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我最喜歡的英語課敘事作文（通用21篇）
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象，將事件發(fā)生的時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚的記敘文。如何把敘事作文做到重點突出呢？下面是小編精心整理的我最喜歡的英語課敘事作文，希望對大家有所幫助。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇1
以前的英語課，枯燥無味，干巴巴的。一上課，老師就用僵硬的步伐走進教室，一進門就板著臉，臉上沒有一絲微笑，似乎給我們上課是一件很苦的事情，看來老師是來工作的，不是來傳授知識的。鈴聲一響，老師站在神圣的講臺上，底下沒有人竊竊私語，沒有人做小動作，更沒有人嬉戲打鬧。整堂課都是老師的舞臺，而我們是觀眾。表面上看起來很安靜、很自然，大家都在認真聽老師講課，殊不知，每個人的心已經(jīng)隨著外面柔和的風(fēng)兒飄走了，跟著鳥兒優(yōu)美的歌聲走遠了。
這個學(xué)期，來了一位新老師。自從新老師來了以后，英語課生動活潑起來了，和以前的英語課堂完全不一樣。老師不再沉默嚴(yán)肅，而是和藹可親；同學(xué)們不再靜寂無聲，而是爭先恐后、勇敢地回答問題。如果用顏色來形容現(xiàn)在的英語課堂，我想是五顏六色、繽紛多彩、萬紫千紅……至于現(xiàn)在同學(xué)們?yōu)槭裁慈绱绥姁塾⒄Z課，我認為主要有以下幾個方面的原因：
第一、小組合作走進我們的英語課堂。
老師不再像以前那樣滿堂講英語。以前一上英語課，老師就一直在不停地讓跟讀單詞和句子，一節(jié)課十分無聊，很容易就會開小差。說實話，我不喜歡一節(jié)課很機械地讀背英語，很沒意思�，F(xiàn)在英語課就是同學(xué)們展示自我的舞臺，老師引導(dǎo)我們學(xué)會單詞、對話后，給我們分組進行對話練習(xí)。對話練習(xí)一般分兩個環(huán)節(jié)，首先是課本對話，老師讓每組同學(xué)按照課本上的對話原原本本的加以練習(xí)；然后再給我們一個自由對話模式，讓我們自由展示。通過這兩個步驟的對話練習(xí)，我們都可以很熟練的駕馭英語對話。我們一組四個人，每個都要站起來展示對話。對待組內(nèi)英語基礎(chǔ)稍微薄弱一點的那位同學(xué)，作為組長的我，會安排他說些簡單的語句，他如果不會的話，我們一組的同學(xué)都會積極地教他。自從我們有了自己的小組，我們班就成了全校最團結(jié)的班集體。小組合作不僅使我們每個同學(xué)都有表現(xiàn)展示自我的機會，還培養(yǎng)了我們團體合作精神。我們班同學(xué)都特別喜歡小組合作練習(xí)。
第二、老師把好玩的游戲帶入了英語課堂。
游戲一般都是在下課做，你見過課堂上的游戲嗎？我不僅一飽眼福，還親身經(jīng)歷呢！如：小青蛙過河，開火車，糖果屋，后羿射日，爬梯子等等。老師把我們整體分為三大組，根據(jù)我們上課的表現(xiàn)給我們加減分。分數(shù)的多少決定每個人印章的個數(shù)。如果我們積夠十顆印章的.話，就可以兌換老師手里的小獎品；積夠30刻印章，就可以兌換更好的獎品。我們都十分積極，互相比著學(xué)英語，看誰能得到老師的獎品。我們班同學(xué)特別喜歡英語課上的游戲活動，英語老師也非常幽默，我們喜歡英語老師。
第三、在英語課堂上學(xué)習(xí)英語十分輕松。
以前學(xué)英語單詞，老師都是讓機械地重復(fù)跟讀、背誦、和默寫。上英語課十分乏味，我和同學(xué)們不喜歡英語課，但是自從來了新英語老師，她叫我們學(xué)單詞既輕松又好記。老師讓我們每個人制作單詞卡片，然后在學(xué)習(xí)單詞的時候做卡片游戲。各組把單詞卡片放在課桌上，老師念單詞，我們搶卡片，看誰先拿到這個單詞的卡片；或者是該組一個同學(xué)念單詞，其他人搶卡片；或幾個不同的組之間PK聽單詞搶卡片。這個游戲十分有意思，我們喜歡上學(xué)單詞。總之，類似的游戲還有很多，現(xiàn)在的英語課特別受到同學(xué)們的喜愛。
我們喜歡現(xiàn)在的英語課，更喜歡現(xiàn)在的英語老師，如果你來到我們學(xué)校，請到我們班一起上英語課，做游戲，學(xué)英語，你一定會愛上英語課！
我最喜歡的英語課敘事作文 篇2
英語是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；英語是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；英語是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。英語課，我的最愛。
