運(yùn)動(dòng)的作文集合(4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就要到秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，參賽的運(yùn)動(dòng)員都在練習(xí)自己的項(xiàng)目，我們練跳長(zhǎng)繩。
“所有會(huì)跳長(zhǎng)繩的過(guò)來(lái)！”體育老師剛說(shuō)完，我便立馬過(guò)去。我站在倒數(shù)第二的位置，才跳了幾個(gè)人，老師便過(guò)來(lái)指出了我們的錯(cuò)誤。原來(lái)跳長(zhǎng)繩要單腳跳，而我們是兩只腳一起跳。
聽(tīng)了老師的方法后，果然我們的速度提升了不少，只見(jiàn)我們動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的`人剛跳起來(lái)，后面的人就要緊跟上去，完美地形成了數(shù)字“8”。但有時(shí)候有人還是不敢跟上去，體育老師就在后面“推一把”。每次看見(jiàn)朱恒軍跳，我就會(huì)感到他這次一定還是跳不過(guò)去。果然如我所料，他不是繩子打到頭了就是打到腳了。你看，又輪到他了，只見(jiàn)朱恒軍抓住時(shí)機(jī)跑了過(guò)去，奮力一跳，成功跳了過(guò)去。這一躍簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，輕快、敏捷。他終于找到了跳繩的感覺(jué)。楊邦州也跳得很好，有的人還說(shuō)他是靈活的胖子。老師允許我們跳長(zhǎng)繩的同學(xué)利用大課間跑操時(shí)間去籃球場(chǎng)練20分鐘。別的班也在練習(xí)，但是當(dāng)我們看見(jiàn)別的班“狼狽”的樣子，和我們的瀟灑的動(dòng)作形成了對(duì)比時(shí)，我們更加有信心贏得比賽了。
我很期待運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但在我的心里留下了許多精彩的瞬間�？闪钗易铍y忘的還是那激動(dòng)人心的接力賽。
前面，是低年級(jí)的小朋友開(kāi)始跑接力賽。你看，他們是多么地努力，旁邊的觀眾再為他們歡呼，我也再心底默默地為他們祝福，希望他們能贏。
終于輪到我們六年級(jí)的同學(xué)比賽了。我早已經(jīng)站在了高高的主席臺(tái)上了，左手捏著一疊厚厚的加油稿，右手拿著話筒，等待著接力賽的來(lái)臨。
我們六.（2）班的同學(xué)現(xiàn)在正在后臺(tái)做著準(zhǔn)備活動(dòng)，“一二三四，二二三四……”接力賽的運(yùn)動(dòng)員們跟著領(lǐng)操員做著放松運(yùn)動(dòng)，我想，他們也想贏得比賽。
隨著趙老師的一聲哨響，接力賽開(kāi)始了。我也在話筒上開(kāi)始演講了。首先，兩個(gè)班都選出了實(shí)力比較強(qiáng)的'選手，都不分勝負(fù)，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)�？墒�，還沒(méi)跑幾個(gè)來(lái)回，六.（1）的趙丹丹不知道怎么了，突然摔了一跤，就落棒了�？吹竭@樣的情形，我們班的同學(xué)響起了一陣歡呼聲，想到：他們落棒了，就追不上我們了，哈哈！我在主席臺(tái)上情緒也變得更加激動(dòng)了�？墒�，還沒(méi)等我們高興多久，我們班的王杰同學(xué)可能是沒(méi)拿穩(wěn)棒，一下就落棒了，我們班的拉拉隊(duì)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一想：肯定輸了，唉！我們這半年的心血都白費(fèi)了�？晌艺驹谥飨_(tái)上念稿卻越來(lái)越激動(dòng)了，我激動(dòng)得跳起來(lái)，我激動(dòng)得在話筒上喊：“快點(diǎn)追上去！加油！”盡管喊到我的聲音已經(jīng)嘶啞，但也沒(méi)有力挽狂瀾。后來(lái)，我們班的同學(xué)掉了幾次棒，就沒(méi)能贏得這次比賽。
雖然，我們失敗了，但是，我們決定要更加努力，如果我們跌倒了一百次，我們就要在第一百零一次爬起來(lái)。是的，冠軍不一定要站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們要做我們?nèi)松枧_(tái)上的那個(gè)冠軍，去領(lǐng)取那個(gè)高高在上的獎(jiǎng)杯……
