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最美教師征文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的最美教師征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最美教師征文1
盧老師是我們一（1）班的班主任。初見盧老師，只見她小小的個(gè)子，神情嚴(yán)肅的臉，讓人有點(diǎn)望而生畏。后來通過慢慢接觸，發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)很隨和很受人歡迎的老師，她小小的身體里蘊(yùn)藏著巨大的能量，她無時(shí)無刻不在向我們展示新一代老師的優(yōu)秀品質(zhì)，她是我心中最美的教師。
首先讓我對(duì)她刮目相看的是：她對(duì)閱讀的重視，對(duì)讀寫繪這項(xiàng)作業(yè)的獨(dú)到見解。她不同于我以往的老師，她目光長遠(yuǎn)，她覺得一個(gè)懂得閱讀，愛好閱讀的孩子的發(fā)展前景廣闊，在她的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，我們一（1）班的孩子都很愛好閱讀，家長也對(duì)閱讀給予充分的關(guān)注。對(duì)于讀寫繪，她更是煞費(fèi)苦心，他每周都會(huì)選一篇非常適合小孩子，又讓小孩子比較容易延伸的話題，讓孩子展開來做讀寫繪，這項(xiàng)作業(yè)堅(jiān)持了一年，班上小朋友的語言表達(dá)能力都得到了較大提高，思維也很活躍。
其次讓我贊嘆的是他認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，精益求精。特別是在對(duì)書寫的要求上。因?yàn)槭且荒昙?jí)，手把手教寫字本來就是一件辛苦活兒，可要把這項(xiàng)艱苦活做得更上一層樓，沒有一顆負(fù)責(zé)任的心是根本做不到的，班群上經(jīng)常收到盧老師督促大家把好書寫這關(guān)的提示，朋友圈經(jīng)常看到盧老師曬出小朋友有進(jìn)步的字鼓勵(lì)大家，新建群里，通常都是盧老師把書寫不過關(guān)小朋友的家長集結(jié)在一起，做大家的思想工作，要求家長監(jiān)督學(xué)生重過書寫這關(guān)。為了讓所有學(xué)生都過這關(guān)，盧老師可謂絞盡腦汁，用心良苦。我對(duì)她真是佩服得五體投地。有些家長提出質(zhì)疑：“有必要抓得這么緊嗎？”盧老師總是淡淡一笑：“現(xiàn)在的辛苦是為了打好基礎(chǔ)以后更加輕松�！逼鋵�(shí)換位思考，一個(gè)嚴(yán)格的老師，她付出的必將更多，她如果只是睜只眼閉只眼，你的孩子寫得不好也就過了，那老師也就輕松很多了。那她為什么還要這般苦口婆心呢？正是因?yàn)樗倪@顆負(fù)責(zé)任的心，她過不了自己這關(guān)，她必須讓每一個(gè)孩子都能認(rèn)真寫字，寫好字，她才能安心。
最后，我最想欣賞盧老師的是她對(duì)學(xué)生的態(tài)度—不以成敗論英雄。盧老師從來不會(huì)偏重于那些成績好的學(xué)生，在她的.眼里，每個(gè)孩子都是一塊金子，都有自己的閃光點(diǎn)。每次班級(jí)搞活動(dòng)，盧老師都會(huì)精心分配，堅(jiān)持做到讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)。在她的安排下，每個(gè)孩子都是信心滿滿，笑容洋溢。每次搞活動(dòng)，都能發(fā)現(xiàn)班級(jí)里竄出一匹匹黑馬，后勁十足�！扒Ю锺R常有，而伯樂不常有�！北R老師就是孩子們的伯樂，造就了一匹又一匹的千里馬。我知道這與她平時(shí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的態(tài)度有關(guān)。她在乎的是每個(gè)孩子都能用心學(xué)，而不是每個(gè)孩子都能考一百分。這樣的教育觀念極大地維護(hù)孩子的自尊，自信。所以我們班才會(huì)竄出如此多的自信，陽光，奮發(fā)向上的千里馬。
有人說，指南針之美是因?yàn)樗鼒?jiān)定，永指南方，給迷途中的人指定一個(gè)方向;有人說刻度之美是因?yàn)樗媲缶�，不差分�?有人說天空之美是因?yàn)樗鼜V袤無邊，包攬萬物，成就世間之千奇百怪。依我說，盧老師之美是三者兼而有之，她對(duì)閱讀的重視給孩子指明了一條發(fā)展前景更為廣闊的路，她精益求精的態(tài)度讓孩子知道要嚴(yán)格對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，而她對(duì)孩子的寬容理解讓孩子更加自信。
盧老師當(dāng)之無愧是我心中最美的老師。
最美教師征文2
左蕾教師一向堅(jiān)信：友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自己。早晨，她會(huì)和每一個(gè)學(xué)生們熱情地打招呼；午時(shí)，她親切地和每一個(gè)學(xué)生說再見；學(xué)生取得了提高，她豎起大拇指夸孩子好樣的；學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，她拍著孩子肩膀說別著急，我們一齊想辦法……學(xué)生稱左教師是"微笑的太陽"！她也用自己太陽般的情懷溫暖著每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的左教師會(huì)在學(xué)生小學(xué)最終一年里給每個(gè)孩子送上一份生日祝福。她經(jīng)過身份證號(hào)碼記下每個(gè)學(xué)生的生辰，然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達(dá)自己的心愿。