精選動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
天來(lái)了,秋高氣爽.小動(dòng)物們開(kāi)始了熱火朝天的運(yùn)動(dòng)會(huì).
主持人大熊貓興高采烈的.宣布動(dòng)物園運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.小動(dòng)物們各個(gè)摩拳擦掌，大象參加了舉重比賽;袋鼠參加了跳遠(yuǎn)比賽;小老虎和小熊參加了拔河比賽;小鴨子參加了游泳比賽;小兔子和小烏龜參加了跑步比賽.小烏龜獲得了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員稱號(hào),可氣的小兔子又睡著了.
哈哈!瞧!動(dòng)物園運(yùn)動(dòng)會(huì)多熱鬧呀!
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
今天，動(dòng)物王國(guó)要舉行一年一度別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
來(lái)到田徑賽場(chǎng)上，先上場(chǎng)的是龜老大和蝸牛小弟。以前龜老大和免小弟在上一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上比試了一番。免小弟敗給了龜大哥。這樣，龜老大驕傲了起來(lái)。這次，得意洋洋的龜大哥準(zhǔn)備和跑得較慢的--蝸牛小弟比賽。他們開(kāi)始熱身了，他們一會(huì)兒踢踢腿，一會(huì)兒伸伸腰，一會(huì)兒深呼吸。熱身完畢后，德高望眾的山羊伯伯一聲令下，比賽馬就開(kāi)始了。龜老大和蝸牛小弟正費(fèi)勁的爬著，突然，龜大哥因?yàn)榕艿奶炝�，被小石子絆倒了。于是龜大哥摔倒在地上，蝸牛小弟看見(jiàn)了，就頂著龜大哥，費(fèi)了才九牛二虎之力才把龜大哥頂上了終點(diǎn)。盡管龜大哥贏了，但龜大哥和觀眾都知道，真正的贏家是蝸牛小弟。
好了!我們現(xiàn)在開(kāi)始來(lái)了到舉衙賽場(chǎng)上。馬上要進(jìn)行比賽舉重了，選手有有著粗壯身軀的象大叔和米渣子大的.蟻小弟比賽。他們熱了一下身，象大叔先上場(chǎng)，他把一根粗壯的木頭用鼻子輕而易舉的舉起了。眾人目瞪口呆，有人心想:蟻小弟輸定了!象大叔蔑視了一下蟻小弟，高傲的下了臺(tái)。該是蟻小弟上臺(tái)了。他系緊腰帶，費(fèi)了吃奶的勁，才把這顆米粒舉起來(lái)。大象叔得意洋洋，心想:嘿嘿，我贏定了!“本場(chǎng)冠軍是--蟻小弟!”羊大伯說(shuō)道。眾人驚訝不己。羊大伯解釋道:“因?yàn)橄佇〉芘e的東西比自身重十倍，然而，大象舉的東西比他自身輕，所以，蟻小弟贏了。”眾人豁然開(kāi)朗。
.......
本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)到此結(jié)束，動(dòng)物王國(guó)的聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了!
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
老虎大王在一棵大樹(shù)上寫(xiě)上了通知：明天，所有的'動(dòng)物都來(lái)操場(chǎng)，咱們來(lái)比賽跑，我當(dāng)裁判。
這個(gè)通知，引起了所有動(dòng)物們的注意。
很快到了明天，動(dòng)物們都來(lái)了，老虎大王和領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了。
先入場(chǎng)的是小烏龜和小蝸牛，他們站在一條起跑線上，只聽(tīng)老虎大王一聲口哨，小烏龜和小蝸牛就開(kāi)始跑了，他們跑了100米，最后冠軍是小烏龜。
小朋友們，你們一定很奇怪，他們倆應(yīng)該一樣呀，為什么小烏龜?shù)昧斯谲娔�？告訴你們吧，因?yàn)樾觚斒菨L到終點(diǎn)的。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)在大森林里開(kāi)幕了，許多小動(dòng)物都來(lái)參加了，就連生活在南極的小企鵝都千里迢迢地趕來(lái)了。
小企鵝是代表它的家人、朋友來(lái)參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的，它下定決心要得到一個(gè)好成績(jī)回去。小企鵝報(bào)了許多項(xiàng)目，今天先比爬樹(shù)，小企鵝的對(duì)手是森林里的爬樹(shù)能手——小猴，比賽開(kāi)始了，小企鵝先沖上樹(shù)，用手抱住樹(shù)干，往上爬，可他哪能比得上小猴的速度呢，小猴看都不看小企鵝一眼，三下五除二就爬上了樹(shù)，成為了爬樹(shù)比賽的冠軍。小企鵝并沒(méi)有就此喪失信心，它又準(zhǔn)備好去參加跳高了，小企鵝跳高比賽的對(duì)手是袋鼠。比賽開(kāi)始前，袋鼠看了看小企鵝，滿不在乎地說(shuō)：“小家伙，你也來(lái)參加跳高啊，跟我比，你還差得遠(yuǎn)呢！”小企鵝不理它，“開(kāi)始！”十字裁判一聲令下。小企鵝先跳，但是，小企鵝推的力量不夠，被桿子絆住了，一下子撲到了墊子上；袋鼠呢，腿很有勁，輕輕一下就躍過(guò)了桿子。小企鵝還是沒(méi)有成為冠軍，有些想放棄了，但是，它轉(zhuǎn)念一想：如果，我就這樣回去了，會(huì)不會(huì)有些沒(méi)臉面，我還是再試試吧。下一個(gè)比賽是游泳比賽，小企鵝跟小青蛙比，小企鵝覺(jué)得這一次一定能拿冠軍，因?yàn)樗钕矚g游泳了，在家里時(shí)它經(jīng)常游。比賽開(kāi)始，小企鵝使勁劃水，超過(guò)了小青蛙，小青蛙也不甘心就這樣落在小企鵝后面，它奮力追趕著，可是，沒(méi)有了——小企鵝已經(jīng)到終點(diǎn)了，獲得了冠軍。
小企鵝通過(guò)自己拿手的`項(xiàng)目拿走了游泳比賽的冠軍獎(jiǎng)杯，回到家收到了大家的贊揚(yáng)。
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
星期天，森林里的動(dòng)物們舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的動(dòng)物可多了：有老虎，獅子，河馬，灰熊，野狼，還有小兔，袋鼠，鴨子……小猴作裁判，小鳥(niǎo)當(dāng)拉拉隊(duì)。
這天，天氣晴朗。早上，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了�？矗蛔呱较�，獅子和老虎正在比賽跑步；山下的草地上，袋鼠和兔子正在比賽跳高；在旁邊廣闊的大河里，河馬和鴨子正在比賽游泳。樹(shù)上小鳥(niǎo)使勁地加油，場(chǎng)面可激烈了！
最引人注目的.就是拳擊比賽了：力大無(wú)窮的灰熊和兇猛無(wú)比的野狼在沙堆上打得不可開(kāi)交：灰熊先給了野狼一掌，野狼靈巧地躲開(kāi)了，并飛快給了灰熊兩個(gè)上鉤拳�；倚馨ち艘蝗�，爬起身繼續(xù)格斗。非常地精彩！
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
