運動作文優(yōu)選10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的運動作文10篇，希望能夠幫助到大家。
運動作文 篇1
俗話說：“生命在于運動”當然，我也很愛運動。
我最喜愛溜冰了，還記得上次練習溜冰時我發(fā)生的一件件動人的一幕。
那天，我?guī)е覎湫碌牧锉�，來到了人民廣場。啊這兒的人可真多啊，人山人海，車水馬龍。在這兒的人，有的談笑風生，嘻嘻哈哈不知談些什么；有的在冰糖葫蘆店前排起了長隊；有的在廣場中央穿著溜冰鞋來回穿行—我是多么羨慕他們。
溜冰的人一個個都使出自己的絕技：有的在原地打轉，頭竟然不暈，還可以滑來滑去。有的在一個軟綿綿的墊子。在上面一會兒在上面空翻，一會兒又在上面蹦蹦跳跳。還有的在一個僅有20厘米的.石板上自由的滑來滑去……
我看眼熱了，便馬上穿上了溜冰鞋，開始練習溜冰，我不斷學習溜冰的技巧。
我剛剛從地上站起來，“蹦的”一聲摔到了地上。但我毫不懼怕，又一次從冰涼的地上爬了起來繼續(xù)練習。練著練著我發(fā)現，人家都是把手放在身子兩邊，保持平衡。我也試著跟他們學，果真我學會了滑冰。腳像飛了似的，一下滑走了！我到叫道：“我會滑了”我歡呼起來！
我愛運動！
運動作文 篇2
我愛做運動，我愛跑步、跳繩、踢毽子、游泳。這四項運動共有一個特點，就是能鍛煉身體，增強骨骼發(fā)育。
為什我喜歡跑步呢？因為我在院子里跟小朋友玩的時候，經常會說：“我們來比跑步吧！”雖然比賽會有輸有贏，但從中能體會到樂趣，在日常生活當中也很有用。所以我喜歡跑步。
我為什么喜歡跳繩呢？因為我在跳繩的`過程當中腳跟腿都在運動，而且可以花樣跳。所以我喜歡跳繩。
為什么我喜歡踢毽子呢？理由當然跟跳繩一樣，但是還要多一條：能培養(yǎng)協(xié)調能力。
為什么我喜歡游泳呢？因為游泳的時候，四肢都在運動，也可以培養(yǎng)協(xié)調能力。不過要游泳的話，可得注意時間了，不可以游太長時間，這樣對身體不好。
剛才我們再說游泳，我最喜歡游泳了（指在這四個項目中）。既然我最喜歡游泳了，那么我就給你們講一講我是怎么學會游泳的吧！
首先，帶著游泳圈，游過一段時間后，去掉泳圈，（其實人的體內有氣，沉下去還會浮上來。）自己在水池里多練習練習，沉下去也沒關系，一會兒就會浮上來的。照這樣練習，保準你會學會游泳！
我喜歡的體育運動豐富吧！祝愿我以后還會喜歡上更多的體育運動！我愛運動，陽光體育伴我行！
運動作文 篇3
臨近冬天了，似乎要居心什么運動會，為選舉跑環(huán)城賽的隊員。事關學校聲譽，教員們自然是再慎重不過了。但由于學校正在修建之中，只得從去年跑過環(huán)城賽的隊員里挑選了。 如此一來，當然少不了一個李士杰了——去年環(huán)城賽27名獲得者，位居全校第二（第一讓老師拉了一段，否則這“老大”還得讓我來玩兒呢），次日，教員集結初一至初三精英，舉行第一次篩選，參賽者共計四十又三，刷走二十，（包括去年全校第一）。之得說，爾等不過些等閑之輩罷，耐力不及也。我位居第十，按說，該不會落選。 那知卻遇到了“異論”。首先，父母曰：“初中學習競爭激烈，興趣愛好會使你玩物喪志，引你走向歧途，應不予理睬才好�！逼浯瓮瑢W們也說，“跑環(huán)城賽會犧牲20分鐘的`早讀時間，跑不得，跑不得�！�
終于，老天爺發(fā)話了——當天，正在我猶豫不絕時，上天派位欽差大臣來開導我。那節(jié)課上。政治老師教導我們學習要勞逸結合，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，“文武之道，一張一弛”。還詳細給我們講解了運動的好處。
唉，此乃天意不可違也，吾本生愛好體育，卻是學習緊張，無展示的舞臺�？磥斫袢盏木駬瘢罂山馔罩魫�，還是勞逸結合才好！
運動作文 篇4
今天，我從《家庭健康報》上看到一篇文章，題目是《春季巧養(yǎng)生，疾病不纏身》。
文章告訴我們，春天是陽氣生發(fā)的季節(jié)，也是各種疾病的高發(fā)季節(jié)。春季要想少生病，西醫(yī)主張?zhí)岣呙庖吡�，中醫(yī)強調陰陽平衡。文章進一步指出，陰陽平衡，人就健康、有神；陰陽失衡，人就會患病，陰陽平衡是生命活力的根本。
文章還告訴我，春天高發(fā)的`鼻炎、咽喉炎、感冒、流感、肝病、胃病、皮膚瘙癢及蕁麻疹、風疹、水痘、腮腺炎等疾病，都是因為機體陰陽失調造成的。比如陰虛體質容易誘發(fā)咽炎、鼻炎、慢性支氣管炎等；有的同學發(fā)熱到醫(yī)院輸液效果都不好，這就是因為有內熱，單純抗炎清不了“內火”，應當找中醫(yī)進行調理。
文章指出，睡眠不足會降低神經保護反應能力，也容易導致內升虛火，招致外感內傷，所以，春天應早睡早起，以迎合春天生發(fā)的朝氣，促進青少年生長，消除成年人暮氣。適量運動可以增強陽氣，太陽出來后，可做些室外運動，但不要太激烈，以出微汗為宜。
我們都這樣做了，身體一定會更棒！
運動作文 篇5
生命在于運動，運動能增強體魄，運動也能給人帶來樂趣。所以，我愛運動。
我愛跑步。也許是因為小時侯我特別頑皮，我跑步很快，普通的男生休想超過我！可是，我耐力不足，400米長跑就把我累得氣喘吁吁。于是，只要一有空余時間，我就到體育場去練習跑步、跳遠等。運動后的我感到渾身舒暢。長時間地堅持，我的耐力變足了，身體變棒了，長跑對我來說簡直易如反掌。正因為這樣，我走樓梯的'速度也是勝人一籌，特別是上樓梯，我身輕如燕，一眨眼就到了四樓。同學們見了，連聲贊嘆：“你真是上坡還比下坡快呀！”
跑步、跳遠等田徑類項目都是我的強項，我還在校田徑運動會上獲男子100米短跑第二。不僅如此，我也喜歡踢跳運動。跳繩、踢毽子需要手腳配合默契，所以這是一項對我們很有幫助的運動。于是每當我做完作業(yè)，便努力練習。運動真是一箭雙雕，既能鍛煉身體，又能調節(jié)精神，妙極了！
運動作文 篇6
生命在于運動，我相信很多人都聽過這句話，但是，大家卻行動的不是這樣普及。我們知道，如果一個人經常坐著，躺著，很少鍛煉，那么這個人就會生病，人本身是一個運動體，只有在運動的時候，人的各項機能才會正常的健康的運轉，所以現在有許許多多的人，都會生病，就是因為他們不運動。