在學(xué)生的生日統(tǒng)計(jì)表中左教師詳細(xì)記錄了每一個(gè)學(xué)生的愿望。到了生日那天，想成為小小會(huì)計(jì)師的孩子會(huì)收到左教師送上的漂亮的記賬本；想提高口才的學(xué)生會(huì)收到一本《卡耐基溝通的智慧》，扉頁上有左教師用學(xué)生名字寫的藏頭詩；想周游世界的學(xué)生會(huì)收到左教師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀(jì)念品；想學(xué)習(xí)成績提高的學(xué)生會(huì)收到左教師精心挑選的'鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛的禮物都在向?qū)W生們傳遞著左教師對(duì)他們的喜愛和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫道："我們最親愛的左教師，我們眼中‘微笑的太陽’，愿這顆太陽永遠(yuǎn)光芒閃耀，永遠(yuǎn)開心歡樂！"
左教師帶著學(xué)生每一天寫日記，她寫了近百萬字的日記，經(jīng)常讀給學(xué)生聽，和學(xué)生一齊切磋；左教師每一天堅(jiān)持讀書，她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發(fā)表，她給學(xué)生買了很多的課外讀物，和孩子一齊閱讀，一齊成長；左教師總結(jié)的識(shí)字教學(xué)法獲得區(qū)教學(xué)法一等獎(jiǎng)、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市"十二五"教育科學(xué)課題中順利結(jié)題。她努力讓自己的語文課充滿魅力，努力讓她的學(xué)生都愛上閱讀、愛上作文、愛上中華傳統(tǒng)文化。
每一天的教育教學(xué)工作忙碌而充實(shí)，每一天的學(xué)習(xí)生活也有些循規(guī)蹈矩，左教師杜絕這樣的刻板，驚喜不斷，創(chuàng)意無限是她的追求。
"二月二"她安排小游戲讓學(xué)生們"龍?zhí)ь^"，和孩子們一齊吃棋子；兒童節(jié)，她為每一位學(xué)生精心制作活動(dòng)光盤，留一份完美讓所有孩子珍藏；端午節(jié)，她給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了彩線，祝福他們平安幸福；感恩節(jié)，她買來南瓜和學(xué)生比賽"趕南瓜"體驗(yàn)感恩的真諦；圣誕節(jié)，她為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備禮物，和孩子們一齊狂歡慶�！�
左教師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽花。孩子們說：那是因?yàn)橛刑柕奈⑿�。左教師說："學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽’，我喜歡這個(gè)稱呼，那里面有學(xué)生對(duì)我的真摯的愛，也飽含著我對(duì)學(xué)生的濃濃的愛！我明白人生最寶貴的就是家庭幸福，職業(yè)滿足。我想這些都離不開愛，愛使我的生活多姿多味，愛使我的追求永不停歇，我愿意用我的'愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一個(gè)親人朋友，我愿意不斷修煉太陽般的情懷，讓我成為一個(gè)好教師，一個(gè)好女兒，好妻子，好媽媽。讓我周圍的人因?yàn)槲遗Φ陌l(fā)光發(fā)熱而感到溫暖！"
最美教師征文3
“一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛顯得特別有神，帶著一雙眼鏡�！蔽覄偛沤榻B的就
是我們班的班主任李老師。
李老師對(duì)我們特別溫柔，但是在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們特別嚴(yán)格，比如說在上課的時(shí)候，有些同學(xué)小聲說話，或是搞小動(dòng)作，老師看到這一切，總是教育我們要遵守紀(jì)律，說話的同學(xué)請(qǐng)不要說話。老師說完，教室里又是一片安靜。
有一次，我們班正在上體育課，天正好下雨了，水溝里，也有雨水。同學(xué)們就跑著呢，跑著跑著，我突然和一個(gè)男生追上了，我一下跌到在水溝里，我的褲子和衣服全濕了，衣服上面，全是泥水。當(dāng)時(shí)，我的'胳膊特別疼，我一看，破了，還出血了，我吃力地爬了起來，然后，緊接著我們班的三個(gè)女生王睿瑤，王藝辰和趙梓萌，她們們把我送到了衛(wèi)生室，上完藥，送我回到了室。
老師急忙給我的家長打電話。一會(huì)兒，我的金大姨來接我了。老師給金大姨說了事情的來龍去脈，又囑咐我下午在家里要好好休息，然后金大姨就帶我回家了。
這就是我心目中的最美教師--李老師
最美教師征文4
您是我眼中最美的教師。李教師，您是我眼中最美的教師。說你美，并不是因?yàn)槟L得多么漂亮，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里，美麗的教師并不是每一天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。李教師您就是我夢(mèng)想中的樣貌，從不戴華麗的首飾，也不是每一天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺得和藹可親。
