運(yùn)動(dòng)的作文4篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
周一下午，剛下第一節(jié)課我們就興致勃勃地來到操場(chǎng)，第二節(jié)是體育課，我們都很期待這節(jié)課老師會(huì)安排什么好玩的游戲。老師來了，告訴我們今天跑步時(shí)如果不說話，就可以玩躲避球游戲。一聽到“躲避球”，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來，因?yàn)�，那是我們最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。
跑完步后，大家馬上開始“排兵布陣”，場(chǎng)地是一個(gè)由黃線圍成的正方形，一、三隊(duì)作為攻球手，其中三人站在正中間的小方格里，形成三個(gè)主攻手，其他人圍在黃線外；二、四隊(duì)作為躲球人，分散在空檔處。比賽共有三個(gè)球，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，攻球手將躲球人全部打下場(chǎng)，就算勝利。躲球人必須避免碰到球，否則就只能下場(chǎng)了。比賽開始，這一局我是躲球人，眼瞅著球在場(chǎng)地里飛快地穿梭，我提心吊膽地跑來跑去，生怕被球擊中。還好，憑著敏捷的身手，我巧妙地躲過了幾個(gè)球，但是有幾個(gè)同伴卻遭遇了“不幸”。我一邊留意每個(gè)球的去向，一邊為自己尋找最佳位置，發(fā)現(xiàn)有一邊的攻球手較弱，嗯，那邊應(yīng)該相對(duì)安全些，便跑了過去。這樣一來，我可以省不少體力，也就更有可能堅(jiān)持到最后。正想著，突然一個(gè)球從場(chǎng)地中間向我飛來，我一閃身，輕松地躲了過去，球滾到場(chǎng)外很遠(yuǎn)。我心里很得意，看著其他同伴左躲右閃、狼狽不堪的樣子，我暗暗慶幸自己找到了一處“避風(fēng)港”。正美著呢，突然后背被什么東西撞了一下，原來是顏煒棱不知什么時(shí)候把球撿了回來，在我后背搞的偷襲。挨了這一下，我只能下場(chǎng)了，心里實(shí)在不甘心，都怪自己疏忽大意，犯了輕敵的兵家大忌，給了對(duì)手可乘之機(jī)。
第二局換場(chǎng)，我成了攻球手，一有機(jī)會(huì)，我絕不手軟，短時(shí)間內(nèi)，就有兩人被我打下場(chǎng)去。不知不覺已到下課時(shí)間，我只好戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。
躲避球真是一項(xiàng)精彩有趣的`游戲，也是我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)！通過這次比賽，我總結(jié)出兩點(diǎn)：凡事須小心謹(jǐn)慎，多觀察，多思考；切忌輕敵，再渺小的敵人也會(huì)給你致命的傷害。雖然我們輸了這場(chǎng)比賽，但它帶給我的快樂卻是無法言喻的。希望有更多的機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
窗外月朗星稀，望著那鋪灑的月光，我不禁想起了那一次的激情運(yùn)動(dòng)會(huì)。
星期五的早晨，廣播里突然傳出一條消息：運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始，請(qǐng)各班立刻到操場(chǎng)上集合。我們迎著陽光，興高采烈地來到了操場(chǎng)上，蓄勢(shì)待發(fā)。
我們每一樣項(xiàng)目都差那么一點(diǎn)就可以超過五（1）班了。唉！但是，不是這里出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，就是這里犯了大毛病：
毛病一：犯規(guī)頻率太高
第一個(gè)項(xiàng)目是播種與收割，我們班的趙響拿到了籃子，便立刻拿起了“種子”，沖到了播種的地方，然后，把“種子”重重地扔進(jìn)了桶里，不用說，那一個(gè)桶一定會(huì)倒，那么，扶起來也就算了，但沒想到的是他居然沖到了終點(diǎn)，再跑回去，把桶扶正。
毛病二：速度太慢
第二個(gè)項(xiàng)目是單腳迎面接力，我們班同學(xué)吸取了上一局的教訓(xùn)，盡量不犯規(guī)了，但是跑的跟蝸牛爬似的。丁凱接過接力棒，以蝸牛爬的“神速”跳了過去，而且是踏著小碎步一小步一小步，簡(jiǎn)直是跟“一步一個(gè)腳印”一模一樣。
毛病三：體力太充沛
最后一個(gè)項(xiàng)目是運(yùn)球接力賽，我們心想：自己一定要贏，所以爆發(fā)出最強(qiáng)大的實(shí)力，一路上毫無阻礙。終于傳到了最后一棒——李成昆那里，李成昆以驚人的速度超過了五（1）班，眼看就要到終點(diǎn)了，可是全班同學(xué)幾乎上全部都圍著李成昆跑，害的'李成昆碰到了障礙，把球碰到老遠(yuǎn)，可是把球追回來之后，五（1）班已經(jīng)到了終點(diǎn)了。你看看，我們班同學(xué)的體力是不是太充沛了。
