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生命的意義征文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的生命的意義征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的意義征文1
當(dāng)?shù)谝豢|黎明的光刺透黑夜的暗幕，當(dāng)?shù)谝宦暻宕嗟镍B鳴劃破天空的寧靜，你會真切地感受到生命的存在。
當(dāng)你沉睡時，會有五彩的夢點綴你黑暗的夜。許是美麗的風(fēng)景，許是未來的樣子，許是思念的人兒……一切無從得知，它們?nèi)绱颂摶糜址路鹑绱苏鎸崱?/p>
也許這便是生命。擁有不同的意義。
又想起第一次了解生命的意義是在小學(xué)的課本上，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”才明白，原來人與人之間，同樣的.生命，也會有不同的價值，不同的意義。
不知你們是否有同樣的感受，星期天，來到學(xué)校，覺得一星期才剛開始，而再當(dāng)你回過頭來計算時間，卻發(fā)現(xiàn)，一個星期早已過去。
時間流逝地飛快。
我想起冰心在《往事》中說過的話，她說：“假如生命是乏味的，我怕有來生;假如生命是有限的，今生已是滿足的了”。這是冰心奶奶對生命意義的理解。她的一生，多數(shù)是在寫作中度過的，她的《寄小讀者》，溫暖了無數(shù)孩子的心靈。有些片段我至今還記得。她將自己生命中的每一天都過得很充實。
關(guān)于生命的意義，也許每個人的回答都不同。我曾經(jīng)問過母親。我的母親說她年輕時，認(rèn)為生命的意義在于有個喜歡的男孩，有份穩(wěn)定的工作。那時的她認(rèn)為，這便是生命的意義。而現(xiàn)在的她說：“我希望父母能身體健康，希望你能考上好的大學(xué)�！边@就是她現(xiàn)在所認(rèn)為的生命的意義，平淡但溫暖。也許有人覺得生命的意義畢竟是深奧的，難懂的，其實并不然。每個人都有著自己的理解，并不相同，但卻希望是滿滿的幸福。
我曾經(jīng)也思考過，但都無疾而終。也許那時的我還懵懂，想不出那樣關(guān)于人生的問題。
當(dāng)我重新思考這個問題時，似乎有了答案，也許是極為普通的，不像是常人的豪情壯語，但卻是我真實的想法：讓自己的生活過得更加豐盈飽滿，也讓時常為我操心的父母放下肩上沉重了擔(dān)子。
生命的意義征文2
粉紅的桃花開了，又要謝了。春將悄悄溜去。我們?nèi)艘簧钟袔讉�春天呢?
我聽見老師說有三位同學(xué)在學(xué)校體育館的欄桿上做了危險動作，心中波瀾起伏。我想象著：三個人被一時興奮沖昏了頭腦，爬上了離地面七米多高的扶手上，還有一群人在底下叫好，完全沒有要阻止。想到這兒，我打了個寒顫。若是當(dāng)時天公不做美，我可能就再也看不見他們了。這是對自己生命的不負(fù)責(zé)任啊。14歲，大好的青春年華，就算人能活到74歲，那他還有60年的時間去奮斗、去學(xué)習(xí)、去工作、去享受……美好的未來有太多可以值得去期待。生命的意義就在于珍惜吧。
正午，窗外的陽光，散金般穿過窗隙。一點斑駁的印記在我眼前搖曳著。還記得上過一節(jié)主題班會，老師叫我們把對于自己來說最重要的四個人的名字寫在一張紙上。連綿的音樂漸起，老師入情地說：“如果現(xiàn)在又一個必須離去，到那你暫時無法找到的地方，你現(xiàn)在要從紙上劃去一個人的名字”。我們剛開始還懵懵懂懂的按照老師的要求劃去了一個。
隨著音樂的凝重，我才發(fā)現(xiàn)按照老師的步驟，空蕩蕩的A4紙上只剩下了一人的名字，我的鼻頭一緊，一串淚珠從眼眶里流出。我抹了抹，環(huán)顧四周，許多同學(xué)也都流了淚。是啊，生命不僅是對自己來說非常重要，對于你的親人來說就不重要了嗎?
