關(guān)于征文獲獎(jiǎng)范文
關(guān)于征文獲獎(jiǎng)范文【1】
讀書征文范文：讀書伴我成長(zhǎng)
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，如同交一位有趣的朋友 ——題記 打開，濃厚的書香，吸引著我的鼻子，帶著好奇的心靈，走進(jìn)你的懷抱，上演著一段段不同凡響的傳奇故事，回蕩在我深深的腦海里。
初讀，天真的無邪，牽引著我的思緒，將我?guī)牍拍怪�，感受那血尸粽子的可怕，體會(huì)著一次次災(zāi)難來臨時(shí)，主人公的心理感受，印在我淡淡的思緒之間。
細(xì)讀，神秘的小哥，使我沉迷，敲打著我的心情。
在云頂天宮的深處，又隱藏了什么巨大的秘密?小哥的身世之謎能否解開?一系列的問題回蕩在我的腦海，如同一個(gè)很重要的人，在我的腦海之中，揮不去，抹不掉。
品味，霸氣的謝語花使我沉醉，牽動(dòng)著我的心。
張家古樓之中，發(fā)生了什么危險(xiǎn)的事情?謝語花的生命是否就此了結(jié)?這些無關(guān)的問題存在我的心中，如同一根藤蔓，纏住我的心，剪不斷，理還亂。
打開，認(rèn)識(shí)你;初讀，知曉你;深讀，熟知你;品味，愛上你。
你，一本充滿懸疑色彩的懸疑小說;一個(gè)神奇的盜墓故事;一次帶給我不同凡響之感的驚奇探險(xiǎn)，你就是《盜墓筆記》。
關(guān)于征文獲獎(jiǎng)范文【2】
如果給中國(guó)現(xiàn)實(shí)社會(huì)號(hào)脈，可能會(huì)查出有多種隱患需要重視，需要診治，其中比較主要的恐怕有兩項(xiàng)，一是貪腐，一是不誠(chéng)信。
誠(chéng)信的缺失是大面積的，政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、個(gè)人誠(chéng)信都有缺失。
商家虛假?gòu)V告啊，過期商品改日期啊，學(xué)生考試作弊啊，連評(píng)院士的學(xué)術(shù)都有詐騙，還能指望哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)是一片凈土?!
大家都知道，天道為誠(chéng)，人道為信。
在許慎的《說文解字》里，他說：“誠(chéng)，信也。”“信，誠(chéng)也。”說明誠(chéng)信基本上是一個(gè)概念。
在中國(guó)古代，關(guān)公是誠(chéng)信的典范，所以很多飯館都恭恭敬敬地?cái)[著他的塑像，還要上香。
我認(rèn)為，從理論上講清誠(chéng)信是怎么回事當(dāng)然也重要，但更重要的，它是一個(gè)做的問題，是全體社會(huì)人的實(shí)踐問題。
最近我在整理自己的老日記，在2011年10月13日的日記里就記載著這樣一個(gè)職能部門不誠(chéng)信，讓老百姓不滿意的事兒。
昨天接到某某水務(wù)的通知，(在這我不想點(diǎn)出它的名字)說今天早上8點(diǎn)到晚上5點(diǎn)停水，望大家周知，這個(gè)通知貼得到處都是，人們?nèi)拥搅送ㄖ�，可是，今天凌�?、4點(diǎn)鐘他們就停水了。
人們?nèi)缓?一點(diǎn)準(zhǔn)備沒有。
本來準(zhǔn)備早上起床后再存幾盆水備用的，可是他們打了我們一個(gè)措手不及!人們?cè)缟显趶V場(chǎng)議論紛紛，你可以通知8點(diǎn)開始停水，而在9點(diǎn)才開始停，你不能提前那么多個(gè)小時(shí)就開始停了。
這個(gè)公司就是招罵的!今天晚上說5點(diǎn)恢復(fù)用水，可是到了晚8點(diǎn)，水也沒有來!各家的晚飯都不能做了，到街上買熟食的，去飯館吃晚餐的，很多很多。
這家水務(wù)單位的誠(chéng)信是完全掃地了!他們還沒忘把通知單全都撕光，他們是怕人們起下來當(dāng)證據(jù)吧?
