運動的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的運動的作文5篇，希望對大家有所幫助。
運動的作文 篇1
周日，天氣正好，適合運動。
約一朋友打羽毛球，早上8：30開始，我倆單獨對干。
酣暢淋漓，直至中午球館關門，才盡興而歸。
出羽毛球館，坐那墨湖畔，看紅花綠葉，享春光暖煦，還有微風徐徐，楊柳依依。
其實我最喜歡的是籃球，不過自腿受傷之后，就幾乎戒了。
多年的傷腿，每逢運動，就隱隱作痛。經常導致心有余而力不足。
不過受傷的關節(jié)，仍擋不住我對運動的熱愛和追求。雖不及多年前的青春年少，那時每天運動直至天黑。但現在，只要有機會，我就控制不住自己，筋疲力盡方才歸。
歲月漸漸吞噬了我們的體能，但摧毀不了我的激情。
也許我的運動源于我的基因。
是誰曾說過，生命的活力源于不停的運動。所以，我的'運動，只是希望能讓歲月的步伐慢點，再慢點。能讓我們七十，或八十，或九十歲的時候，仍有精力去打球。
那時，如果實在沒精力去打球，起碼，得有精力坐那墨湖畔，看紅花綠葉，享春光暖煦，還有微風徐徐，楊柳依依。
運動的作文 篇2
每個人在生活中都有一些啟示，我記得最清楚的是一次秋季運動會。
那天，全校都參加運動會。我們測到50米跑時，六（2）班也來了。我觀看著我們班的同學跑步，六（2）班就在對面測試�？斓轿伊耍艺诰o張的'等待著，突然，一陣加油聲傳來，我一看，一個哥哥艱難地、緩慢地扭曲著身體向前跑著，他患有小兒麻痹癥，每次我見到他，他都獨自上下樓梯，走路。他經常摔倒，但又堅強的爬起來，他也很樂觀，總是看到他面露微笑，從來不對自己的命運屈服。我也被他這種積極向上的精神所感染。
更讓我感動的是他們班的團隊精神，面對一個這樣的同學，沒有嘲笑，沒有譏諷，只有幫助，只有鼓勵。他們不停地喊著加油，那些聲音讓他越來越快，仿佛是一個馬達在助力。他邊跑邊回頭看著那些同學們，他心中一定裝滿了感激，同學們眼中閃爍著友情的光芒！
終于，他跑到了終點，人群中發(fā)出了一陣歡呼。我忍不住鼓起掌來。
短短的三十多秒，我明白了：友情是人生中必不可少的一種“情”，鼓勵與關愛給人世間增添許多溫暖。
運動的作文 篇3
我是個身高比較矮的小女生，讓大家看去好像還在讀一年級似的。我有一張胖嘟嘟的小臉蛋，滑滑的，平時，劉童欣和一些女同學都愛摸我的小臉蛋。我的特長當然就是唱歌了。音樂課上，我和丁晨當過領唱員呢！反正，只要遇到唱歌，我絕不會差到哪去的。
別看我長得小巧玲瓏的'，可愛的樣子，其實我可愛運動了！比如：滑板啊、溜冰啊、兩輪自行車啊……我都會。
但我最擅長滑板了。在一個陽光明媚的早晨我駕駛著滑板，和一個小伙伴到小區(qū)廣場去玩。我才剛從家里出發(fā)，就發(fā)現一排凹凸不平的石頭，擋住了我的去路。這時，我用后腳使勁地跺了滑板的后端，緊接著，前端立刻翹了起來，嘻嘻，過這排石頭，真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！
到了那，我就開始練習了。我學滑板的技巧可多了。比如蹲下來邊撿東西，邊滑；站地筆直，然后和朋友轉圈圈；在滑板上故意讓自己站地東倒西歪，然后來調整自己正確的位置……這些花招都是我小舅舅教我的。
一旁的哥哥姐姐看了，連連鼓掌，嘖嘖稱贊道：“這位小朋友可真棒啊，比我滑地還好呢！”，我聽了太興奮，想要一蹦三尺高，誰知，我摔了個四腳朝天，哦，我已經忘記自己還在滑板上呢
