運(yùn)動(dòng)的作文(精選3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的運(yùn)動(dòng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
在我的生命之樹(shù)上，結(jié)下了豐碩的果實(shí)，而這些果實(shí)的取得，不光有家人的陪伴;老師的關(guān)心;同學(xué)的鼓勵(lì)，還有一個(gè)非常重要的因素，地就是運(yùn)動(dòng)。
剛上初中時(shí)，我是一個(gè)靦腆而又不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩兒，不愛(ài)說(shuō)話，更不喜歡與人交流。我們學(xué)校有個(gè)體育樂(lè)園，面積不大，但設(shè)施比較齊全。與它相近的，還有一個(gè)長(zhǎng)達(dá)250米的圓形跑道。下課后，我經(jīng)常到那里去，可以說(shuō)每次都去。每次去都看到初三，初二的那些哥哥姐姐們?cè)谀莾哄憻挘瑢?duì)我來(lái)說(shuō)，那兒就像是一座永遠(yuǎn)也挖不盡的寶藏地。正因?yàn)樗�，我也逐漸地對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初三中學(xué)生了，逐漸地我開(kāi)始減少了去體育樂(lè)園的時(shí)間，面對(duì)日益嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)壓力，我不得不這么做，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。雖是這樣，但我從沒(méi)有放棄過(guò)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于學(xué)校的晨跑，我總是認(rèn)真對(duì)待，每天堅(jiān)持跑完四個(gè)圈。在體育樂(lè)園，就單單只說(shuō)引體向上，剛進(jìn)初中時(shí)，我一個(gè)都做不了，為些，我暗暗下定決習(xí)：一定要堅(jiān)持。從雙手做不了，單手更不用說(shuō)，逐漸變?yōu)殡p手做15個(gè)，單手5個(gè)，從以前跑半圈都費(fèi)力到現(xiàn)在慢跑4個(gè)圈都不再氣喘吁吁。為此，我付出了巨大的努力。
不管是做任何運(yùn)動(dòng)，我都仿佛能傾聽(tīng)自己的心跳聲，那聲音就像是我堅(jiān)持下來(lái)理由，就好像是提醒著我堅(jiān)持下去，就會(huì)迎來(lái)勝利的陽(yáng)光。
運(yùn)動(dòng)它使我堅(jiān)強(qiáng)，使我超越了自己。就比喻說(shuō)這件事吧：在一次體育課上，體育老師要求我們男生跑5個(gè)圈，女生4個(gè)圈。這對(duì)于平時(shí)訓(xùn)練有素的我，可是一個(gè)表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)，我信心滿滿地站在了起跑線上，老師一吹口哨，我們班男生們一個(gè)個(gè)像射向靶心的箭一樣飛快地跑了出去，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不甘示弱，用盡了全身的力氣去跑，而我則像猛虎般追逐獵物一樣，不追一絕不善罷甘休�！班�?這是怎么了”我氣喘吁吁地心里想著。腳卻越來(lái)越痛了。這時(shí)我大口大口地呼著氣頭仰望天空。雖然最后我精疲力竭地跑到了終點(diǎn)，也取得了不錯(cuò)的'成績(jī)，但我實(shí)在沒(méi)有氣力了，我找了一個(gè)干凈一點(diǎn)的地方坐了下來(lái)，察看我的腳，心想：“呃，怎么腫了這么一大塊，可能是在剛才的跑步中用力太猛呢，照這樣看，往后幾天的晨跑我都無(wú)法進(jìn)行了�！蔽掖诡^喪氣地走進(jìn)了教室。我?guī)状味荚囍吓芤幌拢挥昧δ_就痛得厲害。當(dāng)時(shí)的我就好像一個(gè)受傷的老虎倒在地上在看著獵人從自己身邊逃走一樣。我?guī)状味几嬖V老師這件事，但我堅(jiān)定地想：這點(diǎn)傷都承受不了，今后還怎么干成大事。于是，我打消了這個(gè)念頭。之后的每次晨跑我都參加了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)起跑線也是終點(diǎn)線，一個(gè)人輸在終點(diǎn)線也相當(dāng)于敗在了起跑線，但只要向著那個(gè)目標(biāo)去做，就沒(méi)有打不倒的敵人，只有勇于超越的決心與勇氣。
運(yùn)動(dòng)其實(shí)就像人生的階梯，它需要我們一步步走上去，而這個(gè)階梯是永無(wú)止境地，走上一步都是要超載自我，只有超載了自我，才能稱之為真正的我。
