陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)征文都不陌生吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編精心整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文，歡迎大家分享。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文1
步入校園，一陣花香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨中朗讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天新的生活，這里記錄著我們充滿魅力的歲月。它便是陽(yáng)光校園。
陽(yáng)光校園清風(fēng)拂面，幽香陣陣，書聲朗朗，陽(yáng)光明媚，與好友走在校園的小徑上;感受著，體驗(yàn)著，也創(chuàng)造著屬于我們的陽(yáng)光校園。
初中的生活緊張而充實(shí)，我們都要“沉浸濃郁，含英咀華”。我們常常圍坐在一起，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云，陽(yáng)光出現(xiàn);想起在網(wǎng)上改的《江城子》：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨刀數(shù)年······”，這樣的豪情壯志，使心上的天空變得更加陽(yáng)光;“之乎者也”“加減乘除”“abcd”“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)在老師的講解上，不再那么困難，充滿陽(yáng)光活力，向我們微笑走來(lái)。
陽(yáng)光校園中充滿了快樂(lè)的校園故事，那記錄著我們的一點(diǎn)一滴，讓校園映襯得更加陽(yáng)光。聽(tīng)，校園中傳來(lái)了一陣陣歡呼聲，我們?cè)谂e行拔河比賽。班上與另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行對(duì)抗，一聲令下，同學(xué)們拼命為各自的班級(jí)加油鼓勁，參賽選手互不相讓，力爭(zhēng)壓倒對(duì)手。突然一方倒下，哦~~我們贏了，我們?cè)跉g呼，我們?cè)谌杠S，勝利的喜悅讓我們快樂(lè)無(wú)比。進(jìn)入決賽，我們倍加努力，隨著哨聲的吹響，班上隊(duì)員個(gè)個(gè)腳挨著腳，為了避免滑倒，大家都呈半蹲狀，將重心壓低。大家把注意力全部集中到繩子的移動(dòng)上。如雷一般的吶喊聲將大家的`力量和勇氣帶到了頂峰，繩子逐漸向我們這邊移來(lái)。哎~~我們贏了，我們?nèi)〉昧斯谲�。我們友好地向�(qū)Ψ轿帐郑麄冃πΡ硎緦?duì)我們勝利的祝賀。陽(yáng)光校園充滿了笑聲與勝利和彼此間的關(guān)懷。
菁菁校園，我們伴隨著陽(yáng)光，活力四射。這里有筆硯相親的友誼;這里有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)的歡呼和吶喊;這里有落葉飛舞雨打芭蕉的意境······陽(yáng)光校園，我們的完美樂(lè)園。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文2
星期一上午，最后一節(jié)課是體育課，體育老師說(shuō)男生一律踢足球。同學(xué)們都高興的跳起來(lái)，飛快的跑向足球場(chǎng)。
開(kāi)始踢足球了，我們班陳新旗發(fā)球后，正要宋大元傳球，五班的一個(gè)同學(xué)搶了球向我們的球門踢去。李震宇大聲喊：“守住球門!”王奕凱拼命守住了球門并飛起一腳踢了個(gè)飛球，球飛速的進(jìn)了五班的球門，因?yàn)樗麄兌济χ鴵屒�，球門失守了。陳新旗每次踢球的時(shí)候總要把球傳給宋大元。同學(xué)們覺(jué)得應(yīng)該換人了，可是宋大元不讓。陳新旗一發(fā)球，踢猛了，球出界了。同學(xué)們嘆了口氣說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)發(fā)球啊?”五班發(fā)球了，他們的人攔著我們的人，不讓靠近。五班的人一腳也踢出了界。張江江說(shuō)：“太傻了!”這時(shí)，老師吹響了哨子，也就是下課了。我們贏了，五班輸了。我們高興極了!