每當(dāng)我們上英語課的時候，老師就會教授我們豐富的知識。我越來越喜歡英語了，因為在英語學(xué)習(xí)中我找到了許多樂趣。首先是記單詞的樂趣。以前我最痛恨記單詞，那么多單詞像一鍋粥似的攪在一塊兒，根本分不清誰是誰。有時是和漢語拼音混淆在一起；有時是單詞之間互相混淆，把這個單詞記成另一個單詞；更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什么�？墒牵詮奈覍W(xué)習(xí)了音標(biāo)后，我就發(fā)現(xiàn)了許多記單詞的竅門，比如，許多發(fā)音是由固定單詞拼寫而成的。比如ph發(fā)[f]的音，C常發(fā)[k]的音。有了學(xué)習(xí)方法，我覺得英語學(xué)習(xí)輕松又有趣。它不僅使我多學(xué)了一門語言，更為我開啟了一扇通往異域文化的大門。
現(xiàn)在，我的閱讀面擴大許多，不僅看中文故事，還試著讀一些英語小短文，我尤其愛看英語幽默，笑話，常常樂得開懷大笑。第一，當(dāng)然是故事有趣，惹人發(fā)笑；第二是因為讀懂了，高興地忍不住想笑。漸漸地，我的閱讀理解能力大大提高了。以前，看到文章中生詞多，就覺得頭暈眼花，有畏難情緒；可現(xiàn)在呢，我不再拒絕新單詞了，因為我會根據(jù)上下文的意思，猜個八九不離十，即使猜錯了，也不影響對整個故事的理解。哈哈，會雙語的'感覺真好！上課時我們用心地配合老師讀單詞、學(xué)習(xí)句子、掌握知識點……老師上課時，當(dāng)我們回答對了一個又一個的問題，老師嘴里就會不停地說著“good”（棒）、“OK”（好）之類表揚的話，大家完全沉浸在英語的海洋中，歡聲笑語久久回蕩著。
英語課是我最喜歡的課程，它不僅給我?guī)砹瞬灰粯拥膶W(xué)習(xí)樂趣，而且豐富了我的生活。我真希望和同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)英語的方法和樂趣，共同取得更大進步！
我最喜歡的英語課敘事作文 篇3
在我們歡樂的校園里，每天都要上好幾門課，有些課隨著時光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語課讓我十分喜歡，記憶頗深。
有一次，英語老師一走進我們的課堂，就微笑著向我們宣布：“這堂課我們學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫圖片和動作表演中讓大家進行比賽�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們就興奮起來，一副躍躍欲試的樣子。
老師把我們分成四個人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動，就能取得冠軍。同學(xué)們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的.連忙畫材料，有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱：我來扮小鳥，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當(dāng)太陽，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚。當(dāng)?shù)谝唤M表演完畢后，我們立刻登場。由于我們準(zhǔn)備充分，一下子就博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥演得伶俐可愛，同學(xué)們都向我們投來了贊賞的目光，劉宗睿獨特的大嗓門，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認為自己是最棒的。
這堂課讓每個同學(xué)八仙過海，各顯神通；這堂課讓每個同學(xué)在歡聲笑語中度過；這堂課讓每個同學(xué)久久難忘……
我最喜歡的英語課敘事作文 篇4
你們猜，我最喜歡的一堂課是什么呢？嘻嘻，答案揭曉，我最喜歡的一堂課是“英語課”。你知道我為什么會喜歡它嗎？讓我來告訴你。
我會喜歡上英語課的原因是因為可以使我們和外國人的對話輕松自如。如果你沒有上英語課的話，那你豈不是和他們對話時都結(jié)結(jié)巴巴的嗎？所以，英語是非常重要的，要認真學(xué)習(xí)，才不會因語言不通，到國外后當(dāng)乞丐流浪街頭喔！
而且，上英語課不但可以增加我們的英語知識，還可以增加我們對英語的自信，又能了解外國的民俗活動和生活習(xí)慣，感覺好新奇呀！
總之，言歸正傳，只要好好學(xué)英語，你的前途就會一片光明。但是，如果你不好好學(xué)呢？你的'前途就會一片黑暗，弄到最后一事無成，誰也幫不了你。所以，我最喜歡的一堂課，就是英語課。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇5
我的課余生活豐富多采，有看書、打乒乓球、上電腦、學(xué)英語……
有一件事是最有趣的，那就是學(xué)英語。我在思丹萊學(xué)英語，那里有干凈的房間，漂亮的圓桌，還有一些有趣的英語課外書，所以吸引了許多小朋友來這里學(xué)習(xí)。思丹萊學(xué)習(xí)中心最大的優(yōu)點就是那里有新加坡的老師，他們長得與中國人一樣，黃色的皮膚、中等的.個子，非常引人注目。我想：“新加坡是個很熱的國家，又是臨海國，為什么他們的皮膚不顯得黑呢？”我一直想不出答案。
