運動作文經典[8篇]

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的運動作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

運動作文 篇1

　　“加油，加油，加油……”一陣陣震耳欲聾的吶喊聲從校園的操場傳來。此時此刻我們正在比賽現(xiàn)場參加學校組織的趣味運動會。之所以叫趣味運動會是因為比賽要求不像以往，參加主體是整個班級，比賽項目更是趣味十足。第一項：百米接力跑�？矗�四個班級排成幾條長隊。隨著大隊輔導員一聲哨響，每個班排頭的同學都像兔子般竄了出去，他們你追我趕，互不相讓。一棒、兩棒、三棒……快到我了，我緊張極了，做好接棒準備，預備，跑。我用盡全身的力氣向前飛奔，耳邊是“呼呼”的風聲，腦子里只有一個念頭：快一點、再快一點！

　　要到終點了，我握緊接力棒，胳膊伸的筆直，此刻恨不得手有十米長。我跑完了，班級排名還保持第二。旁邊站著的同學齊聲吶喊，都在為自己班級“加油”。終于，勝負分出，我們班第二！

　　“好耶！”哥們——李卓逾一個勁地拍著我的肩膀叫好。第二項：更是人人都愛——滑板。看看，我們班報名現(xiàn)場一片混亂�！袄蠋�，我要參加！”“老師，我會、我會！”“我也要參加、我也要參加……”在潘老師的精心挑選下，我們班的滑板精英定了。沒有選上，我沮喪極了！

　　做拉拉隊也不錯，給參賽隊員加油。比賽開始，我們班第一個出場的'是王逸，只見他熟練地上了滑板。“哎呀！”不知別班同學怎么回事，把王逸一下撞下了板，頓時我的心提到了嗓子眼。王逸繼續(xù)上板滑行。這樣，我們班落后了好多，哎！估計拿不到名次了！可沒想到第二個出場的胡子奇，以驚人的速度趕了上來，反超第一！后來的同學一直保持這個成績到最后，我們班取得滑板第一！“噢”全班同學歡呼雀躍，無比開心！

　　其他的還有“丟沙包”“立定跳遠”等項目，每個活動現(xiàn)場都圍滿了同學，大家全身心地投入，每張流著汗水的臉上都洋溢著笑容！

　　活動結束了，大家戀戀不舍地離開操場。啊！有趣的運動會，何時再辦一次呢？

運動作文 篇2

　　今天，我們舉行了一次難忘的運動會。

　　運動會開始了，先是開幕式，運動員做準備活動。

　　盼星星，盼月亮，終于到我們了。我們懷著激動緊張的心情上場，先是我們班的伏澤華夏扔壘球，只見他運足氣力，擺好動作，扔向前方。不錯，他扔得挺遠，這時他臉上也露出了一絲微笑，神情也自然了一些。還有兩次機會，希望他可以爭取到第一名。接下來，他奮力向前一扔，這一次他扔得更遠了……最后，伏澤華夏以優(yōu)異的成績獲得了第一名，我們都為他高興。

　　很快到我了，我懷著忐忑的心情跟著老師。我參加的是四百米，“啪”地一聲，我們五個人如箭射出去一般，王汶京和朱老師在一旁為我加油，可是，我這雙“不爭氣”的腿就是快不起來。眼看對手追上我了，我奮起直追，可這時我已氣喘吁吁、腿上好像灌滿了鉛一樣，而這時對手超了上來，可我已經沒有了力氣，只能眼睜睜地看見她超了過去……

　　我回到班上，一見同學們的樣子，就知道我沒有取得很好的成績，沒能為班級爭光。放學回到家里，爸爸看見我失落的'樣子，連忙安慰我說：“小宇，只要你盡力了就好，重在參與，你要振作起來！加油！”

　　我聽了爸爸的話，心里也好受了一些，沒錯，我努力了。

　　這次的比賽令我難忘！

運動作文 篇3

　　從小學一年級開始，我就打心底的喜歡上了體育課。在那里，我的心可以無憂無慮的自由飛翔；在那里，我擁有屬于自己的一片天地；在那里，我可以無拘無束地奔跑、跳躍等；在那里……