尊敬的各位評(píng)委：
大家上午好。我是今天的2號(hào)考生。
今天我說(shuō)課的題目是《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本課，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路。從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。本節(jié)課位于人教版初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第一節(jié)。主要介紹了骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者之間的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。在初中生物的知識(shí)編排中起著承上啟下的作用。承上是對(duì)前面學(xué)習(xí)“各種環(huán)境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為后面學(xué)習(xí)《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》和《社會(huì)行為》奠定基礎(chǔ)。
接下來(lái)，我將對(duì)我的授課對(duì)象做學(xué)情的分析。八年級(jí)學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)不同環(huán)境下各種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的知識(shí)，但對(duì)具體的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程還不甚了解，特別是對(duì)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)關(guān)系還缺乏感性認(rèn)識(shí)。在本節(jié)教學(xué)中，可以通過(guò)向?qū)W生提供觀察思考、操作合作、自學(xué)探究、反饋矯正四個(gè)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生思維活躍性，引導(dǎo)學(xué)生善于結(jié)合自身結(jié)構(gòu)和生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)、分析知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)多元化的要求，我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。知識(shí)與技能：描述哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。闡述骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀察標(biāo)本、圖片和實(shí)驗(yàn)演示，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。通過(guò)體驗(yàn)屈肘和伸肘的過(guò)程和制作模型，認(rèn)識(shí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合的過(guò)程。通過(guò)閱讀思考和聯(lián)系舊知，理解運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的意義情感態(tài)度與價(jià)值觀：有運(yùn)動(dòng)課堂上生物學(xué)知識(shí)解釋日常生活問(wèn)題的意識(shí)從運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)一步確定我的`教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和初中生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂(lè)于交流，樂(lè)于表達(dá)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
本節(jié)課我打算采用以下幾種教學(xué)方法：多媒體演示法、實(shí)驗(yàn)演示法、啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)、講授法、聯(lián)系生活實(shí)際法德國(guó)教育學(xué)教第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，差的教師只會(huì)奉送真理，好的教師則教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我打算采用以下幾種方法：課前預(yù)習(xí)法、觀察討論法、動(dòng)手操作法、閱讀思考法
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的作文 篇7
星期天的早晨，小兔子上我家來(lái)說(shuō)：“森林里馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你能來(lái)當(dāng)裁判嗎？”我興奮的說(shuō)：“當(dāng)然可以了！”
這幾天動(dòng)物們都匆匆忙忙的，噢！原來(lái)是星期三就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了呀！于是我也準(zhǔn)備好了。
很快星期三就到了，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，可是所有的動(dòng)物都看裁判怎么還不來(lái)呀？小獼猴說(shuō)：“小兔子你去看看裁判在干什么呢？是不是她忘了當(dāng)裁判的`職責(zé)了，沒(méi)有裁判怎么比賽呀！”于是小兔子飛快的跑向我家，在門(mén)口大喊：“大懶蟲(chóng)，快起來(lái)吧！大家都在等著你呢！”我被吵醒了，說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？吵死了！”然后用被子蓋住了頭又睡了起來(lái)。睡著睡著突然想起星期天答應(yīng)小兔子的事情，馬上起了床穿好衣服出門(mén)，小兔子還在門(mén)外等著我，我倆匆匆忙忙地趕往運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
第一個(gè)節(jié)目是拔河比賽。所有的動(dòng)物和大象自己拔，大家一起喊著：“一、二、三，加油！一、二、三，加油！”最后連我這個(gè)裁判都上陣了，可是繩子還是被大象拔過(guò)去了。大象高興的說(shuō)：“呵呵！還是我贏了吧！”
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