實(shí)用的運(yùn)動的作文[精選]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的運(yùn)動的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

運(yùn)動的作文 篇1

　　陽光明媚的早上，我來到學(xué)校，今天我開心死了，因?yàn)閷W(xué)校組織開運(yùn)動會。我報(bào)名參加了跑步，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，今天我一定要拿第一名。

　　我心想：我在班上能拿第一，就能在學(xué)校運(yùn)動會上拿第一，我這“小飛人”的名號可不是吹出來的！

　　運(yùn)動會在興奮的.期待中開始了。我興高采烈地上場了，在同學(xué)們的加油聲中，我覺得我的心像長了兩只小翅膀快激動得上了天。

　　正式比賽開始了，我像超人一樣往前沖，沖到了第一，心里想著：親愛的同學(xué)們，敬愛的老師，我不會辜負(fù)你們對我的希望的！沖��！我感覺全身充滿了力量！突然，我覺得我踩到了什么東東，原來是踩到了鞋帶，一剎那，我失去了平衡，我摔倒了，其他同學(xué)都跑到前面了。糟糕，糟糕，我一定要反超！我咬咬牙想！

　　我摸了一下傷口，繼續(xù)往前跑，跑呀，跑呀，我又跑到了第一名。就快到終點(diǎn)了，我越發(fā)加快了速度，我沖過了紅線，終于松了口氣，我贏了�。�！回到教室，同學(xué)們都夸我很棒，耶！

　　今天我不僅拿了第一，還懂得了一個(gè)道理，就是做什么事一定要堅(jiān)持不懈，遇到困難不能退縮，才能取得最終的勝利。

運(yùn)動的作文 篇2

　　今天我們紅旗路小學(xué)全體師生盼望已久運(yùn)動會終于開幕了！運(yùn)動員們個(gè)個(gè)充滿信心，生龍活虎。有在小跳，有在小跑，還有在壓腿，做著賽前熱身運(yùn)動。

　　第一個(gè)比賽項(xiàng)目是50米跑步，我們班參加同學(xué)有：尹齊瑞、許靚、王之遠(yuǎn)。當(dāng)裁判員舉起發(fā)令槍，只聽“叭”一聲槍響，運(yùn)動員們像離弦箭一樣，以飛快速度跑了起來，最后我們班尹齊瑞以預(yù)賽第一名好成績進(jìn)入決賽。接下來就是男子4×100米接力賽，我們班派出代表是：周磊、王智翔、吳麒、朱嘉聰。他們都在跑道上做好了接棒準(zhǔn)備。我們班拉拉隊(duì)員們都在跑道旁大聲地加油吶喊：“三四班加油！三四班加油！”在同學(xué)們這振奮人心加油聲中比賽結(jié)束了，四位運(yùn)動員不負(fù)眾望獲得了年級第二名好成績。我參加比賽項(xiàng)目是投壘球，郭老師在賽前指導(dǎo)我如何將壘球投得遠(yuǎn)，我也試著空手練了幾次。等了很久終于輪到我上場了，剛開始我有一點(diǎn)兒緊張，結(jié)果第一次出師不利沒扔多遠(yuǎn)。第二次我使勁一扔，壘球果然扔出去好遠(yuǎn)。第三次可是我最后一次機(jī)會了，我使出吃奶力氣，成績比前兩次都要好。郭老師說我扔得還不錯(cuò)，我心里真像抹了蜜一樣甜。最后比賽成績出來了，我取得了年級女子組壘球第三名好成績，學(xué)校還獎(jiǎng)了一張獎(jiǎng)狀和一根跳繩給我呢。

　　運(yùn)動會雖然結(jié)束了，但那激動人心場面還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，讓我至今難忘。

運(yùn)動的作文 篇3

　　前幾天，學(xué)校開了一屆熱鬧的運(yùn)動會。項(xiàng)目很多：有八百米長跑、四百米的、二百米的`、還有一百米短跑……

　　其中我印象最深的是八百米長跑。八百米長跑我班有兩名運(yùn)動員，分別是張玥兒和張舒硯。女子張玥兒的比賽開始了，我們都跑到旗臺上去為她加油，我們大喊著：“加油！加油！”嗓子都快喊啞了！她奮力向前，可是八百米太長了，四圈呀！跑得腿都酸了，但她還是堅(jiān)持，真的很不容易的！終于跑到了終點(diǎn)，她越過終點(diǎn)線，得了第二名，非常好的成績！