球賽雖然結(jié)束了，但是我們的笑聲依然飄蕩在操場(chǎng)上……
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文400字二：
在學(xué)校里我的'成績(jī)優(yōu)秀，每次有什么比賽，老師總是讓我參加，這不，學(xué)校最近又出了一個(gè)叫“對(duì)對(duì)子”的比賽，老師依然讓我參加了。
畢竟我還是頭一回參加這樣的比賽，心里也是十分慌張。比賽開(kāi)始了，我瞅了瞅我的對(duì)手，呀!都是些高手呀，我能獲勝嗎?我心都涼了半截了，壓力更大了。第一道題目：“天對(duì)什么?雨對(duì)什么?大陸對(duì)什么?山花對(duì)什么?”我一見(jiàn)，趕忙想了起來(lái)：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，山花對(duì)海樹(shù)，大陸對(duì)······對(duì)什么來(lái)著，白云?狂風(fēng)?······就在我想的時(shí)候，突然伸起了一只肥肥的小手，“老師，答案是天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空，山花對(duì)海樹(shù)!”“答對(duì)了!”隨著老師的話，第二道題目出現(xiàn)了“院子里，桃花香，梨花香，桂花香，花香花香花花香。對(duì)什么、”但是我已經(jīng)沒(méi)意來(lái)思想了，因?yàn)樯弦活}，我差一點(diǎn)就可以答對(duì)得分了，和上會(huì)一樣，就在我抱怨的時(shí)候，又有人舉手了，沒(méi)想到還是上一個(gè)人，“院子里，桃花香，梨花香，桂花香，花香花香花花香對(duì)大街上，人屎臭，豬屎臭，狗屎臭，屎臭屎臭屎屎臭。”“哈哈哈哈哈哈——”他一說(shuō)完，大家都笑了起來(lái)，有的笑得直拍桌子，有的笑得前俯后仰，有的甚至笑得趴在地上爬不起來(lái)了，就連老師也笑得前俯后仰，只是沒(méi)有像學(xué)生那樣大聲而已。
這場(chǎng)比賽我雖然輸了，但是，我一想起那句“屎臭屎臭屎屎臭!”我就捧腹大笑。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文3
今天，去了城市劇院看了《Hi，伙伴》這一青春勵(lì)志校園劇。
結(jié)束后，我還依依不舍，覺(jué)得時(shí)間一恍惚就過(guò)去了。出了劇院，感受頗多。
這個(gè)劇主要講述了6個(gè)高中生為了夢(mèng)想而努力奮斗，不怕困難和家人的施加壓力而勇敢朝自己的目標(biāo)前進(jìn)的故事。中間，有笑有淚。
首先，這部劇很符合和貼切我們中學(xué)生的生活，我從中學(xué)到了很多東西：
一、現(xiàn)在我們的生活，很富裕，但是我們始終不能忘記勤儉節(jié)約，我們和山區(qū)那些貧窮的孩子比起要幸福得多，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
二、對(duì)于自己的夢(mèng)想和愿望要努力靠自己的力量，哪怕有再多的困難和挫折都要去實(shí)現(xiàn)它，即便有很多的阻力，但我們不能退縮，我們要堅(jiān)持，最終才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
三、在青春的道路上，這條路屬于我們自己，我們將在這揮灑我們的汗水，為青春涂上美麗的色彩，所以我們要朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。
四、什么是友誼在主人公中我了解了，他們可以為對(duì)方兩肋插刀，付出自己的`真心，為好朋友做很多事，而且在和朋友相處過(guò)程中要真心，真誠(chéng)。
其實(shí)這部校園劇的確教會(huì)了我不止以上的四點(diǎn)，令我感受最深刻的就是青春是掌握在自己手中的，青春應(yīng)該要有活力，要展現(xiàn)最棒的自我。我們要有目標(biāo)，有了目標(biāo)我們要勇敢朝它前進(jìn)。
勇敢前進(jìn)，為了夢(mèng)想，不放棄，不低頭，不退縮，這就是我們的未來(lái)，這就是我們的青春!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文4
一眨眼，一年過(guò)去了，我年級(jí)里的同學(xué)，印象最深的是涂銘海同學(xué)了。在班上的男生學(xué)習(xí)方面，人人說(shuō)起他就會(huì)豎起大拇指來(lái)，夸個(gè)不停。
他個(gè)字不高，一雙烏黑的眼睛，炯炯有神。
一天，一個(gè)雷雨交加的中午，我和涂銘海同學(xué)在教室李玩，我不小心弄到了他的腳，我們打起來(lái)了。不過(guò)沒(méi)果幾天，我們又在一起玩了起來(lái)。
涂銘海同學(xué)是個(gè)虛心好學(xué)的.人，熱于幫忙，給我留下了深刻的印象。
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陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文5
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光，射進(jìn)你家窗口時(shí)，你是否會(huì)感到心中非常溫暖？當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下時(shí)，你是否又會(huì)認(rèn)為是有人用慈祥的眼光正注視著你？當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光里，你是否會(huì)感到心中無(wú)比舒暢？而我，則很幸運(yùn)，就被安排在一座充滿陽(yáng)光的校園。