我們的家人，含辛茹苦地將我們養(yǎng)大，難道我們就能輕視我們的`生命嗎?還記得海子——査海生，那個寫過“面向大海春暖花開”的人，最后竟在自己生日哪天無情地臥軌自殺了。他的母親傷透了心，好不容易拉大了一個北大的天才，竟就這么走了。
健康的活著，一如那抹燦爛的桃紅，在該要開花之時綻放，在應(yīng)要凋落之際飄零，這也許就是一道美麗的風(fēng)景。沒有了生命一切皆空，好好活著也許才是生命最好的詮釋。
生命的意義征文3
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東�！�
依然年少的我沒法去判斷劉邦、項羽哪一個更值得我們?nèi)プ鹁矗墒琼椨鹨运约旱姆绞竭x擇如此壯烈的一死卻深深震撼了我的心，我不禁們心自問:人怎樣度過自己的一生才算有意義。
為了理想，我們應(yīng)該甘愿獻(xiàn)出自己的青春甚至是生命。
為了理想，秋瑾說:“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤�！睘榱死硐耄T嗣同說:“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！睘榱死硐�，梁啟超說:“男兒老兮天下事，但有志兮不有止�！�
只要心中充滿理想，再多的辛苦我們也愿意付出;只要心中充滿理想，再大的'困難我們也可以戰(zhàn)勝;只要心中充滿理想，再多的挫折也不能使我們停下腳步。大丈夫生正逢時，當(dāng)兼濟(jì)天下。為了理想，我無悔!
為了讓英氣長存，我們也寧愿去拿生命交換。
人的生命或重于泰山，或輕于鴻毛。人的一生應(yīng)該給后人至少是身旁的人留下些什么。正如減克家描寫魯迅先生一樣，有的人活著，卻已經(jīng)死了，有的人死了，卻永遠(yuǎn)活著。魯迅先生用他那一身浩然正氣讓自己的生命升華，他永遠(yuǎn)活著，就活在千千萬萬中華兒女的心里。再來看看和砷、秦檜之流的奸臣，盡管他們生前是那么張揚(yáng)跋息，可最終都是落了個不得善終的下場，而且遺臭萬年，永遠(yuǎn)為人所不齒。
為了所有愛我的人和我愛的人，這同樣也是生命的意義。
每個人還沒出生就會受到別人的關(guān)愛直至終了。我們也應(yīng)該向世間所有愛過我們的人感恩，是他們讓我們體會到人間的美好。這是一種愛的責(zé)任，我們應(yīng)用生命去承擔(dān)。正處在人生十字路口的我們，難道不應(yīng)該給深愛我們的父母家人以欣慰和榮耀嗎?假如有朝一日，我們?nèi)缭敢詢數(shù)拿瘢偭仲n宴，臨軒問策，燕塔題名，這也算是給愛我們的人莫大的欣慰了。
人的一生猶如白駒過隙，匆匆百年，我們只有努力去實現(xiàn)人生的價值，才能夠無悔此生，這就是生命的意義。
生命的意義征文4
生命，是崇高而偉大的。正因有了生命，我們才得以感受世上的一切美好。不論動物還是植物，都有屬于自己的生命。生命掌握在自己的手中，命運(yùn)歸自己裁決�？墒�，我們真的了解生命嗎？我們熱愛生命嗎？
一次，我拿起噴壺去陽臺上澆花。
當(dāng)時是六月份，熾熱的太陽烤著大地，數(shù)日未降甘霖，而我已經(jīng)兩個星期未給那盆海棠澆水了。正想著，就來到了花盆前。我不由得心中一驚！酷暑中的海棠花朵，依然倔強(qiáng)地仰著腦袋，盡管那奄奄一息的綠葉已經(jīng)無力陪襯。一朵小花，有多么強(qiáng)的生命力啊！
定睛一看，肥沃的土壤上竟有幾只小小的螞蟻在奮力拱土。我不由得升起一股無名怒火！眨眼的功夫，我把噴壺對準(zhǔn)那幾只不識好歹的螞蟻灌了下去。
天上突然降下一股來勢兇猛的"洪水"，螞蟻們自然是潰不成軍，奪路而逃�？蛇@場無情的"洪水"似乎打定主意不給螞蟻們一點兒活路兇窮惡極地堵住了所有的退路。
螞蟻們貌似放棄了逃生的念頭，任憑它們的家園被所謂的洪水肆意地蹂躪，那可憐巴巴的模樣倒令我快慰。
但事實證明我錯了。等"洪水"大勢已去之時，那些螞蟻立刻行動起來：奮力在水中撲騰，蟻足用盡全力蹬著水，發(fā)出輕微的嘩嘩水聲。我呆呆地看著它們盡力在水中撲騰，踢蹬，蟻足拼命劃拉，短短幾分鐘就游到了巨大的花盆邊緣，離開了人間地獄。原先的心情早已煙消云散，取其而代之得是一種既震驚又感動又羞愧的復(fù)雜感情。
他們只是一些弱小的動物，竟然敢于在生死攸關(guān)作著痛苦的掙扎；他們只是一些弱小的動物，居然如此珍惜生命，熱愛生命；他們只是一些弱小的.動物，竟在最后的關(guān)頭，也不放棄對生命的渴求。
