運(yùn)動作文精品[10篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的運(yùn)動作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

運(yùn)動作文 篇1

　　“大獲全勝啊！”我們齊聲歡呼。熊揚(yáng)拓帶球突破，劉屹峰以迅雷不及掩耳之勢做了一個(gè)假動作，擺脫了對他死纏爛打的陳川�，F(xiàn)在他們倆正在另一個(gè)半場進(jìn)行角逐，其他隊(duì)員都被防得死死的。

　　只見熊揚(yáng)拓一個(gè)轉(zhuǎn)身把劉屹峰甩開了半截，然后一個(gè)三步上籃，進(jìn)了一記漂亮的.兩分球。只聽見一陣噼里啪啦的響聲在賽場上蕩漾開來……發(fā)球之后，羅昊與仗者身“肥”優(yōu)勢一個(gè)勁兒地向前沖，可是周迪夫比那個(gè)“大胖子”靈巧許多，一個(gè)箭步從羅昊與中掠過球，直沖禁區(qū)。不料“半路殺出個(gè)程咬金”，張潤豪又上前阻攔。周迪夫一個(gè)轉(zhuǎn)身，把球傳給了一旁三分線外的熊揚(yáng)拓。

　　可熊揚(yáng)拓身邊的張潤豪緊追不舍。熊揚(yáng)拓?zé)o奈，只好加速傳給羅迪。羅迪可不笨，一個(gè)擺脫，緊接著一跨，準(zhǔn)備投籃。但是一旁野蠻的張潤豪把手用力一拍“嘟——犯規(guī)了，點(diǎn)球！”裁判那堅(jiān)毅的聲音給在場的人捏了一把冷汗。羅迪作好了充分的準(zhǔn)備。他那渴望的目光抓住了場下每一個(gè)人的心跳。“進(jìn)了！進(jìn)了……”賽場沸騰了。一分鐘。二分鐘。三分鐘……時(shí)間如匆匆流水，我們進(jìn)了一球又一球……“贏了！30比15，大獲全勝了！”同學(xué)們齊聲歡呼。

運(yùn)動作文 篇2

　　我是一個(gè)活潑好動的女孩，十分喜歡運(yùn)動。自從我讀三年級學(xué)校開展晨練活動開始，我便十分踴躍的參加了。

　　晨練活動的種類多種多樣，新奇特別，深受同學(xué)們的喜愛。有比耐力和毅力的跑步，比敏捷力的跳長繩和比平衡能力的'踩高蹺……。其中給我印象最深又最喜愛的就數(shù)跳長繩了。其實(shí)，我從小就喜歡跳，走路總習(xí)慣的蹦幾下，可不知道為什么我卻不會跳長繩�？粗�同學(xué)們輕盈地掠過、跳過那不停甩動著的繩子，我羨慕不已，不由躍躍欲試起來。不一會兒就輪到了我，我在同學(xué)們的加油聲中慌慌忙忙地沖了進(jìn)去，只聽到“啪”的一聲，繩子把我拌了個(gè)大跟頭。我摸了摸被摔疼了的膝蓋，又重新試了幾次，可事與愿違，我不是被抽到了頭就是被抽到了腿和手。經(jīng)過了幾次失敗，我的信心不由動搖了。在大家的鼓舞下，我鼓起勇氣再次沖了進(jìn)去，我緊張極了，咬緊牙關(guān)，閉緊眼睛。當(dāng)我睜開眼睛是我興奮極了，我成功了！

　　跳長繩不僅給我?guī)�來了成功的喜悅，還鍛煉了我的耐力、毅力和敏捷力，給我的生活和學(xué)習(xí)帶來了不少的益處，比如寫字作業(yè)質(zhì)量高速度快，跑步也不再氣喘吁吁的了。

　　我喜歡跳長繩，它是我生活中不可缺少的一部分。

運(yùn)動作文 篇3

　　·4月28日，我們學(xué)校迎來了一場激動人心的運(yùn)動會。藍(lán)藍(lán)的天空下，有大家矯健的身影；熱鬧的操場上，有他們堅(jiān)定的`步伐！跟隨我的腳步，一起來回看我們這場熱鬧的運(yùn)動會吧！