您不僅僅是傳播知識(shí)的教師，并且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談夢(mèng)想，和您說自己心中的小秘密……很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對(duì)您說了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言，能夠談自己，也能夠談對(duì)您或其他教師的看法，還能夠問自己在教師心目中的樣貌。同學(xué)們暢所欲言，說出了自己的心里話，有的女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒有了教師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的`孩子們。那節(jié)課，就像我看過的動(dòng)畫片一樣，讓我到此刻都無法忘記。
上課的時(shí)候，您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃可是您的法眼，怎樣耍小聰明都跳可是您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘�？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿了感激。有一次，我們班長上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn)，您并沒有因?yàn)樗前嚅L就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您，一點(diǎn)都可是分，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。
我覺得我異常幸運(yùn)，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙教師。您是我眼中最美的教師。李教師，多謝您！
最美教師征文5
“老師是人類的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了您，我的好老師，周莉。
剛開學(xué)的時(shí)候，我的語文不是很好，默寫每次都很不理想。
那次默寫《龜雖壽》，我怎么想也寫不出來。中午您叫我去隔壁教室。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為您會(huì)讓我抄寫，然而您沒有讓我抄寫，而是讓我把《龜雖壽》給多讀幾遍。之后，您讓我背一遍給您聽，可是我只背出詩中的第一句，“神龜雖壽，猶有竟時(shí)�！比缓缶腿恕．�(dāng)時(shí)我很想哭，在心里問自己：“是放棄，還是不放棄？”可您卻很耐心地教我學(xué)習(xí)！慢慢地我學(xué)會(huì)了如何背古詩和課文了。
自從老師您教我之后，我的語文水平提高不少呢！有時(shí)默寫古詩都會(huì)全對(duì)，比六年級(jí)的我好了不少。
記得還有一次，您送書給我。那天，您讓我去辦公室。我走到您面前，心里想著會(huì)不會(huì)是因?yàn)樽魑膶懮倭�，所以來找我。�?dāng)時(shí)我很怕您會(huì)生氣�？墒悄鷧s微笑著，還問我最喜歡的書本是什么！當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)走神了。我隨口說：“什么書都可以，只要可以看就行！”“散文可以嗎？”“可以，可以看就行�！薄吧⑽挠悬c(diǎn)看不懂的.�！薄皼]事，只要能看就行。”我也不知道說了幾遍“可以看就行”。之后，我回到教室。
過了一個(gè)星期，您再次叫我去辦公室。我高興地真想哭一小會(huì)，因?yàn)槲抑滥赡芩蜁o我。我走進(jìn)辦公室來到你面前。果然，您拿出一本新書和一張滿分卡遞到了我的手中。從小到大，您是送書給我的第一位老師！當(dāng)時(shí)我的眼淚差點(diǎn)就要掉下來了，我好想好想抱您一下�？墒寝k公室里人太多了，我沒好意思。我拿著書和滿分卡飛快地走到了班級(jí)。我坐到位子上，把滿分卡小心翼翼地放進(jìn)了文件夾里。我拿起散文書，打開第一頁，看到上面刻著一枚藍(lán)色的小圓章，上面寫有：“你真棒！”還有一個(gè)翹起的大拇指。我在內(nèi)心里說:“謝謝您，我的好老師，周莉！”
周老師，謝謝您對(duì)我的教誨，我長大后一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師您對(duì)我的希望！
最美教師征文6
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”聽著這動(dòng)人的旋律，我的腦海中又浮現(xiàn)出了“最美老師”——張麗莉的音容笑貌，是那么清晰。
依然無法忘記那個(gè)驚心動(dòng)魄的日子；無法忘記她用自己的身軀，為孩子們撐起生命之傘；無法忘記那雙至今無法行走的腿。事情發(fā)生在20xx年5月28日20時(shí)38分,在黑龍江佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，駕駛員不小心碰到了操縱桿，使車輛失去了控制，發(fā)了狂似的撞向?qū)W生，就在這千鈞一發(fā)的.危急時(shí)刻，一名叫做張麗莉教師，用力將學(xué)生推向一旁，孩子們平安地逃過了這一劫，可她自己卻來不及逃走，活生生地被碾在車下，剎那間，鮮血染紅了地面……
張麗莉老師一心只為了孩子們的安危，將自己的生命置之度外。
后來，經(jīng)過了解才我道這位最美老師張麗莉，對(duì)待平日的教學(xué)工作也十分盡職盡責(zé)。每上完一堂課，都會(huì)在本子里記錄下自己上課時(shí)的感受和不足。這對(duì)于一名教師來說是多么的難能可貴。醫(yī)院的病房里，放著學(xué)生們親手制作的賀卡，上面寫著希望老師早日康復(fù)的話語，師生之間濃濃的情誼，更是令人感動(dòng)。
