征文活動總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的征文活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
征文活動總結(jié)1
為期十天的班級征文活動已圓滿結(jié)束，對本次活動的成功開展各個班委和大多班級同學(xué)都給予了積極支持，這是活動成功開展的保障。對此我代表二班班委對各位的辛苦說聲：謝謝你！
本次活動共收到征文十篇：征文作者和征文名稱分別是 汪璠的《暖暖》、仁永蘭的《青春》、季曉云的《云霓泛�！�、劉建華的《悟，不執(zhí)迷》、黃云的《大學(xué)是一首詩》和《青春帶著夢想飛奔》、吳莉莉的《回憶過去，展望未來》、劉俊杰的《財(cái)富下的“公平”》和白紅樂的《大三感悟》。
評分采用三位評委分別打分，滿分一百分，總分的多少為獲獎的依據(jù)。評委只參與評論文章，不知道作者是誰。真正做到了公平公開公正的原則。獲獎情況如下：一等獎是黃云的《大學(xué)是一首詩》和《青春帶著夢想飛奔》；二等獎是汪璠的.《暖暖》、仁永蘭的《青春》；三等獎是季曉云的《云霓泛�！�、劉建華的《悟，不執(zhí)迷》、吳莉莉的《回憶過去，展望未來》、劉俊杰的《財(cái)富下的“公平”》和白紅樂的《大三感悟》。此次活動的獎品為一等獎雨傘一把、二等獎飯盒一個、三等獎優(yōu)樂美奶茶（內(nèi)裝三杯奶茶）禮盒一個。令外二等獎每人再加兩支水筆�；顒营勂肥Ｓ嘁话延陚�、一個飯盒、水筆三支，留待下次活動使用。
班級活動的豐富多彩為你我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活增添了更多樂趣，也在這難忘的四年大學(xué)中留下了更多美好的回憶。愿大家一起努力共同為明天奮斗為當(dāng)下難得的你我相識而更加珍惜……！最后要謝謝為此次活動付出寶貴時間和精力的徐云、王海東、石椏楠和王令同學(xué)。
征文活動總結(jié)2
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四種全會精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，根據(jù)省社科聯(lián)關(guān)于20xx年科普活動的要求，遼寧省學(xué)習(xí)型組織理論研究會、遼寧省關(guān)心下一代理論研究會于20xx年面向全省開展了讀書體會征文活動，現(xiàn)將有關(guān)情況向省社科聯(lián)報告如下：
一、 做法
1.精心設(shè)計(jì)。20xx年研究會選擇讀書征文作為科普活動的形式，既立足于本學(xué)科特點(diǎn)，也堅(jiān)持了圍繞中心、服務(wù)大局的思路，有利于推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會、書香社會和學(xué)習(xí)大國建設(shè)。把“哲學(xué)·人生·價值”作為活動主題，也是根據(jù)省社科聯(lián)的要求，突出了培育社會主義核心價值觀這個重點(diǎn)。在征文內(nèi)容上引導(dǎo)大家暢談人生哲學(xué)、人生價值、幸福觀、勵志成才、中國夢、文化修養(yǎng)、人生選擇的感悟。在閱讀書目上，我們推薦了28本體現(xiàn)正能量的書，其中有馬克思主義理論的，也有介紹雷鋒、郭明義事跡的，以及借鑒中西名人的。
2.合作推進(jìn)。去年11月，研究會就向會員單位和會員下發(fā)了開展征文活動《通知》。去年12月與遼寧省關(guān)心下一代理論研究會聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于20xx年開展讀書體會征文活動的通知》，把這項(xiàng)活動擴(kuò)大到了全省關(guān)工委系統(tǒng)。今年4月，我們又與遼寧省直屬機(jī)關(guān)團(tuán)工委合作，把征文活動擴(kuò)大到了省直機(jī)關(guān)。