這就是我，一個喜愛運動的小女孩！
運動的作文 篇4
在這秋高氣爽的日子里，就算是蕭瑟的秋風，也抵擋不住我們如火般的熱情。運動會，每個秋季都會舉行，這一次也不會例外。
先來看看賽跑，一聲哨響，運動員們似離弦的箭，隨著哨聲跑了出去。有個運動員稍稍慢了一拍，但反應過來后就迅速的沖向終點，近了，近了！離其他運動員們只有一身之隔！三，二，一！超過他了！速度是何等的快！只是幾秒鐘就超過了第一名！場外瞬間死寂，怕是被他驚得愣住了吧？靜默了幾秒，不管是哪個班的，都對那個運動員報以熱烈的掌聲，喝彩聲不絕于耳。
再來看看擲鉛球吧，這里的運動員不似賽跑運動員那樣短小精干，個個長得牛高馬大，壯實得緊。但遇到那沉重的鉛球，都犯了難了，好吧，熱熱身，做做操，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，都牟足了勁兒，使出吃奶的`勁兒，憋紅了臉，隨著一聲勝利的大吼，鉛球被高高地拋出，劃出一道弧線，好極了！超過了其他人！場上又是一片熱烈的掌聲，似乎比賽跑更勝一籌。那位勝利者驕傲的仰起頭，大笑幾聲，上臺領獎去了。
運動項目還有許多，我就不一一介紹了，但每一個項目都是極其精彩的，每一項運動結束后，都是一陣高過一陣的掌聲，只有對運動員由衷的恭賀與鼓勵。此次的運動會，于我于人，都是最精彩的的一次！
運動的作文 篇5
轉眼間，六年的學習生活一晃而過，只留下我們無限的懷念，與自己相伴六年的同學們，也就只有這短短的兩個月了——米子珍貴。而就在此時，也即將迎來小學時候的最后一個運動會，這場運動懂得深深地牽動著我們每個人的心。
今天，老師就開始選擇運動員了。
老師先是選了以往經常參加運動會的四名“健將”看到人數還很少，老師便提議：“同學們，要不你們自己往氣站吧，我覺著這樣更為合適一些�！鳖D時，教室里有許多同學都信心滿滿的站了起來，他們都想為班級爭光，魏老師天才。但是，老實做事從來不能馬虎，在這些人里，他又經過一陣的精挑細選，選出了十六個有潛力的運動員。
我原來就想著要參加運動會，但是從心里覺得自己不是很出色的一員，我經過再三猶豫，最后卻卻還是沒有勇敢的站起來。我的體育成績想來就不出色，總是在及格線上“徘徊”，所以只能為那些馳騁在賽場上的運動健兒們“加油助威”；倘若我真的鼓足勇氣站起來，參加了這次的`運動會，如果為班級爭不了榮譽，那我的心里也會很難受，澀澀的、酸酸的；是��！一個人不是只有在賽場上才有真正的利用價值，在臺下，可以為那些運動健兒們加油助威，讓他們一鼓作氣沖向前方，這同樣也是為班級做出奉獻。我這樣想著，就沒有起立，選擇了沉默表達我的態(tài)度。
其實，我當時也是躍躍欲試了，只是擔心爭不了榮譽。我心知肚明，我的體育成績本來就很平常，并不出色，而那些參加運動會的全都在班里的“體育精英”，我又怎能為班級爭光添彩呢？與其是這樣，我還是選擇了沉默，選擇了為運動員加油的那個普通、并不起眼的橘色，選擇了為健兒們鼓勵助威，默默地喊著“加油”的角色。我想，自己預期在賽場上拼搏的一無所獲，大敗而歸，而在背后喊加油才能利用我最大的利用價值，因為我這樣做，會給運動員們帶來十足的信心與向前的動力。
我雖然沒有勇氣沒有能力在賽場上拼搏，但是我更愿意在背后當一名加油的人，助威的人——親愛的運動員們。
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