此時(shí)，我不禁從這位“最美老師——張麗莉”聯(lián)想到了上學(xué)期新來的數(shù)學(xué)任課老師——陸老師。她雖然沒有像“最美老師——張麗莉”一樣，做出過一番轟轟烈烈的大事，但是她卻十分關(guān)心我，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，陸老師總會(huì)耐心地教我，她那額頭上夾雜著的白發(fā)，那透著希望的雙眼，那飽含深情的話語，都會(huì)事我的心中蕩起層層漣漪。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵恳粋�(gè)老師，都是這樣，用自己的愛與知識(shí)，去點(diǎn)亮孩子心中的燈。最美女教師——張麗莉的感人故事，值得我們深情地去贊頌，同時(shí)我也在這里祝愿張麗莉老師能夠早日康復(fù)，
最美教師征文7
XX老師一直堅(jiān)信：友善中長大的孩子，不但愛他人也愛自己。早晨，她會(huì)和每一個(gè)學(xué)生們熱情地打招呼；下午，她親切地和每一個(gè)學(xué)生說再見；學(xué)生取得了進(jìn)步，她豎起大拇指夸孩子好樣的；學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，她拍著孩子肩膀說別著急，我們一起想辦法……學(xué)生稱X老師是"微笑的太陽"!她也用自己太陽般的情懷溫暖著每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)常教畢業(yè)班的X老師會(huì)在學(xué)生小學(xué)最后一年里給每個(gè)孩子送上一份生日祝福。她通過身份證號(hào)碼記下每個(gè)學(xué)生的生辰，然后讓學(xué)生在日記中暢快的表達(dá)自己的心愿。在學(xué)生的生日統(tǒng)計(jì)表中X老師詳細(xì)記錄了每一個(gè)學(xué)生的愿望。到了生日那天，想成為小小會(huì)計(jì)師的孩子會(huì)收到X老師送上的漂亮的`記賬本；想提高口才的學(xué)生會(huì)收到一本《卡耐基溝通的智慧》，扉頁上有X老師用學(xué)生名字寫的藏頭詩；想周游世界的學(xué)生會(huì)收到X老師去敦煌莫高窟帶回的旅游紀(jì)念品；想學(xué)習(xí)成績提高的學(xué)生會(huì)收到X老師精心挑選的鋼筆一支……變形金剛、狀元餅、日記本、工藝品……這些可愛的禮物都在向?qū)W生們傳遞著X老師對(duì)他們的喜愛和關(guān)注。學(xué)生在日記中寫道："我們最親愛的X老師，我們眼中‘微笑的太陽’，愿這顆太陽永遠(yuǎn)光芒閃耀，永遠(yuǎn)開心快樂！"
X老師帶著學(xué)生每天寫日記，她寫了近百萬字的日記，經(jīng)常讀給學(xué)生聽，和學(xué)生一起切磋；X老師每天堅(jiān)持讀書，她的多篇讀書隨筆在《青島教育》上發(fā)表，她給學(xué)生買了大量的課外讀物，和孩子一起閱讀，一起成長；X老師總結(jié)的識(shí)字教學(xué)法獲得區(qū)教學(xué)法一等獎(jiǎng)、閱讀教學(xué)法在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志中發(fā)表、作文教學(xué)法在青島市"十二五"教育科學(xué)課題中順利結(jié)題。她努力讓自己的語文課充滿魅力，努力讓她的學(xué)生都愛上閱讀、愛上作文、愛上中華傳統(tǒng)文化。
每天的教育教學(xué)工作忙碌而充實(shí)，每天的學(xué)習(xí)生活也有些循規(guī)蹈矩，X老師杜絕這樣的刻板，驚喜不斷，創(chuàng)意無限是她的追求。
"二月二"她安排小游戲讓學(xué)生們"龍?zhí)ь^",和孩子們一起吃棋子；兒童節(jié)，她為每一位學(xué)生精心制作活動(dòng)光盤，留一份美好讓所有孩子珍藏；端午節(jié)，她給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了彩線，祝福他們平安幸福；感恩節(jié)，她買來南瓜和學(xué)生比賽"趕南瓜"體驗(yàn)感恩的真諦；圣誕節(jié)，她為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備禮物，和孩子們一起狂歡慶�！�
X老師常常把學(xué)生們叫做一朵朵太陽花。孩子們說：那是因?yàn)橛刑柕奈⑿�。X老師說："學(xué)生們都喜歡叫我‘微笑的太陽’，我喜歡這個(gè)稱呼，這里面有學(xué)生對(duì)我的真摯的愛，也飽含著我對(duì)學(xué)生的濃濃的愛！我知道人生最寶貴的就是家庭幸福，職業(yè)滿足。我想這些都離不開愛，愛使我的生活多姿多味，愛使我的追求永不停歇，我愿意用我的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一個(gè)親人朋友，我愿意不斷修煉太陽般的情懷，讓我成為一個(gè)好老師，一個(gè)好女兒，好妻子，好媽媽。讓我周圍的人因?yàn)槲遗Φ陌l(fā)光發(fā)熱而感到溫暖！"
最美教師征文8
在我的心里有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任——李老師，我心中最美的老師。
李老師中等個(gè)，有一頭烏黑漂亮的長發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，眼睛炯炯有神，看著我們的時(shí)候，眼里總是充滿著溫柔與疼愛。
李老師講課時(shí)的聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，講得也很生動(dòng)，而且還特別容易懂。有時(shí)，老師的嗓子會(huì)因?yàn)檫^度疲勞而沙啞，但是老師還是會(huì)努力地把這一節(jié)課上好。如果誰有沒聽懂的地方，老師就會(huì)耐心地利用下課時(shí)間講明白。