而我們?nèi)祟�，很多不如這些螞蟻，不懂得生命的意義，不懂得珍惜生命，熱愛生命。而是浪費(fèi)自己的生命。
正如杏林子所說，生命屬于我們。那么，我們該如何使用寶貴的生命？
對于學(xué)生來說，要努力學(xué)習(xí)，爭取成為國之棟梁；對于大人們來說要"把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去"；對于老人來說，與其浪費(fèi)光陰，不如發(fā)揚(yáng)"活到老學(xué)到老"的傳統(tǒng)精神。
讓我們珍惜且熱愛生命，銘記生命的意義，使自己活的更加光彩有力。
生命的意義征文5
“我終于考上了大學(xué)了，我終于考上大學(xué)了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對藍(lán)天的傾訴，那是發(fā)自內(nèi)心的傾訴。而傾訴者是一位身殘志堅的殘疾人——志華。
她常記起幼時的那一幕夕陽。自己戴著美麗的花環(huán)，穿著那潔白的花邊裙，橙紅色的夕陽照在波光磷磷的湖面上，志華隨風(fēng)跳起了輕盈的舞步……可是，就是在那一刻，把志華的夢想全部打破了。她從一個花季少女變成了一位無臂少年，面對她的是兩只空蕩蕩的袖子，它把志華的家分成了兩等份。
然而，志華身殘志不殘。在她失去手臂之后，她刻苦地練用腳寫字，雖然腳指頭都起了一個紅腫的泡，可她也不甘心，不放棄。等她學(xué)會了用腳寫字后，又學(xué)著用腳吃飯，用腳洗臉，甚至用腳做飯。在她成功的背后，有著無數(shù)的辛酸，無數(shù)的跌倒。正如冰心奶奶所寫的：然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的.血雨。
志華也許是幸運(yùn)的，她被體校選中。當(dāng)教練問她想學(xué)么，她毫不猶豫地問答要學(xué)游泳。等知道原因后，我才明白志華是個孝女，她擔(dān)心媽媽在落水，所以要學(xué)游泳。在體校的一段時間里，志華十分刻苦的練習(xí)游泳。她的每一聲呼吸，每一滴汗水、每一次心跳，都會有著緊張，急促和激勵。
而志華的辛勤沒有白費(fèi)，她在全國少年殘疾人游泳比賽中勇奪金牌。當(dāng)國歌唱起時，志華深情地望著遠(yuǎn)方，好像在召喚折么。她清澈的眼睛中閃著晶瑩的淚花。當(dāng)‘時，她或許是激動，是興奮，是不可思議?
我不能用任何表達(dá)方式來言傳，只能用我貧乏的文字來訴說那段血的歷程。
生命，這兩個字多么充滿活力呀!它的體內(nèi)流淌著鮮血，濺起生活的火花。在生命的大劇院中，每個人都扮演著各種角色，沒人能代替你的位置。在經(jīng)歷過不斷的磨練后，你也會成為耀眼的主人公，你也會成為天空下跳著舞的天使。讓我們把握好生命的船槳，勇敢地向遠(yuǎn)方行駛。
門前的桃花開了又落，落了又開，灘頭上那顆太陽還在走，人剩的水輪還不停地轉(zhuǎn)，這讓我想起了兩個字——生命。
生命的意義征文6
依舊是一個平凡的早晨，當(dāng)?shù)谝坏狸柟庹丈涞叫∥浵伾砩蠒r，他便醒來了。它看著自己與周邊的螞蟻們，又一次地感動失望。為什么螞蟻是那么得渺小呢？生活為什么天天如此地地?zé)o趣呢？一天又一天，沒有變化，也就沒有激動與驚喜，哪怕是痛苦也好啊。生命的意義是什么呢？于是他決定離開這個一成不變的地方。嘿，說干就干，他開始了自己的驚險旅行。
過了很久，他不知不覺中爬到了一大塊藍(lán)色的`東西前面�！斑�？這是什么地方呀？”他好奇地用觸角點點腦袋。左看看，無邊，右望望，無邊。他絞盡腦汁地想了大半天，才一拍腦門恍然大悟道：“這就是螞族中‘傳說’的大海�。 彼�，要是能在大海中暢游一番，也不枉此生��！于是堅定了自己的目標(biāo)，在海岸邊等候著踏上大海的機(jī)會。真是天遂螞愿，不一會兒，就有一片小小的樹葉飄落在了他的前面。“呀！這大大的葉子就是我的豪華游輪。我來了，出發(fā)啦！”
“游輪”先是隨著水痕緩慢地向前駛?cè)�，水痕慢慢地變成了波浪。小螞蟻的“游輪”�?jīng)不住翻飛了起來。一浪未平一浪又起，這一次一陣鋪天蓋地的巨浪刮過來，“游輪”不幸被掀翻了。不幸中的大幸是螞蟻又被海浪卷回了岸邊。
螞蟻躺在岸邊，虛弱地喘息著。雖然筋疲力盡，卻激情澎湃。小小螞蟻一點都不后悔，因為他見到了大大的海洋，即使失去全命也值得，這就是螞蟻悟出的生命的意義。
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