運(yùn)動(dòng)的作文4篇[集合]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇1

　　金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　伴隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，國(guó)旗班、花束隊(duì)、彩旗隊(duì)和各年級(jí)運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)邁著矯健的步伐，面帶笑容，昂首挺胸，向主席臺(tái)走來。坐在觀眾席上的同學(xué)們，心中無比興奮，個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來。蘇紅校長(zhǎng)致開幕詞，并隆重地宣布：“運(yùn)動(dòng)會(huì)開始！”整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來。

　　各個(gè)比賽有序地開始，加油助威聲此起彼伏。最引人注目的是60米賽跑，隨著發(fā)令老師的一聲“開始”，運(yùn)動(dòng)員們便如鷹一般地沖了出去。我們班的運(yùn)動(dòng)員跑得非�？�，一直排在第一位。我們的班主任胡老師更是激情四射，站在跑道邊為我班同學(xué)大喊加油，為他們助威。運(yùn)動(dòng)員們用他們矯健的身姿，在校園的操場(chǎng)上繪出了一道道“彩虹”。最終，經(jīng)過激烈的角逐，我們班的運(yùn)動(dòng)員得了第一名，我們?nèi)�都高興得跳了起來。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)中最精彩的，要算我們年級(jí)的女生接力賽了。“砰”的一聲槍響，各班的運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班跑第一棒的同學(xué)一眨眼的.功夫就逼近了第二棒；跑第二棒的同學(xué)飛一般地沖了出去，和別班拉開了一小段距離。眼看就輪到我了，我多少有些緊張，不過我已做好了充分的準(zhǔn)備，很利索地接過棒子就跑，盡管別班運(yùn)動(dòng)員緊追不舍，還是沒有追上我。就這樣，各班運(yùn)動(dòng)員一個(gè)緊接一個(gè)地跑著，“加油”聲一浪高過一浪，最終我們班得了全年級(jí)的第一名，我們又激動(dòng)地歡呼起來。

　　再看那跳高和跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員，他們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)，也在拼盡全力地跳躍，勇爭(zhēng)第一。100米的運(yùn)動(dòng)員也不示弱，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，整裝待發(fā)，只待裁判一聲令下，便如箭一般發(fā)射出去。

　　最后進(jìn)行的，是老師們的托球跑接力和慢騎車的角逐，整個(gè)比賽妙趣橫生，吸引了所有同學(xué)的目光，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了高潮。

運(yùn)動(dòng)的作文 篇2

　　今天，我校開張了一年一度的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　“嘭”隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。

　　首先舉行的項(xiàng)目是毯上行，我與張弘艾靈對(duì)望一眼，與其他同學(xué)一同去到了檢錄處。我的心像撞了小兔子一樣“嘭嘭”直跳，我緊緊抓著張弘艾靈的手，手心中冒出了汗。饒老師將所有參賽隊(duì)員集合在一起，對(duì)我們說：“毯子要拉高，夠跳就行，一定要保持同樣的速度，大步跳，一次跳遠(yuǎn)些，明白了嗎？”“明白了！”我們不約而同的齊聲答道。

　　“嗚——”隨著一聲哨響，五年級(jí)的同學(xué)下場(chǎng)，我們六年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)了。我與張弘艾靈站好，等待著比賽開始，我不禁緊張的打起顫來，來回晃悠。

　　“嗚——”又一聲哨響，比賽開始，我們前面的一組同學(xué)一下子便蹦了出去，一個(gè)同學(xué)拉著毯子，一個(gè)同學(xué)跳，“一二三四……”我心里默默地?cái)?shù)著。時(shí)間流逝，到我們了，我一下子跳上毯子，張弘艾靈也從上一位同學(xué)手里接過毯子，我將雙手放在張弘艾靈肩上，嘴里輕聲喊著節(jié)拍“一二三四……”我隨著節(jié)拍跳躍，張弘艾靈埋下頭，一個(gè)勁兒的向后拉，我們的身體都斜斜地，頭頂著烈日，額頭上冒出了豆大的汗珠，周圍仿佛早已靜止，只剩下我與張弘艾靈和那張墊子，可我卻漸漸聽到了身后的如老式播音機(jī)播放的'渾厚緩慢的加油聲，我信心大增，加快了節(jié)奏，張弘艾靈也極為配合地加快了速度，這世間的一切又開始快速流動(dòng)，恢復(fù)了往常，“要到了，要到了！”看著不遠(yuǎn)的白線，我心中喊道，“五米…三米…一米…到了！”我從側(cè)面一躍而下，拉著張弘艾靈來到隊(duì)伍后面，心中的石頭終于落下，“呼——”的吐出一口熱氣，為后面的同學(xué)加油。

