運(yùn)動的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的運(yùn)動的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
運(yùn)動的作文 篇1
今天下午2點(diǎn)30分，在大眾影院，眾多獲獎(jiǎng)選手匯聚一堂，靜待頒獎(jiǎng)嘉賓為他們頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。這是全國漢語作文考級暨現(xiàn)場作文大賽福州賽區(qū)的頒獎(jiǎng)典禮，此賽事自20xx年起，已成功舉辦27屆。第27屆大賽，福州賽區(qū)取得了很不錯(cuò)的成績，共有1521位選手分獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。全國作文考級中心副主任李樹忠先生在演講時(shí)說到："參加全國總決賽的學(xué)生，還將前往西安參觀兵馬俑博物館、黃帝陵、延安革命紀(jì)念碑等文化名跡，開啟一段有趣的研學(xué)旅行。"李樹忠先生強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對寫作的重要意義，鼓勵(lì)同學(xué)們開闊視野。
著名作家何捷老師在短短的二十分鐘之內(nèi)告訴孩子們寫作的幾大技巧：
1、調(diào)整內(nèi)容；
2、調(diào)整結(jié)構(gòu)；
3、調(diào)整立意。
他還說："首先要‘忘我’，將自己融入作文場景，在文本中寫出自己的感受與評價(jià)；其次，要善于借助其他角色，通過與他人的對比來突出自己筆下情節(jié)、人物的特色；還要發(fā)散思維，不局限于眼前的事物，聯(lián)想過去、未來以及同時(shí)段的其他事物，擴(kuò)大寫作的范圍與角度。"真是讓我們受益匪淺啊活動現(xiàn)場，除了嘉賓們精彩的演講，同學(xué)們也為現(xiàn)場觀眾獻(xiàn)上了精彩的才藝表演，如古箏表演《荷塘月色》等，將氣氛推向了高潮。最激動人心的時(shí)刻到了！一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的`身影走上了講臺，專家親自頒發(fā)證書，我從主任的手中接過證書，心情無比激動。這不僅僅是為自己而激動，這更是為中國的未來而激動！少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！
最后，頒獎(jiǎng)典禮在全場觀眾的歌聲中閉幕，但是這畫面永遠(yuǎn)留在我們每一個(gè)人心中。
運(yùn)動的作文 篇2
俗話說：“生命在于運(yùn)動，運(yùn)動帶給我們快樂，也帶給我們積極向上的情操，也帶來了強(qiáng)健的體魄，可我覺得運(yùn)動帶給我是堅(jiān)強(qiáng)的意志�！�
剛上初一時(shí)，大課間的任務(wù)是跑操。那是第一周的第一天，第二堂課一下，寧靜的校園頓時(shí)熱鬧起來，伴隨著充滿青春活力的運(yùn)動進(jìn)行曲，同學(xué)們依次來到操場，陽光滑入周圍樹葉的紋理里從葉尖瀉下，有一些刺眼的光芒，晴空萬里，一切都是那么美好！
短暫的集中，跑步開始了，剛一開始，我還自信滿滿，我想：跑步是我的弱項(xiàng)，這學(xué)期必須要堅(jiān)持下去，以此來增強(qiáng)我的體質(zhì)，于是我鼓足了力氣，跟著大家一起跑，一邊還喊著有力的班級口號，堅(jiān)持了三圈之后，我感覺頭有些發(fā)昏，心跳急速加快，就差最后半卷時(shí)，我終于堅(jiān)持不住了，從隊(duì)伍里緩緩走出，滿頭大汗，腿腳已經(jīng)麻木了，我靜靜地站在那兒，看著漸漸遠(yuǎn)離的班集體，我緩過氣來，心想：“我必須把這最后半圈跑完，這是每一個(gè)人都應(yīng)該完成的任務(wù)，慢慢的我咬緊了牙，硬著頭皮，又一次回到了隊(duì)伍里，心里想堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，最終以堅(jiān)強(qiáng)的意志跑完了最后半圈，我筋疲力盡地回到了班，汗珠從額頭上不斷滾了下來，小小的汗珠匯集成了一顆大汗珠，雖然我感到很疲憊，但我頑強(qiáng)的完成了任務(wù)，此后，我跑步再也沒有落后，也成了一名積極的運(yùn)動分子。”