3.加強(qiáng)宣傳。我們對征文進(jìn)行了評選，表獎了優(yōu)秀作品和優(yōu)秀單位，下發(fā)了表獎決定。為宣傳優(yōu)秀成果，進(jìn)一步擴(kuò)大社會影響，達(dá)到相互啟發(fā)，相互教育的.目的，我們編印了《書海心語》一書。由于篇幅有限，只入選了100篇獲獎作品。下一步擬通過研究會《組織學(xué)習(xí)網(wǎng)》宣傳優(yōu)秀作品，并召開座談會進(jìn)行交流。
二、效果
1.踴躍參與活動。這次活動，共征集作品613篇，數(shù)量是比較多的。從面上看也比較廣泛。沈陽、大連、鞍山、丹東、錦州、營口、阜新、遼陽、朝陽、葫蘆島等10個市關(guān)工委和省直機(jī)關(guān)都上報了作品。其中,葫蘆島市關(guān)工委194篇，鞍山市關(guān)工委75篇，大連市關(guān)工委62篇，錦州市關(guān)工委61篇，省直機(jī)關(guān)114篇。有不少基層單位積極性很高，遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院團(tuán)委報了33篇，葫蘆島市龍港區(qū)西街道報了30篇，鞍山市北星學(xué)校報了18篇，錦州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園報了12篇。 鞍山市鐵東區(qū)山南街道關(guān)工委楊志安一人報了5篇，每篇質(zhì)量都比較高。
2.表達(dá)真情實(shí)感。這次活動所征集的作品突出特點(diǎn)是內(nèi)容健康、主題鮮明、構(gòu)思新穎、針對性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢，特別是能夠結(jié)合人生經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。鞍山市軍休中心老干部王繼起回憶自己的讀書體會是：“少年讀書要立志成長、青年讀書要追求夢想、中年讀書要敢于擔(dān)當(dāng)、老年讀書要奉獻(xiàn)健康”。葫蘆島市龍灣街道騰飛社區(qū)石德本以《讀書改變了我的后半生》為題談了自己的體會:剛退休時有失落感，心態(tài)不平。通過讀書，漸漸改變了心態(tài)，升華了境界，積極投身關(guān)心下一代工作，使自己有了新的人生成就感。營口市站前區(qū)建設(shè)辦事處東新社區(qū)劉中華在自己體會中談到，少年時特愛讀書，讀得入景入情，入神入迷，但使自己感受最深的是《雷鋒的故事》。他用一首詩概括自己學(xué)雷鋒的感受：“化雪融冰爭谷峽，襲天沁地透云崖。無私奉獻(xiàn)心如火，盡瘁犧牲魂是花。半世光華融日月，一生音響貫虹霞。雷鋒精神傳天下，萬古楷模壯中華”。
3.大力弘揚(yáng)正氣。這次征集的作品，從不同側(cè)面暢談對人生的看法，充分表達(dá)了作者愛國之心，強(qiáng)國之夢，成才之愿，報國之志，大力弘揚(yáng)了正能量。省委宣傳部李東在《共產(chǎn)主義不是夢》的文章中談到：“作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，既然要為共產(chǎn)主義奮斗終身，就一定要從源頭探究共產(chǎn)主義到底是什么。為此，我仔細(xì)閱讀了馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》(以下簡稱《手稿》)，并對共產(chǎn)主義有了一定程度的理解”。遼寧社會科學(xué)院張維銀在文章中寫到：近日，我研讀了《中國夢·黨員干部讀本》，立足于青年的視角，有感于“中國夢”的博大與精美，我的報國之志再一次得到激勵。葫蘆島市連灣街道荒地村張淑芝談到：幸福既是人類永恒的追求，也是人們普遍關(guān)注的一個熱點(diǎn)問題，讀了《共產(chǎn)黨人的12個幸福觀》，使我認(rèn)識到，一個共產(chǎn)黨員的幸福觀只能是馬克思主義幸福觀。遼寧教育出版社葉北寧談到：很多年后，也許我會很平靜地跟朋友談起海倫·凱勒的故事，只當(dāng)是聊一位普通的名人。但我永遠(yuǎn)都不會忘記她曾經(jīng)帶給我的震撼和感動。讀了《假如給我三天光明》，使我感到，我們都應(yīng)該珍惜自己擁有的一切，時刻張開眼睛，張開心靈，永遠(yuǎn)擁抱光明!