　　比賽結(jié)束，我們得了第一名，全班的同學(xué)歡呼起來，每個(gè)人都笑瞇了眼，嘴角高高揚(yáng)起，心里跟吃了蜜一般，甜滋滋的。

　　在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第二名的好成績(jī)。

　　這真是一個(gè)激動(dòng)人心，令人難以忘懷的運(yùn)動(dòng)會(huì)！

運(yùn)動(dòng)的作文 篇3

　　今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)。清晨的第一縷陽光射在操場(chǎng)上，讓我感到格外精神。

　　隨著音樂的響起，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。每一個(gè)隊(duì)員都精神抖擻地踏著整齊的步子，喊著響亮的口號(hào)，穿著漂亮的衣服入場(chǎng)。而我們班可和別的班不一樣，我們的運(yùn)動(dòng)員有的`騎自行車；有的滾著鐵輪；還有的滑著滑板，用行動(dòng)告訴所有人今天我們要必出風(fēng)采，必出個(gè)性，超越自我。

　　第一個(gè)比賽是60米，只聽槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像一支箭似的飛出。雖然我們班的同學(xué)沒有名次，但他們臉上洋溢著歡樂的笑容，因?yàn)樗麄兂�越了自我�?/p>

　　接著就到了我比賽的項(xiàng)目：跳遠(yuǎn)。只見裁判揮著旗子，我跑到線前使勁一蹬，跳入沙坑。雖然，只拿了第二名，但是我跳了2米78超越了自我！

　　時(shí)間過得好快，一下子就下午了，又到了我的項(xiàng)目：投實(shí)心球。我做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，接著將身體使勁向后引，用力一投沒想到拿了第一，因?yàn)槲矣谐�越自我的精神�?/p>

　　今天，我們所有運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上賽出了風(fēng)格，賽出了精彩，更重要的是他們超越了自我！

運(yùn)動(dòng)的作文 篇4

　　今天，陽光明媚，我們又迎來了一年一度的玉泉小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。天空萬里無云，操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)。

　　各班運(yùn)動(dòng)員繞會(huì)場(chǎng)一周，各自喊著自班的口號(hào)，為自己鼓勁加油。校長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)致詞，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

　　我先比賽的項(xiàng)目是400米跑。槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭，拼命往前跑，會(huì)場(chǎng)外一片沸騰，都在喊“加油”，我們班的簡(jiǎn)冰輪取得了本項(xiàng)目的第一名，我得了第六名。 接著就是跳高比賽。參加跳高比賽的選手可謂強(qiáng)手如云，有幾個(gè)同學(xué)甚至比我高出一頭還多。但我并沒膽怯，心想，別看我個(gè)子小，我的彈跳力可是不錯(cuò)的喲！

　　比賽開始了，第一次跳的高度是80厘米，這對(duì)于我們來說是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的高度，不出我所料，大家都輕松地跳過了這個(gè)高度；接下來是85厘米，大部分選手也都跳過去了，桿子的'高度被升到了90厘米，有一部分選手被淘汰了；第四次，桿子被升到了95厘米，第一次試跳我沒有跳過，心里頓時(shí)緊張起來。但我忽然想起了媽媽的話，遇事一定要鎮(zhèn)靜，你能行！第二次試跳，我深吸一口氣，起跑、加速、起跳，桿子被我的褲腳輕輕地碰了一下，抖了抖，但是并沒有掉下來，我成功了。我緊張的心頓時(shí)放松下來。

　　只見體育老師又把桿子往高提了提，這是一個(gè)新的高度。我看了看周圍，只剩下我和同班的張宇霏以及另外一個(gè)班的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)試跳三次都沒有成功，被淘汰了。只剩下我和張宇霏了。老師又把桿子抬高了一點(diǎn)，這回桿子所在的位置看上去好像比我還高。我的心怦怦亂跳，心想：這回完了，肯定跳不過去了。但我還是沒有放棄，繼續(xù)試跳，起跑、加速、起跳，桿子被我一次次碰了下來。最后，這個(gè)項(xiàng)目我取得了第二名。 班主任任老師說：“你真棒！為我們班爭(zhēng)光了。別看你個(gè)兒長(zhǎng)得小，體育倒不錯(cuò)！”

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我一共得了兩個(gè)獎(jiǎng)狀。 運(yùn)動(dòng)會(huì)是個(gè)競(jìng)技場(chǎng)所，我想比的不僅僅是運(yùn)動(dòng)技能，還有一方面就是心理素質(zhì)。

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