六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)懵懂無(wú)知的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校，那時(shí)，這里的一切都是那么新鮮，陽(yáng)光籠罩著美麗的校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，漸漸地，我愛(ài)上了這里，愛(ài)這里的教室，愛(ài)這里的操場(chǎng)，愛(ài)這里的花草，愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天清晨，都是慈祥的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，他們含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂；而每天放學(xué)后，又是親愛(ài)的老師沐浴著夕陽(yáng)送我們離開(kāi)。每天走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心充滿快樂(lè)，充滿溫暖，我在這里盡情地吮吸著知識(shí)的甘露，如今，我已成了一位有著豐富知識(shí)的少年。
六年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶。每天，我們?cè)谶@樣的校園學(xué)習(xí)，嬉戲。寬大的操場(chǎng)是我們自由玩耍的`天地�？�，課間，同學(xué)們圍在乒乓球臺(tái)前在聚精會(huì)神的比賽呢！緊張的氣氛，專注的眼神，真誠(chéng)的態(tài)度，比賽正激烈地進(jìn)行著，旁邊的啦啦隊(duì)不時(shí)發(fā)出陣陣歡呼，突然一個(gè)一年級(jí)的小弟弟擠過(guò)來(lái)，也許是被這里的歡呼聲所吸引，然而前面的同學(xué)并不知道，一下把小弟弟撞倒了。他發(fā)現(xiàn)后立刻把小弟弟扶起來(lái)，親手拍掉小弟弟身上的土，真誠(chéng)的表達(dá)了歉意，然后抱著小弟弟繼續(xù)觀看比賽。這個(gè)小插曲并沒(méi)有影響到比賽的進(jìn)行。其實(shí)，這樣的小事情每天都會(huì)發(fā)生，而每次都會(huì)在同學(xué)們那寬容、大度的胸襟里變得煙消云散，是美麗的校園教會(huì)了我們?nèi)绾未恕?/p>
彈指一揮間，如今我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，與我們的學(xué)校朝夕相處了六年，真舍不得離開(kāi)。我愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的校園，愛(ài)這里的一切！雖然我們同學(xué)遲早都要離開(kāi)，不過(guò)我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，會(huì)繼續(xù)用真情去澆灌我們校園的友誼之花。
陽(yáng)光校園，溫暖我心！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文6
清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。
校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的'同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢!還有低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不勢(shì)弱，小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。在校園的一角，我們五(6)中隊(duì)正在訓(xùn)練長(zhǎng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊(duì)員們輕快地在長(zhǎng)繩里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì)拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)呀!校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿了活力，充滿了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓校園充滿了活力。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文7
以文會(huì)友，無(wú)聲勝有聲。一箋墨韻鋪滿才人們頂貼的深深腳印，一縷春風(fēng)蕩漾大家關(guān)注的笑靨如攜半卷詩(shī)畫。今日輕度萬(wàn)里紅塵，滌盡歲月的塵埃，在這里共賞唐風(fēng)宋雨?，遙看朋友們的共同進(jìn)步。
20xx陽(yáng)光校園我們是好伙伴小學(xué)生征文一：
“真誠(chéng)的友誼就如同完好的健康，其價(jià)值往往只有在失去之后才會(huì)懂得去珍惜�！碑�(dāng)我想起這句名言時(shí)，腦海里就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。