三、啟示
第一，開展讀書征文活動是推動閱讀的有效途徑。當(dāng)前有不少人對閱讀重視不夠，積極性不高。開展讀書征文活動，確定主題、內(nèi)容、書目，對優(yōu)秀成果進(jìn)行交流、評比和獎勵，有利于調(diào)動閱讀積極性，推動書香社會建設(shè)。
第二，開展讀書征文活動是理論武裝的有效途徑。理論武裝可以通過舉辦報告會和講座的方式，但不能代替?zhèn)�人讀書和思考。開展開展讀書征文活動，有利于帶著問題，系統(tǒng)讀書研究，并通過撰寫體會，有利于學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
第三，開展讀書征文活動是自我教育的有效途徑。目前有些教育活動流于形式，難于入耳入腦。開展讀書征文活動，有利于調(diào)動主觀能動作用，自己提出問題，自己回答問題，并在實(shí)踐中自己解決問題，從而可以確保學(xué)習(xí)的有效性。
征文活動總結(jié)3
“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次幸福讀書征文活動，不僅是對學(xué)生讀寫水平的一次檢驗(yàn)，也是對老師平時是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過活動。對學(xué)生的閱讀積極性、尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)�，F(xiàn)就這次活動總結(jié)如下：
一、提前通知、安排到位
在比賽的前三周，教研室就制定了三——六年級以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標(biāo)準(zhǔn)，各教研組長、班主任老師及時幷按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了各年級作文教學(xué)中所存在的問題。現(xiàn)就這些問題提出一些建議：
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。
二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子。
三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改�！昂梦恼率歉某鰜淼摹�，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了�？梢宰屆恳粋�學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的.興趣以及參與度也會明顯增強(qiáng)。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循積累—構(gòu)思— 寫作—修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。
附：獲獎名單及評比要求：
上交210篇，獲獎53篇。從總體來看，絕大部分孩子能從閱讀中習(xí)得做人做事之理，通過動筆，流露了自己的讀書所獲、所感。特別是入選優(yōu)秀作品的稿件，書寫工整，美觀，整體構(gòu)思精細(xì)，能聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己的真情實(shí)感。各班推薦作品來看，一些班級的獲獎率較高，體現(xiàn)了老師對本次活動的高度重視。
三年級：（2人）
四年級：（17人）
五年級；（22人）
六年級（12人）
征文活動總結(jié)4
為了落實(shí)教育部關(guān)于“弘揚(yáng)民族精神，樹立職業(yè)理想”的精神，活躍校園氣氛，建設(shè)有特色的校園文化，在校黨委的號召下，學(xué)生科、校團(tuán)委、師資一科積極組織，班主任認(rèn)真配合，語文組全體老師對這次比賽活動進(jìn)行了具體安排和組織，取得了圓滿的成果，其特點(diǎn)是：廣泛動員、積極參與、佳作紛呈，影響良好�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、五月下旬，配合全�！肮ぜ急睂W(xué)生文化、技能比賽，我們向全校學(xué)生發(fā)出征文比賽的.通知，公布了比賽的主題“我愛我的專業(yè)”及具體要求，為比賽的開展做好宣傳動員工作;
二、六月中旬，我們在全校中專三個年級及04高模班舉行征文比賽的初賽。一、二年級由語文老師進(jìn)行輔導(dǎo)并組織寫作初賽，評選出其中較出色的2-3篇文章，參加復(fù)賽;三年級和高模班則由班主任組織初賽及評選工作。初賽的結(jié)果，我們共收到參賽作品102篇;
三、六月十七日復(fù)賽評比開始。語文組全體老師對參賽作品進(jìn)行了認(rèn)真的評審。我們的做法是，按不同校區(qū)分為兩組，分別評選。第一輪，分頭對全部參賽作品進(jìn)行初審評分;第二輪，對初審80分以上作品進(jìn)行交換審閱并再評分;第三輪，將第二輪評分結(jié)果按平均分從高分到低分排隊(duì)，兩組共評選出優(yōu)秀作品25篇;
四、本次活動將對比賽優(yōu)勝者給予獎勵;并將作品張貼公布于宣傳欄，以展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)的感情，激勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，形成良好的校園文化氛圍。
第一屆“工技杯”文明風(fēng)采征文比賽已經(jīng)落下帷幕，但我們的工作并沒有結(jié)束，我們將在學(xué)校及黨委、師資一科的領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，為學(xué)校校園文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
征文活動總結(jié)5