我這是隨手拈來生活中一個(gè)非常小、非常小的例子，根源呢，可能就是某個(gè)職能部門的某個(gè)工作人員的一個(gè)不細(xì)心，影響卻如此之大。
生活中，這樣不講究的事太多了，舉不勝舉。
當(dāng)然我們生活中有更多的誠(chéng)信的人和事，這是主流。
我曾經(jīng)采訪過一個(gè)退休女工，她叫陳德香。
她是沈陽(yáng)市鐵西區(qū)重工零公里社區(qū)的一個(gè)普通居民。
她家住在三層，同門洞的一層住著一對(duì)年近九十的老夫妻，其中王爺爺一身病，王奶奶呢，患白內(nèi)障，雙目失明。
一次，王爺爺家水管兒冒水，陳德香找來工人幫助給修好了。
兩家人就這樣相識(shí)了。
老人千恩萬謝，陳德香說不謝，鄰居嘛，誰家有事能幫一把就幫一把。
這以后，陳德香常幫老人家買糧買菜，陪老人看病。
那一年，王爺爺摔了一跤，股骨頭摔裂了，他明知自己是好不了啦，但放心不下的是失明的老伴兒。
他知道陳德香是一個(gè)可靠的人，臨終時(shí)，提出請(qǐng)求自己死后讓陳德香幫助照顧失明的老伴。
陳德香有點(diǎn)猶豫，老人下床撲通跪到了她的面前。
她來不及多想，立即就答應(yīng)了。
說行，由我來照顧。
就這一句：行，我來照顧。
陳德香辭掉了工作，還把王奶奶接到了自己家來住。
她聯(lián)系各方面的力量，給老人做了白內(nèi)障手術(shù)，讓她重見了光明。
老人在她家別的還好說，以前不知這老人有不講衛(wèi)生的毛病。
她隨地吐痰，家里地板上墻上讓她吐得東一塊、西一塊。
德香跟老人說，要吐就吐到痰盂里或手紙上。
老人卻說：“嘴里的東西怕什么，能埋汰到哪兒去!”老人飯前便后沒有洗手的習(xí)慣，有一次，德香蒸了一鍋包子，老人高興地摸摸這個(gè)，說真白啊;摸摸那個(gè)，說這面發(fā)得好啊!這一家人的飯還怎么吃呢?德香不急不氣，給老人講道理，幫老人養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)了新的生活。
她還經(jīng)常給老人洗澡、剪頭、剪指甲。
陳德香的女兒在國(guó)外，有一次回國(guó)到上海購(gòu)貨的機(jī)會(huì)，讓媽去上海，要和她逛逛街，說說話。
可她哪兒去得了哇，連上街買個(gè)菜都要快去快回啊。
德香的老伴老高的單位組織職工和家屬免費(fèi)旅游，能和老伴一塊外出走走，見見世面，多美的事啊!可是老人怎么辦?思來想去，只能放棄!
陳德香說：“人要講誠(chéng)信，我答應(yīng)了王爺爺，就得辦，再難也要辦，而且要辦到底，不能打退堂鼓!”她一直為這位老人像對(duì)自己親媽一樣養(yǎng)老送終，一言九鼎，言而有信，她成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
我想我們的責(zé)任，包括媒體和職能部門的責(zé)任，就是要愛憎鮮明、要大張旗鼓地歌頌生活中誠(chéng)信的好人好事，鞭撻那些不誠(chéng)信的惡風(fēng)劣習(xí)，讓全社會(huì)都來監(jiān)督，比如報(bào)紙開“誠(chéng)信的故事”，咱們沈陽(yáng)該有多少這樣的人和事啊，天天講，人人講，讓講誠(chéng)信的人受到尊重，讓正氣得以發(fā)揚(yáng)，讓歪風(fēng)邪氣成過街老鼠，人人喊打!讓社會(huì)充滿公平、正義的陽(yáng)光，讓我們百姓在誠(chéng)信的氛圍里有尊嚴(yán)地生活。
關(guān)于征文獲獎(jiǎng)范文【3】
“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地。
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”喜歡這首歌，是因?yàn)檫@感人的歌詞中飽含著我的夢(mèng)想——從小我就立志當(dāng)一名光榮的人民教師。
帶著這樣的夢(mèng)想，我報(bào)考了武穴師范院校，之后便如愿踏上了教育事業(yè)的征程。
將近十六年的教育生涯，我快樂過，失落過，徘徊過，猶豫過……人們常說，人生的價(jià)值體現(xiàn)在積淀之中，只有在“時(shí)空”之間找出自己正確的坐標(biāo)，才能領(lǐng)略人生的真正樂趣。
從古至今，有很多人用許多優(yōu)美的語言來贊揚(yáng)教師的職業(yè)，如：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”“教師是人類靈魂的工程師。”“老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己。”也有很多人以為教師是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，無非就是上課、批改作業(yè)，沒什么技術(shù)含量。
如此認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，只能說是無知無畏。
其實(shí)，只有真正踏入這個(gè)行業(yè)的人才能理解老師的苦與累，理解這個(gè)行業(yè)的博大與精深。
才知道在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，即便是老師三天不讀新書就會(huì)落后于形勢(shì)，甚至落后于你所教育的孩子。
曾經(jīng)有很多朋友問我：你整天和孩子們?cè)谝黄穑鲋鴻C(jī)械性的工作，做一名普通的老師，你覺得自己幸福嗎?我總是微笑著告訴他們：我很幸福。
是呀，什么是幸福呢?漂亮的外表?超人的智慧?大量的財(cái)富?還有許許多多。
說實(shí)在的，這些我都不具備，我所擁有的只是不斷從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，然后用這營(yíng)養(yǎng)去栽培花朵，并由此獲得成功的喜悅與幸福的微笑。
傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為，有錯(cuò)必改是學(xué)生的行為，而不是教師的行為。