那天下午，我們?cè)谏象w育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動(dòng)了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那里，約了幾個(gè)女孩子一起玩“三個(gè)字“的'游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)抓另外兩個(gè)，被抓的人必須說(shuō)出三個(gè)字，而且只能說(shuō)三個(gè)字，但無(wú)論什么詞都可以，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)或多或少說(shuō)了，就要罰抓。游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始是彭子琦抓我們兩個(gè)，她來(lái)抓我時(shí)，我就說(shuō)了三個(gè)字：一、二、三，她就不能來(lái)抓我了，就在這時(shí)，我一不小心打到了彭子琦，沒(méi)想到彭子琦生氣了，質(zhì)問(wèn)我為什么要打她，我連忙解釋說(shuō)我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來(lái)，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常后悔和她吵架了。于是，我在書包里拿了一張紙條，在紙上寫了：我們和好吧!沒(méi)想到彭子琦連忙回答說(shuō)：好呀!就這樣，我和彭子琦又和好了。
我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的。
我那一次是真的得到了真誠(chéng)的友誼。以后我再也不會(huì)和彭子琦吵架了，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选?/p>
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文8
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已從攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)三年，完成了高中的學(xué)業(yè)，并將步入大學(xué)校園�；叵胱约喝甑某踔薪�(jīng)歷，母校給予了我太多太多。
感謝母校，讓我聆聽(tīng)眾多優(yōu)秀老師的教誨！對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至的高老師；給了我繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力的丁老師；嚴(yán)格要求我的汪老師；風(fēng)趣幽默的古老師；穩(wěn)扎穩(wěn)打的王老師……是你們淵博的學(xué)識(shí)，讓我逐漸變得睿智；是你們高尚的品格，潛移默化我的人生守則。
感謝母校，讓我遇見(jiàn)了可愛(ài)的同學(xué)們！因?yàn)橛心銈兊南喟椋瑢W(xué)習(xí)的過(guò)程不再枯燥，難得的知己、珍貴的友情讓校園生活豐富而多彩。
感謝母校，讓我有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。母校的管理者塑造了優(yōu)美的校園環(huán)境，對(duì)我們的'學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排張弛有度，讓我在輕松愉悅的心情中學(xué)習(xí)知識(shí)。
感謝母校，讓我在最美的年齡遇到值得珍惜和感恩的一切！在母校打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓我在高中的學(xué)習(xí)中更得心應(yīng)手。在我?guī)е鴥?yōu)異的高考成績(jī)即將跨進(jìn)理想的大學(xué)校園時(shí)，母校教學(xué)樓里的朗朗書聲；六藝館里的燒杯與玻璃棒的碰撞聲；操場(chǎng)上留下的斑斑汗跡……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都化為心中最美好的回憶。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會(huì)勇往直前，因?yàn)槲抑滥感Ｒ恢标P(guān)注和支持著我。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文9
清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的'同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢!還有低年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)也不勢(shì)弱，小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們廣播體操，看
他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角，我們五(6)中隊(duì)正在訓(xùn)練長(zhǎng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊(duì)員們輕快地在長(zhǎng)繩里穿
梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì)拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)呀!