為了豐富和充實(shí)我校小學(xué)生課余文化生活，加強(qiáng)我校學(xué)生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學(xué)生觀察、認(rèn)知以及寫作能力，根據(jù)縣進(jìn)修學(xué)校要求，我校少先大隊(duì)部組織我校學(xué)生參加了大慶市首屆小學(xué)生作文大賽，現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：
此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發(fā)現(xiàn)許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學(xué)中各班語文教師注重課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，由于評選名額有限，很多優(yōu)秀的作品不能一并授獎，但我們已經(jīng)將各班優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊，以備班級之間學(xué)習(xí)交流。
此次征文活動中，大家努力配合、積極響應(yīng)，使得一篇篇文字優(yōu)美，情真意切的`文章展現(xiàn)在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現(xiàn)出一批習(xí)作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學(xué)生為骨干，發(fā)揮模范帶頭作用，力爭習(xí)作教學(xué)能夠有更大的提高。
總之，通過此次征文活動，有力地加強(qiáng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面的溝通與交流，增強(qiáng)了學(xué)生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學(xué)生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果，我們相信在以后的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們一定會以更高的熱情參與到各項(xiàng)活動中去。雖然這次活動結(jié)束了，但我們讀書的好習(xí)慣會一直持續(xù)下去，相信大家會做的更好!
征文活動總結(jié)6
為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果，按照學(xué)校方案計(jì)劃，我校三—五年級參賽學(xué)生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動。現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：
一、師生參與度高。
在比賽的前兩周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題
的比賽計(jì)劃，上周全校語文教師及時并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級比賽選手。本次校級比賽活動，各班都能按要求上交作品，最后評出一、
二、三等獎與優(yōu)秀作品共26份（獲獎名單附后），并在課余時間對獲獎作品進(jìn)行了展出。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的.征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語
言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。
一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情
文并茂，誠摯地寫出了自己的真實(shí)感受，本次活動取得了滿意的效果。
大蓮池小學(xué)
20xx年4月30日
征文活動總結(jié)7
以教育局全面實(shí)施“德耀北票 立德樹人”行動為契機(jī)，圍繞以“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園，做德藝雙馨教師，育全面發(fā)展人才”的總目標(biāo)，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校德育工作，我校深入開展“弘德施教”教育活動。教師被喻為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，為深切展現(xiàn)師生情誼，激發(fā)全體學(xué)生對教師的誠摯敬意，學(xué)校開展了《我身邊的好老師》主題征文活動。
此次征文內(nèi)容以“我身邊的好老師”為主題，記錄自己和老師之間的動人故事，表達(dá)對老師的真切祝福，通過點(diǎn)滴小事回憶老師對自己的幫助，并對老師說出自己的心里話，表達(dá)自己的感恩之情，記敘了現(xiàn)實(shí)中遇到的好老師，描繪理想中好老師的.形象；征文側(cè)重感謝教師、贊美教師、歌頌教師，有真情實(shí)感，內(nèi)容深刻反映了教師忠于職守、辛勤耕耘、血沃桃李、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象。
各班特別重視此次征文工作，積極組織征集和推薦。在班級內(nèi)部進(jìn)行初選，然后綜合選出一篇真實(shí)感人、具有典型性、教育性和代表性的作品，選出的作品上交學(xué)校。
經(jīng)過評委會的認(rèn)真篩選，評選結(jié)果如下：
一等獎：于欣萍（1人）二等獎：魯燦燦 劉奕屏（2人）三等獎：楊明宇 王映然 劉樹銘 韓超（4人）