上課時，老師總是帶著慈祥的微笑給我們上課，有時他像我們的媽媽一樣溫柔，有時，他又像一個幽默的大朋友。在思丹萊學(xué)英語真是太好玩了，太有趣了！
我學(xué)英語的進步很大，老師說我已經(jīng)趕上四年級的小朋友了。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇6
今天，我們上了一節(jié)非常有趣的英語課。
上課鈴聲響了，胡老師卻帶著各種各樣的`食品走進教室，我既驚喜又好奇，心里七上八下的，想：出什么事了，上英語課干什么要帶這些東西來呢？
只見胡老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個同學(xué)走到講臺上等等美味食品，用英文說出它的名字，說對了，就可以任意選一樣自己喜歡的東西吃。就這樣一個個同學(xué)都美美地吃到了零食．
不一會兒第一個游戲結(jié)束，胡老師又開始和我們玩第二個游戲，胡老師請一位同學(xué)上臺和老師對話，如果對話很流利的話，也可以獲得一份獎品。又一個個同學(xué)得到獎品了。
這節(jié)課真有趣，希望每節(jié)課都這樣，在笑聲中學(xué)的知識．
我最喜歡的英語課敘事作文 篇7
每個人都喜歡老師所上的其中一門課，有些人喜歡上體育課，有些人喜歡上美術(shù)課，也有些人喜歡上歷史課，而我也不例外，每個人喜歡的課程都有他喜歡的原因，也是他性格所具備的。我喜歡上音樂課，我的歌聲好，但是，我卻被一堂別開生面的英語課所陶醉，這堂英語課，讓我嘗到了上外語課的樂趣與老師那辛勤的淚與汗。
記得那是一個柔情似水的早晨，陽光照在我的臉上暖洋洋的。到了班級，按照以往的習(xí)慣，坐下立刻讀書�！岸＿蔬省鼻宕嗟纳险n鈴打斷了教室的喧鬧，也結(jié)束了早自修。上沉寂的教室里，聽見了英語老師那沉重而有力的腳步聲。我們的英語老師是年過40的中年婦女，她慈愛的面榮使同學(xué)們對她無比愛戴。今天的朱老師有有些不一樣，滿臉笑容，好像有什么開心的事情。同學(xué)們都疑惑不解，更加安靜了。終于，朱老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天，老師要和你們一起做個游戲，它的名字叫詞語接龍。大家一定聽說過，而也只是用漢字來表達，現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)完了第一學(xué)期的所有單詞，要來一次接龍比賽�！比嘁幌伦臃序v起來，有的同學(xué)商量對策，有的`同學(xué)沾沾自喜，還有的同學(xué)正趕忙背單詞呢，真像一個熱鬧的菜市場。接著老師又說：“我來打個比方，比如說classmate--table-open，只要末尾的讀音與下個單詞的開頭讀音一樣就可以了，每個人都有3次救助，能把不會做的題給下一位同學(xué)。”全班幾乎歡呼起來，因為自從入初中，從來沒有一次能痛痛快快地做游戲，這次終于能一展身手了。“從最左邊的同學(xué)開始，我來出題目，題目是“box”。激烈的爭奪戰(zhàn)開始了，同學(xué)們互不相讓，都選擇最難的單詞給“敵人”回答，恨不得一下子把“敵人”打敗。我左顧右盼，終于等到了這題目，“book”，我大吃一驚，這太難了。我如臨大敵，頭上，手上，都滲出了一滴滴晶瑩的汗珠。突然，我靈機一動“close”，我真佩服我的聰明才智，我輕輕地噓了一口氣，心想：剛才真險啊。真沒想到我出的問題居然難倒了兩位同學(xué)，抬頭看看老師，老師正微笑著看著我點點頭，我頓時信心百倍。轉(zhuǎn)眼間又輪到我了，我以我那所學(xué)的知識打敗了一個又一個的敵人，沒有使用任何求助，別人呢，早已被我調(diào)遣的將軍打敗。我就這樣，一直持續(xù)到下課那輕脆的下課鈴再次響起。我都不敢相信自己會那么厲害，老師對我投來了滿意的目光，同學(xué)們向我投來了驚訝的表情。我不在乎這些，我看著老師，發(fā)覺老師比昨天更加衰弱了，更加蒼老了。我的心頓時沉重地掉入了無底洞，一直不停地墜著墜著。
老師因為有一顆慈愛的心才叫做老師，老師因為有一顆疼愛學(xué)生的心才叫做老師。老師為我們付出的太多太多，而我們卻付出的太少太少。老師為我們徹夜備課，而我們早已在夢鄉(xiāng)之中，我們怎么能體會老師的心情呢？我們應(yīng)該尊敬老師，不能僅針對愛好一門課程，而是要認真學(xué)好每一門課。這節(jié)英語課是別開生面的，更讓我懂得了怎樣學(xué)習(xí)的道理。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇8
英語課對我們來說并不陌生，但加上世界末日，你的嘴巴就形成“O”字形，比喻就比喻，可這也太夸張了吧。NO！一點也不夸張，你如果不相信的話，那就請你看一看下面的真實記錄吧。
課前時間
實事記錄：上一節(jié)課剛下課，我們班的'帶頭大壞蛋—陳祥輝就飛速沖上講臺，不顧我們班干部的阻攔，寫下六個又大又難看的字姆“世界末日來臨”。而這時的副班長璐璐就成了保姆，認真地打理講臺桌起來。你要問這為什么？我告訴你，要是講臺桌上有一個粉筆頭，趙老師（英語指導(dǎo)）就會狂罵不止。而且，趙老師的要求很高，一盒粉筆、一根棍子、要整齊……
