運(yùn)動(dòng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
這一天晴空萬里，白云飄飄！操場上彩旗招展，人山人海，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們熱烈的掌聲中拉開了序幕。
精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)的運(yùn)動(dòng)員們前赴自己的“戰(zhàn)場”，百米賽跑的聲打響了體育比賽的第一，這時(shí)，操場沸騰了，吶喊聲，歡呼聲融為一體，響徹操場的上空。
賽道上，運(yùn)動(dòng)員們奮起直追，向終點(diǎn)沖刺，他們的劍上表現(xiàn)出自己必勝的信心和頑強(qiáng)的斗志，他們用汗水澆灌自己腳下的賽道，會(huì)場因他們的激情而活躍。從跟跑同學(xué)的.眼中，我們看得到他們的期待和渴望。這就是團(tuán)結(jié)。
跳高場上，運(yùn)動(dòng)員們奮起一躍，躍出了自己的風(fēng)采，也躍出了自己的高度，他們眼中，是挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的雄心和壯志。會(huì)場因他們的拼搏而令人觸目驚心。
拋球場上，運(yùn)動(dòng)員們用自己的力量詮釋著自己的遠(yuǎn)度，用遠(yuǎn)度度量著自己的高度，一個(gè)個(gè)光圓的球一次次從他們的手中滑出，飛向遠(yuǎn)方，會(huì)場因他們手中球的飛揚(yáng)而精彩。
主席臺(tái)上，各位領(lǐng)導(dǎo)用期待的眼光眺望著遠(yuǎn)方，他們期盼著運(yùn)動(dòng)健兒們用自己的汗水成就自己的高度，會(huì)場因他們的期待而蓬勃向上。
競爭中的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你讓我懂得了什么是拼搏，愛拼才會(huì)贏，運(yùn)動(dòng)會(huì)也因拼搏而大放光芒。
運(yùn)動(dòng)場上仍然人山人海，人聲鼎沸，吶喊聲，歡呼聲仍不斷回蕩在天際，加油吧運(yùn)動(dòng)會(huì)！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
期待已久的體育節(jié)終于開幕了，校園里的每個(gè)人都盡顯青春的活力。陽光下那騰空一躍化為燕兒翻轉(zhuǎn)，那五彩賽場上的一幕幕似精靈們?cè)跉g樂。運(yùn)動(dòng)讓生命有了歡樂，更有了活力。
“偉大的事業(yè)，從小事做起”。我們雖沒有偉大的事業(yè)，但是我們充滿了活力，我要說：“精彩的生命，從運(yùn)動(dòng)開始!”在揮灑汗水的比賽場地上，同學(xué)們?cè)跉g騰，老師也一改平日嚴(yán)肅的面孔，一面笑，一面給我們安排。四面的同學(xué)，歡騰之中，也不忘舉著一張“五(3)加油!”大牌，溫暖了我的心，也更加激勵(lì)了同學(xué)。一時(shí)間，同學(xué)們有的練習(xí)，有的握手加油，團(tuán)結(jié)的擁抱在一起。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)，讓我們知道了團(tuán)結(jié)! 在口哨聲響起的那一刻，運(yùn)動(dòng)員們似乎堅(jiān)定了信念，為班爭光。我們班跳踢毽子的同學(xué)，在那一剎那也開始了“挑戰(zhàn)”。這種踢法很辛苦，一次只能踢一個(gè)，并且很難踢到。他的臉上很快溢滿了豆大的汗珠，在陽光下閃閃發(fā)光。此時(shí)的加油橫幅已經(jīng)搬到了前面，我們和所有人一樣瘋狂的加著油，在美麗的校園上空，很快的響起了一串串激人奮進(jìn)的加油聲。果然，運(yùn)動(dòng)員們一咬嘴唇，撿起，再踢，……微風(fēng)中，那些毽子如同夏日的彩虹，春天的花雨，上下起伏，天地間蕩漾著運(yùn)動(dòng)員的美。感謝運(yùn)動(dòng)，讓我們懂得了奉獻(xiàn)! “8”字跳繩開始了，我和“戰(zhàn)友”們一擁而出，在朋友們的歡呼聲和老師的口令聲中，在繩間搖起的熱情中，縱身一躍，同時(shí)也暗暗的祝愿：希望我們班勝!!凌老師一邊賣力地?cái)?shù)著數(shù)，一邊為我們打氣。我們雖然汗?jié)窳艘路�，曬紅了臉，但是我們洋溢出的'仍是快樂!
最后30秒是最難堅(jiān)持的時(shí)間，我已經(jīng)明顯感到我們的腳步在放慢，但只要一抬頭，就會(huì)看到那同學(xué)們特制的牌子：“五(3)班加油!”我還是隨著大家的步伐魚貫而入�！凹佑�!加油! ”在一陣歡呼聲中，“我們贏了!206個(gè)!”一下子傳入耳朵，我高興的不顧口干舌躁，和同學(xué)們擁抱在一起慶祝勝利。 運(yùn)動(dòng)讓我們知道團(tuán)結(jié)，懂得付出，在揮汗如雨的賽場上我們收獲了很多。運(yùn)動(dòng)讓我們成長，讓生活變得有滋有味，變得更精彩。運(yùn)動(dòng)讓我們快樂，不論輸贏，大家的笑容一樣燦爛。運(yùn)動(dòng)不僅讓生活更精彩，更讓生命更精彩!
