運(yùn)動(dòng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
今天和昨天是我們一年兩度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂懿降臅r(shí)候像離線的箭一樣飛奔，我們也在為運(yùn)動(dòng)員們喊：“加油！加油！加油！······”，我們每個(gè)人都希望自己能得冠軍，為自己的班級(jí)加分。
昨天，大約七點(diǎn)三十的時(shí)候我來(lái)了，看見(jiàn)大家聊的`正歡呢！之后我們又沒(méi)看到黑板上的字，所以之后邢老師就跟我說(shuō)：“你到時(shí)候等等他們幾個(gè)沒(méi)有來(lái)的，還有要記得關(guān)燈關(guān)門(mén)�！崩蠋熣f(shuō)完就走了。之后我漸漸的等到了劉雯瑞、郝凝撤，之后就剩劉昭賽等一個(gè)人了，我和她們兩個(gè)實(shí)在呆不住了，所以她們倆就先下去，我之后關(guān)了門(mén)才下去的了。
她們比我去得比我快，等我到了以后，我卻找不到我們班了，幾次四處尋找，我終于找到了，馬上就坐到了后面去。之后就升旗了，我們向國(guó)旗敬禮，國(guó)旗馬上就被升旗手給升上去了。之后我們比賽了，比賽的項(xiàng)目很多：有壘球、跳遠(yuǎn)、跳高、100m、200m、400m、800m、4×100m，這些都是比賽項(xiàng)目，只有我認(rèn)識(shí)的人我才給他（她）加油，比如說(shuō)：三年級(jí)五班的張海明、五年級(jí)五班的丁亭薇、還有我們班的同學(xué)。這幾天，參加比賽的同學(xué)都盡全力比賽，我們也每次給我們班上跑步的同學(xué)加油，讓他們自信起來(lái)。
就這樣，兩天過(guò)去了，兩天的比賽都結(jié)束了，有的人留戀，有的人忘去，我是留戀的，如果人生再來(lái)一次就好了！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
一天下午，陽(yáng)光明媚。太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，比賽也仍激烈地進(jìn)行著。現(xiàn)在進(jìn)行的是男子400米決賽。只見(jiàn)“啪’’的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像支離弦的箭，都互不相讓。兩旁都有各班的啦啦隊(duì)在為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員鼓勁�？僧�(dāng)跑到第二圈時(shí)，小陳一不小心絆到了小張，小張便“撲通”一聲摔倒了。小張心想：為了班級(jí)的榮譽(yù)，我一定要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利，成功就在前方。于是他馬上站起來(lái)，不顧身上的傷拼命地向前跑，終于跑到了終點(diǎn)。雖然他因?yàn)樗佣鴽](méi)取得名次，但他那堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
小張沒(méi)有屈服，沒(méi)有休息便參加了下一個(gè)比賽項(xiàng)目-------跳高。小張猛跑幾步，腳用力一蹬地，身子向前一彎，擺開(kāi)雙臂，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕松地落到松軟的.沙坑里。跳得十分遠(yuǎn)，而且還得了第一名呢!
其實(shí)不只只是小張做了令人敬佩的事，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有各自感人的事。比如小孫扭傷了腳還繼續(xù)比賽;小黃比賽前一晚掛了鹽水還堅(jiān)持要比賽要他們這種堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神值得我們敬佩與學(xué)習(xí)，真讓我們感動(dòng)啊!
我想你們一定也有許多讓自己感動(dòng)的事，一定要告訴我哦!