這時，旁邊的微蓉對我說：“喂，世界末日要來了。”大家忙碌著，沒有一個同學(xué)敢跑出教室門。各個同學(xué)們怕得一頭汗水，有的在整理書，有的只得安安靜靜地坐著。
上課時間
實事記錄：“叮咚！叮咚！上課了，請同學(xué)們……”上課鈴響了，只見趙老師帶著她那既兇怒又恐怖的神情走進教室來。完了，這回我們可是高飛的鳥兒遇老鷹——兇多吉少了。
瞧，那兒有幾個“老油條）挨打，就是全班也都有可能，要不然好同學(xué)上英語怎么也會緊張呢？對，問題就在這里，我們每次都要聽寫，就連好同學(xué)也有抱過鴨蛋，怎能不緊張呢？
我最喜歡的英語課敘事作文 篇9
叮鈴鈴……叮鈴鈴……”鈴聲響了。同學(xué)們都回到了自己的座位上，鴉雀無聲的等待著陳老師的到來；因為前天的考試，我們大家都沒有什么信心取得好的成績，所以我們都垂頭喪氣不敢吭聲，靜靜的等待著……
陳老師踏著沉重的步伐來到了教室，手上抱著前天考的試卷，用力的摔在了講臺桌上，語重心長的說：“這一次的.考試很不理想！大多數(shù)的同學(xué)都只考到了七十多分，而且還有人只考了五十一分！”我聽了之后大吃一驚，心想：天！該不會我也是七十多分的其中一員吧，那回家之后，天不就塌了嗎？果然，陳老師念起了成績，“……李原楷七十八點五……”��！不是吧？我只是想想而已，居然是真的！我的心碎了，一動不動的坐在位置上。當(dāng)卷子發(fā)到了我的課桌上，我連看都不敢看……“啊——我居然被扣最多分的是‘眼睛是心靈的窗戶’，看來除了一定要認真聽課以外，還要多讀課外書籍才行啊！”
書是人類進步的階梯，以后我要好好學(xué)習(xí)，爭取天天向上！
我最喜歡的英語課敘事作文 篇10
英語課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的英語課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛說完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫下兩個大字“練習(xí)”，全班同學(xué)都沸騰了，認為是大顯身手的好機會。我想：憑我平時讀過的書，拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟！
老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學(xué)們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的`不會只好“跳”過去。我很快做完了題，一數(shù)只有一道不會做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會做的全對。同學(xué)們沒有全會的，我與另一個同學(xué)并列第一。
下面是搶答題，同學(xué)們有的張開了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐著；有的則手忙腳亂的補充“能源”？我屬于第二類人。老師剛報出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書？這次，我搶答了三道，排名第二。
然后是歇后語與成語的比賽，我均以絕對優(yōu)勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！
這堂課真令人難忘！你愿意講給我聽你們有意義的一堂英語課嗎？
我最喜歡的英語課敘事作文 篇11
有人覺得上英語課很乏味，很枯燥，可恰恰相反，我卻覺得上英語課可以使我渾身放松……你們想知道為什么嗎？別急，先讓我來介紹一個人吧。
她，短短的頭發(fā)，經(jīng)常涂眼影的地方架著一副橘黃色的眼鏡，一張“洋”嘴巴，嘿，沒錯，She is my English teacher——Miss Liu。
別看Miss Liu才27歲，可她教英語卻是一流的.，而且也從不體罰、打罵學(xué)生，除非對那五個不及格有點“特殊”待遇，但也不是打他們，而對他們進行開“小灶”。
Ok，介紹完了Miss Liu，就來說說我們的英語課吧。
Miss Liu有個特點，就是在上課前都會叫幾位后進生到講臺前表演前一天學(xué)的課文，然后再叫他們說說自己是否掌握了課文的重點內(nèi)容，最后，才開始講當(dāng)天的知識。她在講句型時，最喜歡用幽默的方式來講講自己的故事。就說說上次講第7課的一般過去式吧。只聽她說：“昨天，我去了西安，看了一場電影，然后吃了一頓KFC，最后，買了一些衣服坐車回家了。當(dāng)講完這個故事時，她讓我們看了看課文，又給我們勾出了一些動詞的過去式，我們看了以后，驚訝極了，她所勾的動詞過去式都在剛才說的故事里了，太不可思議了。隨后，她又在黑板上出示了“問”、“答”等一些動詞和他們的過去式，讓我們練習(xí)說句子。我造了一個：一個老師問一個學(xué)生題目，讓他回答的句子。她聽后，對我說：“Very good！”當(dāng)我們學(xué)完了課文以后，她叫我們一個接著一個說過去式單詞，如果說不出來就要造一個過去式的句子，算是懲罰吧。這個游戲既讓我們對知識做了一個總結(jié)，又讓我們放松了一下，真是一個兩全其美的方法。I like it.
