動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文

時(shí)間：2024-07-10 12:47:30 運(yùn)動(dòng)作文我要投稿

有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文集合九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文集合九篇

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇1

　　森林廣播響起，說“大新聞、大新聞，森林又要舉行一年一度的活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)了�！崩匣ⅰ⑼米�、駝鳥、猴子，還有馬紛紛報(bào)了名。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，隨著一聲“砰”的'聲音，每個(gè)動(dòng)物都開始跑起來，小鳥開始播報(bào)：“老虎第一、駝鳥第二、馬第三、兔子第四、猴子最后�！睗u漸的，老虎跑到了最后，兔子覺的不可能，就放棄了，猴子累了，跑不動(dòng)了，所以就在一顆樹下睡著了，駝鳥不小心踩到了香蕉皮，摔了一跤，就爬起來繼續(xù)往前跑，但馬已經(jīng)在前面了，最后馬贏的了比賽。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇2

　　一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開始啦!

　　參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的`動(dòng)物可真不少啊!有鴨小姐，貓妹妹，熊先生，獅子大哥，他們都有自己的拿手絕活。鴨小姐用她那細(xì)長的脖子瀟灑地轉(zhuǎn)動(dòng)著呼啦圈，優(yōu)美的動(dòng)作讓其他動(dòng)物都驚呆了。大力士熊先生也來了，只見他用一只手就把重重的杠鈴輕松地舉了起來，還單腳轉(zhuǎn)了好幾圈!靈活的小貓妹妹正在認(rèn)真地跳繩，她的小腳輕輕一抬，身子就輕輕地越過了繩子，她已經(jīng)突破了一百下大關(guān)，動(dòng)物們都在為她歡呼呢!歌唱家獅子大哥用他那響亮的歌聲為大家助興。

　　這可難壞了貓頭鷹裁判，這塊金牌到底應(yīng)該發(fā)給誰呢?

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇3

　　今天，池塘邊可熱鬧了，森林動(dòng)物會(huì)的捕魚比賽在這里舉行，大家都來看小狗和小貓的捕魚比賽。

　　忽然，一只和螃蟹差不多大的蜘蛛爬到他們中間，用粗粗的聲音說；“讓我也參加你們的捕魚比賽吧！”“你也會(huì)捕魚？嘿嘿嘿……”小花狗笑得前仰后合，“蜘蛛爺爺，你真會(huì)開玩笑�！薄昂⒆樱疫@么大把年紀(jì)，怎么會(huì)跟你們開玩笑呢？我叫絨毛蜘蛛，專門靠捕魚為生的，今天我也來和你們湊一湊熱鬧。

　　說著，蜘蛛爺爺慢慢地向池塘爬去，一動(dòng)不動(dòng)的漂浮在水面上。沒過多久，一條小魚游到了他的腳邊，說時(shí)遲那時(shí)快，蜘蛛爺爺猛地往下一沉，伸開八只腳，緊緊抱住了小魚，說也奇怪，小魚立刻不動(dòng)了。“蜘蛛爺爺，小魚怎么不動(dòng)了？”小貓不解得問�！八卸玖恕！敝┲霠敔斝Σ[瞇的說；“我的`前爪能排出一種毒液，小魚中了毒液，當(dāng)然就不會(huì)動(dòng)啦�！�

　　蜘蛛爺爺把小魚拖到了岸上，對(duì)他們兩個(gè)說；“你們別愣著呀！咱們繼續(xù)比賽吧�！毙∝垺⑿」坊剡^神來；快快，我們可不能落在爺爺后面呀！”

　　比賽緊張的進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)，最后是蜘蛛爺爺?shù)昧说谝�。小�?dòng)物們都認(rèn)識(shí)到，每一種動(dòng)物都有自己的長處和短處，不能隨便小看別人。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇4

　　有一天，獅子王下令要開一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。動(dòng)物們問：”什么時(shí)候開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)呢?“還沒等獅子王說話小猴子就說：”應(yīng)該是明天“。獅子王說：”不對(duì)，是下一周星期六和星期日�！遍_完會(huì)，動(dòng)物們都紛紛回家，把需要的東西準(zhǔn)備好。過了幾天又傳開一個(gè)消息，獅子王要出遠(yuǎn)門沒法在這指揮秩序，獅子王要出遠(yuǎn)門沒法在這指揮秩序，獅子王說：“我用兩天時(shí)間讓你們輪流當(dāng)一次國王，誰當(dāng)?shù)煤谜l就當(dāng)國王，一想自己要當(dāng)國王神氣極了，就立刻下令：”以后你要天天吃竹子�！皠�(dòng)物們聽了直搖頭，有不得不服從命令。半天后，動(dòng)物們餓的都沒有力氣了。第二個(gè)是貓當(dāng)國王，一想到自己當(dāng)國王激動(dòng)極了，就立刻下令：”你們走路要很輕很輕�！皠�(dòng)物們沒干什么，也沒說什么。

