運動員的作文三篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的運動員的作文3篇，歡迎大家分享。

運動員的作文 篇1

　　當運動員一直是我夢寐以求的理想，可惜，我跑不快，跳不遠，投擲也不理想，所以王老師根本不選我，我也只能望洋興嘆。

　　這次老師除了定下的種子選手以外，有剩余的名額就讓我們自由報名，我迫不及待地報了女子200米跑。

　　我拿到運動員號碼紙以后，那張破紙在我眼里就成了皇馬褂，一回到家，我就想讓媽媽給我縫在身上，媽媽笑我：“到比賽再縫也不晚。”我執(zhí)意要縫，媽媽只好依我。我走在路上，那叫一個得意，像一個差生突然得到了一張獎狀。

　　可惜第一天，我戴著號碼牌一天，也沒有我的比賽項目，到了晚上我也不舍得摘下來。

　　好不容易盼到了第二天，我等啊等，可是操場上很嘈雜，根本聽不到比賽的通知，就一趟趟去比賽起點問裁判老師，唯恐漏掉了自己。不知去了多少次，200米的比賽終于到了。

　　我緊張而興奮地站在起跑線上，做了個標準的起跑動作，一聲槍響過后，我像一只受驚的兔子向前跑，可惜，我是兔子，對手都是子彈頭，一個個都領先了我，我使出全身力氣往前跑，可還是與他們相差很長一段距離，眼看著到終點了，我很是著急，雖然我身后空空如也，但我還是等待著機會，在最后20米，一個女生有些支撐不住，速度減慢了，我抓住這個機會，一下子沖過去，超過了她。

　　我累得蹲在地上，那些細小的.汗珠訴說著我的興奮，不管怎么樣，我不是倒數(shù)第一，對于我，這絕對是一個奇跡！

　　雖然我心里明白，自己的這個成績是不可能進入決賽的，但自尊心讓我的號碼牌一直保留到下午。我等待著決賽，果然沒有我。

　　即使在我意料之中，我也有些失望。心里暗暗下定決心：明年再戰(zhàn)！

運動員的作文 篇2

　　我的理想是一個跑步運動員。當我看見劉翔在賽場上每一次都是第一的時候，我就想起：我以后也要跟劉翔一樣。

　　我上一年級的時候，我和班里一個同學賽跑我贏了，我就跟班里每一個人賽跑每一次都是我贏了，于是我就想到了劉翔，我長大以后也要跟劉翔跑得一樣快！二年級的時候我代表班里參加運動會還獲獎了呢！就這樣，一年級到三年級，班里沒有人超過我，我就有了要當一個跑步運動員的`理想。

　　現(xiàn)在我每天都要圍著操場跑上幾圈。相信不久的將來我會跑得更快、更遠。

運動員的作文 篇3

　　在地球上一塊綠色的土地上，有一群天真活潑的孩子在蔚藍的天空下吶喊，奔跑，歡呼……你知道嗎？他們正在開運動會呢。那就是我們郝穴小學的全體師生們。

　　這一天，是我們的狂歡節(jié)，書包消失了，作業(yè)沒有了……我們可以盡情地喊叫，可以像離弦的箭一樣奔跑，可以像青蛙一樣呱呱亂叫。這一天，我們無所顧忌，無拘無束。“四（3）班加油，四（3）班加油，四（3）班加油”聽聽，一定是我們班的.搗蛋鬼們又在發(fā)瘋了，要是被老師聽見，他們不死也得終身殘廢了，哎�！芭�！”快看，同學們像出膛的子彈向終點奔去：第一圈精力十足；第二圈氣喘吁吁；第三圈連滾帶爬向終點沖去。到達終點后，他們沒有了出發(fā)時的得意，臉色蒼白，疲憊不堪，就像一個個生了一場大病似的。

　　夕陽西下，一天的狂歡結束了，我們班得了第一名！同學們興奮得在夕陽下?lián)肀�，歡呼，歌唱，形成了一幅美麗的畫卷。

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