運(yùn)動(dòng)帶給我堅(jiān)強(qiáng)，我要好好地把握它。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
說(shuō)到運(yùn)動(dòng)，我就心花怒放、眉飛色舞，內(nèi)心波濤洶涌，情緒澎湃，恨不得趕快投向它的懷抱，盡情揮灑汗水。
我愛(ài)上運(yùn)動(dòng)的一切，其中我最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是“賽步”，一二年級(jí)時(shí)，我是全班跑最快的人，大家都喜歡找我一較長(zhǎng)短，可惜都對(duì)我望塵莫及；不過(guò)升上三年級(jí)后，情況改變了，班上轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)了好多個(gè)中強(qiáng)手，超越了我，我不再是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的佼佼者了，這讓我喪失了自信心，失去對(duì)賽跑的熱情。
三年級(jí)，我喜歡上了球類運(yùn)動(dòng)，賽跑的挫敗并沒(méi)有影響我對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，只要是球類運(yùn)動(dòng)，我都興致勃勃，樂(lè)此不疲，不管是打球、踢球，都難不倒我，玩上半天都不累，但是在班上沒(méi)有女生喜歡打球，讓我感覺(jué)好孤單；下學(xué)期，一位女生走進(jìn)了我的生命，參與了我的生活，她也喜歡打球，我們兩個(gè)人去同道合，一拍即合，常常相約下課后一起去打球，成了很好的“好朋友”。升上四年級(jí)，我和她依然熱愛(ài)打球，可是功課逐漸增加，為了應(yīng)付沉重的課業(yè)，下課時(shí)我們兩個(gè)人只能窩在教室，討論功課，暫時(shí)把運(yùn)動(dòng)擺在一旁。
四年級(jí)，我重新拾回對(duì)賽跑的自信心，因?yàn)閼{著一股不服輸?shù)男拍睿页３＠没丶液蟮臅r(shí)間，練習(xí)跑步，增加我的`速度。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行團(tuán)體接力，我使出渾身全術(shù)，決定一雪前恥，當(dāng)時(shí)的我就像一匹千里馬，向前奔馳，揚(yáng)起漫天的沙塵，把對(duì)手拋在千里之外，輕而易舉的得到了冠軍�！肮�！哈！”勝利女神終于又向我招手了。往后，只要聽(tīng)到老師提到賽跑的事，我一定以光速舉手報(bào)名。
運(yùn)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是魚(yú)兒不能離開(kāi)水而生活，我不能沒(méi)有它，它在我生命中扮演了不可獲缺的角色，為我的生活增添樂(lè)趣，也帶來(lái)了成就感，我希望能有更多的時(shí)間可以運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)造更多的美好。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
當(dāng)清晨的第一縷晨曦剛剛鋪滿校園，我們寄宿生便踩著急促的鈴聲到田徑場(chǎng)晨跑。濃得難以化開(kāi)的白霧，迷離了我們的視線。瘦小的我躋身于爭(zhēng)先恐后的隊(duì)伍中，以拼搏的步伐問(wèn)候漫漫跑道。我運(yùn)功，我健康！
大課間的鈴聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們排著整齊的方陣，跑入廣場(chǎng)。激情飛揚(yáng)的廣場(chǎng)舞過(guò)后，我們又馬不停蹄的趕到大操場(chǎng)參加長(zhǎng)跑，浩蕩的長(zhǎng)龍，響亮的.口號(hào)，整齊的陣容。汗水在臉上淋漓出堅(jiān)韌不拔的意志。我運(yùn)動(dòng)，我堅(jiān)強(qiáng)！
最有趣的莫過(guò)于社團(tuán)活動(dòng)，看！花樣各異的跳繩運(yùn)動(dòng)，在籃球場(chǎng)上漂亮的拋物線，排球場(chǎng)上空瀟灑地飛竄，乒乓球撲朔迷離，羽毛球翩翩起舞……好一派熱火朝天的場(chǎng)面，好一片歡聲笑語(yǔ)。我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，健兒們?cè)诩ぐ旱臉?lè)聲中奮力拼搏：一個(gè)漂亮的沖刺，金牌在握；矯健的縱身一躍，刷新了歷史記錄；一條漂亮的拋物線從上空劃過(guò)，標(biāo)槍好不神氣的立在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那頭……我運(yùn)動(dòng)，我自豪！
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