我喜歡Miss Liu，更喜歡她的課。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇12
從一年級到三年級，我非常喜歡體育，因為在體育課上，我們可以自由活動，想玩什么就玩什么，讓身體完全放松。從四年級開始，我就一直迷戀英語課。為什么？聽聽我的理由。
英語老師像仙女一樣美麗。她二十多歲，中等身材，白色，留著長長的黑色發(fā)亮的披肩長發(fā)，不時散發(fā)出清新的香味。在一對柳葉眉下，她鑲嵌著一雙丹鳳眼，小巧玲瓏的鼻子和中等大小的紅色小嘴。她真是一個非常漂亮的女人。
老師在課堂上很有趣。一天，老師教給我們一個知識點：“the”必須加在動詞和樂器之間。為了讓我們記住，老師說：“男孩和女孩，動詞和樂器是一對朋友。我們必須在他們之間放一個和事佬，把他們分開，這樣‘這個，不，可以掉下來，否則他們就會打架！”學(xué)生們哈哈大笑，在笑聲中學(xué)生們輕松地掌握了這一知識。
老師很講理。一天早上，當(dāng)陳英昨晚交作業(yè)時，他發(fā)現(xiàn)他沒有帶作業(yè)。他像熱鍋上的螞蟻一樣焦慮。經(jīng)過檢查，老師發(fā)現(xiàn)練習(xí)本不完整。他非常生氣，問道："誰的練習(xí)本沒有交上來？"陳穎慢慢站了起來。老師厲聲說道，“你為什么不做作業(yè)？昨天作業(yè)不多。”陳英臉紅了，說：“老師，我做了作業(yè)，但是我沒有把作業(yè)書放在書包里�！甭犃诉@話，老師的臉從多云轉(zhuǎn)到晴朗，他突然失去了很多呼吸。他說，“哦，那是真的。今后，我們應(yīng)該注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，檢查學(xué)習(xí)用品，然后明天把它們帶過來�！标愑⒑π叩卣f：“謝謝你，老師。”
老師對陛下仁慈。一個星期一的早上，當(dāng)檢查作業(yè)時，許多人沒有做所有的.英語作業(yè)。一些淘氣的國王甚至沒有這樣做。老師說“很難”，說“除非你做得好，否則你不能吃午飯�！闭f完，他沒有回頭就走了。很快就到了中午，一些學(xué)生還沒有完成作業(yè)。他們很榮幸被老師邀請到辦公室。但是他們回來的晚了一點，老師不想讓他們餓著，所以他讓他們吃完后化妝。
總而言之，你為什么不喜歡英語課？哦，我忘了告訴你，我們的英語老師是孫。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇13
從一年級到三年級，我很喜歡體育課，那是因為體育課上我們可以自由活動，想玩什么就玩什么，讓身體得到全面放松。自從上了四年級，我便如癡如醉地喜歡上了英語課，這到底是為什么呢？聽聽我的N個理由。
英語老師美若天仙。她二十多歲，中等身材，白皙的皮膚，長著一頭烏黑光亮的披肩長發(fā)，不時散發(fā)出沁人心脾的香味，一對柳葉似的眉毛下，鑲嵌著一雙丹鳳眼，小巧玲瓏的鼻子配上一張大小適中的鮮紅小嘴，真是一個十足的大美女。
老師上課很風(fēng)趣。一天，老師教我們一個知識點：動詞與樂器之間必須要加上“the”。為了讓我們記住，老師說：“同學(xué)們，動詞與樂器是一對冤家，必須在它們之間放上一個和事老隔開它們，所以‘the’不能掉，要不然它們會打架的喲！”同學(xué)們聽了哈哈大笑。在笑聲中，大家輕松地掌握了這個知識。
老師很通情達理。一天早晨，陳穎交作業(yè)時發(fā)現(xiàn)沒有把作業(yè)本帶來，急得像鍋上的.螞蟻。老師檢查后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不全，很惱火，便問：“誰的作業(yè)本沒交？”陳穎慢慢吞吞地站了起來。老師厲聲說道：“為什么沒做作業(yè)？昨天作業(yè)又不多�！标惙f紅著臉說：“老師，我做了作業(yè)，可我沒把作業(yè)本放入書包�！崩蠋熉牶螅樕申庌D(zhuǎn)晴，一下子消了不少氣，說：“噢，原來是這樣。以后要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，檢查好學(xué)習(xí)用品，那就明天帶過來吧�！标惙f不好意思地說：“謝謝老師�！�
老師威嚴(yán)中有慈愛。一個星期一的早晨，檢查作業(yè)時，許多人都沒有做全英語作業(yè)，個別調(diào)皮大王甚至沒有做。老師“兇狠”地說：“不做好的休想吃午飯。”說完，便頭也不回地走了。一晃就到了中午，一些同學(xué)還沒有補做好，“光榮”地被老師請進了辦公室�？蓻]過一會兒他們又回來了，原來老師舍不得讓他們餓肚子，叫他們吃完飯后再補做。
綜上所述，有什么理由不喜歡英語課呢。哦，忘了告訴你，我們的英語老師就是孫維梅。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇14
我上四年級了，教我的老師都有好幾個，我卻唯獨喜歡英語老師。她長得很漂亮。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布掛在腦后。她有一雙會說話的眼睛，總是笑著，讓我感覺很親切，即使沒有注視我的時候，我也覺得那雙眼睛很美，我喜歡英語老師的那雙眼睛。
有一天上午的英語課，她拿了一個包裹，聲明是一袋鉆石糖。“誰在課堂上表現(xiàn)的好，積極發(fā)言，聽課認真，誰就能得到這個獎勵�！崩蠋熣f。一聽到有獎勵，不光是我，全部都正襟危坐，一下子教室里安靜下來，靜等老師上課。老師環(huán)視了一下教室，露出了滿意的微笑。我好像也得到了老師的肯定，不禁心理美滋滋的，心想看我的`，爭取贏到獎勵。
