂商禊Z而替她高興；多少次，我因?yàn)榘籽┕�主被惡毒的王后騙吃下毒蘋果而落淚；多少次，我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸�磯而為他自豪！這一切，不都是因?yàn)闀�本給我提供了閱讀的機(jī)會(huì)嗎？“讀一本好書，就仿佛和一個(gè)高尚的人談話�！边@一句名言，我小時(shí)侯就常聽媽媽說(shuō)，但真正知道和理解它的意思，還得從一件小事說(shuō)起。

　　記得那次，我在書店發(fā)現(xiàn)了一本《寓言中的道理》，翻了翻，覺得非常實(shí)用，又很好看，便買了下來(lái)。回到家中，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀了起來(lái)。從此這本書成了我最喜愛的一本書，我喜愛它，不僅是因?yàn)樗�好看，而且它使我懂得了許多道理，教會(huì)了我怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人。例如，其中的一個(gè)小故事《井底的驢》，我記憶最深，因?yàn)樗�告訴我：關(guān)鍵時(shí)刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己才是自己的救星，別人是幫不上你的。這就是一本好書，所以我每天看一個(gè)小故事，就像是和一個(gè)高尚的人談了一次話，而且我現(xiàn)在越來(lái)越聰明，越來(lái)越明事理了。我想，這本好書還將伴我繼續(xù)前進(jìn)，讓我終生受益。

　　讀書，并不是說(shuō)，什么書不辨好壞都可以讀，你一定要學(xué)會(huì)選擇，也就是說(shuō)“擇其善者而從之”，因?yàn)橹挥凶x健康向上的書，才能教你做人的道理，才能增長(zhǎng)你的智慧。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一起打開書本，打開知識(shí)的大門，在廣袤的知識(shí)天空中翱翔吧！

暑假讀一本好書征文8

　　讀完了《一個(gè)人的朝圣》這本書，我從哈羅德與奎妮兩人身上學(xué)到了許多東西，也明白了很多道理。

　　這本書主要講的是哈羅德跨越英國(guó)南北的壯舉的故事。一天，主人公哈羅德收到了一封信，這封信是他的好朋友奎妮寄給他的，她在信中說(shuō)她得了癌癥。得知了這個(gè)消息后，哈羅德十分悲傷，在回信過(guò)程中，為了心中相信奎妮可以活下去的信念而做出徒步從金斯布里奇走到貝里克的決定。一路上，他結(jié)識(shí)了許多在生活中遭遇不幸的人，有醫(yī)生瑪?shù)倌取ⅡT自行車的母親與著名演員等等。最終，哈羅德走到奎妮所在的醫(yī)院時(shí)，奎妮的病也已進(jìn)入無(wú)可救藥的地步了。他歷經(jīng)種種困難與磨難來(lái)到了奎妮身邊，可奎妮卻要逝世了，怎能不傷心呢!哈羅德在妻子莫琳的陪伴下解開了心結(jié)。

　　在我看來(lái)，哈羅德的這一行為透露出了他對(duì)奎妮的懺悔，當(dāng)初她丟了工作也是因?yàn)樘嫠�背了黑鍋，奎妮身患癌癥的悲傷促使著他前往貝里克。正因?yàn)檫@次遠(yuǎn)足的性質(zhì)就是這樣，所以才叫朝圣。或許哈羅德的這次壯舉與信仰什么的沒有關(guān)系，但是他為了心中救奎妮的信念而不遠(yuǎn)萬(wàn)里地跨越整個(gè)英國(guó)，可以說(shuō)這次壯舉的精神已經(jīng)成為了支撐哈羅德走完全程的.一種信念。

　　而哈羅德的行為，還讓我認(rèn)識(shí)到了生命的力量的偉大。我們被父母生到這個(gè)世上，使命不只是吃與喝，我們還要學(xué)會(huì)愛。不僅要愛自己，還要愛這世上的每事每物。然而生命的偉大還不僅僅在于是愛，更偉大的是在生活中克服各種各樣的困難從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想或達(dá)成自己的心愿，書中有這樣一句話：“你以為走路是世界上最簡(jiǎn)單的事情呢，這些原本是本能的事情實(shí)際上做起來(lái)有多困難!” “而吃，吃也是一樣的。說(shuō)話也是。還有愛。這些東西都可以很難�！笔堑�，生命的價(jià)值也許就在這些看似平常的堅(jiān)持中吧!