我從小就非常喜歡運動，小的時候媽媽經常說我得了多動癥，其實不是的，我對運動有一種執(zhí)著的`喜愛，從小的時候，我就喜歡多跑多跳，然后每次都會出一身汗，覺得這樣非常的舒服。到了現在，依然是這樣，我把我的運動，變成了我每一天必須的，一項任務。
我每天早晨都會5：30起床，然后圍著我們家的小區(qū)，跑上三圈，大概有三千米，跑完回來在家洗漱，之后去學校。即便是在學校的時候，下了課，我也會跑到自己學校的操場上，做一做蛙跳，做一做跳遠，因為我覺得，在課堂上已經坐了將近一個小時了，這個時候應該去伸展伸展筋骨。
可能是我經常運動的原因，我一年當中很少生病，即便是一次感冒都沒有得過�？赡苁俏医洺ｅ憻挼脑�，在我們班的體育課上，每一項運動我都能夠取得非常優(yōu)秀的成績，有的同學也會像我投來崇拜的眼光。
我也希望，其他同學都能夠像我一樣熱愛運動，喜歡鍛煉身體。
只有當我們的身體非常的健康非常的強壯的時候，我們才能把學習把生活過得很好。
運動作文 篇7
“啪！”在運動場上響起一聲槍聲。寬闊的操場上有的同學在打羽毛球，有的在打乒乓球，還有的在踢足球……
瞧，一場籃球賽正在熱火朝天地進行著，此時正是我們班的.高個子劉曦尹拿到球，只見他雙手捧著球，然后踮起腳尖，原地彈動了兩三下，接著，他飛快地跑到籃球架邊，“蹭”地跳了起來，雙手一投就投進了籃球架里。最后，這場比賽的冠軍自然也就是我們班了。大家都紛紛為我們班慶祝。
“林妍汐加油，林妍汐加油……”隨著激烈的加油聲看過去，原來在操場左邊的樹蔭下，一群女一在進行著踢毽子比賽。此時林妍汐和另外一個女生正比到不分上下，只見她深深吸了一口氣，左手輕輕的一角，她把毽子一拋，目不轉睛地看著毽子，當毽子就快落在她腳上時，她迅速伸出右腳，輕輕地一踢，那個毽子像一只小鳥自由地在飛翔。
“一、二、三、四、五……”同學們都在為她數數，一不留神就數到一百三十二下了，其他的女生也有踢出一百二十幾下的，可最后的勝利者還是我們班的林妍汐同學呢。我們真為她驕傲。
再來看操場的中間，有一大群同學圍在那里，走近一看，是兩位女生和兩位男生在打羽毛球。女生代表是：謝雨彤和李雯捷。男生代表是：趙俊儒和賴廣森。這時球正好是向謝雨彤的方向打去的，只見她把右手舉得高高的，用力一打就打到賴廣森身后了，謝雨彤和隊友還沒來得及高興，只見趙俊儒一個轉身就幫賴廣森接到了。比賽進行到最后，男女生竟然打了個平局。同學們都喊道“輸贏不重要，重在參與�！�
“是啊！”
今天的各項比賽都圓滿結束了，真是有趣啊！
運動作文 篇8
熟悉我的人都知道，我并不是一個熱愛運動的人，甚至可以說是和運動完全掛不上鉤。一切在大人眼中看來十分美妙激情滿滿的運動，于我而言，都成了嚴禁和不可能的化身。
看到這些字眼，我會感到抵觸，惶恐，因為沒人喜歡在自己不擅長的領域出洋相。
我也一樣，有時候，我是多么希望自己能把寫作的精力和天賦分一半到我的運動細胞上，這樣，我就不用那么擔心體育考試了。
小學時，上體育課，體育老師從不會輕易放過我，不會因為我身體不太舒服而讓我去坐著休息發(fā)呆，他告訴我：“你哪怕不能跑，也不能落后與其他人，也要一步步走進來，慢慢地跑，就當鍛煉身體，也磨練自己的意志。”當初的我，對這番話，是十足的不樂意和反對。幼稚地心想著：什么嘛，都生病了都不讓人好好休息一下，為什么要在大熱天的傻傻去跑步？累得像條狗一樣狼狽。