課堂上，可能是我超認真吧，老師提的問題我都會，不停地舉手發(fā)言，當(dāng)堂就得到了英語老師的五顆鉆石糖。老師走到我身邊，摸摸我的頭，夸了夸我什么，我倒沒聽清楚，倒是我斜著眼睛感覺到了她那雙會說話的眼睛的滿是贊許，晶亮的眼睛里有一股溫暖傳遞給我，我的心就咚咚的跳起來。一節(jié)英語課就這樣在我激情澎湃的心情里結(jié)束了。
還有一次，英語老師課堂上要來一次小測試，獎品竟是一個平板滑滑車，教室里沸騰起來，好一陣沒有停下喧鬧。結(jié)果我與獎品失之交臂。雖然我沒有得到，但是英語老師的這種獎勵機制，想必是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡的。在總結(jié)的時候，英語老師慢慢走過每個學(xué)生的身旁，投去的眼神不是遺憾和惋惜，而是希望，希望我們每個同學(xué)都是優(yōu)秀的。
我喜歡英語老師，喜歡英語老師上課總是有獎品奉獻。這讓我每節(jié)英語課都有奮斗目標(biāo)，即使沒有到獎品，可是能得到她眼睛里的微笑，得到他眼睛里的希望，所以我喜歡生上英語課。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇15
從一年級到三年級，我很喜歡體育課，那是因為體育課上，我們可以自由活動，想玩什么就玩什么，讓身體得到全面放松。自從上了四年級，我便如癡如醉地喜歡上了英語課，這到底是為什么呢？聽聽我的N個理由。
英語老師美若天仙。她二十多歲，中等身材，白皙，長著一頭烏黑光亮的披肩長發(fā)，不時散發(fā)出沁人心脾的香味，一對柳葉似的眉毛下，鑲嵌著一雙丹鳳眼，小巧玲瓏的鼻子配上一張大小適中的鮮紅小嘴，真是一個十足的.大美女。
老師上課很風(fēng)趣。一天，老師教我們一個知識點：動詞與樂器之間必須要加上“the”。為了讓我們記住，老師說：“同學(xué)們，動詞與樂器是一對冤家，必須在它們之間放上一個和事老隔開它們，所以‘the，不，能掉，要不然它們會打架的喲！”同學(xué)們聽了哈哈大笑，在笑聲中同學(xué)們輕松地掌握了這個知識點。
老師很通情達理。一天早晨，陳穎交昨天晚上的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)沒有把作業(yè)本帶來，急得像熱鍋上的螞蟻。老師檢查后發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不全，很惱火，便問：”誰的作業(yè)本沒交？”陳穎慢慢吞吞地站來起了，老師厲聲說道：“為什么沒做作業(yè)？昨天作業(yè)又不多。“陳穎紅著臉說：”老師，我做了作業(yè)，可我沒把作業(yè)本放入書包�！袄蠋熉牶�，臉色由陰轉(zhuǎn)晴，一下子消了不少氣，說：“噢，原來是這樣，以后要注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，檢查好學(xué)習(xí)用品，那就明天帶過來吧�！标惙f不好意思地說：“謝謝老師�！�
老師威嚴(yán)中有慈愛。一個星期一的早晨，檢查作業(yè)時，許多人都沒有做全英語作業(yè)，個別調(diào)皮大王甚至沒有做，老師“兇狠地”說：“不做好的休想吃午飯。”說完，便頭也不回地走了。一晃就到了中午，一些同學(xué)還沒有補做好，光榮地被老師請進了辦公室�？蓻]過一會兒又他們回來了，原來老師舍不得他們餓肚子，便讓他們吃完后再補做。
綜上所述，有什么理由不喜歡英語課呢。哦，忘了告訴你，我們的英語老師就是孫維梅。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇16
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)英語課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學(xué)去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應(yīng)該認真去上這節(jié)課。
我認真地準(zhǔn)備著，等待著那天的到來。丁零零，初一(1)班的英語老師帶著我們?nèi)ド瞎_課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節(jié)課回答的'問題都是關(guān)于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧!然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結(jié)束了�？蛇@次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧!接下來要開始做鐘了，我和我的同學(xué)林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢!
最終我們的這節(jié)公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢!
這節(jié)課使我情有獨鐘，我喜歡這節(jié)課!因為這節(jié)課的形式太獨特了!