通過此次活動的開展，讓更多的學(xué)生鍛煉了寫作，同時用學(xué)生自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊所涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，用心感受老師們教學(xué)工作中的不平凡，用文筆發(fā)掘我校教師身上獨(dú)具的人格魅力，挖掘教師工作生活中的閃光點(diǎn)。
征文活動總結(jié)8
為加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，紅星路小學(xué)積極響應(yīng)市關(guān)工委的號召，倡導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《陽光校園我們是好伙伴》教育讀本，并舉行了系列讀書活動，先期舉行了讀本知識競賽和主題征文競賽。5月2日下午，紅小德育處精心組織了“陽光校園·我們是好伙伴”主題演講比賽，28名參賽者，是三至六年級各班挑選出來的精英小選手，一百多名學(xué)生代表前往聆聽。
演講中，選手們緊緊圍繞此次活動主題，個個神采飛揚(yáng)，用清晰流暢的語言、鮮活生動的事例、聲情并茂地表達(dá)了他們對“陽光校園·我們是好伙伴”主題的理解，講述了在校園、家庭、社會經(jīng)歷的'一件件生動事例和感悟，表達(dá)了好伙伴的友情和對父母、老師的感恩。他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，或慷慨激昂，或飽含深情，還有的在演講中融入豐富肢體語言，極富感染力。整場演講比賽歷經(jīng)近兩小時順利結(jié)束。經(jīng)評委老師綜合打分評比，共評出一等獎12名，二等獎16名，最優(yōu)秀的選手將代表我校參加市區(qū)的演講比賽。
此次演講比賽，旨在引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，牢固樹立從小心中有他人，心中有集體的意識。演講比賽的開展，既加深了學(xué)生的理解，鍛煉了學(xué)生的才干，發(fā)揮了正能量，又豐富了校園文化生活，同時對進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園也起到了積極的促進(jìn)作用。
征文活動總結(jié)9
20xx年4月16日，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易法學(xué)院11級法學(xué)13班舉辦的關(guān)于以“講服務(wù)，講奉獻(xiàn)”或“我的山政我的家”為主題的征文活動隆重拉開序幕，全班同學(xué)積極參與，活動圓滿成功。
為了讓大家認(rèn)識到講服務(wù)講奉獻(xiàn)的重要性，提醒廣大同學(xué)從自身做起，從身邊的小事兒做起。自覺承擔(dān)起自身的社會責(zé)任，積極的弘揚(yáng)五四精神，摒棄自私自利的思想，旨在將服務(wù)社會奉獻(xiàn)人民的'精神內(nèi)涵及要求，全面落實(shí)到學(xué)生們平時的學(xué)習(xí)生活中。另一方面為了讓同學(xué)們對自己的大學(xué)生活充滿激情和希望，感覺大學(xué)就像自己的家一樣溫馨和諧，在大學(xué)活出自己的精彩，努力提高自我、完善自我。同時構(gòu)建和諧文明的社會風(fēng)氣與祥和的校園氛圍，特此舉辦征文活動。
活動內(nèi)容：
1、參賽作品題材不限，以彩印作品優(yōu)先考慮，作品大小A4。內(nèi)容健康，積極向上，有一定的感染力和號召力。
2、參賽作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，可查閱相關(guān)資料。
3、作品以A4紙打印，為原創(chuàng)作品，發(fā)現(xiàn)抄襲，后果自負(fù)。
因班級活動————以"講服務(wù)，講奉獻(xiàn)”或“我的山政我的家”為主題的征文活動的成功舉辦，需向獲獎同學(xué)頒發(fā)證書，向院系申請獲獎證書14本。
征文活動總結(jié)10
一、活動宗旨
文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點(diǎn)滴心聲。
大學(xué)，是青春歲月中一段最刻骨銘心的時光；校園，是年輕生命放飛理想的廣闊天空；老師，是人生路上智慧和知識的啟迪者；同學(xué)，是學(xué)海暢游中共同面對辛苦與歡樂的`伙伴，為反映大學(xué)生生活、豐富校園文化內(nèi)涵，激勵自己激勵他人。展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)文化生活，培養(yǎng)文學(xué)青年；同時為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚(yáng)積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養(yǎng)。
二、主題
以“迎校慶，促和諧，感慨大學(xué)生活”為主題，來展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，為青春提筆。
三、征文要求
1、文章體裁不限，必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。
2、文章一律用稿紙書寫，字跡工整，規(guī)范，注明班級，姓名，字?jǐn)?shù)不限。
3、交稿對象：請全院各系同學(xué)踴躍參加
4、交稿聯(lián)系人：
5、截稿時間：20xx年6月5日
四、評選方式
由文學(xué)社初評本著“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)作品思想性和藝術(shù)性進(jìn)行評選，再由專業(yè)老師做出最終評定。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎給予相應(yīng)獲獎證書及獎品（將張貼展覽）二等獎給予相應(yīng)獲獎證書及獎品（將張貼展覽）三等獎給予相應(yīng)獲獎證書及獎品