我是一名轉(zhuǎn)校生，雖和李老師相處時(shí)間不久，但是我感覺到李老師是一名盡職盡責(zé)，有耐心的好老師。有一次，老師讓我去黑板上做題，因?yàn)閯偟叫聦W(xué)校很不適應(yīng)，所以我上黑板做題時(shí)很緊張，連題目都沒讀懂。正在不知所措，心想一定會(huì)受到批評(píng)的時(shí)候，李老師走到我的身邊，和我一起討論起來。在李老師的.引導(dǎo)下，我終于做出這道題。下課之后，李老師還鼓勵(lì)我：“加油!繼續(xù)努力!我想念你一定會(huì)取得更好的成績�！崩罾蠋煵粌H在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在生活上也給了我很大的幫助，使我很快地融入到新集體中，也讓我快樂地渡過了小學(xué)時(shí)光，迎來了嶄新的初中生活，才能有幸地結(jié)識(shí)了現(xiàn)在的老師們。
我的老師們沒有做過驚天動(dòng)地的大事，但他們又是不平凡的，他們把青春與愛都給了我們這些不懂事的孩子們。我敬佩這樣的老師，也立志要成為一名這樣的老師，成為別人心目中最美的老師。
最美教師征文9
第一次遇見，是在兒子新生報(bào)到的那天，
您明媚的笑容、和善的話語，讓我感受到了您的熱情。
在那一刻，我記住了您——
親愛的羅老師！
每次與您的接觸，就如涓涓細(xì)流沁入人心，顯得那么柔和。
您的一言一語，蘊(yùn)含著素養(yǎng);
您的一舉一動(dòng)，彰顯著氣質(zhì)。
您是平凡的，卻是美麗的——
您在自己的平凡的崗位上演繹著不平凡的教育人生！
新生家長會(huì)，作為班主任的`您，
讓在座的所有家長感受了您的氣場(chǎng)，
那是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、信心充足的老師具備的感染力，您擁有了！
我們由衷地肅然起敬，
對(duì)您的贊嘆，溢于言表！
活潑、調(diào)皮的兒子，進(jìn)入您的班，
您用您的耐心化解著他的入學(xué)不適，
您用您的循循善誘引領(lǐng)著他進(jìn)入學(xué)習(xí)的樂園……
我高興地看到，兒子進(jìn)步著，
他每天回家對(duì)我說起學(xué)校的趣事，
也經(jīng)常提到美麗的羅老師——您！
我知道，兒子的進(jìn)步，離不開老師您辛勤的教導(dǎo)。
兒子剛握筆寫字，姿勢(shì)、筆畫不正確，是您手把手不厭其煩地幫他糾正了過來。
記得有一次，我中午去看兒子，
走進(jìn)辦公室門口的我，看到您握著兒子的手，一筆一劃地寫著，
有那么一段時(shí)間，我就這么凝望著你們，
一幅多么美麗、和諧的師生畫面！
我感動(dòng)了，也替兒子感到欣慰——
兒子，你遇到了最好的老師！
每當(dāng)夜幕降臨，萬家燈火的時(shí)候，
勤勞的您還在燈光下批改著學(xué)生的作業(yè)。
每當(dāng)看到您在兒子的作業(yè)本上留下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)和精辟評(píng)語，
我了解到您是多么用心地教育。
最讓我感動(dòng)的是，即使忙到很晚，您一定不忘家校通的工作，
讓我及時(shí)收到兒子在校的教育信息和溫馨提示。
真的感謝您——最美麗的羅老師！
感謝您孜孜不倦的教誨，讓我的兒子茁壯成長！
感謝您任勞任怨的付出，讓我更了解學(xué)校、更了解兒子！
感謝有您，兒子的教育征途將變得精彩紛呈，
愿我們攜起手，共同譜寫兒子教育新的輝煌！
我相信，您這樣一位老師，
是所有學(xué)生心中最好的媽媽;
是所有家長眼里最好的同盟。
您用您的行動(dòng)證明著——人類靈魂的工程師！
您是最美的教師！
最美教師征文10
最近在電視上和各大媒體的報(bào)道上都可以看到最美女教師-張麗莉舍身救人的事跡�？春笪沂指袆�(dòng)！
一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。這就是舍身救人的張麗莉老師，她是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師，今年只有29歲。每月只有一千元工資的她和其他老師一樣辛苦的為學(xué)生們忙碌。然而，在20xx年5月18日，悲劇發(fā)生了，晚自習(xí)過后，學(xué)生紛紛走出校門，校門口停了4輛車，突然最后面的大客車失控，先撞到了前面的一輛大客車上，這時(shí)，剛好有幾個(gè)學(xué)生過馬路，張老師迅速?zèng)_過去拉過了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個(gè)學(xué)生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。一瞬間，一個(gè)人的命運(yùn)就這樣改變了，張老師完全有時(shí)間躲避肇事給她帶來的厄運(yùn)，可是為了救學(xué)生，她沒有想自己，更沒有想到救了學(xué)生會(huì)給自己帶來什么，正如她們學(xué)校的劉文川副校長說的，‘千鈞一發(fā)間，最能反應(yīng)人的真正品質(zhì)。
事件發(fā)生后，**、新聞聯(lián)播等主流媒體，紛紛報(bào)道了“最美女教師”的感人事跡，黑龍江省主要領(lǐng)導(dǎo)要求醫(yī)院全力救治張麗莉，無論是網(wǎng)絡(luò)上還是媒體報(bào)道中，"最美女教師"都成了張麗莉的代名詞。目擊車禍的同事回憶：“當(dāng)時(shí)那種情況，換個(gè)人可能需要考慮一下才會(huì)沖上去，沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫�！�
厄運(yùn)降臨在一個(gè)年輕漂亮的張老師頭上，她的事跡得到了國家領(lǐng)導(dǎo)們的支持和肯定，醫(yī)院看望她的人不計(jì)其數(shù)，她的這種勇救學(xué)生的`事跡令所有人欽佩和感動(dòng)。而對(duì)于我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生來說，雖然我暫時(shí)沒有多大的能力為張老師做點(diǎn)什么，但是，她的這種高尚師德讓我銘記。敬愛的張麗莉老師，祝你早日康復(fù)，天下所有的人都會(huì)為你祈禱，您是世界上最美的老師。