　　哈羅德敞開了自己傷痕累累的心，走完了這627英里的朝圣之路，讓我們也踏上心靈的朝圣的旅途，一層層地靠近我們自己的內(nèi)心吧!

暑假讀一本好書征文9

　　在這個(gè)暑假里，我津津有味地讀完了《西游記》這本名著，令我深有感觸。書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，一篇篇精彩的故事內(nèi)容深深的吸引了我。

　　這本書是我國(guó)小說(shuō)家吳承恩的經(jīng)典之作，其中，最讓我難忘的就是《三打白骨精》這個(gè)故事。

　　有一天，唐僧師徒四人路過(guò)了白骨精的洞穴。孫悟空去找食物，其他三人在路邊等候，白骨精略施小計(jì)，分別變成了三個(gè)人。唐僧、八戒和沙僧都上當(dāng)了。只有找食物回來(lái)的孫悟空識(shí)破了白骨精的詭計(jì)，把他們統(tǒng)統(tǒng)打死了。也因?yàn)檫@件事造成了悟空和唐僧間的一些誤會(huì)。這個(gè)故事也告訴我們，對(duì)于有些事情，我們不要被一些表面現(xiàn)象所迷惑，不要輕易相信陌生人的話，而要認(rèn)真觀察和分析，才能做出正確的判斷。

　　在這師徒四人中，我最喜歡的就是孫悟空，他為“猴”善良，從一個(gè)大鬧天宮的`美猴王變成了唐僧的得力弟子，為取得真經(jīng)立下了汗馬功勞。其它三人中，八戒因犯了錯(cuò)誤，從天蓬元帥變成了豬八戒。雖然有些好吃懶做，但也算是有些正義，堅(jiān)持完成了任務(wù)。沙僧為人十分忠厚老實(shí)，從不背信棄義。作為師父的唐僧來(lái)自東土大唐，為了取得真經(jīng)，帶領(lǐng)徒弟們不怕犧牲，克服一切困難。堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一致。最后取得了真經(jīng)。

　　從這師徒四人的身上，值得我們學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了!有時(shí)候我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄，做事情有時(shí)還半途而廢。比起他們的那種種磨難，真讓我們覺得慚愧。今后一定要好好改正。

　　《西游記》這本書真令我受益不小，感受深刻啊!

暑假讀一本好書征文10

　　一場(chǎng)直面自己的旅程

　　——讀《一個(gè)人的朝圣》有感

　　歷時(shí)87天，行走672公里，年逾六十的老人哈羅德用雙腳完成了一個(gè)人的朝圣路。他用雙腳度量了生命的長(zhǎng)度。在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下，因?yàn)橐环庠谏�命垂危之際寄來(lái)的信件，因?yàn)槟吧�加油站女孩所提到的“信仰”，這個(gè)平凡普通了一生的老人開始了一場(chǎng)看似瘋狂的旅程。

　　哈羅德看上去是那樣普通，古板，無(wú)趣，好像放在人海里就再也找不出來(lái)�？伤�，卻又是一個(gè)困在回憶里的人。他不想回憶起年幼時(shí)母親的出走和父親的酗酒——那是他支離破碎的童年;他不想回憶起他深愛的兒子的離去以及他和妻子長(zhǎng)達(dá)二十年的隔閡——那是他失敗的人生;他不想看到那件十六歲時(shí)父親扔給他的大衣和他推開后院門的一瞬——那是串起他悲傷的'節(jié)點(diǎn)。