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
一年一度的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)臨了，星期四的早晨，我們穿著整齊的校服，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，校園里彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們十分開(kāi)心。
伴隨著歡快的樂(lè)曲，拉開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的帷幕，各個(gè)方陣隊(duì)排著整齊的隊(duì)伍，彩旗隊(duì)的哥哥姐姐們氣宇軒昂地站在隊(duì)伍前方，天空陽(yáng)光明媚，白云朵朵，我沉浸在藍(lán)天白云的喜悅里，這時(shí)，入場(chǎng)音樂(lè)響起了，節(jié)奏輕快卻扣人心弦。“接下來(lái)向主席臺(tái)走來(lái)的'是三年級(jí)二班的同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)精神抖擻……”主持人悅耳的聲音響起，我高舉著班級(jí)牌走在班級(jí)前面，帶領(lǐng)同學(xué)們邁著矯健的步伐入場(chǎng)，同學(xué)們異口同聲喊出班級(jí)口號(hào)，這一刻仿佛擁有著神圣的使命。
踏著激昂的樂(lè)聲，我們來(lái)到了操場(chǎng)中間，升旗儀式之后，就是團(tuán)體操比賽了，整個(gè)操場(chǎng)變成了沸騰的海洋，真可謂精彩絕倫，團(tuán)體操需要班級(jí)每一位同學(xué)配合好，比團(tuán)體操更開(kāi)心的就是拔河比賽了，體育老師一聲令下，同學(xué)們便鉚足了勁開(kāi)始拔河，一旁觀戰(zhàn)的老師們也大聲地歡呼著，最終我們?nèi)謨蓜仝A了拔河比賽，聽(tīng)到了如雷的掌聲，那一刻別提我心里有多開(kāi)心了。團(tuán)體項(xiàng)目完成后，就是個(gè)人項(xiàng)目比賽了，我作為班級(jí)選手，參加了七個(gè)項(xiàng)目，印象最深的就是“袋鼠跳”、“50米短跑”和“一分鐘跳繩”了，這些都是非常有趣的比賽項(xiàng)目。
當(dāng)我站在50米短跑的起跑線上時(shí)，面對(duì)身旁強(qiáng)大的對(duì)手，心中有一些緊張，只聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”一聲，我便像一支離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谂赃叴舐暤貫槲壹佑�，我把全身力氣，都使在了沖刺階段，最后取得了第三名的成績(jī)。當(dāng)我在比賽的時(shí)候，老師們都在給我加油，讓我覺(jué)得充滿了力量，一分鐘跳繩時(shí)，我信心滿滿，也取得了好成績(jī)，袋鼠跳的比賽中，同學(xué)們一直在喊我的名字，為我加油，看著我跳到終點(diǎn)，我意識(shí)到了：老師、同學(xué)們和我是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的班集體。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間是短暫的，但在運(yùn)動(dòng)中貼近了師生關(guān)系，又增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，鍛煉了身體，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我還要參加，也期待著明年運(yùn)動(dòng)會(huì)早早到來(lái)！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
大家都知道，伽利略曾經(jīng)在比薩斜塔將同樣大小的木球和鐵球同時(shí)從塔頂下落，木球和鐵球幾乎同時(shí)著地。伽利略通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)，推翻了原來(lái)的錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)，提出了新的學(xué)說(shuō)――“自由落體運(yùn)動(dòng)”：不同的物體從同一高度自由下落，運(yùn)動(dòng)的情況與它們的重量沒(méi)有關(guān)系，都是均勻加速運(yùn)動(dòng)。
