運(yùn)動(dòng)的作文4篇[經(jīng)典]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)的作文5篇,歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
時(shí)間如一顆流星,速度極快。轉(zhuǎn)眼間,它已讓20xx年到了深秋。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里,我校舉行了振奮人心的體育節(jié)。
上午八點(diǎn)半,只見各班的同學(xué)們搬著椅子有條不紊的走向各班的觀賽區(qū)。看,各班同學(xué)都精神抖擻,激動(dòng)不已。對(duì)即將開始的體育節(jié)滿懷憧憬!
剛一坐下,同學(xué)們就立刻活躍起來,有的三五成群,議論起比賽來;有的'坐在凳子上看書;還有的玩起了人仔總之,現(xiàn)場(chǎng)熱鬧極了。接著,我們簡(jiǎn)單的舉行了開幕式。于是,令人期待的體育節(jié)拉開了帷幕。
這次比賽的項(xiàng)目很多,有跳繩、有獨(dú)輪車競(jìng)速,還有跳高跳遠(yuǎn)接下來我為大家重點(diǎn)講解最令人激動(dòng)的200米賽跑小組賽。這個(gè)賽事,強(qiáng)手如云,速度一個(gè)比一個(gè)快。我班的運(yùn)動(dòng)健將小李也參加了。
在準(zhǔn)備開跑的時(shí)候,小李臉上擺著一副不屑的表情。我想,他對(duì)于五班參賽對(duì)手放出的狂言跑步跑死他們肯定頗有想法。相信小李一定會(huì)跑出自己的風(fēng)格,以行動(dòng)來證明自己對(duì)五班狂言批駁的跑死誰呀。不必說,五班的同學(xué)肯定對(duì)接下來的比賽也有絕對(duì)的期待。
這場(chǎng)強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話開始了!只見小李同學(xué)怒目圓睜,發(fā)出虎嘯一般的聲音,頭微微下低,腳高速運(yùn)轉(zhuǎn),手也擺動(dòng)極猛,猶如一只爆發(fā)的年輕獵豹,誓要讓對(duì)手向自己低頭。而再看看五班那位跑步健將:速度甚快,步伐甚輕,神態(tài)甚穩(wěn),好似一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老手,剛開始就把其他對(duì)手拋在腦后。但小李也不甘示弱,緊緊跟住對(duì)手。半圈了,小李一步步向?qū)κ肿汾s,但對(duì)手如飛一般,小李怎能追上?二十米了,那位對(duì)手又開足了馬力,狂沖出了終點(diǎn),而小李第二位沖出終點(diǎn)。各班同學(xué)都發(fā)出高呼,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛掀起了一個(gè)小高潮。雖然小李沒有得第一,但是我覺得他已經(jīng)盡力了!
體育節(jié)雖然過去了,但它將全校學(xué)生的心緊結(jié)一處,相信明年體育節(jié)將更加出色!讓我們相約下一屆體育節(jié)吧!
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
今天是個(gè)激動(dòng)人心的日子,大家走進(jìn)校園,特別開心。因?yàn)槲覀儗W(xué)校將舉行一場(chǎng)別樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早,我來到學(xué)校,飛快地整理好書包,坐到位置上。開始讀課文了,可是我的耳朵卻豎得直直的,聽著廣播里的內(nèi)容,心也沒閑著就像長(zhǎng)了翅膀一般,飛到了操場(chǎng)上。看來,我等著,盼著,終于挨到我們比賽啦!我們來到操場(chǎng),這里真是一個(gè)歡樂的海洋,到處都是歡呼聲,到處都是口令聲,高年級(jí)的,低年級(jí)的學(xué)生們都摩拳擦掌準(zhǔn)備比賽。同學(xué)們有的在跑步;有的'在扔實(shí)心球;還有的在跳繩,個(gè)個(gè)都蓄勢(shì)待發(fā)。
我們首先來到50米的比賽場(chǎng)地。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)像一群脫韁的馬,奔向終點(diǎn)。我的心砰砰直跳,腿也隨著心跳聲發(fā)軟了。 到我了,到我了。我的心里更是七上八下,忐忑不安了。我站到起跑線行上,聽著徐老師一聲令下“各就各位,預(yù)備,跑!”我和吳迪不相上下。我用力地?cái)[動(dòng)雙臂,像離弦的箭一般,飛向終點(diǎn)。同學(xué)們的加油聲,似乎給了我無窮的力量,讓我跑得更快了。終于到了終點(diǎn),但我仍然沒有放松的意思,直到看了成績(jī)才安下心來。
接著,大家依次都跑完了50米,來到了實(shí)心球比賽場(chǎng)地。我們都躍躍欲試,都想一展風(fēng)采。我的手握成愛心狀,握住實(shí)心球。雙臂往后一拉,直拉到耳后。然后,腿的重心向后,接著,再用雙腿使勁一蹬。球在空中劃過一條美麗的弧線,可是成績(jī)并不理想,我低聲嘆氣,直叫可惜。好在還有兩次機(jī)會(huì),我暗自為自己打氣,加油。終于取得了令我滿意的好成績(jī)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是精彩無比,令人難忘呀!
