運(yùn)動的作文（優(yōu)選3篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的運(yùn)動的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動的作文 篇1
今天，一年一度的校運(yùn)會到來了。
運(yùn)動會開始了，運(yùn)動員伴隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，昂首挺胸，神氣十足地踏著有力而堅(jiān)定的步伐出場了。
突然，槍聲一響，運(yùn)動場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，一陣陣喝彩聲，歡呼聲此起彼伏。跑道上正在進(jìn)行激烈的400米比賽。運(yùn)動員們像一支離弦的箭，向終點(diǎn)猛跑，你追我趕，誰也不甘落后。我跑在最前頭，就像劉翔��！我就快跑到終點(diǎn)時(shí)，沒力氣了。校長激動地說：“快！你馬上就是第一名了！”還有觀眾席的同學(xué)們也為我喊著加油。我聽了，激動無比，馬上沖到了終點(diǎn)獲得了第一名。
跳高比賽正在激烈地進(jìn)行著。跳高運(yùn)動員也不甘落后。我們班的小悅穿著一雙釘鞋，在離沙池十幾步遠(yuǎn)的地方停了下來。她緊盯著前面高高的橫竿，深深地吸了一口氣，然后邁出穩(wěn)定的步伐，飛快地向前跑，她越跑越快，快要接近跳高架時(shí)，她的左腳用力地一蹬，右腿又隨著左腳抬起來，身子騰空而起，像一只矯健的飛燕，輕捷地跨過橫竿�！昂茫 彼@得了第一名，而且還破了校運(yùn)會記錄！觀眾們都情不自禁地站起來呼喊。。
終于到最后的接力賽了。這是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，要想奪冠，第一要靠實(shí)力，第二要靠團(tuán)體合作。比賽開始了，前面的同學(xué)像四蹄生風(fēng)的小馬一樣跑起來，讓我們班暫時(shí)領(lǐng)先。就在我們認(rèn)為冠軍有望時(shí)，一位同學(xué)沖了過來，太急太急，哎，棒交錯(cuò)！幸好，聰明的小明緊彎腰，撿棒，像出膛的子彈一樣奮力沖出去……來不及細(xì)想，小輝一接棒，便使出全身力氣沖向終點(diǎn)……由于我們班的男子得了第三名，但是女子接力賽的'了第一名。我們?nèi)匀缓芨吲d。
運(yùn)動會的比賽項(xiàng)目還有跳遠(yuǎn)，壘球，200米，60米等等。每一個(gè)項(xiàng)目都涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動健兒。
下午四點(diǎn)，運(yùn)動會在歡聲笑語中結(jié)束了。這次運(yùn)動多么難忘�。◇w現(xiàn)了同學(xué)們奮發(fā)向上，勇于拼搏和齊心協(xié)力的精神。
運(yùn)動的作文 篇2
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量�！�
——題記
“我運(yùn)動，我健康，我快樂！”每當(dāng)我看到學(xué)校掛在操場上的橫幅時(shí)，就會想：是��！生命在于運(yùn)動，健康的身體是實(shí)現(xiàn)所有夢想的保障。
很小的時(shí)候媽媽就在我的心里建了一座生活的金字塔，最頂端蘊(yùn)藏的是快樂，而我的快樂來自于運(yùn)動。我喜歡在一個(gè)陽光明媚的下午隨風(fēng)奔跑于綠草如茵的操場，享受風(fēng)拂臉而過纏繞青絲的微涼。任憑它如何調(diào)皮的撩起我的衣角，好奇的瞧著那衣角精致的細(xì)小花紋，我總是自顧自的奔跑在紅與白的斑紋里，不予理會。有時(shí)，我會忘情的跑，沒命的跑，瘋狂的跑，想甩開一切事物，這是一場沒有終點(diǎn)，沒有類別之分的跑，我只在乎我的壞心情是否發(fā)泄了，我的好心情是否回來了。當(dāng)風(fēng)嘶啞地低吼，狠狠地啃噬白皙的皮膚時(shí)，所有不好的情緒都會從毛孔滲透出去，停下奔跑，全身的血液在沸騰！在燃燒！在迸發(fā)！那是一種來自心、身的最深處的快樂，是運(yùn)動帶給我的快樂。