　　可當(dāng)他踏上這條朝圣路時(shí)，他便有了信念、有了目標(biāo)、有了勇氣。暫且不論這場(chǎng)朝圣是否神圣，而應(yīng)該看到他的虔誠(chéng)與執(zhí)著。在這場(chǎng)旅途中，他開始直面自己內(nèi)心深處不愿提及的過(guò)去;開始仔細(xì)審視自己的錯(cuò)誤，自己的怯懦。他開始嘗試包容它們、化解它們。他開始直面自己生活的這個(gè)世界，仔細(xì)感受每一次日出日落，仔細(xì)體會(huì)風(fēng)吹過(guò)臉頰的感受，仔細(xì)觀察萬(wàn)物的多姿多彩與勃勃生機(jī)。他開始直面自己生活中出現(xiàn)的每一個(gè)人，無(wú)論是親人還是陌生人。他開始聆聽每個(gè)渺小孤獨(dú)的人背后五味雜陳的人生。同時(shí)，他敞開心扉，學(xué)會(huì)傾訴與表達(dá)，學(xué)會(huì)愛與包容。這是一場(chǎng)回望過(guò)去的旅程，直面自己人生的旅程，一場(chǎng)關(guān)于愛的回歸，這是哈羅德自我審視的新生之旅。

　　哈羅德，用他安靜而勇敢的腳步，感動(dòng)了每一個(gè)人。

　　其實(shí)每一個(gè)人都一樣，我們不過(guò)是這個(gè)偌大世界里的小小個(gè)體。我們的喜怒哀樂不過(guò)是我們個(gè)人的擁有。我們有自己的生活，自己的圈子。也許我們會(huì)被單調(diào)的生活磨去熱情，也許我們會(huì)在日復(fù)一日的平凡生活中失掉夢(mèng)想。我們可能會(huì)聽不到自己內(nèi)心的聲音，我們也可能會(huì)在生活輪軸一天一天轉(zhuǎn)動(dòng)下失去自己的信仰。這是多么常見，而又多么悲哀。

　　我們也應(yīng)該像哈羅德一樣，在路上好好回顧自己，去彌補(bǔ)自己的遺憾，去做自己內(nèi)心想做的事情。我們應(yīng)該直面自己的內(nèi)心，聽從內(nèi)心的聲音，憑著最單純的信念，一個(gè)人，也能虔誠(chéng)地朝圣。

暑假讀一本好書征文11

　　夏影和孫晶晶是同班同學(xué)，因?yàn)橐淮紊�病，夏影收到了孫晶晶的問(wèn)候，從此她們成為了最要好的朋友�？墒锹�慢的長(zhǎng)大后，兩個(gè)人對(duì)待事情有了不同的想法和看法，漸漸的關(guān)

　　系就越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。這時(shí)同學(xué)楊悅走進(jìn)了夏影的生活，她們很投緣，都很喜歡看校園小說(shuō)，喜歡同一個(gè)明星，有說(shuō)不完的話題。她們之間定了一個(gè)四葉草的`約定，要做一輩子的好

　　朋友。

　　一次意外發(fā)生了，楊悅因?yàn)樯眢w被大面積燙傷而休學(xué)了，夏影失去了一個(gè)好朋友。六年級(jí)的暑假，夏影去看演唱會(huì)，當(dāng)她聽到她們倆共同喜歡的一首歌是，想到了四葉草的約

　　定不禁淚流滿面，雖然她們相處的時(shí)間很短暫，但在各自的心中她們的友誼是天長(zhǎng)地久的。

暑假讀一本好書征文12

　　每次翻開一本書，我心底總會(huì)洋溢出一種溫暖的感覺，就像一個(gè)久違的老朋友又重新見面了一樣，在這成長(zhǎng)的路上，是書給了我那么多快樂，知識(shí)還有前進(jìn)的光明。

　　那天晚上，媽媽出去加班，我站在窗口目送她離開，心中頓時(shí)覺得很無(wú)聊。我懶懶地站著，忽然，我猛得想起昨天看了一半的書。我大喜，連忙從書堆中抽出那本心愛的書，找了個(gè)舒適的地方，迫不及待地打開書本津津有味地看了起來(lái)。