主辦單位：天勤文學(xué)社浩渺文學(xué)社
本次大賽評選結(jié)果：一等獎一名（ ）二等獎一名（ ）三等獎一名（ ）本次大賽宣傳:
征文活動總結(jié)11
今年，是“讀書·感悟——希望伴你成長”讀后感征文活動的第二年，“讀書·感悟——希望伴你成長”——第二屆“希望之樹杯”讀后感征文比賽活動總結(jié)。
在有了第一年的活動經(jīng)驗(yàn)后，此次第二屆活動也順利地舉行了�；顒映跗冢跋Ｍ畼洹睈坌膮f(xié)會圖書部向6所學(xué)校發(fā)出了活動邀請。在20xx年10月中旬，圖書部收到了來自其中5所學(xué)校的讀后感征文稿件。每所學(xué)校都積極參與其中，我協(xié)會收到了同學(xué)們許許多多的作品，在此，非常感謝同學(xué)們對于活動的支持和熱情參與。本次第二屆征文活動共設(shè)置以下獎項(xiàng)：一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎以及優(yōu)秀組織獎。
每一所學(xué)校設(shè)立一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并且從寄來稿件的學(xué)校中，根據(jù)各學(xué)校的'實(shí)收征文稿件進(jìn)行獎項(xiàng)設(shè)置的調(diào)整，并在5所學(xué)校中選出一所學(xué)校評為優(yōu)秀組織獎。在收到征文稿件并作整理后，“希望之樹”愛心協(xié)會各部部長開展了評分活動。實(shí)際收到征文稿件共61份。
每一份稿件都由各部部長親自評分，在去掉最高分和最低分后算出平均分，依分?jǐn)?shù)高低評選出各個獎項(xiàng)。保證比賽的公平、有效。從同學(xué)們的作品中，我們看到了他們對只是的渴求和對未來的美好向往。這讓我們協(xié)會的每一位成員都感到很欣慰，我們建立的圖書室能夠真正發(fā)揮它的實(shí)用性，這是我們最希望看到的，也是建立它的目的所在。同學(xué)們看的書目分類極廣，可見，大家對于各方面的知識都有著濃厚的興趣。在看了同學(xué)們的作品后，我們也感受到了同學(xué)們的好文筆以及蘊(yùn)藏的才華。不少同學(xué)的文章中透出了他們積極進(jìn)取的心態(tài)和對未來的憧憬�？吹贸觯芏嗳硕际菑男【秃苡兄鞠虻娜�，相信這些可愛的孩子們，長大后一定會成為對社會有貢獻(xiàn)的棟梁之材。此次讀書征文活動圓滿舉行，成果累累。希望這樣的活動能給孩子們帶去更多精神財(cái)富。
征文活動總結(jié)12
青少年文明行為養(yǎng)成，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。為加強(qiáng)青少年文明行為養(yǎng)成教育，提升青少年文明素質(zhì)，根據(jù)教育局《關(guān)于在全體學(xué)生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實(shí)踐活動通知》的要求，我校認(rèn)真組織開展了此項(xiàng)活動。
一、學(xué)校基本情況
我�，F(xiàn)有學(xué)生280多人，教職工18人。近年來，學(xué)校始終倡導(dǎo)“以人為本，使每一個孩子接受良好教育和發(fā)展，為學(xué)生的一生服務(wù)”的育人理念，提出“把大事做細(xì)，小事做好”的管理思路，把“提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流師資隊(duì)伍，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn)，致力于人文校園、網(wǎng)絡(luò)校園、書香校園、綠色校園的建設(shè)。努力做到立足高起點(diǎn)、追求高品味、達(dá)成高目標(biāo)，培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣、張揚(yáng)個性、注重創(chuàng)新，讓文明美德教育特色更好地彰顯。高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟，逐步實(shí)現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升，具有鮮明特色的農(nóng)村小學(xué)。
二、成立活動小組，精心組織實(shí)施
為使“文明美德伴我成長”主題教育活動取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動由學(xué)校教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施。同時利用紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報、國旗下講話等時間大力開展文明禮儀的宣傳活動，營造了良好氛圍。
三、注重行為矯正，創(chuàng)建文明校園
1、教師做好示范，言教身教并舉
在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級文件和本校活動方案，提出了以“教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動學(xué)生文明”的倡議。要求教師首先要注意自身形象，為學(xué)生做好表率，如不隨意謾罵學(xué)生，見到地面上有雜物主動彎腰撿起來……在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人翁意識、團(tuán)結(jié)意識、文明意識更強(qiáng)了。
2 、采取多種形式，強(qiáng)化文明教育