可如今的我，卻要推翻我當初幼稚可笑的想法。
現在的我，經過了幾年的風雨的磨煉，看多了身邊的小能人的所作所為，以及爸爸對我的言傳身教，我逐漸領悟：運動，真的與眾不同，擁有不一樣的力量，尤其是簡簡單單的跑步，有時候也可以讓我們學會很多很多。
清晨，陽光明媚，和風徐徐，這樣傻呆著屋子里看電視是浪費時間也浪費春光的行為，最好的生活方式就是跟著家人一起走出去，找一個小公園，或是在橋頭的人跡罕至的小徑旁邊走一走，跑一跑，一邊跑一邊聽聽流行歌曲，那種感覺，是平凡又充實，富足又美妙的，絕對比窩在家里看電視的頹廢的`感覺要來得好得多。
我已經跟著爸爸跑了好幾周的步了，剛開始，我的態(tài)度無一例外是抗拒又抵觸，甚至是惱火的，像一頭憤怒的小獅子。
可現在不同了，因為我已經體會到了跑步帶給我的美好感覺，每一次，雖然醒來的時候是睡眼惺忪，可是換好衣服，一下樓，來到小區(qū)，僅僅只站立了兩三秒，整個人就能由衷地感到清醒和愉快。迎面而來的空氣中滿滿漂浮的晨曦的清香帶著絲絲縷縷的花香，飄入鼻端，令人神清氣爽，忍不住要貪婪地張大嘴巴，微微鼻咽，狠狠地深呼吸幾大口，好像吸入了美妙的果汁在嘴里一樣。
這種感覺，我已經領會過成千上萬次。
而且，早起跑步不僅僅能夠呼吸到新鮮怡人的空氣，還能讓我們的整個筋骨都活絡起來。
跟著爸爸一起跑步的日子，我是快樂又喜悅的，我們一起跑過了城市里的每一個風景宜人的公園，伴著那微微舞動的柳樹一起舞蹈，聽著她和河水的纏綿的低低絮語，還能看到河岸兩畔的打太極拳的精神奕奕的老人……我一邊跑著，一邊也在追逐著陽光，一邊也在追尋更美好的自己。
跑步，這么一個簡簡單單的運動，不僅啟迪了我的思想，磨練了我的品格，更重要的是，讓我的整個身心都感受到了向上的陽光和朝氣！
誰能說這不是上帝給我的一份完美的禮物呢？
所以，在感到煩惱或是無所事事的時候，都不要灰心喪氣或是自暴自棄，選擇運動來消遣和排解自己內心的煩惱，面對著朝陽，一步步跑過去，你終究會收獲一個全新的自己！
運動作文 篇9
贈人玫瑰，手有余香”。在這次校運會上，我送出了一朵“玫瑰”。
400米的長跑比賽對我來說簡直就是小菜一碟，我輕而易舉地就完成了。輪到小明了，只見他心神不定地走來走去，不時還會搓著衣角。我跑過去，關心地問：“小明，你怎么了？”小明結結巴巴地說：“快到我比賽了，我怕我取不到好的成績�！彼f完了之后，漲紅了臉，連呼吸也變得急促。我心想：這樣下去，小明一定會跑得很慢的，我一定要好好鼓勵他。于是，我對小明說：“小明，別害怕，我相信你一定會拿到好成績的！”小明聽了，好像把背在身上的“巨石”放下來了，他沖我笑了笑，說：“我一定會取到好成績的！”
比賽開始了，只聽見“砰”的一聲，小明就像離弦的箭一樣，沖向終點，把其他人都遠遠地甩在身后，甚至還和三班的跑步能手——小王不相上下。我高舉雙手，給小明吶喊助威，小明好像聽見了我的吶喊，超過了小王，第一個越過了終點線。
比賽結束了，小明卻已經揮汗如雨，上氣不接下氣了，我立刻走過去，遞給他一杯水，說：“小明，你終于取得了好成績！”