時(shí)間過得很快，現(xiàn)在，運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了。雖然我們每一個(gè)項(xiàng)目都沒有獲勝，我們都留下了深刻的印象，真難忘啊。但是我們會(huì)改進(jìn)我們的毛病，讓自己表現(xiàn)得更好。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
星期三我和幾個(gè)伙伴一起蹦啊跳啊，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別提玩的有多開心啦，甚至還有零食吃。我們還一起看望了小學(xué)的'同學(xué)。好久不見的伙伴們，又重新聚在了一起。大家一起坐著，看著太陽從西邊落下，余暉散去，我們才各自回到家中。
“哎呦！”我一回家就攤到在了沙發(fā)上，看得妹妹直皺眉頭，“姐，你怎么還不寫作業(yè)？”
“怎么滴，我就不寫，瞧，我們學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒有作業(yè)，還有許多同學(xué)聚在一起，大家一起聊天吃零食，玩的很開心呢！哈哈！”
“怎么這樣！”妹妹很受傷的跑開了。
“好啦好啦，你也別得瑟啦，我昨晚吶，看了天氣預(yù)報(bào)，聽說明天要下雨，你也別白高興一場(chǎng)，別廢話，來，去給我洗菜去�！痹捳Z間媽媽走了過來，然后給了我一籃青菜。
我頓時(shí)鈴聲大作，什么天氣預(yù)報(bào)說要下雨？我連忙拉住媽媽，天……天氣預(yù)報(bào)說明天下雨？
“對(duì)呀！來洗菜！”說吧媽媽便把我拉到了廚房里。
天氣預(yù)報(bào)說，居然下雨，不，我不信，絕對(duì)不信！天氣預(yù)報(bào)常常有誤的，說不定這次是報(bào)錯(cuò)了。我自我安慰地想著。
老天爺呀，老天爺你可千萬別下雨呀！我的內(nèi)心正在吶喊。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
“傳奇”這個(gè)詞在字典中的解釋為：指情節(jié)離奇或人物行為超出尋常的故事。而我沒有什么超過普通人的特長(zhǎng)，但我認(rèn)為，只要超越自己，便是傳奇。
八年級(jí)上學(xué)期，被莫名其妙拉進(jìn)了田徑隊(duì)。那段時(shí)間，每天高強(qiáng)度的訓(xùn)練，對(duì)于從沒接觸過體育訓(xùn)練的我來說，就是噩夢(mèng)一般，每天渾渾噩噩，腿痛，腳疼，頭也暈。為此，我想盡一切辦法退出田徑隊(duì)，找媽媽求救，找老師訴苦，找教練論理。結(jié)果，他們的回復(fù)都是“聽郭老師安排”，因?yàn)楣蠋熓枪芴飶疥?duì)的人。可是，就是因?yàn)楦蠋熣f不通，道不明，感覺就是外星人一樣難于理解我。不禁扶額嘆息！
在當(dāng)時(shí)，你若問我，最討厭的事是什么，保證會(huì)咬牙切齒的說：“田徑訓(xùn)練！”最討厭的老師是誰？我肯定會(huì)脫口而出：“討厭的郭岳！”那段時(shí)間的日記本里，出現(xiàn)頻率最高的應(yīng)該就是抱怨訓(xùn)練和郭老師了吧！
每天的放學(xué)鈴聲在大家的耳朵里一定是最美妙的音樂，但在我耳朵里就是可怕的午夜兇鈴，來通知我魔鬼訓(xùn)練就要開始了……看著那美麗的綠茵操場(chǎng)，我的雙腿卻在打顫，下樓梯的'時(shí)候也是挪不動(dòng)，每走一步就是步步驚心。因?yàn)槲抑�，只要到了操�?chǎng)就是一圈又一圈的跑步，還要接受冷眼相對(duì)，因?yàn)槲沂翘飶疥?duì)跑的最慢的一個(gè)。所以我每次都像個(gè)局外人一樣，獨(dú)自跑著永遠(yuǎn)也沒有終點(diǎn)的圈圈……。
時(shí)間真是個(gè)好東西，即使是這樣，在經(jīng)歷了一段時(shí)間后，我既然習(xí)慣了這樣的訓(xùn)練，還撐到了田徑隊(duì)解散的時(shí)候，因?yàn)槲业乃俣葐栴}，最終沒有參加比賽，也沒有人跟我擁抱說再見。但是我知道，其實(shí)我自己才是在田徑隊(duì)收獲最多的人。通過這次訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，懂得了堅(jiān)持，鍛煉了身體，不再是溫室里脆弱易倒的鮮花，而是變成了一顆野火燒不盡的野草。更重要的是明白了遇到困難不要輕易言棄，而是要勇敢的去嘗試，勇敢的去面對(duì)，沒試過怎么就知道自己不行呢？
我就是一個(gè)傳奇，因?yàn)槲夜钠鹩職�，�?zhàn)勝了以前那個(gè)懦弱的自己，成為了一個(gè)全新的自我，一顆堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，獨(dú)立，不輕言放棄的野草！
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