　　·我領(lǐng)著隊(duì)伍走進(jìn)了操場，只見操場中人山人海，充滿了濃濃的比賽氣味。先開始覺得這個(gè)比賽沒什么意義，后來，比賽越來越激烈，我也隨著其他同學(xué)吶喊起來。突然，我意識到了不對！老師讓我管紀(jì)律的哇！我怎么給忘了？我猛地一回頭，還好還好，幾乎什么同學(xué)在一起講話，。我拍了拍腦袋，心里想：都怪這比賽，怎么會這么精彩呢？輪到我們四年級接力比賽了，我們都自信十足，都覺得能跑個(gè)好名次，所以，我們很快就領(lǐng)先了。在我們歡喜的時(shí)候，意外發(fā)生了，劉爍她掉棒了！這一棒為其他三個(gè)班爭取了時(shí)間，果不其然，我們班成了最后一名，大家都很沮喪。吳老師抱著樂觀的心情，對我們說：“沒事，還有下半場！努力了我不會批評你們的！”頓時(shí)，有一股暖流涌上心頭。我暗暗下決心：下半場的比賽，一定要爭取一個(gè)好名次！

　　·到了下半場，我們四年級是跳繩接力。一開始，我們名次較后，就在這千鈞一發(fā)之際，戴亞芃出現(xiàn)了！他以每秒1000000米沖向女生隊(duì)，我們向他豎起了大拇指，吳老師也稱贊他跑得很快。戴亞芃聽了表揚(yáng)，別提有多高興了！因?yàn)楹竺姘嗉壚飵孜煌瑢W(xué)“發(fā)飆”了，我們?nèi)〉昧说诙�名的好名次�?/p>

　　·雖然我們成績綜合起來還是墊底，但是我們努力了，付出努力總會有回報(bào)的！這場運(yùn)動會告訴我：運(yùn)動與我們常在！

運(yùn)動作文 篇4

　　在我初中的時(shí)候，學(xué)校每天都會安排跑操，早上六點(diǎn)半起來開啟跑步，二十分鐘的跑步時(shí)間，我是極其厭惡的，會用各種理由來跟老師請假，其實(shí)最根本的原因還是我不想跑步，我想班主任也能看出來我的小心思，一個(gè)星期六天跑步的時(shí)間，我能缺席三天，跑過了春夏秋冬，跑過了三年的年少時(shí)光，初三畢業(yè)的那天，班主任問我“有沒有愛上跑步。”我笑著，并沒有回答，其實(shí)在我的內(nèi)心，我是不喜歡跑步的。

　　初三畢業(yè)的那個(gè)暑假，我的朋友告訴我，他在的那個(gè)學(xué)校壓力很大， 根本就沒有時(shí)間跑步，連一個(gè)禮拜一直期待的體育課都會被老師給占去。當(dāng)我慶幸我考進(jìn)好的高中，也會跟我的朋友一樣，每天肯定是被學(xué)習(xí)生活包圍的時(shí)候，高中的學(xué)業(yè)壓力那那么大，那里還有時(shí)間來跑步運(yùn)動，來強(qiáng)身健體。

　　然而事實(shí)并不是這樣的，我的高中依舊延續(xù)了我初中學(xué)校的運(yùn)動模式，不管是夏天還是寒冷的.冬天，不管是下雨還是下雪，我們都會被拉去跑步，沿著室內(nèi)運(yùn)動館，高一的跑步，高二的跳繩，高三的做操，初中三年的投機(jī)取巧要我躲過了很多次的跑步，我想我用同樣的方式來跟老師請假，我想老師肯定不會為難我，叫我繼續(xù)跑步的，我跟老師說“我身體不舒服，不能劇烈運(yùn)動，可不可以不跑步�！卑嘀魅瘟ⅠR拉著我去醫(yī)務(wù)室，“要是身體不舒服，先做個(gè)體檢，我們之后還會有運(yùn)動會還會有各種比賽，如果你都缺席那實(shí)在是太可惜了。”

　　老師關(guān)切的話語要我有了一絲絲愧疚感，我在想我在欺騙一個(gè)關(guān)心我的人，實(shí)在是太卑鄙了，我沒答應(yīng)去醫(yī)務(wù)室，老師還是很關(guān)心的告訴我“如果身體不舒服，記得回家叫爸媽帶你去體檢，身體好才能把成績搞好�！蔽覒M愧的抿了抿嘴，掉頭跑進(jìn)了跑步的隊(duì)伍里。我旁邊的同學(xué)教我如何在跑步的時(shí)候做到正確的呼吸，如何發(fā)力，如果拉伸，他們的關(guān)懷要我的愧疚感越來越多，我想我以后還是跑步吧，不能欺騙自己也不能欺騙那些關(guān)心我的人。