一是設(shè)立禮儀崗，一日幾查。在校門口設(shè)有禮儀示范監(jiān)督崗，每天檢查學(xué)生的儀表。值日師生利用課間時間檢查校園不文明言行，及時制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學(xué)生的重要依據(jù) 二是利用國旗下講話，一周一講。本學(xué)期國旗下講話全部以文明禮儀為內(nèi)容，每周安排教師或?qū)W生進(jìn)行演講。同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進(jìn)行小結(jié)，評出文明班級，頒發(fā)流動紅旗。
三是利用班隊(duì)活動課，開展文明教育。 3月下旬，我校舉行“文明美德伴我成長”書法、繪畫比賽活動(美術(shù)組負(fù)責(zé))。另外，我校教導(dǎo)處和少先隊(duì)一起，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，以“文明美德伴我成長”
為主題開展了一系列中隊(duì)主題觀摩活動，受到了較好的效果。 四是開展“文明美德伴我成長”讀書征文評比活動。
3、家校結(jié)合，形成教育合力
家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，會產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長良
好的文明禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。我校通過家長會及時把學(xué)�！拔拿靼槲页砷L”主題教育活動的情況和要求向?qū)W生家長通報，印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)子女的教育，提高文明禮儀教育的實(shí)效。通過學(xué)校、家庭、社區(qū)的共同努力，學(xué)生良好的文明習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。
4、建立激勵機(jī)制，確�；顒娱L效性
及時總結(jié)、彰顯正氣是推進(jìn)文明教育不斷完美的手段。我們準(zhǔn)備對“文明伴我成長”主題教育活動中行為表現(xiàn)優(yōu)秀的師生及家長，工作出色的班級進(jìn)行表彰。開展“十佳文明之星”、“文明家長”、“文明教師”、“文明家庭”、“文明班級”的`評選活動，推動“文明伴我成長”主題教育活動向縱深發(fā)展，形成長效機(jī)制。
通過“文明伴我成長”主題教育活動的開展，我校學(xué)生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時，我們也清醒地看到，不文明的現(xiàn)象在校園還是時有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監(jiān)督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動長期堅(jiān)持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內(nèi)化為學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明之花香飄校園。
征文活動總結(jié)13
為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生們的寫作水平，讓學(xué)生學(xué)會讀書，喜愛讀書，改善學(xué)生氣質(zhì)，提高學(xué)生修養(yǎng)，真正地享受閱讀的樂趣。使學(xué)生通過課外書籍，開拓廣闊視野，增長知識。根據(jù)《八角小學(xué)20xx年春讀書征文比賽活動方案》安排，學(xué)校三-六年級班級于20xx年3月26日舉行了讀書征文比賽。此次讀書征文比賽活動，不僅是對學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn)，也是對教師平時是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過活動，對學(xué)生的閱讀積極性，尤其是對學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)�，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：
一、提前通知安排到位，師生參與度高。
在比賽的前一周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“好書推薦”、“我讀書，我快樂”、“好書分享”為主題的比賽方案，本周全校語文教師及時并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。其中低段班級以口頭推薦為主，中高段班級以口頭推薦與書面作文兩種方式進(jìn)行。本次活動，各班都能按要求上交作品，最后評出中、高段一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共30份(獲獎名單附后)，并在課余時間對獲獎作品進(jìn)行了展出。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球，全校師生認(rèn)真地閱讀了本次征文活動的佳作。
二、凸顯主題、文字優(yōu)美。
參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。
三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀
本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。教師在平時的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的'習(xí)作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，開闊學(xué)生的思路。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改�！昂梦恼率歉某鰜淼摹�，是說作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。同時可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強(qiáng)。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
這次征文活動，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實(shí)感受，本次活動取得了滿意的效果。
征文活動總結(jié)14
為踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生多讀書，讀好書的良好習(xí)慣，貫徹落實(shí)教育局有關(guān)要求，結(jié)合我校的具體情況，精心安排和組織“我的一本課外書”讀書征文活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，制定方案
我校按照教育局活動的'通知要求，要求各班要高度重視，把開展讀書征文活動作為加強(qiáng)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，確�；顒禹樌_展。制定了活動實(shí)施方案，安排讀書活動進(jìn)程，將讀書活動落實(shí)到每個學(xué)生。
二、結(jié)合實(shí)際，拓展學(xué)習(xí)，將讀書活動寓德育教育之中
學(xué)生們的讀書活動我們提出結(jié)合各班的實(shí)際情況，由班主任負(fù)責(zé)，各班級利用課堂教學(xué)滲透有關(guān)讀書知識，并要求學(xué)生在課余時間與家長一同上網(wǎng)學(xué)習(xí)，拓展視野，確保了活動有效開展。
三、收集征文，做好評選總結(jié)工作
根據(jù)實(shí)施方案精神，對所有參與活動學(xué)生的文章進(jìn)行評比，經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格篩選和把關(guān) ，上交到學(xué)校征文共25篇。經(jīng)過評選，分別評選出一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎17篇。
通過此次讀書征文活動的開展，使學(xué)生更多地了解了多讀書，讀好書的重要意義。我們會繼續(xù)努力，同時總結(jié)此次讀書活動的不足之處，讓下一階段的主題讀書活動再上新臺階。
征文活動總結(jié)15
“打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念，我校開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長。
一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與
通過讀書活動的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；活動開展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀，組建了班級圖書角；為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時間來指導(dǎo)學(xué)生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會；同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，；學(xué)校各年級還利用班隊(duì)課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機(jī)會，激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。
二、完善了讀書活動制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書
為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的'推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，
還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀
為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生運(yùn)用知識拓展技能，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會” 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學(xué)生一起交流，聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長。
三、書海泛舟，成果豐碩。
開展讀書活動以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。在這次暑假讀書征文活動中，我們驚喜的看到，學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來，學(xué)生的視野開闊了，學(xué)生們的習(xí)作水平提高了。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。
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