　　這是《愛的教育》里四月的春天：你看，樹木抽出了嫩芽，草地散發(fā)出了清新香氣;窗臺(tái)上擺滿了鮮花。一瞬間，我仿佛來(lái)到了一個(gè)明媚的春日里，萬(wàn)物都睜開了蒙眬的雙眼，舒展著筋骨，到處都充滿了新生的活力與希望……同學(xué)們邁著強(qiáng)有力的步伐，放聲歌唱。我似乎也加入了他們，朝著溫暖的陽(yáng)光，擁抱著春天的美麗。

　　啊!春天多么美麗，多溫暖!暖暖的陽(yáng)光照到我心里去，我像只自由的.小鳥在那春暖花開的世界里翱翔。我感受到了春對(duì)我的召喚，感受到了無(wú)盡的喜悅，在心里澎湃里，感受到了一股充滿希望的力量，多么熱烈、多么美妙……

　　突然，天地瞬間黑了下來(lái)，我像被針狠狠扎了一下，從書中回到了現(xiàn)實(shí)，四周黑得伸手不見五指，一股恐慌從心底一路竄了上來(lái)。我的腦海剎時(shí)出現(xiàn)了那些什么：面目猙獰的魔鬼、還有會(huì)吃人的妖怪……我怕得手中的書什么時(shí)候掉下去都不知道……可我怎么辦哪?我好怕……我坐在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)，周圍好像有什么莫名的東西在聚攏。我想逃開，可腳卻像被灌上了鉛似得動(dòng)彈不得。

　　正在我絕望的時(shí)候，我想起書桌上還有前幾天過(guò)生日時(shí)舍不得用掉的精美蠟燭。我手忙腳亂地翻出一個(gè)打火機(jī)急忙點(diǎn)著這幾根蠟燭，又吸了一口氣撿起掉在地上的書本，像下了很大的決心似的，重新坐了下來(lái)，我又驚又喜，不停地安慰自己說(shuō)：不要怕!不要怕!時(shí)間一分一秒地過(guò)去，不知不覺書中那種和諧、安寧，讓我忘卻了恐懼，居然慢慢又平靜下來(lái)。我看見一個(gè)母親抱著自己的孩子數(shù)星星，我仿佛也被一種濃濃的溫馨給包圍住了，一種柔和的、寧?kù)o的情緒彌漫開來(lái)……突然，傳來(lái)了一陣敲門聲，我打開門一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我歡呼地跳了起來(lái)，朝媽媽懷中撲去，高興地說(shuō)：“媽媽你終于回來(lái)了�！�

　　至今，我還深深地記著那晚，在我最無(wú)助、最害怕時(shí)，是書給了我力量，讓我的心得以靜下來(lái)了。書，謝謝你，在黑暗中給了我前進(jìn)的光明和動(dòng)力;謝謝你一路的陪伴!我又沉入到了書的海洋中。

暑假讀一本好書征文13

　　晚風(fēng)輕輕的揮動(dòng)著純白的綢緞，為夏夜送來(lái)幾分清涼，手中捧著心愛的書本，心在那星羅棋布的夜空下飛翔。

　　一把把紅艷艷的油紙傘，如蒲公英帶著絨毛的種子在我的眼簾下粲然飄舞。油紙傘是爺爺送給奶奶的。爺爺說(shuō)：他不會(huì)讓奶奶淋著一星半點(diǎn)的雨，一輩子都這樣，為她，為子孫后代遮風(fēng)避雨。后來(lái)，爺爺去世了，只留下了油紙傘和對(duì)奶奶的承諾。奶奶對(duì)“我”十分疼愛，好像是在完成爺爺未了的心愿。在一次突如其來(lái)的洪水中，奶奶也與世長(zhǎng)辭了，只有那把油紙傘和爺爺?shù)牟恍嗟闹Z言陪伴著“我”，帶“我”飛向了天邊的那片云彩。