校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)充滿了活力，充滿了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓校園充滿了活力。陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文10
我的校園是一個(gè)綠樹(shù)成蔭，綠草茵茵，花紅葉綠，一個(gè)充滿活力的地方。
進(jìn)了小學(xué)的大門，繞過(guò)金碧輝煌的`金蘋果校標(biāo)，就來(lái)到了金蘋果樂(lè)園。金.紅.青三個(gè)蘋果聳立在地上，高大堅(jiān)固。在三個(gè)蘋果旁邊有一個(gè)清澈見(jiàn)底的小池塘，里面有各種各樣的魚，魚在水里自由自在的游來(lái)游去。有三四條魚躲在石板下，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。金蘋果樂(lè)園旁邊有一個(gè)植物迷宮，我們很喜歡到那里去玩。
走過(guò)金蘋果樂(lè)園就來(lái)到了教學(xué)樓，教學(xué)樓早上書聲瑯瑯，清脆悅耳。下課了的教學(xué)樓同學(xué)們你追我趕歡聲笑語(yǔ)一片充滿歡樂(lè)的場(chǎng)景。
兩座教學(xué)樓中間是一個(gè)大花園，花園中間是一棵大松樹(shù)，有五層樓那么高。左邊有三棵芙蓉樹(shù)，十月的時(shí)候，整棵芙蓉樹(shù)都開(kāi)滿了鮮花，右邊是水泥造的巨大蘑菇和樹(shù)樁。
我們?cè)谶@個(gè)美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，是多么快樂(lè)啊!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文11
我有一個(gè)好伙伴，她是我們班的班長(zhǎng)，名叫張?chǎng)�，她�?duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎。老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，她都一絲不茍地去完成，值得一說(shuō)的是她非常愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物。
記得那是一個(gè)夏天的中午，我和張?chǎng)卧诠麡?shù)下跳橡皮筋兒。當(dāng)我們跳得正起勁時(shí)，天公不作美——太陽(yáng)忽然被烏云吞沒(méi)，刮起了呼呼的東南風(fēng)，頓時(shí)雷聲隆隆，電光閃閃。我們準(zhǔn)備收拾橡皮筋兒回家，突然張?chǎng)魏傲艘宦暋安缓谩薄Ｎ覇?wèn)：“怎么了?”學(xué)校教室的窗戶沒(méi)有關(guān)，在下雨之前我得趕去關(guān)上，不然教室會(huì)進(jìn)水，玻璃也會(huì)被擊碎的。“關(guān)你什么事，又不是你家的，打碎了又不要你賠，真是一個(gè)傻子�！闭f(shuō)完我輕蔑地瞟了她一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭不再看她。“你怎么說(shuō)出這種話，校園不就是我們的共同的家嗎?我們應(yīng)該去保護(hù)它，再說(shuō)，幾天前我們還學(xué)過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，上面不是有一條愛(ài)護(hù)公共財(cái)物嗎?”張?chǎng)螄?yán)肅地說(shuō)。“是啊，張雅妮啊，張雅妮!你前幾天不是學(xué)過(guò)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?而今，你怎么能把它忘了?!你還算是個(gè)少先隊(duì)員嗎?”我越想越慚愧，感覺(jué)都沒(méi)臉見(jiàn)同學(xué)了。張?chǎng)螀s笑哈哈地對(duì)我說(shuō)：“不要緊，老師不是講過(guò)有錯(cuò)誤就改，還是一名好學(xué)生嗎?”說(shuō)著便拉起我的'手快步走在去學(xué)校的小路上。我倆想早點(diǎn)回到學(xué)校，便跑起來(lái)。終于在下雨之前，我們趕到學(xué)校，關(guān)上了所有的窗戶。
剛關(guān)好窗，便下起瓢盆大雨，雨珠打在玻璃上，發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在夸獎(jiǎng)我呢!在回家的路上，我們雖然被大雨淋濕了全身，心里卻因?yàn)槟転榧w做一件好事而感到驕傲與自豪。
通過(guò)這件事，我更加敬佩我的好伙伴張?chǎng)瘟恕?/p>