但是，我借助工具書(shū)和網(wǎng)絡(luò)等資料來(lái)源查找有關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，伽利略提出的“自由落體運(yùn)動(dòng)”是要有一定的條件的。即要在沒(méi)有任何阻力的情況下才能成立。但這種沒(méi)有任何阻力的情況在自然環(huán)境中是不存在的，因?yàn)橛锌諝庾枇Φ拇嬖�。但伽利略的�?shí)驗(yàn)結(jié)果為什么是同時(shí)著落呢？這是因?yàn)橘だ缘膶?shí)驗(yàn)地點(diǎn)――比薩斜塔僅有50多米高，而鐵球和木球都是比較重的物體，在底空落下時(shí)空氣阻力幾乎沒(méi)有影響，因此用肉眼看是同時(shí)落地�？墒侨绻镁艿膬x器進(jìn)行檢測(cè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異：鐵球比木球先著地。我們由此可以得出：在有空氣阻力的情況下，兩個(gè)物體同時(shí)在同樣高度的位置同時(shí)下落，一定是較重的物體先落地。
我們可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這一點(diǎn)。同樣是50米，下落物體是羽毛和塑料泡沫，在無(wú)風(fēng)的天氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)將羽毛和塑料泡沫在同一高度下落，結(jié)果塑料泡沫先落地。也可以運(yùn)用資料來(lái)證明：氣象臺(tái)曾經(jīng)測(cè)量過(guò)一滴雨的下落速度：雨點(diǎn)直徑是1毫米的小雨，落地速度是4米／秒；雨點(diǎn)直徑為2毫米的大雨，落地速度為6米／秒；雨點(diǎn)直徑為3毫米的暴雨，落地速度為8／秒。
這種現(xiàn)象怎么解釋呢？想要知道其中的道理，必須先理解物體下落的“終極速度”。所謂的“終極速度”，就是一個(gè)物體在幾百米乃至幾千米的高空中，向地面下落時(shí)，落下的速度會(huì)不斷的增加，會(huì)越來(lái)越快。與此同時(shí)，空氣在與物體摩擦的過(guò)程中，空氣阻力會(huì)越來(lái)越大。到了一定的程度時(shí)，由于物體重量是一個(gè)固定的值，在落下時(shí)不會(huì)增加，空氣阻力就會(huì)與物體本身的重量平衡，使物體的下落的速度不會(huì)在增加，并保持著空氣阻力與物體的重量平衡時(shí)的速度，這時(shí)候的速度就是物體的終極速度。終極速度也可以理解為物體下落時(shí)的最高速度。
終極速度和物體著陸時(shí)的快慢有什么關(guān)聯(lián)呢？由于每個(gè)物每的重量不同，所以終極速度不一樣。一個(gè)物體越重，受空氣阻力的影響就越小，下落的速度就會(huì)比較慢到達(dá)終極速度，因?yàn)榭諝庾枇?duì)一個(gè)自由下落的物體影響越小，空氣阻力與落體的重量平衡所花的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)。而輕的物體正好相反，到達(dá)終極速度的時(shí)間就越短。落體的下落速度與時(shí)間是成正比的，晚些到達(dá)終極速度的物體，它們的'終極速度就會(huì)比先到達(dá)終極速度的物體快。換句話說(shuō)，就是重量越大的物體，它下落時(shí)的終極速度就越大，從開(kāi)始下落到落地的時(shí)間就越短。
我們可以利用物體下落這一知識(shí)來(lái)解釋一些自然現(xiàn)象。如霧，霧是由許許多多小到幾微米、幾十微米的極細(xì)的小水珠組成的。這些小水珠從云層落下來(lái)，因?yàn)樘p了，立刻就到了下落的終極速度，這個(gè)速度是十分小的，用肉眼幾乎看不出有什么變化。這也是霧為什么看起來(lái)像漂浮在空中的緣故吧。
我們的身邊有著許許多多的科學(xué)，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它們。“物體下落”就是一個(gè)很好的例子。
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