　　我知道，油紙傘是一種象征。它象征著美、愛、親情、責(zé)任……小鎮(zhèn)的女人們看到的是美，爺爺表達(dá)的是責(zé)任，奶奶享受到的是愛，“我”依戀的是親情。往往是這樣，我們內(nèi)心深處都有一份美好，在現(xiàn)實(shí)生活中，這份美好則要依附于一個(gè)實(shí)物，油紙傘就是一個(gè)實(shí)物吧！

　　捧著心愛的書，看著，看著，眼淚竟不由自主地流了下來(lái)。淚眼中恍惚出現(xiàn)“冬瓜”與施詩(shī)揮淚告別的場(chǎng)面。接著，“冬瓜”便像天使一般飛向了藍(lán)天深處。

　　“冬瓜”原名叫呂尚書，和施詩(shī)是同桌。他們的`關(guān)系十分要好，施詩(shī)經(jīng)常帶巧克力給冬瓜吃。冬瓜呢？他每天放學(xué)之前都會(huì)把今天要寫的作業(yè)寫在一張紙上，然后交給施詩(shī)。因?yàn)槭┰?shī)總是粗心大意，忘記或弄錯(cuò)今天要寫的作業(yè)。正好施詩(shī)和冬瓜的座位間有一個(gè)小洞，巧克力和紙條可以從中穿過(guò)。就這樣，巧克力和紙條的一次次交換，小小的洞中竟已貯滿真摯的友誼。但一次意外奪走了冬瓜的生命，也打破了冬瓜和施詩(shī)之間的寶貴的交情。施詩(shī)孤獨(dú)了嗎？不她明白，冬瓜沒有走，仍陪在她身邊，只不過(guò)她看不見他，但是，施詩(shī)每天放學(xué)后都能在座位上找到今天要寫的作業(yè)。

　　畢業(yè)典禮上，冬瓜真的出現(xiàn)了，只不過(guò)，他是來(lái)和施詩(shī)道別的，冬瓜必須得走了，因?yàn)樗�已不屬于這個(gè)世界。他已逗留了這么長(zhǎng)的時(shí)間，只是因?yàn)榕率┰?shī)把今天要寫的作業(yè)弄錯(cuò)了。

　　是否存在一個(gè)我們看不見的世界嗎？如果相信，它就會(huì)在那里，它和我們看得見的這個(gè)世界共同講述了一些故事，有點(diǎn)驚悚，有點(diǎn)怪誕，但絕對(duì)美好。我從來(lái)不知道，人世間的友情竟如此偉大，它可以讓人毫無(wú)私心的奉獻(xiàn)著，不求一丁點(diǎn)回報(bào)。但話說(shuō)回來(lái)，你想擁有這份無(wú)私的友誼，你必須先無(wú)私待人，讓別人感受到你那無(wú)私的心。

　　書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我的心得以寧?kù)o，書讓我的生活時(shí)刻充實(shí)。忽然，一顆流星劃過(guò)，感覺手中攥著什么東西。低頭一看，��！竟然是一顆顆閃亮的星星。是書送給我的嗎？我自語(yǔ)……

暑假讀一本好書征文14

　　看完《我們永遠(yuǎn)不分開》之后，我覺得蘇婷寶的外婆“老姜茶”實(shí)在有點(diǎn)奇怪，她老說(shuō)些新奇的話，什么“秘密爛在肚子里，肚子就會(huì)疼”，還老是做些不像老人們做的事兒，比如：在來(lái)的路上，她在車上大口大口地喝可樂，一會(huì)兒一大瓶可樂就被喝完了，一點(diǎn)兒也不像我外婆，我外婆連涼水都不敢喝。別說(shuō)我外婆了，這樣喝可樂連我也比不上她。

　　外婆雖然奇怪又搞笑，但是婷寶特別喜歡她，因?yàn)橥馄畔矚g的那些事兒她都喜歡干，外婆說(shuō)的那些話，婷寶稱為“老姜茶語(yǔ)言”，講給班里的同學(xué)聽，同學(xué)們都特別驚訝。但是，那年暑假，“快樂老家”的家吼爺爺口漏風(fēng)，得了病，慢慢地去世了，婷寶特別傷心，“老姜茶”就對(duì)她說(shuō)：“每個(gè)人都是要說(shuō)再見的.�！辨脤毧拗�說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)不分開。”那怎么可能呢?每個(gè)人都是要說(shuō)再見的，但是那個(gè)人會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)活在愛他的人心中。