　　堅(jiān)持跑步的習(xí)慣我一直都保持著，從高一的第一節(jié)體育課，我的班主任的關(guān)心跟同學(xué)的照顧，我慢慢的改變了自己。從一個(gè)厭惡運(yùn)動的人到一個(gè)喜歡運(yùn)動的人，我也感謝我自己，能克服自己很大的一個(gè)缺點(diǎn)，滿滿啊的把自己的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。

運(yùn)動作文 篇5

　　從一年級起，每年都有運(yùn)動會，運(yùn)動會包括了跑步，每次我都跑150米。

　　四年級的比賽安排在在冬季11月，在西華師范大學(xué)的田徑場上。第一天的比賽項(xiàng)目有150米跑步、500米跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)開始了。我參加的是150米跑步，我和大家在一起做準(zhǔn)備活動，伸腰，小步跑。待我們都準(zhǔn)備好了，只聽見“砰”的一聲，我撒腿就跑，其他人緊隨其后。

　　中段時(shí)，我落后了，我把全身力氣用上了，使勁一沖，把后面的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋下了，伴隨著歡呼聲，我幸福極了，我得到了第一名！同學(xué)們走上來把我抱著，老師把獎(jiǎng)狀頒給了我。

　　四年級的比賽還有足球、跑步、籃球、合唱、跳遠(yuǎn)等。這次籃球比賽，我是中鋒。比賽開始前，同學(xué)們讓我們籃球隊(duì)表現(xiàn)好點(diǎn)，不然連手追打我們。

　　比賽開始了，球在對方手里，我不會搶球，只好圍著旁邊跑。忽然，那個(gè)人把球傳給隊(duì)友，我很高，我覺得我夠得到，于是我用力一蹬跳了起來。我一伸手，把球拿了下來，直沖對方球筐，只見我再次跳了起來，把球一扔，哎呀！明明碰到了，卻沒進(jìn)球，我感覺心都碎成了渣子，明明只差一點(diǎn)了。但還好球落到了我的隊(duì)友手上，他把球扔進(jìn)了，全場歡呼聲仿佛是在鼓勵(lì)我們。經(jīng)過艱難的'比拼，我們贏得了比賽。

　　剛結(jié)束了籃球比賽，我又來參加足球了。這次，我們和二班比，我是守門員，以前我“師傅”都輸給了二班，我又怎么可能贏呢？發(fā)球了，我在門框這靜靜等著，本來我們的球，結(jié)果被別人搶去了。二班那個(gè)女生從旁邊竄出來，那人沒反應(yīng)過來，球就已經(jīng)在二班隊(duì)員腳上傳開了。我開始緊張起來，忽然二班射門了，我不管三七二十一，立馬撲上去，把球抱下，向隊(duì)友一扔，結(jié)果又被二班搶了，他們一踢，我用手一擋，球，好歹守住了，但我覺得我骨頭都散了。

　　終于整場比賽結(jié)束了，我守住了二班的球，我太開心了。而且，我們還贏了比賽，班上的同學(xué)心里美滋滋的，一個(gè)個(gè)都開心地大笑起來，“師傅”跑過來拍拍我的背，想說話，卻激動得一句也說不出來，楊同學(xué)把李同學(xué)抱著躺在了地上，李同學(xué)全身沒力，在旁邊和楊同學(xué)合成了一團(tuán)。

　　班上的同學(xué)都覺得不可思議，笑得東倒西歪，笑聲充滿了校園，大家都知道，三班贏了。

　　我愛上了運(yùn)動，運(yùn)動讓我開心。

運(yùn)動作文 篇6

　　風(fēng)清日麗，湛藍(lán)的天幕上，鋪滿了一大朵一大朵潔白柔軟的云塊，像一大塊棉花糖。

　　風(fēng)，是輕輕的，柔柔的，它不時(shí)輕撫著我的頭發(fā)，真頑皮。

　　耀眼的陽光普照著大地，發(fā)出奪目的光芒。

　　“今天的天氣真好��！”我緩緩的仰起頭，以45°角的方向仰望那蔚藍(lán)無際的天空。

　　手中握著一個(gè)羽毛球拍。心中只有一個(gè)信念——一定要學(xué)會打羽毛球，與亞運(yùn)同行。

　　來到了羽毛球場，手頓時(shí)不知覺的握緊了球拍……站在球網(wǎng)前，手里早已捏出一把汗，左手拿著羽毛球，輕輕的往上一拋，右手還來不及拍擊羽毛球，羽毛球便已在空中滑過一道美麗的流線，然后墜地……