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文12
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，”今天早上我不是五更起，更不是起來(lái)讀書。今天早上凌晨五點(diǎn)我就起來(lái)，穿上整齊的校服趕往學(xué)校，我們今天可要代表學(xué)校參加吉利區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。
八十個(gè)同學(xué)化妝完畢，早上7:10，我們登上第一批班車，趕往吉利二中。哇，好氣派啊!只見(jiàn)主席臺(tái)上彩旗飄揚(yáng)，鮮花怒放。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的熟悉場(chǎng)地后，排好整齊的隊(duì)伍，開(kāi)幕式開(kāi)始了。首先亮相的是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽和四個(gè)主題。接下來(lái)，彩旗隊(duì)、鮮花隊(duì)和花環(huán)隊(duì)也陸續(xù)登場(chǎng)，在操場(chǎng)圍城一圈。
在響亮的迎賓曲中，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)了。區(qū)一小、第六小學(xué)陸續(xù)上場(chǎng)。該我們上場(chǎng)了，我們手拿扇子和皮筋，在胸前端平，到了主席臺(tái)，老師一聲令下：“向右——看!”我們第五小學(xué)由80多名學(xué)生組成的方陣，是本次代表隊(duì)中人數(shù)最多，陣容最大的.代表隊(duì)�！拔逍∥逍�，勇往向前，陽(yáng)光體育……”我們巨大的聲音在校園里回蕩，整齊的隊(duì)伍宛如一條五彩的巨龍。
運(yùn)動(dòng)員全部入場(chǎng)完畢后，幾個(gè)大哥哥升起五星紅旗，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)后，首先比賽的是廣播體操。第一個(gè)代表隊(duì)代表隊(duì)身著統(tǒng)一體操服，整體構(gòu)造成圓形，一圈一圈，中間一簇人，托起一個(gè)小女孩，寓意升起的太陽(yáng)，音樂(lè)響起，他們跳起了舞蹈，他們的廣播操好整齊啊，不過(guò)有幾處動(dòng)作都成變形金剛了，但從后面看，就好像一個(gè)人一樣。“完了，完了，徹底完了，咱們沒(méi)戲了!”驚魂不定的我們私下議論到。
終于該我們上場(chǎng)了，我們的開(kāi)場(chǎng)舞蹈是《祖國(guó)的歌》，是我校最拿手的皮筋舞。人員分成三部分，一部分同學(xué)在周圍圍成一個(gè)巨大方陣，第二部分是10名同學(xué)，拉5根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋，第三部分是主要演員，在五根大皮筋上跳舞，她們每個(gè)人的手中還有一個(gè)小皮筋。大皮筋和小皮筋上縫著五顏六色的花朵，扇子上有一些銀片。花朵在飛舞，扇子在閃光。到第四個(gè)小結(jié)，那扇子的同學(xué)迅速變換隊(duì)形，變成四朵怒放的荷花，四個(gè)角上各一朵，寓意祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。有酷似四朵絢麗的牡丹花，昭示大家共創(chuàng)美好洛陽(yáng)�！白鎳�(guó)的歌，祖國(guó)的歌……”音樂(lè)接近尾聲，我們迅速變成做操隊(duì)伍，共10排，每排8人�！暗谌兹珖�(guó)小學(xué)生廣播體操……”廣播操的聲音響起，我們站的筆直，等待廣播操的開(kāi)始。
突然，莊嚴(yán)地聲音戛然而止.根據(jù)體育老師的指示，不管發(fā)生什么情況，都要站得直，我們一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了幾分鐘后，體育老師無(wú)奈的對(duì)我們宣布：“停電了，一會(huì)兒要重新演!”啊，為什么倒霉的總是我們啊!早不停，晚不停，偏偏這個(gè)時(shí)候停電，老天啊!一下子冷場(chǎng)了30分鐘，救星終于到了，在汽油發(fā)電機(jī)的配合下，我們從頭開(kāi)演。我用盡了全身力氣，盡量把每一個(gè)動(dòng)作都做得到位。體育老師強(qiáng)調(diào)的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都記得清清楚楚，緊咬著牙關(guān)。終于順利做完了，全體向左轉(zhuǎn)：“五小五小，勇往向前，陽(yáng)光體育，希望風(fēng)帆，陽(yáng)光校園，希望風(fēng)帆!”