　　我從小到大也有很多秘密，但是我不會(huì)像婷寶一樣窩在心里，第一時(shí)間就告訴媽媽，這樣，秘密永遠(yuǎn)不會(huì)爛在肚子里。

暑假讀一本好書征文15

　　“文學(xué)是比鳥飛的還的夢(mèng)想，比花開的還美的情感，比星星閃的還亮的智慧，是我們就算到了一百歲還忘不掉的信念。”這是我最珍貴的感慨,是在讀了這樣一本書后才徹徹底底領(lǐng)悟到的。

　　最初看到這本書時(shí),并不精美的封面,一翻開映入眼簾的就是那密密麻麻的文字。讓我對(duì)它毫無(wú)感覺,甚至不屑去看它描寫。要不是要買一套書的話,我可能甚至一輩子也不會(huì)去翻開它,去細(xì)細(xì)品味�？吹接袩o(wú)數(shù)人對(duì)它的好評(píng),我百思不得其解,”也許這才叫文學(xué)吧”我心里暗暗想著。然而因無(wú)聊而第一次翻開它時(shí),我才改變了想法。這本書就是羅曼.羅蘭的《名人傳》。

　　這本書包括了《貝多芬傳》,《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三篇傳記,分別描寫了一個(gè)音樂家,一個(gè)雕塑家和一個(gè)文學(xué)家。他們?nèi)齻�(gè)人雖所處的領(lǐng)域不同,但是,在人生憂慮困苦的征途上,他們?yōu)閷で笳胬砗驼�義,為創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作,而獻(xiàn)出了畢生精力。

　　我雖然還沒讀完這本書,感受卻已經(jīng)很深了。貝多芬用痛苦和憂慮譜寫的與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳�，是音樂界不朽的杰�?托爾斯泰則用他的小說(shuō)向世界傳播愛的種子。讓我感受最深的莫過(guò)于是米開朗羅這位天才藝術(shù)家。書中他是一個(gè)極其矛盾的悲劇人物，他有英雄化了的天才，在藝術(shù)上無(wú)語(yǔ)倫比，他以無(wú)窮的經(jīng)歷永遠(yuǎn)追求藝術(shù)盡善盡美;但是他的'意志卻不是英雄式的，他的精神軟弱無(wú)力，只能掙扎而沒有力量奮斗。他是天才的工具和犧牲品。他的一生沒有一天快樂，幾十年的辛勤勞動(dòng)并不能實(shí)現(xiàn)他計(jì)劃的萬(wàn)分之一。這位天才的藝術(shù)家88歲死于貧病和孤獨(dú)之中，死前一周他還整天站著工作。米開朗琪羅是用血淚流下了給后人享用不盡的精神食糧的啊!這三位名人在面對(duì)苦難是所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢都是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。一定是永遠(yuǎn)!

　　這本書的作者DD羅曼.羅蘭是19世紀(jì)末20世紀(jì)初的法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，音樂史學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家描寫暑假讀一本好書征文800字初中輔導(dǎo)。他從小熱愛音樂，醉心于托爾斯泰和雨果的作品，形成了非暴力主義的人道主義思想。他還在大學(xué)時(shí)期與托爾斯泰有書信來(lái)往，托爾斯泰的思想對(duì)他產(chǎn)生了深刻的影響

　　”你只要打開羅曼.羅蘭的《名人傳》，生命的烈火就會(huì)撲面而來(lái)。”我國(guó)著名的翻譯家傅雷對(duì)《名人傳》這樣概述。優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻的認(rèn)識(shí)世界，了解人生，或是像我一樣能得出珍貴的感慨。

　　名人傳就是這樣一本好書。同學(xué)們，你也愿意接受貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的熏陶嗎?如果你的答案是“是”的話，那你一定會(huì)得到更多。

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