　　我熱愛運動、熱愛奔跑、熱愛跳躍……你若不相信，從這一件件小事中就可以體現(xiàn)出來。

　　有一次，在上田徑隊之前，我在一次跳躍中把膝蓋傷了，流了很多血，傷口面積很大。我還是咬著牙沒吭聲。這時集合了，體育胡老師說：“今天天氣冷，多跑幾圈，就跑15圈吧！”雖然我的腿很疼但是我依然堅持了下來，我可不想當傷員，這15圈很漫長，每一刻我的腿都在疼痛著。我知道，如果傷口不及時處理，就會化膿、感染，到時候可能一兩周都不能使勁動腿。在最后一圈時，我感覺腿疼得更厲害了，似乎每一次呼吸都會奪走我的一部分生命。最終，我咬緊牙關忍住疼痛，努力沖過了終點線。

　　在每一次的訓練，每一次的運動中我都在成長著，進步著，自己從初入體育的.小毛孩搖身變成了一個實力強悍的體育對手。我感覺自己就像一匹沮喪的小馬重新找回了自己的安樂窩。

　　我感嘆，運動讓我的生活變得那么快，有些是僅發(fā)生那極短的一會兒，就將成為過去，一切都會成為過去，美好的回憶，悲傷的事情都會過去，我的心在田徑場上飛翔著、享受著、成長著。

　　希望在時間的陪伴下，我會越跑越塊，越長越成熟，越長越老練。為我祝福吧，我快樂、我運動、我成長！

運動作文 篇4

　　在這秋高氣爽的十月里，伴隨著收獲的季節(jié)，我們迎著秋日的陽光，更迎來了景芝小學歡快而精彩的秋季運動會。

　　一大早，全校師生就來到了內操場集合，走完方塊隊后，袁校長就開始致開幕詞，期待已久的秋季運動會即將開始，大家都很興奮，老師們有的在安排場地，有的在安放運動器材，同學們則個個歡呼雀躍，原本寂靜的賽場一下子就熱鬧起來了。

　　當運動會正式開始的時候，整個賽場頓時沸騰起來，加油聲、助威聲此起彼伏，那些在運動場上的運動員們，一個個更是卯足了勁，要為自己班上爭得榮譽，你看我們262班的跑步健將譚星宇，只要槍聲一響，他就像一只離弦的箭，向著終點飛奔而去，還有那跳遠健將陳益洲，一次比一次跳得遠、跳得好……

　　最精彩的比賽還是要數(shù)400米接力賽了，這個項目可是我們班的'拿手項目，你看那男同學接力，他們奮勇直前，把其他班的同學甩得老遠，取得了第一名的好成績，還有緊張的女同學接力，在最重要的沖線時刻，郭雪妮用盡全力，爭取了寶貴的時間，趕上了其他班的同學，終于摘得第一名的貴冠。

　　愉快又激動的秋季運動會在全校師生共同努力參與下終于圓滿結束了，大家激情依舊，讓我們一起期待下一屆運動會吧!

運動作文 篇5

　　沒有什么比你更獨具魅力，沒有什么比你更讓我心潮澎湃。你隨著我的腳奔跑的時候，像風一般疾馳；你優(yōu)美的弧線隨著撞網的瞬間，激起了陣陣沸騰。你，是我運動場上最好的伙伴。足球，你讓我癡狂！

　　足球啊，我親愛的朋友！你還記得我們的初次相見嗎？那一天我過七歲生日，爸爸帶我去選擇禮物。在高高的架子上，我一眼就選中了你。你那圓溜溜的小皮囊，胖乎乎的身材，那黃白相間的顏色深深地吸引了我。從此，我便與你結下了不解之緣。

　　足球啊，我親愛的朋友！為了多一些和你親密接觸的`機會，我每天一進家門就開始急急忙忙地寫作業(yè)，完成后趕緊帶著你加入到鄰居們的踢球行列中。連學校里的每一節(jié)體育課，我都不放過機會，總是和老師申請改為足球課。其它的興趣愛好，在你面前統(tǒng)統(tǒng)都得讓道。我喜歡你在我腳下飛奔的感覺，仿佛擁有了自己獨特的舞臺。

　　足球啊，我親愛的朋友！還記得那一次，我?guī)�你到硬場地去踢。你告訴我，很疼。我很抱歉，想不再碰你�？赡阌指嬖V我：沒關系，很想與我繼續(xù)并肩作戰(zhàn)。于是，我決定今后一定好好愛護你，只帶你在草坪上踢，不再讓你受到傷害。