　　下面我來說說張舒硯——男子八百米冠軍！只聽一聲槍響，他像獵豹一樣沖了出去，中間他為了保存實(shí)力，一直在二三名徘徊，快到終點(diǎn)了，只見他竭盡全力奮力向終點(diǎn)線跑去，終點(diǎn)線像樹葉一樣從他身上滑落在地上，漸漸地看到了他滿頭大汗的身影！我們不禁歡呼起來：“耶！！我們得了第一名！”

　　八百米長跑能堅(jiān)持下來，還是前三名，你們真的很棒！ 因?yàn)�，你們的排名換來了班級的分?jǐn)?shù)！也給小組換來了分?jǐn)?shù)，我真羨慕你們，我要向你們學(xué)習(xí)，好好鍛煉身體，爭取早日當(dāng)上一名合格的運(yùn)動員！

運(yùn)動的作文 篇4

　　這個(gè)星期的星期四星期五，我校舉行了運(yùn)動會。

　　我非常榮幸的成為了六（8）班的“引導(dǎo)員”，（引導(dǎo)員就是在每個(gè)班級前面舉班牌的人，引導(dǎo)員還得負(fù)責(zé)把各班帶到指定地點(diǎn)。）六（8）班代表中國隊(duì)，所以六（8）班是最后一個(gè)出場的班級。

　　星期四的天氣晴朗萬里無云，我們心情也十分愉快。早上八點(diǎn)，運(yùn)動會準(zhǔn)時(shí)開始。七十二個(gè)班一個(gè)一個(gè)地出場，每一個(gè)班都舉著自己班代表的國家的國旗，穿著該國的服裝，場面很是壯觀。還有我校的.各個(gè)社團(tuán)的表演和老師跳的廣場舞，很是精彩！

　　兩個(gè)多小時(shí)的入場儀式結(jié)束了，我回到了班級所在的位置，叫班上的同學(xué)幫我拿好我的帽子，我上樓把班牌還回了六（8）班，并把衣服換掉了。

　　我回到了操場，觀看同學(xué)們比賽，當(dāng)參賽者經(jīng)過我們面前時(shí)，我們都會為自己班級的參賽者加油，當(dāng)他們?nèi)〉昧撕贸煽�，我們就為他高聲歡呼。

　　炎熱的下午，太陽照射著大地，運(yùn)動員們?nèi)匀豁斨�烈日在比賽，我就是其中的一個(gè)。下午的比賽有60和100米的賽跑，還有壘球。我和其他參賽隊(duì)員等了好一會兒 ，終于到我們比賽了。

　　我的心砰砰直跳，都快跳到喉嚨了，我還不停地念著：“我一定要努力！我一定要努力！”裁判喊道：“各就各位！預(yù)備！”我們都擺好姿勢，做出要跑的姿勢。只聽“啪”的一聲，參賽隊(duì)員們都想一只饑餓的狼，沖向終點(diǎn)，仿佛終點(diǎn)有它們想要的獵物。我拼命地沖向終點(diǎn)，可是最終只拿到了小組第四，沒有進(jìn)決賽。

　　比完賽，我的心情很低沉，仿佛天氣都是烏云密布的，班上有些同學(xué)在安慰我：“魏來，不要緊的，跟你一組的有很多跑步健將呢，你能拿到小組第四已經(jīng)很厲害了！”“魏來，不要緊，這次輸了下次再接再厲嘛，失敗乃是成功之母，不要緊的�！薄？墒俏业男那檫�是愉快不起來。

　　跑完了一百米，我又參加了壘球比賽�？墒浅煽儾⒉焕硐耄褐荒玫搅说谒拿�！這個(gè)成績使我受到了很大的打擊，我從年級第一下跌到了年級第四，我能不傷心嗎？

　　到了運(yùn)動會的第二天，我們大家的心仍然熱血沸騰。上午有100米決賽和200，400米的比賽，我們班的翁馨可真是累慘了，兩個(gè)長跑項(xiàng)目她都參加了，真是辛苦她了。