　　頓時(shí)，只覺得天色忽然暗了幾分�！笆�敗是成功之母。失敗了，沒關(guān)系，一定要勇敢地站起來，只要肯付出努力，那就一定會成功的�！蔽以谛闹羞@樣激勵(lì)著自己。

　　一次一次的失敗就是造就最后成功的'關(guān)鍵！

　　我再次堅(jiān)強(qiáng)的站起來，把球拍拿了起來，把羽毛球往上方輕輕地一拋，把握時(shí)機(jī)，我立即把球拍向上一揮。耶！羽毛球因受到球拍的重力拍擊，而在空氣中劃過了一條輕盈的“身影”。

　　我學(xué)會了打羽毛球，也同時(shí)領(lǐng)悟到了——“生命在于運(yùn)動”的真諦，相信在未來，我會在體育競技中激發(fā)出人生的精彩！

運(yùn)動作文 篇7

　　“張皓然，加油，張皓然，加油�！彪S著一聲：“開始比賽�！睂W(xué)校舉行的運(yùn)動會開始了。

　　我坐在一旁的椅子上�？粗�同學(xué)們奔向遠(yuǎn)處的終點(diǎn)線。一開始六名同學(xué)的距離都差不多，突然有一匹“黑馬”沖了出來，他就是我們班的張皓然。

　　他大步流星向前奔，頭上流下豆大的汗珠，汗水浸濕了運(yùn)動服，他大口的呼著粗氣，從他的神態(tài)上可以看出他非常疲勞，我看見他腿上的肌肉緊繃著，他的眉頭緊皺著，好像他的心里在默念一句話：“堅(jiān)持下去，我能行�！�

　　其他選手的實(shí)力也是旗鼓相當(dāng)，他們都在張皓然的后面。突然一個(gè)人和張皓然跑的并排了，張皓然斜視了一下旁邊的'同學(xué)后，突然停止了腳步，當(dāng)我們以為他要輸?shù)暨@場比賽的時(shí)候，他突然大步流星的向前奔去，一下子就超越了四名同學(xué)，他又和那名與他并排的同學(xué)跑到了一排。

　　只見倆人，你前我后，我前你后的局面僵持了許久，終點(diǎn)就在前方，張皓然突然發(fā)力，豆大的汗珠在他身上隨處可見，手上和腿上的肌肉都緊繃著，于是他奮力地向前奔跑。

　　最終張xx得了第一名，那名同學(xué)得了第二名。

運(yùn)動作文 篇8

　　我喜歡體育運(yùn)動，比如：跑步、跳繩等等。但是我最喜歡的還是跑步，我還參加過冬季越野賽呢！

　　去年，學(xué)校組織冬季越野賽。班主任老師選上我去參加比賽，當(dāng)時(shí)我很高興。我和其他的參賽同學(xué)，每天的早晨和傍晚都拿出時(shí)間練習(xí)長跑。離越野賽的時(shí)間越來越近了，終于盼到了比賽的這一天了。記得那天很冷，我只穿著秋衣、秋褲，冷得直打哆嗦。老師開始點(diǎn)名了，裁判老師手中拿著發(fā)令槍，我最怕槍聲，這回嚇得身上都出了汗。當(dāng)我聽到槍聲一響，我的心怦怦直跳，但是還是立刻就沖了出去。我跑得很快，我們班跑得最快的'同學(xué)已經(jīng)沖到了我的前面。我跑累了，就走了一會兒，走著走著，我看見了我們班啦啦隊(duì)的同學(xué)們，他們給我加油助威，我立刻感覺渾身又有了力量，就又向前面跑去。我一鼓勁就追上了我們班跑在最前面的同學(xué)，心中沾沾自喜。當(dāng)我從轉(zhuǎn)折點(diǎn)向回跑的時(shí)候，她還沒到轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢！我覺得嗓子冒煙，氣喘吁吁，我咬牙堅(jiān)持，終于跑到了終點(diǎn)。當(dāng)我停下來時(shí)，覺得雙腿都軟了，老師和同學(xué)們攙扶著我，慢慢的溜達(dá)了一陣，覺得好多了。這時(shí)，所有的同學(xué)也都到達(dá)了終點(diǎn)。

