運動的作文匯編(3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的運動的作文3篇，歡迎大家分享。
運動的作文 篇1
今天，我們?nèi)ブ行男W參加鎮(zhèn)運動會。
剛進校門我不聽見了體育老師大聲地說：“周柵杉，快點兒！”我飛快地跑上樓，放下書包，又馬上到校門口集中。有一位同學的媽媽把我們送到了中心小學。
中心小學門前排了一條“長長的巨龍”。“巨龍”都快到馬路上去了。
我們走到報告廳里。那里有很多二年級、三年級、四年級、五年級、六年級的.同學。
開始比賽了，我想早點比好賽回學校。可是，老師久久不報我的名字。忽然，我聽63號，周柵杉。我像一陣風似的，跑到了臺下。
兩個三年級的姐姐和我比賽。第一項比賽開始了。是扔鉛球。第一次，我可能太緊張了，把球扔到了場外。體育老師笑著說；“沒關系，再來，還有兩次機會呢！”于是，我又鼓起勇氣來，結(jié)果得了第二名。
第二項比賽開始了，這回是跑步。我看到了一種奇特的東西，我想：慘了！我可從來沒用過這樣的東西呀！校長走過來了，在校長的指導下，我得了第三名。
中午，回到學校。雖然花了一節(jié)體育課的時間來補考試和作業(yè)，但是，我心里很開心。
運動的作文 篇2
今天，是我們?nèi)Ｅe行的趣味運動會。我們懷著滿心歡喜的心情，來參加這次趣味運動會。
運動會開始啦。首先是一、二年級舉行的踩氣球比賽。比賽進行地多么熱鬧、激烈、開心啊。接著，再是三、四年級進行的夾氣球比賽，五、六年級夾球比賽。
最后，就是最激烈地拔河比賽。一場一場精彩地比賽過去了，輪到五年級拔了，哈，那可是轟動全校了，我們五年級拔河最精彩，也最不公平的了。你想問為什么，那就讓我來告訴你吧。
先呢，是由老師上去抽簽，抽出哪個班和哪個班比。原來，是我們班先和五（3）班拔。這時，我們的催校長主動來幫我們拔，哈，本來拔河就是我們班的'強項，再加上催校長的一臂之力，哼，保正贏。
比賽開時啦！“五（2）班加油，五（3）班必輸！”整個操場，只聽得我們班的喊叫聲。賽場上的隊員們也是拼了命地拔。不知怎么回事，繩子斜了，不好，我們班滑了繩，被五（3）班趁機奪勝。第二場比賽，我們班贏了。第三場比賽也是像第一場比賽的樣子輸了。原因在于哪里。原因就在于催校長身上。對，肯定是催校長，催校長是五（3）班的數(shù)學老師，肯定是催校長放水。旁邊幾個老師也看出來了。啊，催校長放水。這真不公平，幾個同學還為此事，流下了眼淚，催校長啊，你怎么能這樣。我心里一肚子抱怨。
等六年級拔完了，又是我們班和五（1）班拔，這次可真得要贏啊。上場了，這一幕情景，可真讓我們傷透了心。五（1）班，居然是程老師幫他們拔。怎么會這樣，我們班三番四次地邀請程老師幫我們拔，他只是一句回報：“我是裁判，不能幫忙拔。”可他今天卻站在五（1）班的隊伍里，難道就是應為五（1）班的朱濤是他的侄子嗎？這樣，我們還有心思拔么？所以，這場比賽，我們班輸了。
場上的運動員下來了，有的淚流滿目，有的垂頭喪氣，有的埋怨。啊，這場比賽是多么的不公平啊。我們個個都傷心了，連平常嘻嘻哈哈的男同學也流下了眼淚。
我們懷著埋怨地心情回到了教室�？晌疫�是想說一句：“這次比賽是那么的不公平��！
運動的作文 篇3
人們常言道“生命在于運動”。我們?nèi)祟愔斪翊嗣�，幾乎隨時隨地都在運動著，即使在馬路上也不例外。馬路上的“運動會”有哪些精彩的項目呢？下面請聽我娓娓道來……
“跨欄比賽”
最近馬路中央新修了一道圍欄為“跨欄比賽”項目解鎖了新場地。瞧，黃燈在閃爍著，時間“秒”不容緩！一號運動員——一位工地工人瞅準時機，目光緊緊盯著對岸，身先士卒的沖上前去。一步，兩步，三步，抬腿，弓腰，落地！好！再一個飛撲，便完美的到達對面。二號運動員——一位老大媽，腿不靈活，只得從欄桿底下鉆過去。緊接著，三、四號運動員們依次過桿，在車輛到達之前，到達對岸，完美收官。在汽車鳴笛聲下，運動會暫時告一段落。
“百米沖刺”
馬路上紅燈剛變成綠燈，幾位運動員就來了。他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試�？�，馬路上的車流量變得少多了。機不可失，時不再來，沖�。∫惶栠\動員——一位青年小伙帶著大家沖向終點。加速，加速，加速！運動員們小心翼翼，緊張地盯著對岸，終于在下一大波車輛到達之前，他們成功地站在了人行道上。正當他們歡呼雀躍時，一位身著制服的'交警緩緩地走過來，唉，看他們?nèi)绾位膺@一場危機吧！
運動固然健康，但生命更重要！為了安全，這樣的“運動會”還是少一點為好！
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