對(duì)這一說法，我卻不能茍同。
我認(rèn)為，不管是教師，還是學(xué)生，只要是犯錯(cuò)，都應(yīng)該及時(shí)去改正，這樣才能收到意想不到的教育效果。
教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，自教也特別重要。
教師的一言一行都處在學(xué)生的觀察和監(jiān)督下，教師以身作則的行為和公正無私，誠(chéng)實(shí)坦白的品質(zhì)以及實(shí)事求是的態(tài)度，能使學(xué)生受到潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)十分重要。
我班曾經(jīng)有一位學(xué)生，父母均在外打工，他跟著年邁的祖父母生活，家中無人管束。
他頭腦很聰明，但上課從不認(rèn)真聽講，作業(yè)也從來不做，加上家長(zhǎng)對(duì)其不夠重視，考試成績(jī)從未突破個(gè)位數(shù)。
該學(xué)生平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生，我對(duì)他也就沒有好感，言語之中有時(shí)不免表現(xiàn)出對(duì)該學(xué)生的排斥情緒。
我的舉動(dòng)班級(jí)學(xué)生似乎有所覺察，很多同學(xué)不和他玩，歧視他，更有甚者會(huì)打他。
他在班級(jí)里的表現(xiàn)更惡劣了。
我發(fā)現(xiàn)了這一情況，深感自己的言行過激了。
我利用班隊(duì)課開了一節(jié)“知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，改錯(cuò)”的主題班會(huì)。
一開始，我先誠(chéng)懇地向那位學(xué)生道歉，并當(dāng)場(chǎng)向全班同學(xué)做了自我批評(píng)。
孩子們被我的舉動(dòng)所折服，也紛紛發(fā)言，檢討自己平時(shí)的錯(cuò)誤，并當(dāng)眾和那位同學(xué)握手言好。
班會(huì)開得十分成功，收到了意想不到的效果。
最后，我作了總結(jié)：“同學(xué)們，人無完人，誰都會(huì)有錯(cuò)。
知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)是一種美德，改錯(cuò)更是求上進(jìn)的表現(xiàn)。
我們要勇于改正自己的錯(cuò)誤。
”從那以后，我主動(dòng)關(guān)心、幫助那位學(xué)生，班里同學(xué)也都和他一起玩，幫助他。
他感受到了集體的溫暖，表現(xiàn)比以前好多了。
從畢業(yè)那天邁出師院的大門，再到跨入一所真正意義上的學(xué)校，我的人生之路并沒有因此而停滯不前，相反，我的人生才剛剛揚(yáng)帆起航。
在讀完《做一個(gè)幸福的教師》這本書后，有位老師在讀后感中寫到：我們?cè)?jīng)為研究如何上好一堂公開課備課到深夜，我們?cè)?jīng)挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充滿童趣的作文，我們?cè)?jīng)為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱，我們?cè)?jīng)為一個(gè)教學(xué)上的小問題爭(zhēng)得面紅耳赤……這一切，我?guī)缀醵冀?jīng)歷過。
沿用當(dāng)下一句比較時(shí)尚的話叫做“痛并快樂著”。
也許十年、二十年、三十年……當(dāng)我們慢慢老去，靜下心來，沉醉往事的時(shí)候，這一切都將變成溫馨而幸福的回憶。
而在從事教學(xué)與教育孩子的的過程中;在自己鉆研教材備課與上課中;在和同事們一起集體備課的過程中;在數(shù)次聽與被聽的教研活動(dòng)中，我的心靈一次又一次受到震撼，我的知識(shí)也在不斷得到充實(shí)。
近年來，我的專業(yè)水平不斷得到加強(qiáng)和提升。
我的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)隨筆在省市縣級(jí)的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
我在參加校級(jí)授課比賽中多次獲獎(jiǎng)。
播種的過程是辛苦的，可收獲的結(jié)果卻是幸福的。
我也由懵懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)為人師表的教育工作者，這難道不是我人生的一種莫大的幸福嗎?
人們常說“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”，但對(duì)于義務(wù)教師來講卻可以理解為“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生”。
在這年復(fù)一年的“送往迎來”中，我們送走了一屆屆畢業(yè)生，又迎來了一批批新學(xué)子。
對(duì)于學(xué)校這個(gè)大家庭來說，它為學(xué)生取得的成績(jī)而感到光榮，而學(xué)生也會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)校里健康成長(zhǎng)而感到驕傲!
我為所有學(xué)生的健康成長(zhǎng)而高興，也為自己在教學(xué)上的專業(yè)取得進(jìn)步感到欣慰，我更為學(xué)校的發(fā)展壯大感到自豪。
如果將這三種滋味兒融合到一起，那就是幸福。
教師是普通人，但我們從事的事業(yè)是不平凡的，我立志做一輩子教師，做一個(gè)幸福的教師，以無悔于我的人生，無悔于我的青春。
我很幸福，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
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