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打籃球。因?yàn)槲覀�(gè)子高，彈跳好，而且我家離籃球場很近，可以經(jīng)常去鍛煉。
籃球給我?guī)砹撕芏嗫鞓�。我記得有一回我去打籃球比賽，場上比分你追我趕，非常激烈。當(dāng)比分平局時(shí)，我的隊(duì)友在三秒?yún)^(qū)內(nèi)傳球給我，我從三分線跑到了二分線直接投籃，可惜沒投進(jìn)。第二次決勝局，經(jīng)過我們小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，終于反敗為勝。
通過這次比賽，我知道了打籃球是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作。
運(yùn)動(dòng)的'作文 篇4
在20xx年12月10日星期四，育才四小召開了一天的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目有許多，例如：跳高、助跑式跳遠(yuǎn)、4×100米接力、100米、扔實(shí)心球……各式各樣，因有盡有。
先開始的是進(jìn)場儀式，那真是驚天動(dòng)地啊!各班都展現(xiàn)出了自班的風(fēng)采，都把最優(yōu)狀態(tài)展現(xiàn)出來了，每班都有不同的特色與創(chuàng)新。我們班同樣也賽出了風(fēng)采與創(chuàng)新，口號(hào)是：飛躍夢(mèng)想，超越劉翔，四(3)、四(3)，非同一般!那一刻給全校師生和各位家長留下了最美的印象，那一刻也是激動(dòng)人心的時(shí)刻!我們班就是與其他班與眾不同、獨(dú)一無二。
下一個(gè)環(huán)節(jié)就是觀看一些運(yùn)動(dòng)健兒們精彩的比賽，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們個(gè)個(gè)都是好樣的，賽出了水平，賽出了風(fēng)采。他們?cè)谫悎錾险媸怯⒆孙S爽、神采飛揚(yáng)啊!
我觀看了400米的男子和女子跑步比賽，他們個(gè)個(gè)都是最棒的，個(gè)個(gè)都是“體育精英”、“體育天才”，我們的有些同學(xué)還進(jìn)入了決賽呢!個(gè)個(gè)都賽出了自己的真正水平。
到了最精彩的部分了，也是最讓人心跳加速的時(shí)候了�，F(xiàn)在正要上演一場各班同學(xué)的團(tuán)結(jié)和配合，只要團(tuán)結(jié)合作就能取得――好成績!
我們班的健兒們――沖刺啦!!!加油!!!就差一點(diǎn)……我們勝了啦!我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)缤突�、如同劉翔一般沖向終點(diǎn)，就在那一瞬間，我們勝利了，啦啦隊(duì)的成員們都?xì)g呼了起來。就像我們班的口號(hào)一樣個(gè)個(gè)都是“劉翔”。
那一瞬間勝利的火花向我們襲來，勝利的旗幟向我們飄來，勝利的花瓣向我們?yōu)�。�?我們勝利啦。
在今年的`運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們進(jìn)步了不少，這都是我們的汗水和艱辛換來的。我們班的許多運(yùn)動(dòng)健兒們，拿了不少牌子。也給老師和家是一場讓人驚訝的長帶來了不少驚喜，下一次我們 會(huì)加倍努力的。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
我們班的同學(xué)猶如過海的八仙，個(gè)個(gè)神通廣大。有能歌善舞的才女小沁，有寫作高手小茜，還有搗蛋大王小昕……但最令我印象深刻的還是龐景元，他可是名副其實(shí)的愛運(yùn)動(dòng)的“百科全書”。
記得有一段時(shí)間，龐景元幾天沒有來上學(xué)，我們從老師口中得知，他得了滑膜炎，在家休養(yǎng)。我們不禁擔(dān)心起他來。
終于有一天，龐景元來上課了，我們?cè)诼牭剿麤]事以后松了一口氣。下課了，我本來以為他大病初愈，會(huì)安分地呆在教室里休息，沒想到他一個(gè)箭步?jīng)_出教室，還像以前一樣大聲喊著：“讓我們?nèi)セ@球場一決高下吧！”
我好奇地跟了上去，看到他早就跟那群男生開始打籃球了，因?yàn)樗眢w還比較虛弱，那些男生就有些讓著他，哪知他卻說：“沒事，不用讓著我，放馬過來吧！不必手下留情！”
不一會(huì)兒，龐景元便大汗淋漓，呼哧呼哧地喘著粗氣，他很費(fèi)力地回到了教室，表情痛苦地揉著膝蓋。一定是因?yàn)樗纳眢w還沒有完全康復(fù)吧，但這又怎么影響得了他對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛呢？
龐景元不僅酷愛運(yùn)動(dòng)，還是一本名副其實(shí)的“百科全書”！
那是一個(gè)中午，我們幾個(gè)女生正在聊天，聊著聊著，聊到了《平凡的世界》這本書，可當(dāng)一個(gè)同學(xué)問到作者是誰這個(gè)問題時(shí)，我們都無言以對(duì)。
正在這時(shí)，龐景元插著口袋哼著小曲，從我們身邊走過。我看到他，就像找到救星似的，一把抓住他的手臂說：“老龐，你來得可真及時(shí)！你可知道，《平凡的世界》作者是誰嗎？”只見他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，隨即又閉起了眼睛，思考起來。我們都迫不及待地望著他，不一會(huì)，他的眉頭舒展開了，路遙這個(gè)名字說出來后，他又開始滔滔不絕地向我們講述作者的.生平事跡和其他作品等等，好像沒有他不知道的！我們都聽得目瞪口呆！
一陣贊嘆聲過后，我們又問了他幾個(gè)問題，天上的、地下的、植物的、動(dòng)物的，只要我們問，他都對(duì)答如流，可以說是上知天文、下曉地理，真像一本“百科全書”。在我們的稱贊聲中，他一邊推了推眼鏡，一邊鎮(zhèn)定地走回了他的座位，就好像在說：“低調(diào)！低調(diào)！”
這就是我們班愛運(yùn)動(dòng)的“百科全書”——龐景元。
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