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
幕式結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽正式開(kāi)始了。比賽的項(xiàng)目多得數(shù)不清，有立跳遠(yuǎn)、賽跑、投實(shí)心球、踢鍵、跳繩……
我參加了立定跳遠(yuǎn)。信心十足的我看到了四年級(jí)三班的李文思就想投降，但想到贏了就可以為班上掙點(diǎn)分，于是我只下定決心，決不放棄.李文思往前一跳1.75米，啊，這個(gè)成績(jī)真叫我忐忑不安。我學(xué)著李文思的步法跳，用手甩一甩，然后，再弓身彈腿往前用力一跳1.73，我真不敢相信我能跳得這么遠(yuǎn)!第三回又要開(kāi)始了，令我生氣的是李文思的眼神好象在說(shuō)我是冠軍，你跟我斗，門(mén)都沒(méi)有。她慢慢的走到了原地，象一個(gè)每氣的老奶奶似的跳上去，我也緊跟的.跳上去，我居然比她多1厘米!我高興地把這一個(gè)好消息告訴了我的好朋友，最后我獲得了第2名的成績(jī)，我也覺(jué)得很滿意。
不久，緊張、快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我真希望每天都能開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
火辣辣的太陽(yáng)照著大地，今天我們要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都覺(jué)得自己的耳朵是不是出現(xiàn)幻覺(jué)聽(tīng)錯(cuò)了？在這樣高溫的天氣里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，那不是要人命嗎？
在一個(gè)連小花都要枯死的天氣里坐在操場(chǎng)上，那可真是一種特別的感受。運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)項(xiàng)目是三人四足跑。聽(tīng)到老師的喊聲，運(yùn)動(dòng)員們紛紛跑到了操場(chǎng)上，用紅領(lǐng)巾系著腳脖子。老師還讓一名同學(xué)高喊：四（9）班，而其余同學(xué)則大喊：加油！比賽開(kāi)始了，我們班的運(yùn)動(dòng)員們狀態(tài)良好，配合默契，一個(gè)個(gè)飛快地跑著。再看看四（8）班運(yùn)動(dòng)員，那可真叫可憐啊——只見(jiàn)中間一個(gè)人節(jié)奏一時(shí)沒(méi)跟上，結(jié)果三人都摔倒在了地上，那樣子真是慘不忍睹。
第二個(gè)項(xiàng)目是抱球跑。一個(gè)人抱著兩個(gè)籃球跑。第一個(gè)出場(chǎng)的是崔子怡，隨著老師的一聲大喊：“準(zhǔn)備，開(kāi)始�！敝灰�(jiàn)她抱著球飛快地向男生隊(duì)跑去，迅速把球傳給了接力的男生。這樣來(lái)回跑動(dòng)著，運(yùn)動(dòng)員雖然一個(gè)個(gè)都汗流滿面，可卻依然不敢有絲毫的松懈，經(jīng)過(guò)殘酷的`比拼，最終，我們班獲得了冠軍的頭銜。同學(xué)們高興地歡呼著、跳躍著。
回到班里，老師也顯得心情愉悅，給我們每個(gè)小組加了20分，我的心里感到前所未有的自豪與興奮。看來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我只報(bào)了一個(gè)項(xiàng)目——跳繩，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的子彈殼。比賽結(jié)束了，也就沒(méi)什么事兒干了，只好在操場(chǎng)上到處轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)裁判每次一打發(fā)令槍，就會(huì)把剩下的子彈殼丟掉，因?yàn)檫@種子彈無(wú)法回收。出于愛(ài)好，我便一路跟著撿子彈殼，一開(kāi)始，只是在裁判扔了子彈殼才仔細(xì)地尋找，后來(lái)，就大膽了，槍聲響了，我在裁判扔子彈前，對(duì)裁判說(shuō)：“老師，子彈殼能不能給我？”這樣幾次之后，我就干脆變成了：只要槍聲一響，我就過(guò)去：“老師，子彈殼……”第二天，我直接就要一發(fā)沒(méi)打過(guò)的……最后裁判連子彈殼也不給了，我卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“裁判，在給多一發(fā)吧！”
運(yùn)動(dòng)會(huì)借宿了，我回到座位，忽然想起，我就像是《人，又少了一個(gè)》里的那個(gè)女大學(xué)生，賤骨頭 。他一開(kāi)始還幫別人洗衣服，出去要的是飯，而不是錢(qián)，可三年后，卻變成了明目張膽地去要錢(qián)，而且別人給了還覺(jué)得少，我怎么就成了他那樣的.人？
我開(kāi)始明白，那么多年輕、健康的人為什么寧愿去乞討，也不愿就找一份工作從頭干起呢？因?yàn)榭匆?jiàn)別人乞討討到了甜頭，就干脆學(xué)著，要飯，要錢(qián)，所以，我不要子彈了，畢竟，知足者常樂(lè)，與其靠別人而活著，不如為自己而死去，我不但已經(jīng)有了二十發(fā)子彈殼，而且有了第二十一發(fā)，那我還向別人要干什么呢？
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那曾經(jīng)被扔掉，而被一個(gè)人撿起的子彈殼告訴了我：人性，會(huì)因?yàn)榈玫蕉澙贰?/p>
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