一句鼓勵的'話，一聲溫馨的問候，一杯溫熱的水，雖然微不足道，但這份關愛讓我們的生活更加美好。
運動作文 篇10
我們班的體育老師是位運動健兒，同時他也是個性格爽朗的人。在運動場上，�？梢钥吹剿寂堋⑻S的身影。每一位認識體育老師的人，都會被他精湛的籃球技術和爽朗的性格所吸引。
猶記，在往年的籃球賽上，我們學校老師與外校老師進行籃球賽，體育老師也上場了。賽前的他不見分毫緊張，還與旁邊的老師談笑風生，站在他旁邊都可以聽見他發(fā)自內心的笑聲。但上了賽場的他卻少了笑容，取而代之的是他的嚴陣以待。只見他在場上，眉頭緊鎖，面色嚴肅，目光牢牢鎖定裁判手上的籃球，凝神地聽著裁判的哨聲。終于，“嗶”的一聲，哨聲響了。但球被對方搶到了，體育老師見狀，跑到了拿球的選手前，攔住了他，并在對方的稍不留神的時候，拍掉了對方的球，從而奪回了球，持球轉身，大步流星地向籃框沖去，他先把球傳給了隊友，然后迅速跑到罰球線附近，再度接住了隊員傳球，他盯著對方防守隊員的走位，以箭一般速度沖破了防守。此時的體育老師宛如一只捕獵的黑豹，以迅雷不及掩耳之勢運球到籃框前，兩步上籃，輕輕地將手中的籃球一撥，將籃球送進了框內�！班А�，進球了！球場上響起了一陣歡呼，但體育老師并未看向場外，反而更專注了，迅速退回對方半場，吆喝著隊友站好位置，積極防守。
在接下來的幾場比賽中，我們都可以看到體育老師的奮力拼搏的身影，仿佛不知道疲憊似的。等到比賽終于結束時，他的臉上終于露出了笑容，盡管他氣喘吁吁，大汗淋漓。但在那人群之中，他的身影如同屹立的山一樣，雖經歷了風雨，但從不倒下。
無論是在課上，還是課下，體育老師總會樂于與我們分享，分享籃球的樂趣，分享體育的樂趣，分享運動所帶來的形體之美。他要求我們平時要多加運動，讓我們在緊張的學習之余，令自己的身體充滿能量，以飽滿的精神狀態(tài)投入迎接每一天。
在體育課上，他從不放下脖子上的`口哨，令人印象深刻的是他嚴厲與耐心。記得初學跳繩時，大家都還沒有掌握跳繩技巧。體育老師老師見狀，從辦公室小跑過來，把手上的花名冊交予體委后，彎下腰，拿起了地上的繩子，一臉凝重地走到我們面前，只見體育老師教我們先跨出右腳，然后再是左腳。他神情認真，偶爾講到注意事項時，會稍提聲量，好讓后排同學聽清。在下巡時，他發(fā)現有同學動作有誤時，他會示意同學先停下，然后上前幫忙扶正，去調他的步伐，有時候甚至會接過同學手中的繩，自己示范跳起來。當同學跳了幾遍也學不會時，老師也從未走開，就站在旁邊，耐心地指導他的腳應怎么放，手應怎么調繩的角度，一邊講述，一邊示范，還不忘在言語上鼓勵著同學，見學生逐步掌握了要領，他也會欣慰地笑起。
熱浪陣陣，樹上的葉無力地搖曳著，他就這樣陪著學生一遍遍地訓練著。縱使炎熱，也不會讓他感到不耐煩，他始終如一地站在運動場上，一邊巡視一邊指導學生訓練，直至下課。
很慶幸在育英的運動場上，遇到了如此一位耐心負責、性格爽朗的體育老師，讓我們真正懂得體育運動的意義，讓我們真正享受體育運動所帶來的樂趣，讓我們真正領悟了體育運動所帶來的形體之美。
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