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
今天要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都精神飽滿地來到了學(xué)校。女生們頭上都按照邱老師的規(guī)定扎好了兩個(gè)銀條圈,顯得格外鮮艷,格外美麗。
隨著廣播發(fā)出運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的的指令,大家都排好了隊(duì),蔣睿彤舉起了班牌在前領(lǐng)路,后面的同學(xué)都喊著口令,整齊地踏步,那‘嗒嗒嗒’的腳步聲,真是整齊啊!待全校的師生都到位后,我們敬愛的陳校長(zhǎng)和萬書記,宣布了這次陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始。
首先第一個(gè)比賽項(xiàng)目是50米的‘迎面接力’。每個(gè)班派出男生女生各10名,男生跑到女生這邊傳棒,女生又跑到男生這邊給第二個(gè)男生傳棒,依此類推,哪一個(gè)班的男生女生率先跑完則獲勝。我們班的選手非常努力地跑,拼盡全力卻也只得了個(gè)第三名,但比賽的過程真的非常激烈,賽出了非常高的水平。
第二項(xiàng)是20米的‘春種秋收’,我們班派出的`都是十分厲害的選手,不料最終卻只得到了第二名。
第三項(xiàng)是‘看誰投得準(zhǔn)’,這項(xiàng)我也參加了。前面的人大多沒投中,只有歐陽含雅和向司晴分別投進(jìn)一個(gè)。輪到我投的時(shí)候,第一個(gè)偏得太遠(yuǎn)了,第二個(gè)砸到桶子邊緣的時(shí)候,桶子晃動(dòng)了一下,球還是蹦出去了。哎,差之毫厘啊,這一下,我的愿望也破滅了。
下午的兩個(gè)項(xiàng)目,一個(gè)是跳短繩,二是跳長(zhǎng)繩。跳短繩的結(jié)果沒有統(tǒng)計(jì)出來,而跳長(zhǎng)繩我們班只得到了第四名。跳長(zhǎng)繩的同學(xué)們都抱怨說,吳祉勁害怕繩子打到自己,所以兩分鐘的跳長(zhǎng)繩因?yàn)樗脑虻⒄`了大家N多的時(shí)間。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了,但同學(xué)們?nèi)匀慌d致勃勃。雖然跳短繩的結(jié)果還沒有出來,但我堅(jiān)信我們班一定能拿到第一名。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
一年一度的運(yùn)動(dòng)大會(huì)終于開始了,一大早,大家就信心滿滿的出現(xiàn)在教室,準(zhǔn)備把所有的冠軍獎(jiǎng)杯通通抱回來。
進(jìn)場(chǎng)表演時(shí),低年級(jí)的小朋友使出稚嫩的臉龐妝點(diǎn)出可愛的氣氛;中年級(jí)則靠裝扮的外表贏得贊美;而我們高年級(jí)呢?當(dāng)然是用“實(shí)力”加“搞笑”取勝啦!當(dāng)大家沉醉在健康操的青春活力演出時(shí),陽光忽然從烏云中射出光芒,讓整個(gè)操場(chǎng)閃耀著金光,看來,連老天爺都想?yún)⑴c我們的活動(dòng),真是好兆頭!
各式各樣的競(jìng)賽活動(dòng)讓操場(chǎng)變得非常有活力,尤其愈接近中午,節(jié)目就愈精采刺激,到了團(tuán)體接力賽登場(chǎng)時(shí),觀眾的加油聲、選手拔腿狂奔的呼吸聲、主持人奮力的廣播聲,汗水、吶喊交織,讓全場(chǎng)陷入瘋狂的境界。身為接力賽的第一棒,我承受了無與倫比的緊張感,聽到槍聲一響,邁開大步往前沖,當(dāng)然最后也不負(fù)重望,成功跑出亮眼的成績(jī),總算沒辜負(fù)場(chǎng)邊為我奮力加油的同學(xué)們。拔河比賽更是令人血脈噴張,所有同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,各個(gè)用盡力氣往后拉,那股努力不懈的精神,終于讓我們抱回拔河冠軍,雖然已經(jīng)全身無力虛弱的躺在地上,但是勝利卻讓笑容爬上每個(gè)人的臉上。
壓軸大戲是一到六年級(jí)的混合接力賽,由低年級(jí)選手傳棒到高年級(jí),每個(gè)班別莫不使出渾身解數(shù),全力向前,讓全校師生的'情緒再次沸騰到最高點(diǎn),不論結(jié)局如何,那種氣氛,那種精神,都是參與運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)真實(shí)體驗(yàn)擁有的。
快樂的時(shí)光總是過的特別快,轉(zhuǎn)眼間,今天的節(jié)目就到了尾聲,大家在依依不舍的氛圍中互道再見,我們大家“明年運(yùn)動(dòng)會(huì)見!”,讓我再一次在場(chǎng)上一展雄風(fēng),馳騁在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
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