關(guān)于遵紀(jì)守法的征文
關(guān)于遵紀(jì)守法的征文
關(guān)于遵紀(jì)守法的征文【1】
法者，國之棟梁也。
國有國法，家亦有家規(guī)。
法律乃國家確定的行為準(zhǔn)則，關(guān)乎興衰之大道，不可不慎也。
我所思者：法不應(yīng)似水中之月，鏡中之花，空中之樓閣，華而不實(shí);也不應(yīng)如稟性奇怪的長者，令人無從接近，當(dāng)走進(jìn)人民，接近人民。
法不應(yīng)高高在上，應(yīng)在我等身邊。
我國現(xiàn)代立法工作自1982年重修憲法開始，至今不過三十余年，法律基礎(chǔ)不牢，法律意識亦不厚。
自改革開放起，科學(xué)技術(shù)愈加先進(jìn)，意識形態(tài)復(fù)加多變，法律生活似地基不牢之屋，又遇洪流，雪上加霜，焉有穩(wěn)之理也。
社會發(fā)展快馬加鞭，法律進(jìn)步卻步履維艱，不知猴年馬月才可趕上。
社會發(fā)展和法律進(jìn)步的發(fā)展不平衡致使法律與基層人民生活脫節(jié)問題嚴(yán)重。
此危害已初見端倪，法律制定者有心立法，卻無力執(zhí)行，似老父見不肖子孫時(shí)的無可奈何;法律執(zhí)行者有力執(zhí)行，卻無法可依，似老虎吃刺猬時(shí)的無處下口。
此釀成的苦酒便是有完善的法供參考，卻無人執(zhí)行;有足夠的人供執(zhí)行，卻無法可依。
法律不接近人民，人民亦不親近法，這正好也解釋了為何今日人民對其質(zhì)疑頻繁。
我的觀點(diǎn)：法應(yīng)在我身邊，即法應(yīng)彎下腰，貼下身子，如此，才可看明民間疾苦，聽清世間真言，否則如高高在上的老爺，雙眼一閉，兩耳一塞，如何曉得人民之苦，解得人民之急。
此問題之關(guān)鍵便是出于立法者與執(zhí)行者的不協(xié)調(diào)上。
打蛇打七寸，要解決此難題，需從此入手。
立法者應(yīng)趕上時(shí)代潮流，貼近人民生活，加強(qiáng)法律可行性，加強(qiáng)與執(zhí)法者合作;執(zhí)法者也不應(yīng)怠慢誤事，一旦有法可依，果斷出擊，還要將執(zhí)行時(shí)的實(shí)際困難及可行建議告于立法者知曉。
執(zhí)行時(shí)也要從實(shí)際出發(fā)，依人民之需而適時(shí)變通。
而人民也應(yīng)加強(qiáng)法律意識建設(shè)。
三方共同出力，方才可醫(yī)治法不近人的頑疾。
此問題之本質(zhì)是立法宏觀與微觀的矛盾。
宏則高高在上，人民不親;微則繁瑣冗長，法規(guī)難施。
這是矛盾的兩個(gè)方面，應(yīng)適度調(diào)節(jié)二者關(guān)系，達(dá)成有機(jī)統(tǒng)一，才可達(dá)到法律為民之功效。
法應(yīng)彎下腰，貼下身子，人民才愿意與其接近，法應(yīng)在我身邊，如此，才不負(fù)立法為民的誓言。
關(guān)于遵紀(jì)守法的征文【2】
什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。
這種看法是錯(cuò)誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。
自由是相對的，是有條件的。
鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。
但如果把鳥放入水中，讓魚離開水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。
人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞到，那就失去了行走的自由。
因此，世上沒有不受約束的自由。
此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。
如果當(dāng)你走進(jìn)圖書室，里面靜悄悄的。
對于讀書的人來說，這一片安靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷乜磿o(jì)律，大家可以享受這文明讀書不受干擾的自由。
若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這文明就消失了。
同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。
如果出現(xiàn)矛盾和摩擦，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。
我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害己的事。
同學(xué)們，我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀(jì)守法。
一名學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生!
關(guān)于遵紀(jì)守法的征文【3】
每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。
每當(dāng)看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。
這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問號——為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識有著直接的關(guān)系吧。
法律其實(shí)每天都在我們身旁。
從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國家命運(yùn)的大事，都離不開法律。
所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。
有些司機(jī)明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。
然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終鑄成大錯(cuò)。
多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。
有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。
走近一看，原來是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來。
那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。
初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。
在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。
但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。
我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。
警察叔叔及時(shí)地趕來了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。
我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí)，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。
我們的社會不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對自己的保護(hù)和對他人的尊重!
“國不可無法，家不可無規(guī)，校不可無紀(jì)”，我們是小公民，是祖國的未來，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。
從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。
法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。
我們的社會就會更加和諧、更加美好。
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