我最喜歡的英語課敘事作文 篇17
往事如風(fēng)，曾經(jīng)上過的課的記憶大多都隨著時間慢慢流走，但是，英語興趣班的一堂課，卻一直縈繞在我的腦海里，每每想起都讓我回味無窮。
那是一個春光明媚的下午，我照例來到英語學(xué)校上課�！癶ello，catherine！”一進門，就聽見老師熱情地對我打招呼，離上課還有十幾分鐘，老師正在做著課前準(zhǔn)備，只見她一會兒低頭在卡紙上寫著單詞，一會兒在黑板畫一些迷宮似的格子和一些奇怪的圖形，忙得像個團團轉(zhuǎn)的陀螺�！斑@難道是新改版的'飛行棋游戲？還是要玩迷宮？老師今天又準(zhǔn)備了什么秘密武器？”此刻，我心里打了無數(shù)個問號。
過了一會兒，summer老師抬起手腕，匆匆瞟了一眼手表說：“上課了�！崩蠋熤钢诎迳蟿偖嫷哪切┕殴值膱D形，告訴我們這是她新設(shè)計“大富翁”的游戲，她把我們分成兩個組進行比賽，哪組回答的問題多，讀出的單詞多，分就越多，“錢”也越多。第一個要學(xué)習(xí)的單詞是“italy”(意大利)，老師教我們讀時，我就想：“待會老師一定會考我們背單詞”，所以我邊讀邊努力地背著，果不其然，讀了幾遍后，summer老師就給了我們一個搶背單詞的機會，我毫不猶豫地高高舉起了手，站起來流利地背出了單詞，旗開得勝掙了3分，我們組的同學(xué)都露出了勝利的微笑，對方組故意裝出不在乎的“面無表情”。我們的比賽很激烈，當(dāng)我們恰好前進到“監(jiān)獄”而被暫停一回合時，對方會開懷大笑，像撿了個寶似的；當(dāng)對方經(jīng)過我們的地盤而必須留下“買路錢”時，就輪到他們“黯然神傷”了，像打敗了的兵似的……
summer老師上課有時也會“開火車”。當(dāng)我們前進到“america”(美國)的地盤上時，我們發(fā)現(xiàn)美國的版圖不像中國是一大塊集中在一起，而是有許多小塊分布在各個地方，“這到底是怎么回事呢？”“為什么美國的版圖上會東一塊西一塊的呢？”“這真是太奇怪了！”我們在下面竊竊私語，老師為了解答我們的疑惑，開始扯起了美國的地理，然后又扯起了美國的歷史、文化，直到她下意識地看了看墻上的時鐘，才發(fā)現(xiàn)“火車”開得太遠了，可她還好像講得意猶未盡，我們也聽得意猶未盡。就這樣，在玩玩鬧鬧中，我們就學(xué)會了很多的單詞，收獲了一些有趣的小知識，最重要的是我們始終努力著并快樂著。
這樣的課，我喜歡！要是我們學(xué)校的語文數(shù)學(xué)課也能上得這樣活潑有趣該多好呀！
我最喜歡的英語課敘事作文 篇18
有人把課堂比喻成知識的殿堂，每一節(jié)課就好比由老師駕駛著一葉輕舟載著我們遨游在知識的海洋里。我喜歡在航行的過程自己是一個獲取知識而不是一個被動接受者，四年級的那節(jié)英語課就是這樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”隨著一陣清脆的上課鈴聲響起，劉老師面帶微笑的走進教室。奇怪了，老師并沒有帶來課本，而是一些紙杯和一些瓶裝飲料，同學(xué)們開始議論紛紛，難道今天上課還有飲料喝？
“請安靜，今天我們要來討論味覺。這些紙杯里有一些飲料水，可樂，桔汁，咖啡......酸甜苦辣都有，要用英文表達，哪個同學(xué)愿意先來試一試？”老師剛一宣布，教室就像炸開了鍋一樣，大家紛紛舉手。
王同學(xué)成了第一個幸運兒，在同學(xué)們羨慕的眼光中快步走上講臺，老師先用一副眼罩蒙住他的'眼睛，再把橙汁倒入一個紙杯，讓他嘗嘗看�！班�，It’s sweet”王同學(xué)自信滿滿的喊道。李同學(xué)是第二個幸運兒，老師做完前面的步驟，李同學(xué)剛一喝，就把紙杯放下了，吐出舌頭“It’s bitter”原來老師給他倒的是咖啡，看到他苦不堪言的樣子，全班捧腹大笑。
有了李同學(xué)的教訓(xùn)，大家便猶豫起來，都不敢舉手了，就在這時，老師突然說：“來，請小崔同學(xué)上來體驗”我神情緊張的走上講臺，蒙上眼睛，舉起紙杯，：“It’s nothing”我皺起眉頭，“Please try again”我又舉起紙杯，“oh ,It’s potato chips”好脆啊，我發(fā)誓，這是我吃過最清脆的薯片。
在一陣歡歌笑語中，這節(jié)課結(jié)束了，雖然它已近過去一年了，但是那節(jié)課發(fā)生的每一件事都記在我的腦海里。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇19
小學(xué)六年來，我上過許多課，但最喜歡的是五年級時上的一堂英語課《公雞和狐貍》。那天預(yù)備鈴響過，師生互相用英語問候后，英語老師在黑板上掛出準(zhǔn)備好的課文圖畫，然后手拿教棒，指著掛圖用英語講解。她一邊講一邊把這一段的重點詞語貼到事先準(zhǔn)備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完，我們都聚精會神地聽著。然后老師要求我們回答問題，我們都對答如流，老師很高興，連連夸獎我們。通過上面的練習(xí)，我們對課文的內(nèi)容已經(jīng)基本掌握，這時老師就不失時機地要求我們復(fù)述課文。一位女同學(xué)自愿上臺，她神態(tài)自若，準(zhǔn)確地復(fù)述整個故事，而且語言生動，富有表情。她一講完，我們都情不自禁地鼓起掌來。