最美教師征文11
最美教師是什么樣的？我一直不得其解。
直到我遇見了她。
她很年輕，總是洋溢著甜甜的笑容，配上齊肩的短發(fā)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大學(xué)生。
她像一個(gè)知心大姐姐，她總能走近我們的內(nèi)心，和我們打成一片。
在她的課上，我們從不拘謹(jǐn)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，融入她那輕快的、抑揚(yáng)頓挫的言語，就像一串動(dòng)聽的音符，隨著點(diǎn)頭、會(huì)意，便輕快地進(jìn)駐了我們的腦海。她的語言并不晦澀難懂，反而生動(dòng)幽默。有時(shí)她還會(huì)說一些時(shí)下的'流行語言，引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)快樂的世界。在嘻嘻哈哈的課堂里，我們收獲了很多，也拉近了我們與她之間的距離。
她也像一個(gè)媽媽，雖然年輕，卻總在為我們這群不懂事的孩子奔走操勞。
記得那次我們剛考完試，同學(xué)們的成績并不理想。幾乎所有科任老師都說我們班考得差。可我們卻依舊玩鬧著，并沒有真正的去反思。那一段時(shí)間，她的眼里全是失望與焦急。但她并沒有過多的指責(zé)我們，只是加大了對(duì)我們的關(guān)注，更頻繁地出現(xiàn)在我們周圍，不時(shí)還在找班上同學(xué)去談心。我們好像終于意識(shí)到了什么，班上的打鬧漸漸少了，自習(xí)時(shí)的紀(jì)律也明顯好了許多。而當(dāng)時(shí)的她正生著病，說話很費(fèi)勁兒，但是為了我們聽課的效果更好，給我們上課時(shí)，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。
我最喜歡的，是她批改作業(yè)的樣子。
那一次，老師單獨(dú)修改我的作文。我忐忑不安地看著她嚴(yán)肅的面容。我不禁想：是我寫的不好嗎？可是，過了一會(huì)兒，她緊緊皺著的眉頭突然舒展開來，眼里放出光芒，一邊拿著筆勾畫圈點(diǎn)，一邊給我講解到：“你看這兒，這個(gè)詞不太準(zhǔn)確，如果換成……”她時(shí)不時(shí)會(huì)抬起頭來看看我，問我有哪兒還沒聽懂。聽著她的講解，我忽然發(fā)現(xiàn)寫作并不可怕。也是從那時(shí)起，我愛上了寫作。
哦，我發(fā)現(xiàn)了美！
也許她的樣貌沒有那么美艷絕倫，也許她的事跡沒有那么轟轟烈烈，也許她的舉動(dòng)沒有那么可歌可泣，但她那顆處處為我們著想的心靈，確是我心中最美的存在！
最美教師征文12
三尺講臺(tái)，揚(yáng)起一聲娓娓動(dòng)聽的話語，在我的耳邊回蕩……
她，就是我高一的班主任——鄭曉潔老師。踏進(jìn)這陌生而又熟悉的新校園，內(nèi)心思緒萬千；想起即將要面對(duì)高中三年的新同學(xué)和新老師，內(nèi)心激昂澎湃；然而我更期待的是我的新班主任，我想她一定很美。
果不其然，等我們?cè)谧约旱淖簧献ㄒ院蟆Ｋ龔慕淌彝膺~著堅(jiān)定的步伐走了進(jìn)來。原本鬧哄哄的教室一下子安靜了下來。四十四位學(xué)生的眼睛齊刷刷的盯向了這個(gè)年輕的女教師。她穿著一件白色的短袖長裙顯得很有氣質(zhì)，散落的秀發(fā)披在肩上，煥發(fā)出年輕人應(yīng)有的活力。她站在講臺(tái)上和家長們談?wù)撔┦裁�，臉上帶著淺淺的笑意。過了許久，她站在講臺(tái)前略微顯得有些嚴(yán)肅向我們自我介紹。底下大家都議論紛紛的談?wù)撝@位年輕的班主任。
隨后她便帶著我們?nèi)ネ賵?chǎng)進(jìn)行軍訓(xùn)活動(dòng)。烈日下的八月很炎熱，每個(gè)人都頂著日曬站在陽光底下，不得不說祖國的花朵正在接受陽光的洗禮。鄭老師也在我們的身邊陪同著我們一起接受烈日的考驗(yàn)。她為我們拍照，為我們倒一杯熱茶，為我們加油助威。這一切的一切我都看在眼里，她認(rèn)真又細(xì)心。這個(gè)富有親和力的班主任，讓我深深地喜歡上了她。軍訓(xùn)最后一天我們所有人都很慶幸終于結(jié)束了，我們的.班主任也在這個(gè)星期陪我們度過了最累卻最開心的時(shí)光！
軍訓(xùn)后迎來了上學(xué)，大家紛紛跨入這所教室，每個(gè)人的臉上都煥發(fā)著青春的活力氣息。第一節(jié)課是地理課，我們都很期待再一次見到班主任。這次班主任穿的很簡(jiǎn)約，手里抱著一疊的課本，邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來，現(xiàn)在的她多了老師的一點(diǎn)威嚴(yán)卻依然遮不住她原有的親和力。上課時(shí)，她很認(rèn)真的對(duì)我們進(jìn)行課堂講解。偶爾幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生說自己聽不懂或者說老師的字怎么這么有趣，老師也會(huì)很親和的再講一遍或者再寫一遍。很多時(shí)候我們有什么困難老師就會(huì)出來幫助我們，她希望我們的學(xué)習(xí)能夠越來越好，就鼓勵(lì)我們多去問問題。爭(zhēng)取能夠在學(xué)習(xí)上獲得好的成績。我還能想起有一次我去問了老師一個(gè)特別簡(jiǎn)單的問題，在老師講之前，我覺得那個(gè)問題我想破腦袋也想不出來，可是經(jīng)過老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題真的非常簡(jiǎn)單容易。雖然這么一個(gè)小小的問題對(duì)老師或者學(xué)生來說很容易解決。但是，我的老師她愿意花足夠的時(shí)間去教我們。她對(duì)我們就像父母一樣:在學(xué)習(xí)上，她為我們指點(diǎn)迷津；在課余時(shí)間，她陪我們一起玩；在我們遇到困難時(shí)，她會(huì)竭盡全力去幫助我們。