　　下午， 英語社團(tuán)剛排練結(jié)束的我來到了操場，為參加4乘300米的同學(xué)加油。在他們的努力下，我們?nèi)〉昧诵〗M第二的好成績，可是沒有進(jìn)入前六名。30乘50的比賽也在下午，班上的其他人都盡了力去跑，可就是因?yàn)槲业袅税�，使班級成為了倒�?shù)，我真的很對不起大家······

　　雖然我在運(yùn)動會中沒有取得好成績，為班級爭光，但是我已經(jīng)盡力了，我一定要努力鍛煉，爭取在下屆運(yùn)動會上取得好成績！加油！我還要感謝那些在運(yùn)動會上拿到名次的同學(xué)，為我們班爭了光！

運(yùn)動的作文 篇5

　　哇!一年一度的運(yùn)動會又盛大的開始了!全大安上上下下都在準(zhǔn)備我們的“功夫”，準(zhǔn)備在這天向大家展現(xiàn)身手。

　　但運(yùn)動會開始前，還要聽著來賓們致詞，終于好不容易，來賓們致詞結(jié)束。緊接著就是經(jīng)過我的“魔鬼訓(xùn)練”和“技巧傳授”之后的趣味競賽，我就像花報(bào)找到獵物迫不及待的.迎接趣味競賽，已經(jīng)充滿信心的我，讓我、劉年和洪晴一接到棒就大步向前，果然，我們得到了第三名，這讓我像是在天堂里的心情一樣，笑逐顏開。

　　但令我最深刻的是個(gè)人賽―一百米賽跑，平常的我明明是一個(gè)矮冬瓜，而且每次跑兩圈操場都會氣喘如牛，但在這時(shí)刻，忽然間我的腳步像是健步如飛的花豹一樣的快，真是神勇無比的飛毛腿呀！結(jié)果，我得到了第三名，嘿嘿！但是勝不驕、敗不餒，所以我將我的驕傲先隱藏起來。

　　這次的運(yùn)動會我覺得我自己表現(xiàn)的很好，雖然沒有第一名，但五年丙班的努力與團(tuán)結(jié)的精神已經(jīng)讓全校刮目相看，不過我希望明年的運(yùn)動會能比這次更好！下第一名的榮耀！

運(yùn)動的作文 篇6

　　學(xué)校一年一度的秋季田徑運(yùn)動會在操場上拉開了帷幕，在開幕式上，翟鳳校長對運(yùn)動員們致辭，1——5年紀(jì)的運(yùn)動員們雄赳赳，氣昂昂的邁著整齊的步伐入場了，我們班運(yùn)動員的口號是：努力拼搏，挑戰(zhàn)自我，擁有自信，走向成功。秋季田徑運(yùn)動會一共分兩天舉辦，第一天主要是跳高、四百米跑步等，第二天主要是各種接力賽：四乘一百，一年級的是六十米接力等。雖然我不是運(yùn)動員，但是當(dāng)他們在賽道上奔跑的時(shí)候，我可以為他們加油吶喊，我相信，有了我們的加油聲，運(yùn)動員們會更有動力，跑的更快、跳的更高。

　　我的好朋友王婧菲和劉雯瑞都是運(yùn)動員，王婧菲在跳高項(xiàng)目中，獲得了第一名，獎(jiǎng)品是一根跳繩；劉雯瑞在四百米跑步和八百米跑步這兩項(xiàng)運(yùn)動中都取得了第一名，但是劉雯瑞被四年級五班的一個(gè)運(yùn)動員撞倒了，腿上磕破了好大一塊，還流了很多血，因?yàn)檫@件事情，劉雯瑞上午的時(shí)候被她媽媽接回家了，下午也沒能來到學(xué)校上學(xué)。