　　最后，裁判老師宣布成績。我們四年級（1）班得了第四名。我們大家都很失望，可是班主任薄老師卻說：“體育運(yùn)動強(qiáng)身健體，重在參與！”。聽了老師的話，我們覺得很有道理。這次越野賽既培養(yǎng)了我們的興趣，又鍛煉了我們的身體。

　　我喜歡體育運(yùn)動，我喜歡跑步！

運(yùn)動作文 篇9

　　為了豐富學(xué)生們的課余生活，我們決定舉辦一場趣味運(yùn)動會。“七月流陽”社會實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員分工協(xié)作，分別負(fù)責(zé)賽事項(xiàng)目的策劃、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備等，我們班主任則負(fù)責(zé)分組。比賽之前，班主任們把分組情況告知運(yùn)動會負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再根據(jù)我們的分組情況進(jìn)行二次分組，把全體參賽學(xué)生分為五組，而我則是第二組的負(fù)責(zé)人。

　　在這次運(yùn)動會中，各個(gè)實(shí)踐隊(duì)員各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在運(yùn)動會中很好的組織和調(diào)動了廣大同學(xué)們的積極性。比賽期間無論是哪一組的同學(xué)都熱情高漲。這次活動分為三個(gè)項(xiàng)目，分別是投籃、跳繩和運(yùn)乒乓球，這些項(xiàng)目均以小組為單位，目的是培養(yǎng)孩子們的集體觀念及合作意識。這次活動有利于孩子們身心的健康成長，同時(shí)也讓孩子們懂得了參與的重要性，

　　由于是隨機(jī)分組，所以有些學(xué)生不是我們班的`，組員間有些陌生。但這絲毫沒有影響到學(xué)生們的熱情。集合完畢后，我讓學(xué)生們給我們組起一個(gè)組名，他們居然起了一個(gè)很奇怪的名字，叫什么kiss王者隊(duì)。很快，比賽開始了，第一個(gè)項(xiàng)目是投籃，在同學(xué)們的努力下，我們組的成績還不錯(cuò)，排在了第二。接著是跳繩比賽，每組選出六名學(xué)生代表我們組比賽，我沒想到的是我們班上那兩個(gè)調(diào)皮的男生主動說他們想跳，而且成績不錯(cuò)。在跳繩比賽中，我們組仍舊取得了不凡的成績。在最后的運(yùn)乒乓球比賽中，我們組的學(xué)生更是取得了第一名。在最終的排名中，我們組毫無疑問地取得了第一名的好成績。面對這樣的學(xué)生，面對這樣的團(tuán)隊(duì)精神，作為班主任你能無動于衷嗎？你能不為有這樣的學(xué)生而深深感動嗎？

　　通過這次活動，不僅增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生間的情誼，而且增進(jìn)了個(gè)體與集體之間的凝聚力。學(xué)生們得到的不僅僅是手中的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，而是同學(xué)間相互之間的團(tuán)結(jié)和默契。在這次活動之前，組員之間可能素不相識，或許只是點(diǎn)頭之交，但經(jīng)過這次比賽，拉近了他們心中的距離，也拉近了我們與學(xué)生的距離。在這樣的活動中，比賽成績已經(jīng)不在重要，參與就是勝利，每位參與者都是最大的贏家，每個(gè)人都獲得了無法言喻的快樂。

運(yùn)動作文 篇10

　　打小，我就不是個(gè)愛運(yùn)動的孩子。因?yàn)轶w質(zhì)弱，三天兩頭跑醫(yī)院，沒有任何供我運(yùn)動的時(shí)間，滿腦子只有醫(yī)院的記憶。不愛運(yùn)動，害得我比同齡人瘦上兩圈，稍有點(diǎn)兒不慎就會傷個(gè)風(fēng)、感個(gè)冒。這樣的惡性循環(huán)，陪著我走到了小學(xué)。