這位不僅外表美而且內(nèi)心美的好老師，雖然很多人會(huì)忘記她上課時(shí)那認(rèn)真的模樣，但永遠(yuǎn)忘不掉她的笑，她的話。她那美麗的樣子在我腦海里久久不能離去……
她在我心中是最美教師！
最美教師征文13
三尺講臺(tái)，溫柔清亮的嗓音縈繞，彌漫……
“大家好，我姓高，以后就是你們的數(shù)學(xué)老師……”講臺(tái)瘦瘦弱弱的女老師架著一副大大的紅框眼鏡，高挺的鼻梁顯得很精神。隱約看見的是臉上的點(diǎn)點(diǎn)雀斑，一雙細(xì)長的眼睛更顯一臉干練。我們背后一陣陰寒，前桌的男生朝他的同桌吐了吐舌頭，甩下一句：“姓高？身高不高脾氣挺高的呢！”底下小聲地議論著，全然不顧老師在前面的約法三章。我隱隱地聽到了她的結(jié)尾：做一名老師一直是我大學(xué)的追求，所以我會(huì)對(duì)你們?nèi)σ愿�，也�?qǐng)你們端正態(tài)度。然后她一掌不輕不重地拍在講臺(tái)上，全班寂然。
接下去的幾堂課，同學(xué)們便像在空中走鋼絲一樣提心吊膽。老師仍顯年輕的面龐沒有絲毫喜悅之色，一臉沉著，精心演算著題目。同學(xué)們都似被定格了一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，生怕一不留神就被老師盯上。伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲響起，大家這才放松下來。
下課后是一片怨聲載道。怨老師的不茍言笑，怨老師的嚴(yán)肅凌厲，怨老師的不近人情。也是在那個(gè)課后，我被老師叫到了辦公室。邁著小心翼翼的步子下樓梯往辦公室方向挪去。心里早已忐忑不已，對(duì)同學(xué)們平時(shí)的話早已心領(lǐng)神會(huì)，印象里這個(gè)老師自然是兇的，不知道待會(huì)兒是怎樣的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
我磨磨蹭蹭地移到了她的面前。她抬起頭，看到我飄忽不定的眼神，又將目光移到她手中的試卷上。輕嘆了聲，將試卷推到了我面前。微皺著眉頭，說：“沒認(rèn)真做吧？現(xiàn)在就把這些錯(cuò)題訂正一下吧�！蔽衣裣骂^，握筆寫著，直到最后一題卡殼。她湊上臉來問我是否訂正好。我抬起頭囁嚅地說道：“最后一條不會(huì)。”她端詳了一會(huì)題目，刷刷地寫下了演算步驟，解法簡(jiǎn)便明了，加上圖像的表示，思路很是清晰。我不禁佩服起她來。她笑盈盈地問我聽懂沒有，我愣愣地點(diǎn)頭，因?yàn)�，從來沒見她這樣笑過。
陽光從窗外悄悄溜進(jìn)來，吻在她的額前。幾許明媚，幾許溫暖，分外溫柔。她端起一杯清茶，抿了一口，那杯茶已不見裊裊熱氣，大概已是溫?zé)�。她眼里流露出一絲失望，又抬頭問我能否幫忙倒一杯水，語氣里有說不盡的`溫柔。我飛快地點(diǎn)頭，在她的手觸碰到我凍得通紅的手的時(shí)候，感覺一陣溫暖又一陣生硬。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，老師的手竟是如此的粗糙，完全不是我想象中的光滑細(xì)膩，吹彈可破。上面還點(diǎn)綴著些紅墨跡。我有些心疼地看著，她把作業(yè)紙遞給我說：“老師相信你是很棒的，再努力一點(diǎn)好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，離開了辦公室。
爬樓梯的時(shí)候，心情有些沉重，我想到了老師柔和明媚的笑容，明亮澄澈的眸子，不十分細(xì)膩的雙手。內(nèi)心泛起一陣?yán)⒕危瑑?nèi)疚作為學(xué)子的不理解，誤解了一位老師的盡心盡職。大家總是嘲笑她死板，當(dāng)別的老師捧著電腦看班時(shí)，她捧的是厚厚的教參書。當(dāng)別的老師們談笑風(fēng)生時(shí)，她依舊埋頭于書海。卻不知道，這般付出只是為了給學(xué)生一堂更精致的課。
之后偶聞，她已有十多年的教書經(jīng)驗(yàn)，桃李數(shù)千。日復(fù)一日與粉筆相伴，一雙纖纖玉手才變得如此粗糙。但也是這雙手，無私地奉獻(xiàn)，給我感悟，給我知識(shí)，給我追求。一如她的性格，不茍言笑卻默默奉獻(xiàn)。
請(qǐng)?jiān)從愕哪切o知的學(xué)子們，曾在背后無禮地直呼你的姓名，抱怨你的嚴(yán)厲，甚至是謾罵。現(xiàn)在我們致上一聲遲來的問候，三尺講臺(tái)，感謝有你守候，給我們信念，助我們成長。讓我懂得——粗糙也是一種美麗！
最美教師征文14
花開花落，時(shí)間在不停更迭過往，唯有那指引航路的燈塔永不會(huì)熄滅……——題記
人的出生便是一種奇妙的際遇，從最初的牙牙學(xué)語到后來的亭亭玉立都是一種深刻的經(jīng)歷。父母賦予我們生命，也教會(huì)我們一些基本的道理�？墒沁@些終究抵不上社會(huì)的飛躍，所以為了更好地生存，教師這個(gè)職業(yè)便誕生在這大千世界。
世間紛擾，我們卻在他們的庇護(hù)下慢慢長大。至今我也遇到了很多不同性格的老師，有的只是一閃而過的剪影，有的卻深深的刻在我的腦�！�
小學(xué)時(shí)換過許多老師，影響都不太深，那時(shí)我特別喜歡語文，只是老師都只是敷衍的把課文拉一遍，直到三年級(jí)的時(shí)候新來了一位老師。我們很早就知道了這個(gè)消息，到那天全班都坐得整整齊齊，期待著新老師的到來。