這時，老師從講臺里拿出硬紙板制成的大樹、公雞和狐貍的面具，說:“現(xiàn)在我們表演話劇《公雞和狐貍》，誰愿意上臺表演?”我們覺得既新鮮又有趣，都躍躍欲試，紛紛舉起手來。老師指定三個人上臺。演狐貍的同學(xué)一上臺就做了一個狐貍的動作，把我們逗樂了。
由于課堂氣氛輕松，表演者無拘無束地進入角色，演得十分逼真，特別是演狐貍的.同學(xué)把狐貍貪婪的個性和對狗的害怕心理充分表現(xiàn)出來。當(dāng)他聽到有狗叫時，一邊夾著尾巴一邊逃跑，演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩，我們都報以熱烈的掌聲。下課鈴響了，可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動的英語課。這堂課是我最喜歡的，也是我最難忘的。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇20
我喜歡的一堂課是英語課。我的父母、老師經(jīng)常說英語是非常非常重要的。我剛學(xué)英語的時候，覺得學(xué)英語就和下地獄一樣，我甚至有點恨爸爸媽媽為什么要給我報英語培訓(xùn)班。爸爸媽媽每天晚上都要“逼”我學(xué)英語，把學(xué)過的英語單詞讀了一遍又一遍，天啊，我覺得學(xué)英語太枯燥了！所以每個星期去學(xué)英語的時候我要么上廁所，要么吃早餐�？蓩寢尪寄馨盐业摹暗裣x小技”識破。
有一次，我們輔導(dǎo)班邀請所有家長來聽課。當(dāng)我和媽媽到那以后，突然發(fā)現(xiàn)換老師了，這位老師上的課非常生動，她把全體學(xué)生的.積極性都調(diào)動起來了。我們積極回答問題，與老師配合得非常默契。再看看家長，臉上好像是綻開的桃花，樂滋滋的。從此我就愛上了英語，回到家，我主動做完英語作業(yè)，并認真的背英語單詞。一會兒，媽媽對我說：“今天這是怎么了！怎么自己背開單詞了？”我不好意思的說：“這個老師講得非常好，我要認真完成作業(yè)，才能得到老師的表揚！”媽媽說：“真是個好孩子！”不出我的所料，上了課老師真的表揚了我。我的心里就像吃了蜜一樣甜，過了一段時間，我們和老師混熟了，我建議老師每次聽寫以后都舉行一次拍賣，老師同意了。于是我們的課堂變得更生動了。
有一次上課，老師說：“道真杯英語朗誦比賽開始了，請大家踴躍報名！”我報，我報！我們?nèi)喽紙罅�。老師每個星期三都給我們認真的輔導(dǎo)，初賽比賽的時候我心里非常緊張，因為我初賽如果被刷下來的話，那我可就沒臉見人了。過了幾天，我打電話問我的成績，老師高興的說：“恭喜你，你晉復(fù)賽了！”
從此，我又開始緊張的準(zhǔn)備復(fù)賽，因為準(zhǔn)備的時間只有兩個星期。我在家瘋狂的讀英語文章，爭取把文章背過。到了比賽的那一天，我緊張的上了臺，把我的文章將講給大家，老師提問我的問題，我也順利的回答上來。比完賽的兩天，我吃不香飯，睡不好覺，到了第三天的早晨，我拿起電話就給老師打電話：“老師！我我晉級了沒有？”“我太太太恭喜你了，你晉級決賽了！”我掛了電話，高興地滿屋子跑。我像是瘋了一樣開始準(zhǔn)備決賽，每天寫完作業(yè)的第一件事就是讀英語，到了比賽的那一天，我懷著緊張的心情上了臺，我把我最好的狀態(tài)展現(xiàn)給大家�？杀韧曩�，我卻覺得自己發(fā)揮的不太好。果然，第二天頒獎的時候，我的了三等獎。不管成績好不好，我只要努力就行。
我熱愛英語，我希望能有更多的人向我一樣喜愛英語。學(xué)英語可以擴大人的知識面，讓人變得更有智慧。
我最喜歡的英語課敘事作文 篇21
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，校園里傳來著急的上課鈴聲，同學(xué)們紛紛地跑進教室，有的在喝水，有的在做課前準(zhǔn)備，還有的'已經(jīng)在班里讀課文，我們班英語老師米思包慢慢地走進教室，米思包說：“今天上表演課。”大家都歡呼起來說：“太好了，上表演課了�！蔽覀兘M表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長做的頭飾來到講臺。
“Hello，we are group four，plese watch our show�！贝蠹依謬韶埖募遥∝埦妥≡诠珗@路。有兩個人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式，小魚兒在小河里自由自在地游呀游。接著，有兩個人做成樹洞，小兔子就可以住在洞里了。我們一邊表演一邊唱著優(yōu)美的英文歌，米思包看著我們精彩的表演，開心地笑了，她還選我們?nèi)ザ啾硌菽?
英語課真有趣，不僅讓我們學(xué)到了知識，也帶給我們和很多快樂，很多的幸福。無哦耶我喜歡上英語課。
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