在競賽中，當(dāng)自己整裝待發(fā)雙手握拳站立在百米賽跑的起點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)，一雙眸子緊緊的注視前方，看到對面的裁判舉起紅色的旗子又快速落下時(shí)，我握緊雙拳，眼神也利了幾分，裁判悠然而有嚴(yán)肅的說出口令，槍聲也隨即響起，我踏著還在操場里傳遞的槍聲，邁開了我的步子，我的腳有力的蹬在地上奮力的向前方不遠(yuǎn)的'終點(diǎn)奔去，同時(shí)也在拼了命的甩開我的對手。我喜歡在風(fēng)中超越別人的感覺，一點(diǎn)一點(diǎn)趕上她，一點(diǎn)一點(diǎn)超越她，一點(diǎn)一點(diǎn)甩遠(yuǎn)她，更喜歡一點(diǎn)一點(diǎn)的刷新自己的記錄。周圍的加油聲由遠(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)，而我亦在風(fēng)中追尋我心中的風(fēng)。近了，近了，終點(diǎn)就在眼前，我開始猛地加速，步子的頻率越來越快，就這樣我沖過了終點(diǎn)，聽到同學(xué)們的歡呼，我知道我們又贏了。我不在乎輸與贏，我只想快樂的奔跑于操場，與對手來一場追逐的游戲，你追我趕的“飛翔”。
現(xiàn)在每天晚上我會堅(jiān)持跑一兩圈，當(dāng)皎潔的月光鋪灑在臉上時(shí)，當(dāng)身影在燈光里拉長時(shí)，那又是另一種獨(dú)特的對運(yùn)動快樂的理解與感悟。
生命在于運(yùn)動，熱愛運(yùn)動就是熱愛生命，我要在堅(jiān)實(shí)的跑道上跑好我人生的每一步，在運(yùn)動中盡情享受快樂，奔向美好的未來！
運(yùn)動的作文 篇3
今天，是我們?nèi)Ｅe行的趣味運(yùn)動會。我們懷著滿心歡喜的心情，來參加這次趣味運(yùn)動會。
運(yùn)動會開始啦。首先是一、二年級舉行的踩氣球比賽。比賽進(jìn)行地多么熱鬧、激烈、開心啊。接著，再是三、四年級進(jìn)行的夾氣球比賽，五、六年級夾球比賽。
最后，就是最激烈地拔河比賽。一場一場精彩地比賽過去了，輪到五年級拔了，哈，那可是轟動全校了，我們五年級拔河最精彩，也最不公平的了。你想問為什么，那就讓我來告訴你吧。
先呢，是由老師上去抽簽，抽出哪個(gè)班和哪個(gè)班比。原來，是我們班先和五（3）班拔。這時(shí)，我們的催校長主動來幫我們拔，哈，本來拔河就是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，再加上催校長的一臂之力，哼，保正贏。
比賽開時(shí)啦！“五（2）班加油，五（3）班必輸！”整個(gè)操場，只聽得我們班的喊叫聲。賽場上的隊(duì)員們也是拼了命地拔。不知怎么回事，繩子斜了，不好，我們班滑了繩，被五（3）班趁機(jī)奪勝。第二場比賽，我們班贏了。第三場比賽也是像第一場比賽的樣子輸了。原因在于哪里。原因就在于催校長身上。對，肯定是催校長，催校長是五（3）班的數(shù)學(xué)老師，肯定是催校長放水。旁邊幾個(gè)老師也看出來了。啊，催校長放水。這真不公平，幾個(gè)同學(xué)還為此事，流下了眼淚，催校長啊，你怎么能這樣。我心里一肚子抱怨。
等六年級拔完了，又是我們班和五（1）班拔，這次可真得要贏啊。上場了，這一幕情景，可真讓我們傷透了心。五（1）班，居然是程老師幫他們拔。怎么會這樣，我們班三番四次地邀請程老師幫我們拔，他只是一句回報(bào)：“我是裁判，不能幫忙拔。”可他今天卻站在五（1）班的隊(duì)伍里，難道就是應(yīng)為五（1）班的'朱濤是他的侄子嗎？這樣，我們還有心思拔么？所以，這場比賽，我們班輸了。
場上的運(yùn)動員下來了，有的淚流滿目，有的垂頭喪氣，有的埋怨。啊，這場比賽是多么的不公平啊。我們個(gè)個(gè)都傷心了，連平常嘻嘻哈哈的男同學(xué)也流下了眼淚。
我們懷著埋怨地心情回到了教室�？晌疫�是想說一句：“這次比賽是那么的不公平啊！
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