上課鈴聲響了，門口的光被遮住一大半，我們忐忑的望著門口，進(jìn)來了，因?yàn)樽诒容^偏后的位置所以只能看到一個(gè)模糊的輪廓，待她走上講臺(tái)的時(shí)候窗邊的陽光斑駁的灑下，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在她的身上，那輪廓也漸漸的變得清楚——中等身材，一身淡綠的連衣裙，一雙小巧的小白鞋，頗有一種仙女的氣質(zhì)，嘴唇薄而濕潤，高挺的鼻梁上架著一副銀框眼鏡中長的頭發(fā)簡(jiǎn)潔干練�？吹剿谝谎郾銜�(huì)喜歡，她掃視了一圈教室然后笑著說：“今天是我在你們班報(bào)道的第一天哦，我是鮮老師，以后要多多關(guān)照哦。”我很震驚她沒有像其他老師那樣用一節(jié)課的時(shí)間講她的規(guī)則，她就像朋友一樣的口吻和我們打招呼。
后來，在一段時(shí)間的朝夕相處后，我越來越喜歡這個(gè)老師，她的教學(xué)方法和別的老師截然不同，記得小學(xué)有一篇課文叫《吐魯番的葡萄》這篇課文里面講了一點(diǎn)新疆的葡萄干，在這篇課文上完之后她說會(huì)給我們帶葡萄干，最后真的有每個(gè)人分一小點(diǎn)，那時(shí)候覺得好珍貴啊。
她的聲音很細(xì)很輕，敲擊著內(nèi)心深處最柔軟的部分。她很好，耐心很足，不是一味的寵溺這便是我心目中的老師。
我心目中的'老師可能就如鮮老師一般有著直擊心靈的話語，有著獨(dú)特的魅力。時(shí)光荏苒，老師是陪伴我半生的人，他們猶如星辰在茫茫的宇宙銀河中感化著我們。那些亮眼的星星便是她們付出的最好收獲。
老師在我看來是高大的，她們承擔(dān)著教書育人的職責(zé)是偉大的不多說什么，一日為師終生為父，老師是我們的第二個(gè)父母，學(xué)校是我們第二個(gè)家。
雨，淅淅瀝瀝的下著，在教室的黑板上還殘存著知識(shí)的氣息，哪里都有老師的身影，她們靜靜地傳遞著文化，不要求回報(bào)，雨絲細(xì)膩，柔化了老師的發(fā)邊；雨絲無聲，沖刷了戾氣；雨絲清涼，緊緊扣住了師生的情誼，老師不需要多厲害，只要有好的方法，便是好老師。
我心目中的老師就是這樣，用雨來形容最好不過，他們是夜晚迷路時(shí)的燈塔，照亮了前方的漫漫長路。
花開花落，冬去春來，任何都在忙忙碌碌，唯有老師忙碌在同一條線。贈(zèng)人玫瑰手有余香，老師用知識(shí)換來了一整片茂盛的桃李林。
花開花落，唯有思念不曾凋零……
最美教師征文15
在我四年的學(xué)習(xí)生活中，她每天都是和顏悅色、親切和藹地教授我們知識(shí)，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，讓我們輕松而快樂地學(xué)習(xí)、成長！她就是我的老師媽媽——張老師。
張老師是我的班主任，更是我的啟蒙老師。她用細(xì)心關(guān)懷著我們；用耐心教育著我們；用溫暖的愛激勵(lì)著我們！在我眼中，她是最美的老師！
曾經(jīng)我們是一群天真無知的孩童，課堂上不知聽講為何意，是老師一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)我們?cè)趺醋耍绾闻e手發(fā)言，正確的寫字姿勢(shì)和讀書習(xí)慣……正因?yàn)槔蠋煹倪@份細(xì)心造就了我們這群活潑而愛學(xué)習(xí)的少年，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要，知道了良好的行為習(xí)慣會(huì)讓我們受益終身。
面對(duì)我們這些頑皮如潑猴的淘氣們，老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心，讓我們?cè)诓恢挥X中改掉了缺點(diǎn)。
老師常說我們就是那些正在成長中的`小樹，難免會(huì)出現(xiàn)許多的枝杈，只要勤加修剪，我們都會(huì)成為棟梁之才。
當(dāng)班里有同學(xué)鬧了矛盾，老師總能用她的慧眼發(fā)現(xiàn)，然后及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、調(diào)節(jié)，直至矛盾解除；當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難，不會(huì)解答時(shí)，老師便會(huì)不厭其煩、一遍遍地給我們講解，直到我們都點(diǎn)頭面露笑容，老師才會(huì)放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多，每次回想起來都會(huì)令我們那么感動(dòng)。
我是一個(gè)性格內(nèi)向，不愛展現(xiàn)自己的男生。老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我說：“要有男子漢氣概，小小男子漢不能遇事就鴕鳥式躲藏，要大大方方，勇敢去面對(duì)！”無論是班級(jí)活動(dòng)，還是學(xué)�；顒�(dòng)，老師總是推薦我去，讓我在活動(dòng)中不斷地鍛煉自己，樹立自信。我的書寫在最初時(shí)可謂是龍飛鳳舞，如爬蟲一般讓人目不忍睹，而張老師卻沒有像其他老師那樣批評(píng)我，而是從我眾多的字中找出幾個(gè)還算可以的字在全班展示，同時(shí)還表揚(yáng)我說：“大家看看這幾個(gè)字寫得多漂亮，汪博臣的字寫得真是越來越棒了！”
聽了老師的話，我暗暗下定決心：一定要把字寫工整！功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我的字已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。這些都離不開老師悉心的鼓勵(lì)，是老師用溫暖的愛將我身上極其微小的閃光點(diǎn)無限放大，激勵(lì)著我前進(jìn)！
張老師，您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過多少年，在我眼中，您永遠(yuǎn)是最美的老師！
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