　　可是半天后，動(dòng)物們覺得腳心很癢癢。第三個(gè)是猴子當(dāng)國王了，猴子說：”動(dòng)物們過自己喜歡的`生活吧!“話音剛落大家立刻歡呼起來。獅子王說：”就讓猴子當(dāng)國王吧!“過了幾天開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)完事了，動(dòng)物們開開心心地回家去了。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇5

　　有一天，動(dòng)物們搭著車去開運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)真熱鬧，豹子、狐貍兔子比跑步，狡猾的狐貍一會(huì)兒就想出了一個(gè)辦法，把豹子騙到了最后一名，結(jié)果狐貍得了跑步冠軍。

　　其它的項(xiàng)目也很快分出了勝負(fù)，跳蚤得了跳高冠軍，巨大無比的大象得了舉重冠軍，活潑可愛的小猴得了爬樹冠軍和算術(shù)冠軍，小魚得了游泳冠軍……后來，他們就發(fā)生了爭吵，每只動(dòng)物都強(qiáng)調(diào)自己才是真正的冠軍，老山羊爺爺來了，對(duì)大家說："你們別吵了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該多看別人的.長處，更應(yīng)該互相幫助，這樣我們這個(gè)動(dòng)物社會(huì)才能和諧發(fā)展。"

　　動(dòng)物們聽了都不好意思地低下了頭，天黑了他們就搭車回家了

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇6

　　今天，動(dòng)物王國召開一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。猴子弟弟、山羊他們大顯身手的時(shí)候了�！迸_(tái)下一陣熱烈的掌聲�！跋旅嬲�(qǐng)各位運(yùn)動(dòng)員上場！”接著，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員陸續(xù)上場。

　　游泳比賽馬上開始，選手是雄糾糾的.小狗、一蹦一跳的青蛙、身披黑褂的娃娃魚和被人們用魚缸送來的金魚。發(fā)令槍一響，大家奮不顧身地跳入水中，拼命地游啊游。觀眾們屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著游泳池。賽場上顯得格外安靜，就連蚊子的嗡嗡聲都能聽得十分清楚。忽然間，吶喊聲驟起——小狗沖到了最前面！陸地上的獸類，竟然戰(zhàn)勝了天天呆在水里的水族類；真是房梁上掛暖壺——高水平（瓶）��！

　　藍(lán)球比賽更是精彩。報(bào)名的有兩個(gè)團(tuán)隊(duì)——羊團(tuán)隊(duì)和猴子團(tuán)隊(duì)。比賽開始了，羊隊(duì)長先上一個(gè)箭步，躲開防守的猴子隊(duì)長，又一個(gè)三百六十度轉(zhuǎn)身，從側(cè)面投籃。一比零！猴子隊(duì)也不甘示弱，奮勇向前。猴子隊(duì)長搶到球，腦筋一轉(zhuǎn)，竟然直接爬上籃球架，來個(gè)“扣球”……

　　整個(gè)賽場上，歡呼聲一片。

　　所有人……不，所有動(dòng)物都沉浸在賽場上的激動(dòng)與興奮之中。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇7

尊敬的各位評(píng)委：

　　大家上午好。我是今天的2號(hào)考生。

　　今天我說課的題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面加以說明。首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。本節(jié)課位于人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識(shí)編排中起著承上啟下的作用。承上是對(duì)前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會(huì)行為》奠定基礎(chǔ)。

　　接下來，我將對(duì)我的授課對(duì)象做學(xué)情的分析。八年級(jí)學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過不同環(huán)境下各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)，但對(duì)具體的`運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過程還不甚了解，特別是對(duì)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義。

　　過程與方法：通過觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。通過體驗(yàn)屈肘和伸肘的過程和制作模型，認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過程。通過閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動(dòng)課堂上生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活問題的意識(shí)從運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于交流，樂于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說過，差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇8

　　一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)又到了，動(dòng)物們紛紛報(bào)名，踴躍參加。有獅子、老虎、大象······森林里一派熱鬧景象。