　　足球啊，我親愛的朋友！我們配合最默契的那次比賽你還記得嗎？那是學校足球課上的一次精彩對決。一開始，我們隊略顯弱勢，一直緊張地防守著。不過到了下半場，對方有些體力不支，我隊乘機加緊攻勢。你在我腳下左突右攻，配合越來越好，終于找到對方的一個空檔，我一腳遠射，足球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線后，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w進球門。接下來，越來越順利，最后輕輕松松進了對方三個球。結束的那一刻，我們激動極了，開心地奔跑著，激動地尖叫著，分享著彼此的喜悅！

　　足球啊，我親愛的朋友！因為你，我認識了貝利、馬拉多納、貝克漢姆等足球明星，從他們身上，我看到了敢于拼搏的精神和永不服輸?shù)挠職狻?/p>

　　足球啊，我親愛的朋友！和你相處的日子里，我鍛煉了身體，強健了體魄；學會了堅持，懂得了團結，生活因為有你變得更加充實。

運動作文 篇6

　　1. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動

　　2. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　3. 內容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

　　4. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　6. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的`聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　11. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　12. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　13. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　14. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　15. 前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　16. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　17. 詳略安排不當，主次不夠分明。

　　18. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

　　19. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　20. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

運動作文 篇7

　　我們學校開運動會的那天，我去觀看了一年級組的100米跑步比賽。其中，有一個小男孩的舉動令我十分感動。

　　我當時站在起點與終點的中間看比賽。當時，四名一年級的小學生要進行比賽。“嘭”的一聲，比賽開始了，他們聽到槍聲迅速向前跑去，“哎呀不好了”，有一個小男孩摔倒了，他躺在地上，可能摔疼了想哭，可又看到這么多的人都在看著他，就又忍住了，從他表情可以看出小男孩打算放棄了�？蛇^了一會兒，一陣“加油！加油！”的聲音從周圍人的嘴里一下子涌出來了。我也情不自禁地跟著喊了起來。聽到這一聲聲呼喊，沒想到小男孩又重新信心滿滿地站了起來，然后一路狂跑，他的競爭對手們已經遙遙領先了他還是忍痛跑到了終點。雖然這個小男孩在那四名學生中他是得了最后一名，可他的`這種永不放棄的精神令我十分敬佩。

　　在此，我也想對小男孩說一聲：“恭喜你，小男孩，你成功了！你是我心目中的第一名！”你的這種不怕失敗，永不放棄的精神值得我學習。

運動作文 篇8

　　今天，我們學校到處傳來同學們的歡笑聲，是怎么回事呢？原來，我們正在舉行一年一度的冬季運動會。

　　下午，開幕式開始了，每個班都排成一個個整齊的方陣，邁著穩(wěn)健有力的'步伐，雄赳赳，氣昂昂地走向了主席臺。每個班都代表著一個國家，穿著民族傳統(tǒng)服飾。我們班是沙特阿拉伯，我和達婧嫻穿著沙特阿拉伯的傳統(tǒng)服裝走在最前面。等到了主席臺，我們就整齊響亮地喊出了班級口號：“努力努力，奮勇拼搏”。

　　開幕式結束后，我們玩了射球的游戲，在老師一聲令下，比賽開始了。只見我們班的顧韓羽腳后抬，又猛地向前一踢，一個飛球射入了小網里。接著，又連進了3球，贏得了同學們陣陣喝彩聲。一會兒，同學們又發(fā)出陣陣嘆息聲。原來我們班的種子選手劉豪，腳一歪，球竟然跑出了界。最后，終于在我們全班同學的努力下，得了全年級第一名。同學們高興地手舞足蹈。

　　當然，最精彩的還要數(shù)男子單飛比賽。我們班的陳湛博飛快地甩動著繩子。哇！我們看得眼都花了，連他的繩子是怎么甩動的都看不清。他取得了每分鐘跳224個的好成績。

　　這真是一場精彩的運動會，下一次我們一定會更加努力。

【運動作文】相關文章：

運動的作文12-24

運動的作文12-24

運動的作文12-24

運動的作文12-24

運動的作文12-24

運動的作文12-24

運動的作文12-24

運動的作文12-24

運動的作文12-24

運動的作文12-24