此后，我還參加了乒乓球社團(tuán)，剛開始時(shí)，我對乒乓球并不感興趣，母親要求我要運(yùn)動。為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，我不知?jiǎng)诶�，每天吃完晚飯，只要一有空，我會練�?xí)乒乓球。老師先讓我們點(diǎn)球，仔細(xì)地指點(diǎn)我們�！包c(diǎn)球是為了掌握對球的感覺，點(diǎn)多了就說明接球能力越強(qiáng)。而且眼睛要看住球�！毕惹埃蚩偸窍耦B皮的孩子，點(diǎn)了1個(gè)就掉下來了。點(diǎn)了五次，也似乎沒有一點(diǎn)兒進(jìn)步。我有一些灰心喪氣，想練了這么多，怎么還沒有用呢？不，我千萬不能放棄。我努力練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，一次我竟然打到40個(gè)。隨后，老師依次教了我推擋、發(fā)球、抽球等動作，經(jīng)過一年多的努力，功夫不負(fù)有心人，我輕而易舉地打敗原本比我厲害的同學(xué)，原來，運(yùn)動真得可以給人鼓舞和那緊強(qiáng)的意志！
運(yùn)動帶給我毅力，就如《鋼鐵是怎樣煉成的`》主人公保爾，他也以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了病魔。在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我會迎難而上，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服困難。
運(yùn)動，不但給我快樂，而且又帶給我那堅(jiān)強(qiáng)的意志。它使我向成功的彼岸又邁進(jìn)了一步！
運(yùn)動的作文 篇3
我是一個(gè)不怎么愛運(yùn)動的孩子，但是打乒乓是我引以為豪的體育項(xiàng)目。
我打乒乓球在女生中算比較厲害的，除了范思琪能打得過我,其他女生都很難打贏我。
有一次，我和葛予桐在乒乓房里來了一場比賽。首先，我給他發(fā)了一個(gè)“轉(zhuǎn)球”，但她卻給我打了回來，我側(cè)身一邊，想抽回去，可卻碰網(wǎng)了。誒！運(yùn)氣不好。第二局由她來發(fā)，她用起了她的常用手法“老太婆球”，可我早有防備，連忙抽了回去，贏了第二局，葛予桐輸了一球。打了幾局后，我發(fā)現(xiàn)了葛予桐打球時(shí)有幾個(gè)弱點(diǎn)：
1.喜歡調(diào)高球，
2.不善長接近球，
3.不擅長接反手球……
發(fā)現(xiàn)她的弱點(diǎn)后，想贏她那是易如反掌。我一會兒打她左邊，一會兒打她的右邊，葛予桐忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。結(jié)果以微弱的優(yōu)勢贏了她。
還有一次，我和爸爸去練習(xí)打乒乓。平時(shí)總是老爸贏我的，這次我可要好好反擊一下。每次爸爸接到球后，總是打我左手邊，這次，我吸取了教訓(xùn)，接到了爸爸打的.球。耶！我贏了第一球！就這樣0：1，然后我保持優(yōu)勢0：2，1：2，1：3......到了5:5,致命一擊！我以5：6打贏爸爸！
打乒乓是我的愛好，它給我?guī)砹藰啡�，也帶來了歡樂。我愛打乒乓！
運(yùn)動的作文 篇4
真正的勝利不是打倒競爭對手，而是戰(zhàn)勝自己。
運(yùn)動會最后一個(gè)項(xiàng)目開始了，也是這次比賽的高潮；3000米耐力賽，不知道是否一時(shí)沖動，我報(bào)名了。排在倒數(shù)第二組，在對手面前我顯得很弱小。
第一組的小組比賽開始了，各班的啦啦隊(duì)都在吶喊著，選手們都在努力著，一個(gè)個(gè)都在窮追不舍。漸漸的大家都疲倦了，有的摔倒了，有的因?yàn)閾尾蛔《乖诹说厣�，老師和同學(xué)都趕忙去扶起他們。
我和班主任站在一起看著，心里有點(diǎn)后悔參加了。
老班說：“還是算了吧，安全第一�！�
既然報(bào)了名就一定要跑，不跑贏的概率是0%，只要有一點(diǎn)希望我也要嘗試。
那要不跑不贏的時(shí)候找個(gè)同學(xué)替一下。
比賽要的是公平，這種事情絕不能做。
那跑不動的時(shí)候棄權(quán)吧，出了事我也有責(zé)任的。
“跑不動的時(shí)候再說吧�！�
終于輪到我了，就位時(shí)突然感覺到安靜的只聽到自己的心跳和呼吸聲。這是槍聲響了，這一圈我一直保持最領(lǐng)先的優(yōu)勢。心想！如果一直能這樣就好了。
好景不長，后面的選手陸續(xù)追上來了，于是我采用了學(xué)到的戰(zhàn)術(shù)跑法，緊接著對手后面，減少阻力，漸漸地支持不住了。后面的.對手一個(gè)個(gè)都倒下了，前面的也有幾個(gè)退出了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的緊張樣，我還是咬咬牙的堅(jiān)持下來了。
雖然被淘汰了，但是我成功的跑完了3000米，當(dāng)時(shí)只感覺到很累，但很欣慰。
那天我對自己最滿意。因?yàn)槲覉?jiān)持到最后一刻了，我堅(jiān)持了，所以勝利了。
運(yùn)動的作文 篇5
在我成長的過程中，許多記憶就像沙灘上的一條條印痕，被記憶的海水沖垮了，可是有些記憶我卻永遠(yuǎn)也無法忘懷。
那是我小學(xué)四年級的時(shí)候，那天我破天荒的很早來到了學(xué)校，心情愉悅的很，這又怎么啦？原來我是來迎接一年一度的運(yùn)動會了。這時(shí)，廣播里響起了比賽項(xiàng)目：跑步800米，輪到我了，我早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，來到比賽場地，原先的興奮勁早沒了，取而代之的是緊張，我的心像被吊了七八個(gè)水桶一樣——七上八下的，這可是一年一度的運(yùn)動會啊！只求第一，不求第二！
“預(yù)備——”我急忙做好了準(zhǔn)備，隨著“跑！”的一聲，我像一支離弦的箭一樣射了出去，這次起跑非常成功，雖是第二，可第一在外道傻乎乎的`被我追呢，而且他有勇無謀，竟用百米沖刺的速度跑，要知道，獵豹速度雖快，卻跑不長。終于，他累了，速度比蝸牛還慢，見縫就鉆的我“嗖”的一下子沖了過去，雖第一了，可我就像上了發(fā)條的鬧鐘，一刻也停不下來，人家只能望我興嘆了�？膳苤苤业男瑤闪�，正當(dāng)我要提前慶祝勝利時(shí)，我踩到了鞋帶，真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，那些對手都超過了我，我急忙爬起來，可腳上的傷，讓我叫苦不迭，正當(dāng)我要棄權(quán)時(shí)，同學(xué)的鼓勵(lì)聲讓我恢復(fù)了勇氣，我咬緊牙關(guān)，奮力向終點(diǎn)奔去，終于沖過了終點(diǎn)。
雖然，最后我沒有拿到名次，但我努力到了最后，我不后悔，我以此為傲。
運(yùn)動的作文 篇6
去年夏天，我們學(xué)校有幸參加了在體育場舉辦的市運(yùn)動會，這次運(yùn)動會的目的是號召市民鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
我印象最深的一幕發(fā)生在小學(xué)組800米長跑決賽中：比賽在“砰”的一聲槍響中開始了。只見一個(gè)藍(lán)色的小點(diǎn)像飛一般地躥了出去，我定睛一看，太好了！此人正是我們班的'長跑健將——王宇澤。這時(shí)，四班的“閃電俠”——陳明也“飛”了過去，馬上就要追上王宇澤了！我心想：“真不愧是‘閃電’��！”全班同學(xué)一起大聲高呼：“王宇澤！加油！”王宇澤咬咬牙，跑得更快了！“閃電俠”被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。可是，到了第二圈的時(shí)候，王宇澤突然摔倒了！情急之下，老師只好讓“小金馬”王佳歡上場，頂替王宇澤比賽。讓大家沒想到的是，王佳歡比王宇澤跑得還要快！最后一圈一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，加速，沖刺！遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下其他對手，獲得了冠軍！我們一邊高聲吶喊慶賀勝利，一邊為王佳歡高興，也為王宇澤感到遺憾。
隨著散場音樂聲響起，比賽結(jié)束了。我們簇?fù)碇跤顫珊屯跫褮g走出了體育場，看著他們的笑臉，我想，比賽不是目的，人們不是常說：“友誼第一，比賽第二”嗎！相信下一次，王宇澤一定能夠獲得冠軍！
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