　　小學(xué)一年級的體育課上，我只能眼巴巴的看著同學(xué)們打沙包、跳大繩、踢足球。男生嫌我瘦小，女生嫌我“娘娘腔”，我依舊遠(yuǎn)離任何體育活動，在這種尷尬的環(huán)境下待了一年的時(shí)間。

　　二年級那年暑假，為了增強(qiáng)體質(zhì)，母親給經(jīng)常得喘息性支氣管炎的我報(bào)了一個(gè)乒乓球班。開課那天，我是被爸爸死拉硬拽，哭著去的。那時(shí)的我，個(gè)子比球臺高不了多少。教練教了一段時(shí)間的基本功后便組織新生打友誼賽，我只能看著球緩慢地飛來了，想用球拍迎上去，卻力不從心，小球往往在拍面的右邊晃一晃，像條泥鰍似的，滑走了。僥幸碰到時(shí)，我也只能眼睜睜的看著球被軟弱無力的揮出去，在空中劃出一道弧線，被那結(jié)實(shí)的大網(wǎng)“不費(fèi)吹灰之力”擋了下來。這時(shí)，助教那雙有力的大腳猛地與我的身體來個(gè)親密接觸，讓它軟軟的趴在地上，不肯起來。

　　我又混了一年，被冷落了一年。教練們或許放棄了我，每天下午放學(xué)，我都要和那臺發(fā)球機(jī)打交道。我們說不上話，也許連它都不喜歡我。我一天又一天的重復(fù)著僵硬的，冰冷的動作。館長兼總教練成先生不時(shí)關(guān)心一下我，很著急的想要把我的水平提上去，于是安排了不少老學(xué)員和我“練習(xí)”比賽，我總是笑著拒絕了。一個(gè)九歲的孩子，不愿意再重溫一遍當(dāng)年的傷痛。有一天，在學(xué)校，我不慎扭傷了腳，可教練依然不讓我放松，偏偏命令我做一百次正手，五十次反手，接著練習(xí)四級速度的發(fā)球機(jī)。那一天，我甩門而去。

　　我是何時(shí)釋懷的呢？當(dāng)三年后拿起球拍的那一刻，我開始練習(xí)真正的高級技術(shù)——搓球。深厚的基本功支撐著我用極短的`時(shí)間學(xué)會了它，我不再做隱世的“發(fā)球機(jī)大俠”，在眾多助教老師驚異的目光下，走出了那片小天地，來到了新世界。和同伴們練習(xí)所得來的經(jīng)驗(yàn)，令不少困擾我的問題迎刃而解。我懂得了如何發(fā)球致勝，怎么才能讓搓球時(shí)巧妙地令球變換路線，以及反手拉球時(shí)還能具有很大的沖擊力又不失準(zhǔn)確率……一天一天，一點(diǎn)一滴，我可以在巔峰狀態(tài)下與不少初級助教打個(gè)十一比五、十一比六，我再也不是當(dāng)年那個(gè)哭哭啼啼的小毛孩了。

　　憑著努力和堅(jiān)持，又一年后，我與高年級學(xué)員打起了真正的比賽�？闪钗依Э嗟氖�，我無論是拉球的力量，搓球的技巧或是經(jīng)驗(yàn)來和他們比，都不過是可憐的皓月旁之螢火罷了。那段時(shí)間我非�？鄲�，不知如何是好�？擅棵课覒浧甬�(dāng)年的艱辛，又會充滿了力量。學(xué)業(yè)緊張的情況下，我硬是每周末加練3小時(shí)，仿佛又回到了面對著發(fā)球機(jī)的那年……五年級暑假考核賽的最后一局，我超水平發(fā)揮，殺進(jìn)前四，而曾經(jīng)放棄我的助教們，卻是真正的尷尬了。

　　運(yùn)動練就了我不屈不撓的精神，并體現(xiàn)在更多的體育項(xiàng)目上。我從不會跳繩到獲得小學(xué)校運(yùn)動會第四名，從不會踢毽子到榮獲初一年級運(yùn)動會第一名。同時(shí)這種精神也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，面對學(xué)習(xí)中的困難，我始終沉著冷靜，攻堅(jiān)克難，把困難一次次踩到腳底。

　　運(yùn)動，給了我健康的身體，堅(jiān)強(qiáng)的精神，但更多的，卻是那一抹無悔的執(zhí)著！

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