一個(gè)個(gè)代表隊(duì)陸續(xù)登場(chǎng)，都表演了精彩的節(jié)目，我們把頭甩到了180°，直到看不見(jiàn)才戀戀不舍得離開(kāi)了學(xué)校。通過(guò)這次表演，可真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊!我們不知道經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，不知道流了多少的汗水，最后得分96.81分，換回了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這張獎(jiǎng)狀，是我們?nèi)w廣播體操隊(duì)員用辛勤的汗水和優(yōu)秀的表現(xiàn)換來(lái)的
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文13
四年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑;青青的小樹(shù)林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿溫暖。作文
年輕可愛(ài)的熊老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。她不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛(ài)意。我清楚的記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來(lái)，只一會(huì)兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么了?”我小聲地說(shuō)：“肚子疼�！�，熊老師沒(méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的溫暖。。�？粗芾蠋煖厝岬哪抗�，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的.奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上，圖書一排排整齊地?cái)[開(kāi)，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地，還和愛(ài)麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛(ài)不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。
陽(yáng)光校園，溫暖我心!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文14
在這座校園里，孩子們喜歡在“陽(yáng)光劇場(chǎng)”展示才藝，在“樹(shù)下書屋”潛心閱讀，還很享受在綜合教室中體驗(yàn)生活。
這里，就是北京市海淀區(qū)紅英小學(xué)，一所占地僅6畝的“小”學(xué)校，70%的學(xué)生為本地農(nóng)村兒童，家長(zhǎng)受教育程度普遍偏低，幾年前曾一度面臨被撤并的危險(xiǎn)，卻用10年的探索與實(shí)踐從基礎(chǔ)薄弱校發(fā)展成為北部新區(qū)優(yōu)質(zhì)校、標(biāo)桿校，不僅在名校的夾縫中生存下來(lái)，而且牢牢站穩(wěn)了腳跟。
其間的發(fā)展變化，源于學(xué)校積極踐行“陽(yáng)光教育”的特色理念�！拔覀兊暮⒆訂渭儭⑸屏�、有愛(ài)心，只要稍稍踮起腳尖，就能夠到陽(yáng)光，更好地成長(zhǎng)�！闭f(shuō)起“陽(yáng)光教育”，校長(zhǎng)陳淑蘭充滿了信心。
培養(yǎng)“陽(yáng)光少年”
打好陽(yáng)光底色，成就卓越人生。學(xué)校堅(jiān)持“卓越在于習(xí)得”的陽(yáng)光校訓(xùn)，在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成上，形成了“陽(yáng)光密碼”引領(lǐng)、“陽(yáng)光俱樂(lè)部”激勵(lì)、“倒金字塔”督促的校本評(píng)價(jià)特色。
“我能堅(jiān)持到底 ”、“我能理解別人的感受”、“我是一個(gè)好伙伴”……20條“陽(yáng)光密碼”蘊(yùn)含著20條良好的行為習(xí)慣。每一位學(xué)生都是重要的，每一位學(xué)生都有獨(dú)到之處，每一位學(xué)生都是人才。學(xué)校為每位學(xué)生制定了“陽(yáng)光俱樂(lè)部學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”，展現(xiàn)個(gè)性、評(píng)價(jià)能力、記錄生活，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育。此外，每個(gè)班級(jí)都建立了“倒金字塔”評(píng)價(jià)板，以綠黃紅三級(jí)評(píng)價(jià)分別告訴孩子們其行為習(xí)慣良好、有待加強(qiáng)和亟待改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了挫折教育與激勵(lì)教育雙軌并行，體現(xiàn)了學(xué)校教育的主導(dǎo)性、方向性和時(shí)代性。
在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校立足校本培訓(xùn)，開(kāi)展校本教研，形成傳幫帶機(jī)制，一批青年骨干“陽(yáng)光教師”脫穎而出，各級(jí)各類骨干教師占教師總數(shù)的51%，在區(qū)級(jí)創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選和基本功比賽中也屢屢獲獎(jiǎng)。
學(xué)校從20xx年起試行“首席教師制”，將學(xué)校所有主題活動(dòng)交給教師組織管理。近兩年，共有20多名青年教師分別組織策劃了“教師綠色環(huán)保行”、“中秋品詩(shī)會(huì)”、“紅英教育節(jié)”等活動(dòng)。一線教師突破自我角色，紛紛組建團(tuán)隊(duì)，將自己的愿景融入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，真正成為學(xué)校發(fā)展的主人。