　　第一項(xiàng)是跑步比賽。隨著猴子裁判的一聲槍響，動(dòng)物們飛快地向終點(diǎn)沖去。老虎一心想奪得第一名，于是伸出前腿把小兔子絆倒了。大家看到這一幕，急忙把小兔子送到了森林醫(yī)院，才回到運(yùn)動(dòng)場繼續(xù)比賽。比賽結(jié)束了，廣播里傳來了猴子裁判的聲音:“跑步比賽第一名是松鼠······老虎倒數(shù)第一名�！崩匣⑷轮�:“不公平!不公平!明明是我得的第一名，為什么又成了松鼠?”猴子裁判說:“你在比賽中做了什么事，你自己清楚!”老虎垂下頭，難為情了。

　　接著是跳高比賽了。小豬挺著圓滾滾的大肚皮上來了。圍觀的動(dòng)物們想：小豬這么胖，能跳過去嗎?果然，在小豬奮力一跳的'時(shí)候，欄桿掉了下來。它像球似的“咕�！睗L了出去，趴在地上怎么也起不來。下一位是小貓，就在它起跳的一瞬間，不慎踩到了一塊西瓜皮，也摔了下來。小貓嚷著：“是哪個(gè)沒有公德心的家伙把西瓜皮扔在這里的?”輪到袋鼠上場了，它輕輕一跳，就躍過了欄桿。動(dòng)物們都拍手叫好。

　　最后是拳擊比賽。猩猩和黑熊打得不可開交，漸漸地，猩猩敗下陣來，第一回合，黑熊贏了。第二回合，猩猩鼓起勇氣來迎戰(zhàn)黑熊。突然，黑熊咬了猩猩的耳朵一口，自己也“撲通”一聲倒下了。猩猩和黑熊被送到醫(yī)院搶救。猩猩的耳朵被縫好了，而黑熊被檢測(cè)出體內(nèi)有大量興奮。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，但動(dòng)物們則把運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)成一個(gè)競技平臺(tái)，都希望再次在那里展示自己的特長和風(fēng)采。

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文篇9

　　動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)第一屆馬上要開始了！踴躍報(bào)名參加，在這個(gè)賽場上你可以和袋鼠比賽跳遠(yuǎn)、和大象比賽拔河、和烏龜比賽賽跑……

　　小白兔在家門口撿到一個(gè)宣傳單，看見和烏龜比賽賽跑這幾個(gè)大字，覺得十分的諷刺，自從上次和烏龜比賽輸了之后，大家都認(rèn)為兔子的速度比不上烏龜，跑步冠軍頒給烏龜，從此以后兔子受到了無盡的嘲笑，隔壁的鄰居看到它一次就會(huì)說，連烏龜都跑不過。兔子覺得很難過，它知道上次是因?yàn)樗尿湴敛艜?huì)將這個(gè)冠軍拱手讓人，它已經(jīng)知道錯(cuò)了。

　　兔子暗暗握拳，這次一定要洗刷它的屈辱，不再蒙羞，天天都起早貪黑，從這個(gè)山頭跑向另一個(gè)山頭，和風(fēng)比賽，迎著朝陽，迎接新的一天。

　　萬人矚目的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來臨了，兔子早早的就跑到運(yùn)動(dòng)會(huì)的.場地，觀察地形。

　　沒想到這次比賽不僅有烏龜，還有動(dòng)物中著名的長跑冠軍―豹子，小兔子抖了抖臉上的胡子，自己還能跑嗎？有意義嗎？小兔子覺得十分的氣餒，垂頭喪氣的蹲在一旁。

　　烏龜老遠(yuǎn)就看見了兔子，慢悠悠的走到兔子的身邊。

　　“小家伙，在這蹲著干什么呢？”

　　“我根本跑不過豹子，它跑的那么快�！�

　　“干嘛要跟別人比能？你就是你，誰也代替不了，做好自己就好了！”

　　兔子聽了烏龜?shù)脑�，眼睛一亮，是啊！我干嘛要跟豹子比能？我自己也是一個(gè)長跑健將，跑出自己的風(fēng)采就好了！

　　比賽的時(shí)候，兔子將平常的訓(xùn)練精神拿了出啦，努力的奔向終點(diǎn)，最后拿了一個(gè)季軍，冠軍是豹子，那亞軍不會(huì)是烏龜吧！怎么可能！是匹狼，兔子覺得自己能得個(gè)亞軍已經(jīng)是很不容易的事情，已經(jīng)很知足了！

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