　　當(dāng)賽場上沒有我們班時(shí)候，同學(xué)們就會很無聊，我們?nèi)绻�看完了自己拿的課外書，就會相互借課外書看，其中最受同學(xué)們喜愛的一類課外書是找東西的，就是在一幅圖片里面只找到圖片下面說的'東西高中優(yōu)秀作文 原創(chuàng)分享 ，我和王婧菲還有任紫萱一起看這種書，我們?nèi)齻�(gè)視力5.0的女生不一會就把一本書里面讓找的東西全都找完了，這本書照完了，我們有借了另一本這種書，這回我們不找東西了，我們每個(gè)人從每一頁選出自己最喜歡的十樣?xùn)|西，光看第一頁我們就恨不得每一樣都選，因?yàn)榈谝豁撌敲恳粋�(gè)孩子都喜歡吃的餅干，有圣誕樹形狀的，有小天使形狀的，還有魔杖形狀的……，讓我們看的眼花繚亂。

　　秋季田徑運(yùn)動會馬上就要結(jié)束了，可是我們還不想結(jié)束，我們會共同期待小學(xué)的最后一次秋季田徑運(yùn)動會，在那一天，我們會盡自己最大的力量取得最好的成績。

運(yùn)動的作文 篇7

　　大暑養(yǎng)生的運(yùn)動——游泳

　　大暑時(shí)節(jié)參加體育鍛煉，最好的項(xiàng)目莫過于游泳了。驕陽似火，熱風(fēng)撲面，還是游泳最舒服，既鍛煉了身體，又可祛暑消夏。

　　游泳對人們的好處很多。首先它能提高人的呼吸系統(tǒng)的功能。經(jīng)過游泳鍛煉后，能夠充分吸入氧氣，呼出二氧化碳，使體內(nèi)組織細(xì)胞新陳代謝旺盛，對防治慢性氣管炎，改善肺氣腫有良效。其次，游泳能提高心血管系統(tǒng)功能。游泳能大大增強(qiáng)心臟的功能，減少代謝廢物在血管壁上的沉著。

　　其三，游泳能使大腦皮層的興奮性增高，工作后若到水中游泳片刻，不管是誰，皆會感到精神振奮，疲勞消失，周身輕快。尤其對中老年人來說，常參加游泳，可使脂肪類物質(zhì)較好地代謝，避免脂肪在大網(wǎng)膜和皮下堆積形成肥胖病。

　　但需要注意的是，游泳雖好，也不是任何人皆可參加的運(yùn)動，當(dāng)你下水之前，務(wù)必作一次徹底的身體檢查。另外，游泳不應(yīng)在飯后一小時(shí)內(nèi)進(jìn)行;游泳前必須充分作好準(zhǔn)備活動，以避免發(fā)生抽筋和感冒。

　　游泳下水時(shí)，不要猛一下跳進(jìn)水里，應(yīng)先在水淺的地方用水洗洗臉、洗洗上肢、搓搓胸腹，使身體充分適應(yīng)時(shí)，再往水深的地方去。游泳后，若水在耳朵里不出來，可采用側(cè)頭低耳跳躍法;游泳后還必須用清潔的水徹底沖洗一下身體，將不潔的水沖去。為了預(yù)防眼病，最好滴一些眼藥水。

　　大暑養(yǎng)生的運(yùn)動——健身球

　　健身球，又叫保定鐵球。此運(yùn)動能調(diào)和氣血、舒筋健骨、強(qiáng)壯內(nèi)臟、健腦益智，且運(yùn)動量小，不受場地、氣候的限制，故適宜大暑天練習(xí)。

　　若能經(jīng)常堅(jiān)持練習(xí)健身球，對偏癱后遺癥、頸椎病、肩周炎、冠心病、手指功能障礙等疾病均有較好療效。此外，由于鐵球與手掌皮膚的頻繁摩擦，也會因靜電及熱效應(yīng)的.產(chǎn)生，起到增進(jìn)血液循環(huán)，治療周身各部位疾病的作用。

　　大暑養(yǎng)生的運(yùn)動——釣魚

　　釣魚不僅在于獲魚，更在于怡養(yǎng)性情，增益身心。釣魚之所以養(yǎng)心養(yǎng)性，是由于垂釣是用腦、手、眼配合，靜、意、動相助而成的。垂釣之際，眼、腦、神專注于浮標(biāo)的動靜，不聲不響，意在丹田，形靜實(shí)動，它對提高人的視覺和頭腦靈敏的反應(yīng)能力，都起到了積極作用。

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