“我修煉我的聲音，讓它引人入勝；我修煉我的.語(yǔ)言，讓它妙趣橫生……”“我知曉學(xué)生的姓名含義，我知曉學(xué)生的上學(xué)路徑，我知曉學(xué)生的知音伙伴……”要做好“陽(yáng)光教師”，除提升教學(xué)和管理能力外，還需要“十二修煉”和“十二知曉”，不斷提高師德修養(yǎng)水平，更好地實(shí)現(xiàn)與學(xué)生同成長(zhǎng)、共發(fā)展。
成就“陽(yáng)光教師”
“強(qiáng)勢(shì)學(xué)校和弱勢(shì)學(xué)校之間最大的區(qū)別就是來(lái)自于家長(zhǎng)的支持力度不同�！� 在海淀區(qū)中英學(xué)校發(fā)展計(jì)劃一期項(xiàng)目總結(jié)會(huì)上，英國(guó)Mel West教授的一句話使學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到家校協(xié)作的重要性。
為使越來(lái)越多家長(zhǎng)支持學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光家庭”評(píng)選活動(dòng)，促使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，大大激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校發(fā)展、參與學(xué)校活動(dòng)的熱情。至今，已有近百個(gè)家庭獲得“陽(yáng)光家庭”榮譽(yù)稱號(hào)，27名家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)團(tuán)成員。
培養(yǎng)“陽(yáng)光少年”，成就“陽(yáng)光教師”，帶動(dòng)“陽(yáng)光家庭”。如今，“陽(yáng)光教育”理念已經(jīng)發(fā)展成為“陽(yáng)光教育”模式，成就了師生的成長(zhǎng)與成功，使學(xué)校逐漸形成了“和諧、寬容、溫馨”的“陽(yáng)光校園文化”。學(xué)校發(fā)展成績(jī)斐然，先后被評(píng)為北京市“文明禮儀示范學(xué)�！�、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課題先進(jìn)學(xué)�！�、“科研先進(jìn)�！�，海淀區(qū)“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“德育管理先進(jìn)校”、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)�！薄�
陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文15
三年前的金色九月，我滿載著父母的期盼和自己對(duì)理想的向往，來(lái)到冠縣梁堂鎮(zhèn)北寺地福和希望小學(xué)，開(kāi)始了我的小學(xué)生涯，陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文。那里有辛勤耕耘的老師、有朝夕相處的同學(xué)、更有形影不離的好伙伴。當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑在校園，當(dāng)快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭輕唱的'時(shí)候，我們的校園就已經(jīng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
每逢陽(yáng)光大課間，全校的師生課間操便成了校園中一道最亮麗的風(fēng)景。瞧，整齊的隊(duì)形、有節(jié)奏的廣播體操，不正是我們校園風(fēng)景的真實(shí)寫照嗎？ 課間操結(jié)束后，我們每個(gè)班級(jí)便有計(jì)劃、有組織地去衛(wèi)生區(qū)撿拾垃圾、紙屑，潔凈的校園永遠(yuǎn)是我們的家。當(dāng)然，我們也常�？吹竭@些情景：筆直的教學(xué)樓前大路上多了些廢紙、方便袋；在花壇里不時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)追逐的身影。這一切的一切又說(shuō)明了什么呢？
美麗的校園，我們的家，我們遨游知識(shí)海洋的同時(shí)，更要保持好校園的環(huán)境衛(wèi)生。是啊，校園是洋溢濃郁書香的場(chǎng)所，我們每一名少先隊(duì)員都必須經(jīng)歷最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)了，鮮花的芳香撲鼻而來(lái)，綠油油的草坪上綴滿了晶瑩的露珠，仿佛一顆顆閃閃的珍珠。同學(xué)們有的在花壇邊讀書、有的在操場(chǎng)上背誦英語(yǔ)……隨風(fēng)飄蕩花兒微笑點(diǎn)頭，好像在為我們加油喝彩。這就是我們的校園，到處充滿生機(jī)和活力。
如果我們的校園是一顆大樹(shù)，那么全校師生就是一片片樹(shù)葉；沐浴在陽(yáng)光的懷抱里，我們收獲了知識(shí)、懂得了做人的道理。如果我們的校園是一片海洋，我們?nèi)熒闶且坏蔚嗡�；只有匯聚在大海的懷抱里，才能走向理想的彼岸。
�。∶利惖男@，我們的家，你的美麗時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們成長(zhǎng)。我們要用智慧和成績(jī)，把校園裝扮的更加多彩、更加動(dòng)人。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，珍惜每一個(gè)清晨，讓燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們絢麗的人生，《陽(yáng)光校園我們是好伙伴征文》。美麗的校園，我們的家，我們一定會(huì)攜起手來(lái)迎接美好的明天。
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